某學院本科畢業(yè)設計工作管理條例

鄭州科技學院本科畢業(yè)設計〔論文〕工作管理條例一、畢業(yè)設計〔論文〕的目的與要求本科畢業(yè)設計〔論文〕是本科教學方案中的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是高等學校實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要培養(yǎng)階段；是學生運用已學知識的一次全面總結和綜合訓練；是對學生的畢業(yè)及學位資格進行認證的重要依據(jù)；是衡量教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。加強本科畢業(yè)設計〔論文〕工作，對于深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。在畢業(yè)設計目的與要求(論文)階段中，需培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，具體可歸納為：目的與要求1.對資料、信息的獲取及獨立分析的能力；2.綜合運用所學知識和技能，解決實際問題的能力；3.較好地掌握本門學科的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，方案論證的能力；4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；5.使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力；6.撰寫設計(論文)或設計說明書的能力，開題報告、設計(論文)辯論時的口頭表達能力。二、畢業(yè)設計〔論文〕組織領導和職責畢業(yè)設計〔論文〕工作在主管教學校長統(tǒng)一領導下，由校、院〔系〕、教研室分級落實完成?！惨弧硨W院職責教務處作為學校主管部門負責全校畢業(yè)設計〔論文〕的宏觀組織管理工作，應建立校級“畢業(yè)設計工作領導小組〞，成員一般應由教學副校長、院〔系〕負責人、教務處處長組成。其主要職責是：1.制定全校畢業(yè)設計〔論文〕工作的有關政策、制度和規(guī)定，對全校畢業(yè)設計〔論文〕實行宏觀管理；2.負責組織全院性畢業(yè)設計〔論文〕工作的抽查、檢查、評估和總結，對各院〔系〕畢業(yè)設計〔論文〕工作進行考核、評價；3.加強與各教學單位的聯(lián)系，協(xié)調(diào)、解決各教學單位在畢業(yè)設計〔論文〕工作過程中出現(xiàn)的問題；4.組織校級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕和優(yōu)秀指導教師的評選工作；5.組織畢業(yè)設計〔論文〕管理工作的教學研究和改革?！捕掣髟骸蚕怠陈氊煾髟骸蚕怠池撠煴締挝粚W生畢業(yè)設計〔論文〕工作的具體組織和實施，成立由院〔系〕主任為組長的院〔系〕級“畢業(yè)設計〔論文〕工作領導小組〞。其主要職責是：1.貫徹執(zhí)行學校對畢業(yè)設計〔論文〕管理的規(guī)定，制定本院〔系〕畢業(yè)設計〔論文〕工作細那么與時間安排，對本單位畢業(yè)設計〔論文〕工作負責；2.根據(jù)教師的條件，確認指導教師名單并報教務處審核，組織對初次指導畢業(yè)設計〔論文〕工作教師的培訓工作；3.根據(jù)選題原那么組織畢業(yè)設計〔論文〕選題并報教務處審核；4.召開指導教師會議，就指導要求、日程安排、評閱標準等，統(tǒng)一認識和要求；5.組織指導教師填寫及向?qū)W生下達畢業(yè)設計〔論文〕任務書；〔論文〕的進度和質(zhì)量，考核指導教師的工作；7.組成畢業(yè)設計〔論文〕辯論小組，組織畢業(yè)設計〔論文〕評閱、辯論和成績評定。推薦本部門的校級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕和指導教師；8.進行本部門畢業(yè)設計〔論文〕工作總結；9.將畢業(yè)設計〔論文〕材料匯總并存檔?！踩辰萄惺衣氊熃萄惺覍Ρ緦I(yè)畢業(yè)設計〔論文〕工作負責，各專業(yè)或教研室應建立本單位的“辯論小組〞。其主要職責是：校、院〔系〕關于畢業(yè)設計〔論文〕工作的規(guī)定和指導意見；2.向院〔系〕推薦畢業(yè)設計〔論文〕課題及指導教師名單；3.審查畢業(yè)設計〔論文〕任務書，組織落實畢業(yè)設計〔論文〕的開題報告；4.考核指導教師工作，監(jiān)控畢業(yè)設計〔論文〕進度和質(zhì)量；5.組織并實施對畢業(yè)設計〔論文〕的評閱、辯論和成績評定；6.向院〔系〕推薦本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕和指導教師；7.做好本專業(yè)畢業(yè)設計〔論文〕工作總結。按規(guī)定匯總畢業(yè)設計〔論文〕文檔資料。三、畢業(yè)設計〔論文〕根本環(huán)節(jié)與要求畢業(yè)設計〔論文〕工作應包括指導教師聘任、命題、選題、下達任務書、開題報告、過程指導、評閱、辯論和成績評定等環(huán)節(jié)?！惨弧钞厴I(yè)設計〔論文〕指導教師聘任畢業(yè)設計〔論文〕實行指導教師負責制。畢業(yè)設計〔論文〕的指導教師，必須由具有講師〔或相當于講師〕以上職稱或具有碩士及以上學位，并經(jīng)學校批準的教師、科研人員、工程技術人員擔任。每個指導教師應對整個畢業(yè)設計〔論文〕階段的教學活動全面負責。師生比以不低于1：10為宜?！捕钞厴I(yè)設計〔論文〕命題畢業(yè)設計命題〔論文〕課題應符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應具備的根本能力的要求，要有利于穩(wěn)固、深化和擴大學生所學的知識，使學生受到本專業(yè)綜合訓練。