二年級(jí)數(shù)學(xué)下《克和千克》20

第一課時(shí)一課口訓(xùn)三動(dòng)操，觀知1、理解質(zhì)量單位表示物品重質(zhì)量2、理解克頁(yè)例）課交流全班報(bào)掂1克有多找驗(yàn)法質(zhì)疑3、理解天平天平掂4理解1千（102頁(yè)例2千克談-掂結(jié)你重15、克與千克的關(guān)系四鞏練全總：

五深練）克克=

《克和千克》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本101頁(yè)例1，102頁(yè)例2及習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解常用的質(zhì)量單位千克和克及計(jì)量工具初步建立千克和1的重量觀點(diǎn)，知道1000克=1千克。2、使生了解日常生活中稱量物品經(jīng)常用到的秤稱。能準(zhǔn)確估計(jì)出物品的重量。3、建立質(zhì)量觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解1000克=1千克。教學(xué)難點(diǎn)：理解1000克=1千克。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、天平、砝碼、臺(tái)秤、分幣、食鹽等。教學(xué)過(guò)程：一、課口算訓(xùn)練：500+500=100+600=1500-900=700+600=二、談話導(dǎo)：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過(guò)超市嗎？你們一般都買些什么？有沒(méi)有買過(guò)水果的？說(shuō)說(shuō)你是怎樣購(gòu)買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過(guò)秤稱我們能夠知道它有多重，那要表示物品有多重，能夠用什么作單位呢？同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一壺豆油千克，是用千克作單位；西紅柿千克；一包餅干110克是用克作單位的比一比：一本數(shù)學(xué)教科書(shū)和一只筆哪個(gè)重些？一個(gè)大蘋(píng)果、一個(gè)小蘋(píng)果？一個(gè)大蘋(píng)果和一包薯片？看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重能夠用克、千克作單位。三、動(dòng)操作，直觀知：1、解質(zhì)量單位

對(duì)，表示物品有多重能夠用克、千克作單位。平時(shí)我們所說(shuō)的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位?？诉€能夠用字母（）表示，千克能夠用字母（）表示。今天我們就要一起來(lái)理解克和千克這兩個(gè)新朋友。板書(shū)課題：克和千克2、解克）課件出示以下圖片。頁(yè)例2））觀察交流：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，了解關(guān)于它們輕重的信息。）小組活動(dòng)：每一位同學(xué)用手掂一掂老師準(zhǔn)備好的口香糖、菊花茶、袋裝瓜子等，體驗(yàn)3克12、100克分別是多重。）全班匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)掂量后的感受，輕還是重。）師生小結(jié)：計(jì)量比較輕的物品，常用克作單位，克也能夠用符號(hào)”示。教師板書(shū)：克（g）你們知道在生活中還有哪些以克作單位的物品？食鹽、薯片等都用克作單位超市里好多。同學(xué)們把帶來(lái)的觀察一下并說(shuō)說(shuō)。掂一掂，體驗(yàn)1克多重。讓學(xué)生取出自己準(zhǔn)備的2分硬，先放在手中掂一掂，再閉上眼睛感受它的輕重，并把這種感覺(jué)記在心里。找一找，鞏固1克質(zhì)量觀點(diǎn)。）小組活動(dòng)：在老師準(zhǔn)備的物品中找一找、掂一掂，看看還有哪些物品大約重克

