推行賽學(xué)結(jié)合實現(xiàn)電子通信類教學(xué)創(chuàng)新的論文

推行賽學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)電子通信類教學(xué)創(chuàng)新的論文推行賽學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)電子通信類教學(xué)創(chuàng)新1賽學(xué)結(jié)合賽學(xué)結(jié)合，顧名思義是為了技能大賽與專業(yè)實踐教學(xué)結(jié)合起來構(gòu)建完善人才培養(yǎng)體系。我們主要可以從如下幾個層面對賽學(xué)結(jié)合進行理解：〔1〕學(xué)校為實現(xiàn)對學(xué)生應(yīng)掌握的職業(yè)技能進行分析，將其融入到與企業(yè)實際工作項目當中，有組織、有針對性的對舉辦高仿真的技能大賽，目的在于對學(xué)生的專業(yè)技能操作進行應(yīng)用訓(xùn)練，對學(xué)生的實際能力水平演練進行考核?！?〕以賽學(xué)結(jié)合教學(xué)模式檢驗教學(xué)改革的成效及教學(xué)質(zhì)量，同時也是為了對教師的教學(xué)水平進行考核，進而促進教育改革與教學(xué)的本文由論文聯(lián)盟http收集整理改進。技能大賽過程中檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、教師的教學(xué)成果以及教育教學(xué)改革的成效。并以結(jié)果促進過程的優(yōu)化，真正實現(xiàn)賽學(xué)結(jié)合、賽教結(jié)合。以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性以及教師教學(xué)改革的主動性。通過賽學(xué)結(jié)合，利于推動專業(yè)教學(xué)改革，對促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升亦發(fā)揮著重要的作用。2高職院校實行賽學(xué)結(jié)合應(yīng)注意的幾個關(guān)鍵點2.1加強校企交流合作，合力舉辦技能大賽推行賽學(xué)結(jié)合，目的在于培養(yǎng)社會需要的人才，要求人才能夠具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠擁有較強的職業(yè)技能。校企加強交流合作，共辦技能大賽，能夠使得專業(yè)定位、課程教學(xué)、培養(yǎng)目標、師資團隊建設(shè)等更加有針對性，更能滿足電子通信行業(yè)迅速發(fā)展的需求。2.2加快推動專業(yè)課程改革，科學(xué)合理進行課程建設(shè)〔1〕重構(gòu)電子通信類課程體系。11665.CoM根據(jù)課程內(nèi)容的不同，對課程進行一定的整合和優(yōu)化。根據(jù)課程要求，科學(xué)合理設(shè)定明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，并將其具體落實到學(xué)校、企業(yè)、社會的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。其中，基礎(chǔ)能力階段應(yīng)將課時安排在第一二學(xué)期；在后續(xù)的三、四學(xué)期，應(yīng)安排注重基本職業(yè)技能訓(xùn)練與理論知識的有機結(jié)合。通過前四個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握職業(yè)崗位技能，能運用一項或幾項技術(shù)解決實際問題；綜合創(chuàng)新能力以實際或模擬〔仿真〕實際對象為背景，安排在五、六學(xué)期實施，著重培養(yǎng)學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境下，綜合運用相關(guān)知識和技術(shù)解決綜合性實際問題，形成實踐能力?！?〕加強與企業(yè)的交流，以崗位為需求可進行課程開發(fā)。主要應(yīng)注意，不過于理論化，保證必要理論知識基礎(chǔ)上，強調(diào)實際應(yīng)用；選取的課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞必須要完成的項目為標準，要摒棄過去那種純粹的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，使我們的教學(xué)內(nèi)容更具針對性和實用性、綜合性。在合作企業(yè)中，擇選一定的項目，形成一定的任務(wù)，在完成任務(wù)的前提下對教學(xué)內(nèi)容進行改進，提升競賽技能；教學(xué)要關(guān)注注企業(yè)的實際需求，學(xué)生的就業(yè)目標，有的放矢的培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、維修等技能?！?〕實行教學(xué)做一體化的根本改革。