命題畢業(yè)設計〔論文〕的課題選擇應緊密結合生產(chǎn)和社會實際，難度、工作量適當，表達專業(yè)綜合訓練要求，有50％以上畢業(yè)論文〔設計〕在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成。題目不能過大、過空，也不能過小、過窄，難度要適當，工作量要適宜，涉及的知識范圍、理論深度要符合學生在校所學理論知識和實踐技能的實際情況，使學生經(jīng)過努力能夠完成。經(jīng)過審查后題目應按學生人數(shù)，以不少于1：1.2的比例向?qū)W生公布,實行“雙向選擇〞。〔三〕畢業(yè)設計〔論文〕選題畢業(yè)設計選題〔論文〕的選題工作應在教師指導下進行，學生可以根據(jù)自己的興趣、特長和其他有利條件，提出畢業(yè)設計〔論文〕選題或由指導教師和學生商定選題，按程序申請審批。選題原那么上為一人一題。對于需要由二人或幾個人共同完成的選題，那么必須明確每一學生要獨立完成的任務，且題目上應加上不同的副標題。選題一旦確定，一般不得中途更換。假設確需更換選題，須經(jīng)院〔系〕批準，報教務處備案，并在開題報告書“指導教師意見〞欄內(nèi)由指導教師作出說明。選題〔四〕畢業(yè)設計〔論文〕任務書畢業(yè)設計任務書〔論文〕任務書，是指導教師以書面形式下達給學生的工作任務書。內(nèi)容包括：題目、主要內(nèi)容、根本要求等，由專業(yè)負責人審核簽字。學生應認真研究其內(nèi)涵，并按照具體要求做好畢業(yè)設計〔論文〕工作。任務書〔五〕畢業(yè)設計〔論文〕開題報告開題報告是學生向指導教師報告自己對畢業(yè)設計開題報告〔論文〕課題的理解，以及實施畢業(yè)設計〔論文〕工作的目標、方案、途徑、方法和預期成果的總體方案書。每個畢業(yè)設計〔論文〕都必須寫出開題報告，學生按照指導教師的要求，在題目所涉及的領域內(nèi)，大量查閱資料，了解研究動態(tài)，設計合理的課題研究方案，認真填寫?鄭州科技學院本科畢業(yè)設計〔論文〕開題報告?。開題報告〔六〕畢業(yè)設計〔論文〕過程指導畢業(yè)設計〔論文〕指導，在整個畢業(yè)設計〔論文〕工作過程中，持續(xù)時間最長。各部門應加強過程的監(jiān)控與管理，努力提高畢業(yè)設計〔論文〕質(zhì)量。1.學生應在畢業(yè)設計〔論文〕指導教師的指導下開展工作。2指導記錄.教師應制定指導方案，并報教研室備案；教師應將指導時間、地點、方式、告知學生，并按方案、按時指導學生，保證所有學生都能得到教師足夠時數(shù)的指導。每一次指導，教師都應該填寫?指導記錄?。指導記錄3.學生要在教師指導下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，認真做好畢業(yè)設計〔論文〕。學生要主動與指導教師聯(lián)系，匯報自己的畢業(yè)設計〔論文〕進展情況。4.教研室、院〔系〕應加強對畢業(yè)設計的日常檢查和過程管理，保證良好的教學秩序。5.教務處負責畢業(yè)設計〔論文〕的中期檢查，通過實地查看、召開座談會、問卷調(diào)查等方式加強了解?！财摺钞厴I(yè)設計〔論文〕評閱畢業(yè)設計〔論文〕定稿后，交指導教師評閱，指導教師認真評閱后，給出恰當?shù)脑u語和成績，然后交評閱教師進行評閱，也要給出恰當?shù)脑u語和成績。評閱教師由各專業(yè)畢業(yè)設計〔論文〕辯論小組組成，對學生的畢業(yè)設計說明書或論文進行交叉評閱，不能由指導教師代閱。評分必須按評審內(nèi)涵逐項評分，并且如實評定等級并且簽名；要對設計〔論文〕的內(nèi)容進行客觀、具體的評價，評語不能太簡單、太空泛，更不能千篇一律。沒有通過指導教師和評閱教師評閱的，不得參加辯論和最后的成績評定?！舶恕钞厴I(yè)設計〔論文〕辯論辯論主要考核學生畢業(yè)設計〔論文〕的觀點方案正確與否，內(nèi)容的新穎程度以及論述的嚴謹程度，同時也要考核學生對所學知識的掌握程度、運用與應變能力等。是整個工作中非常重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計〔論文〕辯論資格認定由各院〔系〕畢業(yè)設計〔論文〕工作領導小組負責組織實施。辯論前各院〔系〕畢業(yè)設計〔論文〕工作領導小組對申請辯論學生的資格進行審查，并組織填寫辯論申請暨資格審查表，申請辯論學生在資格審查合格后，方可進行辯論。屬以下情況之一的學生不得參加辯論：1.畢業(yè)設計〔論文〕文檔不齊全〔任務書、開題報告、畢業(yè)設計〔論文〕、指導教師評語、評閱教師評語、辯論資格審查表等任缺一件〕或文檔不符合標準要求者；2.剽竊他人成果或者直接照抄他人論文者；辯論時，所質(zhì)詢的內(nèi)容應為課題中的關鍵問題和與課題密切相關的根底理論、根底知識和根本方法。要指定人員記錄學生的辯論過程，辯論日期必須如實填寫，辯論會記錄內(nèi)容要詳細具體，不能只寫“通過〞二字，也不能只羅列所提問題，而要將問題和答復詳細記錄下來?！簿拧钞厴I(yè)設計〔論文〕成績評定畢業(yè)設計(論文)的成績評定主要包括指導教師評定〔占30%〕、評閱教師評定〔占30%〕、辯論小組評定〔占40%〕三個環(huán)節(jié)。上述三項按照3:3:4計入總分，然后將所得的百分制總和，折合成優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級?？偡?0分以上為優(yōu)秀，80--89分為良好，70--79分為中等，60--69分為及格，60分以下為不及格。畢業(yè)設計〔論文〕成績應呈正態(tài)分布，成績?yōu)閮?yōu)秀者一般不超過完成畢業(yè)設計〔論文〕人數(shù)的15%，良好以上總比例不超過完成畢業(yè)設計〔論文〕人數(shù)的60%。