）對(duì)比試驗(yàn)：讓學(xué)生試著從裝黃豆的袋子里取出重克的黃豆。）提煉方法：操作后交流匯報(bào)，你用什么方法提取克黃豆？）質(zhì)疑交流：怎樣驗(yàn)證多少粒黃豆重1？（用稱一稱的方法來(lái)驗(yàn)證）教師指出稱比較輕的物品我們常用天平。3、理解天平看一看）示天平。通常我們把要稱的物品放在左盤(pán)，右盤(pán)放砝碼。）介紹砝碼。砝碼中最輕的只有克，這盒砝碼中最重的是克，你們知道砝碼是用什么作單位的嗎？稱一稱：演示利用天平稱1克豆的過(guò)程。掂一掂：請(qǐng)每個(gè)小組都取出約1克的黃豆，感受1克多重。估一估：表現(xiàn)教材第101頁(yè)的“做一做生實(shí)行判斷，并說(shuō)明判斷的方法。4、解1千克（102頁(yè)例2）（1克有多重呢？出示例2大桶洗衣液和一箱蘋(píng)果的實(shí)物1這樣的洗衣粉就重1千克。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，了解關(guān)于它們輕重的信息。（3）多請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)提提這兩樣物品，談?wù)勛约旱母杏X(jué)。（4）掂一掂：你們想感受一下1千克有多重嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺(jué)記在心里，比一比哪一小組動(dòng)作最輕，能做到嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)輕輕拿出洗衣粉，開(kāi)始吧。

（5）師生小結(jié)：計(jì)量比較重的物品，常用千克作單位，千克也能夠用符號(hào)”來(lái)表示。教師板書(shū)：千克（kg）找一找：①大家把1千的感覺(jué)記在心里了嗎？數(shù)學(xué)小精靈看看大家是不是真的記住了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、包雞精、這樣的一袋水果或者是一筒面。四樣物品中哪些約重1千呢②看看數(shù)學(xué)小精靈有什么提示：1）將四樣物品分別與1克的洗衣粉對(duì)比著掂一掂；2）找出大約重1千克的物品后與小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；3）完成后就把物品放在桌上，然后坐好。③請(qǐng)每位小組匯報(bào)：你們認(rèn)為哪些物品約重千克？④聽(tīng)了每一小組的匯報(bào)家一致認(rèn)為這袋雞精約1千克怎么知道的？（包裝袋上有質(zhì)量標(biāo)示）老師還發(fā)現(xiàn)絕大部分小組認(rèn)為這袋水果也約1千，它又沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)識(shí)是怎么知道的我一手拎著1千的鹽手拎著這袋水果覺(jué)得差不多重）你們掂得準(zhǔn)不準(zhǔn)我還是得驗(yàn)證一下。老師想請(qǐng)盤(pán)秤來(lái)幫忙?？催@兒，這個(gè)盤(pán)秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重千）那指針指向2就表示？（重千）說(shuō)一說(shuō)：剛才大家找到了這么多約重1千的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？5、與千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？克）一袋500克，兩袋鹽合起來(lái)多少克？（1000克）板1000克

我們用秤來(lái)稱稱看大家還記得這盤(pán)秤是用什么作單位的嗎千克作單位）仔觀察指針，指針指到數(shù)字幾？（數(shù)字1）就是幾千克？（就是1千）板書(shū)1克同樣的兩袋鹽，包裝上用克作單位時(shí)是1000克，用千克作單位的秤稱時(shí)是1克，那它們之間有什么關(guān)系呢？（1千和1000克相等）對(duì)為了方便人們約定滿了1000克就用一個(gè)更大的單位千克來(lái)表示1000克就是1千克。請(qǐng)大家跟我讀：1千克=1000克介紹幾種以“千克”作單位的秤四、鞏練習(xí)1、小組活動(dòng)：分工完成“做一做”的、2題2、完成練習(xí)二十的第1。3、指名學(xué)生讀一讀：完成練習(xí)二十的第2題學(xué)生獨(dú)立圈一圈，集體訂正。4、完成練習(xí)二十的第3、6題名學(xué)生回答。五、深練習(xí)改錯(cuò)題：慢羊羊收到了懶羊羊?qū)憗?lái)的一封信，信的內(nèi)容為：村長(zhǎng)，您好！我參加夏令營(yíng)已經(jīng)9了，最近我的身體更加健壯了，體重已達(dá)50克，每天早上吃一60千克的蛋，一250克的牛奶，中午能夠吃3100千克的饅頭，晚上吃的更多，和兩個(gè)小伙伴一起能把1克米飯吃光。慢羊羊看完后，笑得直不起腰，為什么呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以