只有一個(gè)地球習(xí)題精選

13只有一個(gè)地球一看音詞。áoyóucuǐcànmiǎoxiojngyíng（）（）（）（）ēncìwixiéyáowàngkāngkǎi（）（）（）（）二辨組?，摚ǎ?/p>

竭（）

資（）

礦（）螢（）緲（）渺（）

揭（）脅（）協(xié)（）

姿（）睹（）堵（）

擴(kuò)（）慨（）概（）三找下詞的義?？犊ǎ┏砻埽ǎ┧倪x填。

偉大（）破碎（）

平行（）破壞（）枯竭枯萎1.秋天了，各種草都（）了。2.當(dāng)?shù)刭Y源（）時(shí)候，我將別無去處。五填恰的聯(lián)語1.礦物源（）上帝恩賜（）經(jīng)過幾百年，甚至幾年的地質(zhì)化才形成的。2.在火或者月球建造移民地的設(shè)想（）實(shí)現(xiàn)，（）是很遠(yuǎn)的事。3.地球位人類的親，這個(gè)命的搖籃，（）麗壯觀，（）和藹可。4.（）地球所擁的自然資是有限的，（）我應(yīng)精心保護(hù)球的生態(tài)衡。5.我們）不加制地開采源，地球上的礦產(chǎn)資源（）枯竭。六、方辨析（指出句的說方法）。（序號(hào)）A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數(shù)字1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）2．地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（）3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）4科學(xué)家們提出了許多設(shè)想如在火星或者月球上建造移民基地。（）1/7

七、內(nèi)梳理（課文放）。1只有一個(gè)地球一文以__的形式從_的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“___”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該_。2．課文從__引入，接著從____、__三個(gè)方面來說明_的事實(shí)，最后告訴人們__的重要性，提醒人們要。八、理感悟（文章讀）。（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（）入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（）相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1．這段文字寫的是_2．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。3．用“～”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。4．根據(jù)理解完成填空。這段話中將地球比作和__，說明它的_，表達(dá)出對(duì)地球的___情。（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)椋ǎ┤祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難（），給人類生存（）帶來了嚴(yán)重的威脅。１．給文中加點(diǎn)的字注音。2．結(jié)合句子理解加點(diǎn)字的意思。再生：______濫用：_____3．短文提到的可再生資源有__、___、___、_。4．根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。（1）從文中“__”一詞可以看出這段文字兩句話之間是_關(guān)系。（2）地球上自然資源遭到破壞的原因一是_____，二是______。（3）文中的本來一詞不能夠去掉，因?yàn)開5．根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。_________6．根據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計(jì)兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語。（1）（2）14、鹿狼的故事閱讀課文回答：1．短文中寫狼的“死”，用了哪些詞？還可以用哪些詞②課外（舉個(gè)2．系上下，寫出詞語意思。2/7

①短文中（2個(gè)

①延殘喘（茍：暫且②相悖：3．過多的會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住薄@句話中的‘“過多”可以刪去嗎？為什么4．們孩提時(shí)聽過許多大灰狼的故事，本課所講的關(guān)于狼的故事，和以前過的有什么不一樣？①以前②本故：5．個(gè)故事我們講了一個(gè)什么道理？6．還知道似的事例嗎？①如果知道，請(qǐng)您舉一個(gè)例子，很簡要的寫出來。②如果不知道，你想用什么辦法知道，也請(qǐng)很簡要的寫出來。兩題任選一題。7．了本文你想提出什么問題和同學(xué)討論？（要求：①只提一個(gè)問題；②估計(jì)同學(xué)可能會(huì)有什么看法，簡要寫出來）問題：同學(xué)可能會(huì)有的看法：15這土地神的一定(正的讀后“”)霧bóbáo)血管(ěxuè)倒影(dǎodào)拂(fúfó)運(yùn)(zǎi民族zú樹干(ɡ

應(yīng)該(yīnɡyìnɡ)二同聚。)馬)俏

險(xiǎn))()工zhī()液()葉

松)

手)三、閱典1.“眷”音序是__________，首是__________，和它字形相近的有____________________;和讀音相同的字__________等用組兩個(gè)詞：__________、。2.“息”字典里的解釋有吸時(shí)進(jìn)出的氣②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利錢……請(qǐng)為下面各詞中的“息”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)填序號(hào)永流不息)

一聲嘆()傳遞消息()3/7

繁衍生()

四、味投(寫近詞)。體驗(yàn)()寶(照管()嘗()教()養(yǎng)育()五冤路寫反義)清()保)()放()