四、畢業(yè)設計〔論文〕實習調(diào)研〔一〕畢業(yè)論文實習調(diào)研包括畢業(yè)論文、尤其是文科專業(yè)的畢業(yè)論文，應當注意聯(lián)系經(jīng)濟建設和社會開展的實際，幫助政府部門或企事業(yè)單位解決一些實際問題。因此，畢業(yè)生應走向社會，深入實際，面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場進行論文選題的前期調(diào)研，以便理論聯(lián)系實際，做到學以致用，發(fā)揮畢業(yè)論文應有的作用。2.實習調(diào)研畢業(yè)生應帶著畢業(yè)論文選題或選題意向進行畢業(yè)實習〔或生產(chǎn)實習〕，在實習過程中了解現(xiàn)實問題，積累相關資料，做好調(diào)研記錄，完成調(diào)研報告，為完成畢業(yè)論文提供翔實的第一手資料。3.文獻檢索做畢業(yè)論文必須進行文獻資料的檢索和查閱文獻檢索，了解有關選題的研究歷史背景、研究水平、已有成果和主要研究動向，以進入該選題研究的學術前沿。因此，學生應具備熟練查閱中、外文獻資料的能力。本階段要求學生查閱一定數(shù)量的文獻資料，并結合自己的畢業(yè)論文題目編寫相應的文獻綜述。文獻查閱范圍包括專業(yè)圖書、年鑒、百科全書、文摘、專業(yè)核心期刊、重要報紙和政府部門的研究報告等。文獻檢索〔二〕畢業(yè)設計實習調(diào)研實習調(diào)研是畢業(yè)設計的有機組成局部，在實習調(diào)研前一般要制定實習調(diào)研提綱，以做到目標明確、有的放矢，調(diào)研時間由各專業(yè)確定。實習調(diào)研應包括以下內(nèi)容：1.了解國內(nèi)外有關本學科的研究動態(tài)及開展趨勢。2.調(diào)查了解選題中需解決的問題并初步確定解決這些問題的設想和思路。3.整理分析相關資料，深入實習現(xiàn)場，穩(wěn)固、深化、擴展所學的理論知識，并進一步了解選題所涉及的工程技術細節(jié)。4.結合選題需要，掌握與畢業(yè)設計有關的第一手資料。實習調(diào)研前調(diào)研報告，學生應填寫?鄭州科技學院校外畢業(yè)設計〔論文〕申請及審批表?。實習調(diào)研結束后，學生需向指導教師提交調(diào)研筆記或調(diào)研報告。調(diào)研報告五、畢業(yè)設計〔論文〕中期檢查為確保畢業(yè)設計中期檢查〔論文〕質(zhì)量，使其真正到達預期目的，校、院〔系〕、教研室三級都要加強對畢業(yè)設計〔論文〕全過程的管理，尤其要進行畢業(yè)設計〔論文〕的中期檢查。專業(yè)教研室負責人、院〔系〕領導應不定期檢查畢業(yè)設計〔論文〕情況，教務處會同學院督導辦公室那么隨機抽查。中期檢查時學生應完成如下內(nèi)容：開題、綜述、外文翻譯。中期檢查〔一〕各級檢查的主要內(nèi)容1.指導教師是否按要求書寫畢業(yè)設計〔論文〕任務書；學生是否按要求進行開題及報告的書寫、文獻綜述情況和外文翻譯資料；2.根據(jù)已審核通過的畢業(yè)設計任務書，查看學生的論文初稿、有關圖紙、計算說明、實驗報告等，聽取學生口頭匯報，檢查畢業(yè)設計(論文)工作的進度，學生畢業(yè)設計〔論文〕進度是否正常；3.指導教師是否認真負責，是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導畢業(yè)設計〔論文〕，聽取學生對畢業(yè)設計〔論文〕工作的匯報，查看指導教師記錄情況；4.學生畢業(yè)設計〔論文〕的態(tài)度和紀律如何；5.解答學生提出的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時解決情況；6.已完成的研究內(nèi)容、目前存在的問題，擬采用的解決方案及下一步的工作方案；7.論文題目一人一題，內(nèi)容是否存在與不同年級之間的抄襲、雷同現(xiàn)象；8.進一步強調(diào)畢業(yè)論文的格式、裝訂順序、提交時間?！捕硻z查方法1.學生提交已經(jīng)審核通過的畢業(yè)設計任務書、開題報告及畢業(yè)論文初稿；提交?畢業(yè)設計(論文)學生自查表?。論文工作是否按方案任務書的內(nèi)容和進度執(zhí)行，如有與方案任務書內(nèi)容不相符的局部，請說明原因。2.教務處會同督導辦公室將隨機抽查各院〔系〕對畢業(yè)設計〔論文〕中期檢查的執(zhí)行情況；各院〔系〕應將中期檢查結果形成簡明的書面總結上報教務處，對特殊情況應有一定的說明。3.中期檢查后，各院〔系〕應針對存在的問題，加強對本科畢業(yè)生工作的后期管理，導師要加強對畢業(yè)生論文的指導，確保畢業(yè)〔設計〕論文工作的順利進行。六、畢業(yè)設計〔論文〕根本要求〔一〕對指導教師的根本要求畢業(yè)設計〔論文〕工作實行指導教師負責制，每位指導教師對其指導的學生在整個畢業(yè)設計〔論文〕階段中的設計〔論文〕工作全面負責。其主要職責是：1.制定指導工作方案。2.提出畢業(yè)設計〔論文〕課題，并填寫?鄭州科技學院本科生畢業(yè)設計〔論文〕課題申請表?。的性質(zhì)和要求，填寫?鄭州科技學院本科生畢業(yè)設計〔論文〕任務書?。4.向?qū)W生介紹進行畢業(yè)設計〔論文〕的工作方法和研究方法，為學生介紹、提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的設計方案或?qū)懽魈峋V。生進行調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、開題報告、實驗研究、工作圖繪制、論文撰寫、畢業(yè)辯論等各項工作。