將核心課程加入現(xiàn)場實施教學(xué)，根據(jù)這些項目的不同特點，靈活的采取大班、小班或者小組，甚至是學(xué)生的個體為單位進行教與學(xué)，讓學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。實踐可以從最簡單的操作開始，隨著實踐能力的提高，逐步加大學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生的時間水平穩(wěn)步上升。3賽學(xué)結(jié)合推動電子通信類教學(xué)改革的路徑分析3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入教學(xué)改革過去的教學(xué)總是以理論為中心、實踐淪為了配角?，F(xiàn)在必須要認識到實踐的重要性，實踐能力對學(xué)生素質(zhì)的極端重要性，只有學(xué)生的實踐能力強，學(xué)生的綜合素質(zhì)才更具競爭力。所以教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后，課程設(shè)置就必須要加以改革，老師的理念必須要徹底的轉(zhuǎn)變，必須要同時重視理論和實踐。3.2完善教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)賽學(xué)互動過去教學(xué)是教學(xué)，競賽是競賽，這二者沒有什么關(guān)系。教師總是只關(guān)注一點，其它的就顧及不到。新的教學(xué)理念是以學(xué)促賽、以賽促學(xué)最終必須達到以賽教結(jié)合的目的，教師必須在注重教學(xué)的時候，要把競賽的相關(guān)內(nèi)容加以關(guān)注。教師要根據(jù)高職電子這一專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，針對他們以后就業(yè)的崗位要求，把典型的和有實用價值項目確定為教學(xué)內(nèi)容，這樣才能寓教于學(xué)，老師上課不在那么死板，而學(xué)生可以鉆研自己感興趣的項目，這樣教與學(xué)才會形成良性的互動。3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生能力教學(xué)方法至關(guān)重要，老師必須要注意及時改進自己的教學(xué)方法。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，老師可以把案例教學(xué)法、問題探索法項目驅(qū)動法等方法加以融，最大限度的發(fā)揮每一種方法的優(yōu)勢，讓整個學(xué)習(xí)過程變成實踐操作、理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、相互討論于一體。3.4改革考核方法，全面進行考核作業(yè)是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的重要性這里就不重復(fù)了。在新的教學(xué)改革進程中，作業(yè)也必須要加以改進。作業(yè)不能在和過去一樣淪為形式?？梢园堰^去純理論性的作業(yè)改變成實踐性的作業(yè)，這樣就能讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的動手能力，還能檢驗實踐教學(xué)的成果，可謂是一舉兩得。。3.5拓寬技能競賽形式，激發(fā)學(xué)生競賽意識學(xué)校要重視競賽，讓競賽成為一種機制。學(xué)校要經(jīng)常組織各類競賽。競賽的次數(shù)和力度都要大幅增加。每學(xué)期，都要不定時間、不限專業(yè)、不限年級展開各種競賽活動。競賽的主體要擴大到每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生每個學(xué)期都可以參加一次自己感興趣的競賽活動。這樣才能不斷的激發(fā)學(xué)生的競賽意識，讓他們?yōu)樽约簩砭蜆I(yè)打下競爭意識基礎(chǔ)。競賽的形式可以進行創(chuàng)新與改革，并不是死板的集中競賽形式，可以選取靈活的競賽內(nèi)容，給學(xué)生留下足夠的想象和發(fā)揮空間。積極組織優(yōu)秀的學(xué)生參加大賽。光有校內(nèi)的競賽是遠遠不夠的，這樣會使學(xué)生的眼界變得狹窄。只有讓他們不斷的走出去，開拓眼界，才能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。參加一些大型的賽事就是提升學(xué)生競賽能力的最好平臺。國內(nèi)、省內(nèi)的一些重大比賽都是很好的舞臺，學(xué)生只有經(jīng)常有機會參加這種競賽才能最大限度的提升自己。這樣可以把自己學(xué)到的知識運用到比賽中去，這樣教學(xué)的意義就升華了。這樣也才能給老師減輕許多負擔，讓老師與學(xué)生達到共贏的局面。4結(jié)束語總之，在高職高專通信類專業(yè)教學(xué)中構(gòu)建賽學(xué)結(jié)合模式尚屬于起步階段，實際