善待()濃密()圣潔六、典誦____________________、__________是們的姐妹，__________、____________________是們兄弟樹流經(jīng)樹干就__________一樣。我們和大地上的__________、__________共屬于一個(gè)家園。七、句析1.對(duì)我這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。(1)“我們這個(gè)民族”指的是____________________(2)“這片土地”指的是____________________“圣”意思____________________(4)這文字在朗讀時(shí)應(yīng)讀出對(duì)自己腳下的這片土地的無____________________深情。2.我是大地的一部分，大地也我們的一部分。對(duì)這句話，我是這樣理解的：_________________________________________________3.大不屬于人類，而人類是屬大地的。這句話意思是說___________________________________________________________八內(nèi)梳文生動(dòng)形象地描述了人類與大地__________等的血肉關(guān)系，用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬物，并對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的__________提出了如果把土地轉(zhuǎn)了他們能“____________________”的要求。2.課大量運(yùn)用__________、__________表達(dá)手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的__________字里行間處處充滿對(duì)這片土地__________達(dá)出對(duì)它們__________的感情，增強(qiáng)了文章的感染力。九、解悟文閱讀。果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定記住：這片土地是神圣的河是我們的兄也你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善4/7

待我們的河水。如果我們放棄這片土地轉(zhuǎn)給們，你們一定要記住片地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的清風(fēng)給了我們祖先第一口呼吸送走了祖先的最后一聲嘆息你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地轉(zhuǎn)給們，你們一定要記住片地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物沒了物人會(huì)怎樣?果所有的動(dòng)物都死去人也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終將也會(huì)降臨到人類身上。1.這段文字選自課文__________者。2.文的“我們”指的__________“你們”指的__________。3.文的問句是一__________。A.問句B.問句C.問句4.對(duì)段的主要意思，請(qǐng)分別用個(gè)字來概括。①__________②__________③__________5.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)給你們，你們一定要記住片土地是神圣的”句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什?___________________________________________________________________________答依如：13只有一個(gè)地球一、遨游璀渺小晶恩賜威脅遙慷慨二、晶瑩枯竭資礦產(chǎn)縹緲威脅睹慷慨螢火蟲揭示姿擴(kuò)大渺小協(xié)助堵塞概括三吝嗇渺交錯(cuò)稀疏整保護(hù)四1.枯萎2.枯竭五、1.不是……而是2.即使…也3.不僅……而且4.為……所以5.如果……就六方辨（出句說方）（序）A．舉例子B．打比方C．作比較D列數(shù)字1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（B）2．地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（）3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（

）4．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，如，在火星或者月球上建造移民基地。A）5/7

七內(nèi)梳（文放。1《只有一個(gè)地球一以科小品的形式，_人類生_的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)闡了人類的生存“只有一個(gè)地__的事實(shí)呼吁人類應(yīng)_珍惜資源保地球_。2．課文從_宇航員要往地球時(shí)的景_引入，接著地球在宇宙中的渺_、_地球擁有資源有限_人沒有第二個(gè)星球可以移_三個(gè)方面來說_保護(hù)生態(tài)環(huán)_的事實(shí)最后告訴人們精保護(hù)地_的重要性，提醒人們讓球更好地造福于子孫后代_。八理感（章讀。（）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球映yìnɡ）眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕hén相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1．這段文字寫的是_宇航員在太看到的地球的樣_2．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。3．用“～”畫出具體些地球美壯觀的句子。3、映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。4．根據(jù)理解完成填空。這段話中將地球比作__搖籃__和母，說明它可愛，表達(dá)出對(duì)地球的_贊美__之情。（）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)閣éi人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難），給人類生存）來了嚴(yán)重的威脅。１．給文中加點(diǎn)的字注音。2．結(jié)合句子理解加點(diǎn)字的意思再生：重____濫：不加節(jié)____3．短文提到的可再生資源有_水資源___森林資源、__生物資源_、_大氣資源。4．根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。（）文中“但_”一詞可看出這段文字兩句話之間_轉(zhuǎn)折關(guān)。（）球上自然資源遭到破壞的原因一_隨意毀壞自然資源_____，二是濫化學(xué)品_。（）中的本來一詞不能夠去掉，因_準(zhǔn)確的點(diǎn)明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警。5．根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。___泥石流沙暴山滑坡土地沙漠化干水災(zāi)________6．根據(jù)這段文字提出的問題，計(jì)兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語。（）略（）略參考答案、和狼的故事1、一命嗚、斃命②歸天、殞命、回老家、上兩天2、暫且還勉強(qiáng)延續(xù)著呼吸保住了生命。②想違背、相反3、可以。“過多”起修辭作用。說明鹿太多了會(huì)對(duì)森林產(chǎn)生危害。體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，刪去變成鹿會(huì)成為毀滅森林的禍害。4、以前：以前的狼欺負(fù)6/7

弱小的殘忍兇狠的動(dòng)物。本故事：本故事中的狼是被獵人捕殺的、弱小無助的形象。5生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約互聯(lián)系的們必須尊重動(dòng)物及至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。6）7）參答15、這片地神的、báoxuèdàofúzàizúɡànyīn、俊峻竣枝脂指三、1、目譽(yù)謄卷倦眷家眷2、②①④⑤四、體會(huì)珍照料品味誨撫育五