6.在畢業(yè)設計〔論文〕內(nèi)容上對學生提出具體要求，如學生應完成的計算工作、各項實驗數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪圖數(shù)量、開題報告、文獻綜述、畢業(yè)設計說明書、畢業(yè)論文等。7.定期檢查學生的工作進度。8.按時完成對學生的畢業(yè)設計〔論文〕初稿的審閱，提出具體的修改意見并催促學生進行修改。9.必須在學生辯論前審查完畢業(yè)設計〔論文〕正式稿〔包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等〕，實事求是地向辯論委員會寫出對學生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)設計〔論文〕水平、應用價值等評語、意見和建議。10.指導學生做好畢業(yè)設計〔論文〕辯論工作。11.在整個畢業(yè)設計〔論文〕過程中，應保證對學生指導答疑的周學時數(shù)，定期對學生進行答疑。12.在校外單位指導畢業(yè)設計〔論文〕的教師，應代表學院與有關單位一起落實好與畢業(yè)設計〔論文〕有關的指導工作，妥善處理好畢業(yè)設計〔論文〕工作中的有關問題。13.整理學生畢業(yè)設計〔論文〕材料，上交院〔系〕歸檔?！捕硨W生的根本要求1設計根本要求.應高度重視畢業(yè)設計〔論文〕工作，并明確其目的和意義。設計根本要求2.在畢業(yè)設計〔論文〕工作過程中，要勤于思考、敢于實踐、勇于創(chuàng)新，虛心接受指導教師的指導、檢查、詢問、考核等。校、院〔系〕的考勤制度及實驗室的各項規(guī)章制度，不得無故缺勤和遲到、早退、曠課等。4.必須獨立完成畢業(yè)設計〔論文〕工作，一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處。5.畢業(yè)設計〔論文〕結束后，應按設計說明書、論文、圖紙、階段資料、調(diào)研報告、實驗原始記錄、軟件文檔等資料全部放入學院統(tǒng)一印發(fā)的本科學生畢業(yè)設計〔論文〕袋內(nèi)，交由指導教師評閱歸檔。6.工作量要求：原那么上查閱文獻資料一般不小于12篇，其中外文資料不少于2篇；文獻綜述不少于3000字；文獻翻譯不少于3000字，畢業(yè)設計說明書或論文一般為20000字左右。各院〔系〕應根據(jù)培養(yǎng)目標和教學大綱要求，結合本院〔系〕專業(yè)特點，制定出能反映本院〔系〕辦學水平，經(jīng)過學生努力可以完成的具體工作量。七、畢業(yè)設計〔論文〕撰寫要求1.畢業(yè)設計〔論文〕印刷裝訂次序：(1)封面；〔2〕任務書；(3)中文摘要；〔4〕英文摘要；〔5〕目錄；〔6〕正文；〔7〕致謝；〔8〕參考文獻；〔9〕附錄。2.文字要求：文字通順、語言流暢、按照規(guī)定字體、字號打印，無錯別字，標點和符號使用正確。3.圖紙要求：按照國家制圖標準，提倡用計算機繪圖。八、畢業(yè)設計〔論文〕總結與資料整理畢業(yè)設計〔論文〕辯論結束后，各院〔系〕應及時總結經(jīng)驗、查找問題、尋找對策，并分專業(yè)寫出工作總結。學生畢業(yè)設計〔論文〕的全部材料(任務書、開題報告、中期檢查表、辯論申請及資格審查表、學生定稿文本和附件資料及其電子文檔等)須及時收集、整理，并以學生為獨立匯總單元裝入鄭州科技學院畢業(yè)論文(設計)資料袋，依學號順序排列，一般畢業(yè)設計〔論文〕由院〔系〕保存，優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕由學校保存。附件：1.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕工作日程安排2.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導教師登記表3.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕課題申報表4.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕情況一覽表〔本科〕5.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕任務書6.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕開題報告7.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導記錄表8.鄭州科技學院校外畢業(yè)設計〔論文〕申請及審批表9.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕中期檢查表10.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導教師意見書11.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕評閱教師意見書12.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論申請暨資格審查表13.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論記錄表14.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論評分表15.鄭州科技學院院級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕推薦表16.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕工作總結報告表17.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕成績一覽表18.鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕管理質(zhì)量評價表附表1：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕工作日程安排時間工作安排第七學期15周前申報課題第七學期16周前審定課題，審查指導教師資格第七學期17周前向?qū)W生公布課題和指導教師，發(fā)放“畢業(yè)設計〔論文〕指導書〞第七學期18周前各院〔系〕將“畢業(yè)設計〔論文〕情況一覽表〞、院〔系〕級畢業(yè)設計〔論文〕領導小組名單交教務處第七學期19~20周放假前指導教師與學生見面，發(fā)“畢業(yè)設計〔論文〕任務書〞第八學期第1周院〔系〕將“畢業(yè)設計〔論文〕工作情況一覽表〞交教務處第八學期第2周學生完成“開題報告〞第八學期第7周學生將“鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕中期檢查表〞交學生所在院〔系〕第八學期第12周學生完成設計〔論文〕并提交指導教師和評閱教師，指導教師評審，評閱人評審。各院〔系〕將辯論時間、地點安排上報教務處第八學期第13—14周各院〔系〕向?qū)W生公布辯論安排，組織教研室〔專業(yè)〕辯論第八學期第15周組織院〔系〕辯論。推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕每個班推最后一名參加學院辯論第八學期第16周院級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕公開辯論。各院〔系〕整理畢業(yè)設計材料第八學期第17周教務處組織對畢業(yè)設計〔論文〕質(zhì)量進行評估放假前各院〔系〕將“畢業(yè)設計〔論文〕工作總結報告表〞交教務處附表2：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導教師登記表院〔系〕：專業(yè)：學生人方案聘請指導教師人第頁共頁序號教師姓名職稱學歷所學專業(yè)教師所在單位擬指導學生人數(shù)備注填表人：院〔系〕負責人簽字：附表3：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕課題申報表課題名稱課題來源課題類型指導教師技術職務指導學生人數(shù)是否實習實習地點課題簡介：〔選題背景、主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時間安排、預期成果及表現(xiàn)形式。〕專業(yè)教研室意見：負責人簽名：年月日院〔系〕意見：負責人簽名：年月日填表說明：1.課題來源要填寫明確〔如教師擬定、學生建議、某企事業(yè)單位工程等〕2.課題類型：〔1〕A—工程設計；B—技術開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；〔2〕X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題；要求〔1〕、〔2〕均要填，如AY，BY等。附表4：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕情況一覽表〔本科〕院〔系〕：專業(yè)：第頁共頁序號課題〔論文〕名稱課題來源類型指導教師職稱教師所在單位學生姓名人數(shù)備注合計類型說明：1.課題來源要填寫明確〔如教師擬定、學生建議、某企事業(yè)單位工程等〕2.課題類型：〔1〕A—工程設計；B—技術開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究〔2〕X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題；填表人：年月日院〔系〕負責人簽字年月日填表說明：1．表頭字體及位置不要改動，打印采用A4打印紙，不夠請轉(zhuǎn)下一頁，但每頁都要有表頭和表底說明〔不要填表說明〕。2．一個課題一個序號。3．按專業(yè)進行合計。合計欄中要將課題名稱、來源、類型、教師、職稱〔正高、副高、中級、初級〕、學生等數(shù)量分別統(tǒng)計填入。4．類型一欄中〔1〕、〔2〕均要填，如AY、BX等。5．填報內(nèi)容必須屬實，該表是教學檢查的依據(jù)，假設中途更改須有院〔系〕書面報告。附表5：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕任務書題目專業(yè)學號姓名主要內(nèi)容、根本要求、主要參考資料等：完成期限：指導教師簽名：專業(yè)負責人簽名：填表日期：附表6：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕開題報告課題名稱課題來源課題類型指導教師學生姓名學號專業(yè)開題報告內(nèi)容：〔調(diào)研資料的準備，設計的目的、要求、思路與預期成果；任務完成的階段內(nèi)容及時間安排；完成設計〔論文〕所具備的條件因素等。〕指導教師簽名：日期：〔可加頁〕注：課題來源要填寫明確〔如教師擬定、學生建議、某企事業(yè)單位工程等〕課題類型：〔2〕X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題；要求〔1〕、〔2〕均要填，如AY，BY等。附件7：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導記錄表

時間年月日午〔晚〕時至時，共計學時地點指導方式面授〔〕〔〕網(wǎng)絡〔〕其它〔〕指導內(nèi)容：參加學生簽名：附件8：鄭州科技學院校外畢業(yè)設計〔論文〕申請及審批表申請人姓名專業(yè)、班級校內(nèi)指導教師接收單位名稱和地址校外指導教師姓名技術職務聯(lián)系方式課題名稱課題根本情況及主要內(nèi)容學生對校外期間的生活、平安等方面的保證簽名：年月日校內(nèi)指導教師意見簽名：年月日校外指導教師意見〔單位蓋章或附單位公函〕簽名：年月日學生所在院(系)審批意見〔單位蓋章〕主管領導簽名：年月日附表9：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕中期檢查表學生姓名專業(yè)班級指導教師姓名課題名稱個人作息時間上午自時至時下午自時至時晚上自時至時工作地點上午下午晚上個人精力實際投入日平均工作時數(shù)周平均工作時數(shù)迄今缺席天數(shù)出勤率%指導教師每周指導次數(shù)每周指導時間〔小時〕備注畢業(yè)設計〔論文〕工作進度尚需完成的任務存在主要問題及解決措施指導教師簽名年月日附表10：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕指導教師意見書課題名稱學生姓名專業(yè)班級學號序號評審工程指標總分值評分設計論文1工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；遵守紀律，學習認真；作風嚴謹，踏實肯干；善于與他人合作。20202調(diào)查論證能獨立查閱文獻和調(diào)研；能較好地寫出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。10203譯文翻譯準確，語句通順、流暢；譯文數(shù)量符合要求。5104設計、實驗方案，分析與技能設計、實驗方案科學合理；數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；論據(jù)可靠，分析、論證充分；結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠；繪圖準確、符合國家標準；有必要的社會和經(jīng)濟效益分析。4005設計說明書或論文質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論據(jù)充分，結構嚴謹合理；文理通順，技術用語準確，符合標準；圖表完備、正確。20406創(chuàng)新有創(chuàng)新意識，有獨特見解，設計〔論文〕有一定應用價值。510是否同意參加辯論：總分評語：指導教師〔簽名〕：日期：附表11：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕評閱教師意見書課題名稱學生姓名專業(yè)班級學號序號評審工程指標總分值評分設計論文1選題及工作量課題能使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練。課題完成到達教學根本要求，難易程度、工作量適宜。20202調(diào)查論證根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它調(diào)研。有收集、分析、綜合和正確利用各種信息的能力。10203譯文翻譯準確，語句通順、流暢；譯文數(shù)量符合要求。5104設計、實驗方案，分析與技能設計、實驗方案科學合理；數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；論據(jù)可靠，分析、論證充分；結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠；繪圖正確、符合國家標準；有必要的社會、經(jīng)濟效益分析。4505設計說明書或論文質(zhì)量說明書條理清楚，文理通順，用語符合技術標準，圖表清楚，書寫格式標準。論文切合選題，材料豐富，內(nèi)容充實，觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴格，文筆流暢，語言通順，使用專業(yè)術語準確，圖表清楚，符合要求。15406創(chuàng)新有創(chuàng)新意識，有獨特見解，設計〔論文〕有一定應用價值。510總分評語：評閱教師〔簽名〕：日期：

附表12：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論申請暨資格審查表學生姓名學號系別專業(yè)班級指導教師畢業(yè)論文〔設計〕題目：內(nèi)容綜述〔對畢業(yè)設計或論文的研究步驟和方法、主要內(nèi)容及創(chuàng)新之處進行綜述，提出辯論申請〕：資格審查項目是否01工作量是否到達所規(guī)定要求02文檔資料是否齊全〔任務書、開題報告、文獻綜述、文獻翻譯、定稿論文及其相關附件資料、指導教師評閱書、主審教師評閱書等〕03文檔是否符合標準化要求04是否按時向指導教師提交全部正式材料05是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設計〔論文〕06是否為已公開發(fā)表的個人論著備選是否多人設計一個系統(tǒng)或者合作一個課題〔多人設計一個系統(tǒng)或者合作一個課題〕內(nèi)容是否雷同院〔系〕畢業(yè)論文〔設計〕工作領導小組意見：符合辯論資格，同意辯論□不符合辯論資格，不同意辯論□〔公章〕年月日注：此表為學生畢業(yè)論文〔設計〕定稿后申請辯論，院〔系〕領導小組對申請辯論學生進行資格審查時用；資格審查工程由指導教師填寫。附表13：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論記錄表

論文題目學生姓名所屬院、專業(yè)、年級院專業(yè)年級辯論組成員時間月日時—時地點辯論中提出的主要問題及答復的簡要情況記錄：記錄人簽名： 年月日附表14：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕辯論評分表課題名稱學生姓名專業(yè)班級學號指導教師姓名職稱序號評審工程指標總分值評分1課題介紹思路清新；語言、圖、表、文字表達準確，概念清楚，論點正確；實驗〔論證〕方法科學，分析歸納合理。402辯論準備準備工作充分，辯論材料齊全，時間符合要求。103創(chuàng)新有獨特見解，有一定的應用價值。104答辯答復以下問題有理有據(jù)，根本概念清楚；主要問題答復準確，有一定深度。40總分評語：辯論委員會〔組〕成員：姓名職稱〔簽名〕：_____________姓名職稱〔簽名〕：_____________姓名職稱〔簽名〕：____________姓名職稱〔簽名〕：_____________姓名職稱〔簽名〕：____________姓名職稱〔簽名〕：___________辯論委員會〔小組〕負責人：年月日畢業(yè)設計〔論文〕總評定成績指導教師評分：________評閱人評分：_________辯論評分：___________綜合評分〔上述三項評分按比例3:3:4綜合〕：_______總評成績：_________辯論委員會主任委員〔簽章〕：年月日附表15：鄭州科技學院院級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕推薦表設計〔論文〕名稱導師姓名學生姓名學號專業(yè)評閱人技術職務評閱人評審意見：評閱人簽名：日期：評閱人擬提問問題〔3—5個〕：推薦單位意見：〔單位簽章〕日期：附表16：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕工作總結報告表院〔系〕：年月日專業(yè)名稱合計課題數(shù)課題類型工程設計A數(shù)量%技術開發(fā)B數(shù)量%軟件工程C數(shù)量%理論研究D數(shù)量%真實課題X數(shù)量%模擬課題Y數(shù)量%虛擬課題Z數(shù)量%指導教師高級人數(shù)%中級人數(shù)%初級〔輔助〕人數(shù)%總數(shù)參加畢設學生人數(shù)學生成績優(yōu)秀人數(shù)%良好人數(shù)%中等人數(shù)%及格人數(shù)%不及格人數(shù)%緩辯論人數(shù)%畢設生均經(jīng)費填表人：總結：〔組織管理、學生成績分析、總體評價及典型經(jīng)驗、存在問題及分析、整改建議。不少于2000字〕〔請加頁〕院〔系〕負責人簽名：教學負責人簽名：年月日

附表17：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕成績一覽表院〔系〕專業(yè)班級填表人專業(yè)負責人序號學生姓名畢業(yè)設計題目指導教師職稱學生成績123456789101112131415161718192021222324252627282930注：學生成績采用五級計分制即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格

附表18：鄭州科技學院畢業(yè)設計〔論文〕管理質(zhì)量評價表院〔系〕：專業(yè)：201屆序號評價工程評價等級備注ABCD1嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)設計〔論文〕管理規(guī)定2制定了補充管理細那么和要求3畢業(yè)設計〔論文〕資料〔含電子文檔〕保管標準4畢業(yè)設計〔論文〕數(shù)量齊全不齊全不能評A5學生畢業(yè)設計〔論文〕的資料袋中資料完整齊全不齊全不能評A6開題報告標準完整7學生自查表標準完整8指導教師意見書標準完整9評閱人評語標準完整10辯論評審表標準完整11答辨程序標準、辯論記錄標準完整、成績評定標準無辯論記錄不能評A12課題申報表標準完整13情況一覽表標準完整14成績一覽表標準完整15畢業(yè)設計工作總結認真全面評定成績優(yōu)秀的標準是：A≥12〔黑體工程為A〕，D＝0；良好的標準是：A+B≥12；合格的標準是：A+B+C≥12；不合格的標準是：D>3專家評語評審專家〔簽名〕：年月日鄭州科技學院本科畢業(yè)設計〔論文〕撰寫標準畢業(yè)設計〔論文〕是學生在校學習成果的綜合表現(xiàn)，是本科畢業(yè)生申請學士學位的重要依據(jù)，為了提高本科畢業(yè)設計〔論文〕質(zhì)量，做到畢業(yè)設計〔論文〕在內(nèi)容和格式一、根本要求〔一〕總體要求

1．畢業(yè)設計〔論文〕應中心突出，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結構緊湊，層次清楚，圖表清晰，格式標準，文字流暢，字跡工整，結論正確。

2．畢業(yè)設計〔論文〕中所使用的度量單位一律采用國際標準單位。

3．對論文中的圖或表要給予解釋，統(tǒng)一標上編號和圖〔表〕名，安排于相應位置。假設同類圖表數(shù)量過多，也可作為附錄列于論文后面。

4．畢業(yè)設計說明書或論文一般為20000字左右。

5．畢業(yè)設計〔論文〕一律按學院要求統(tǒng)一用A4紙打印。具體要求見打印標準。

6．參考文獻格式要符合國標。

〔二〕內(nèi)容要求

1.畢業(yè)設計說明書的內(nèi)容要求

〔1〕標題：標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。

〔2〕摘要：扼要表達本設計的主要內(nèi)容、特點，文字要精練。中文摘要約300漢字；英文摘要約250個實詞。

〔3〕關鍵詞：從說明書標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。

〔4〕目錄：目錄按三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。

〔5〕正文：包括前言、本論、結論三個局部。

①前言〔引言〕：說明本設計的目的、意義、范圍及應到達的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)外的開展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。

②本論：

a.設計方案論證：說明設計原理并進行方案選擇。說明為什么要選擇這個設計方案〔包括各

b.計算局部：這局部在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤?。要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果；根據(jù)此計算應選用什么元、器件或零、部件；對應采用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

c.結構設計局部：包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計等，以及以上各種設計所繪制的圖紙。

d.樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。

e.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否到達預期效果。校驗的方法可以是理論驗算〔即反推算〕，包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。

③結論：概括說明設計的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能到達何水平，并應指出其中存在的問題和今后改良的方向。

〔6〕致謝：謝辭應以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員〔例如指導教師、答疑教師及其他人員〕表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

〔7〕參考文獻：參考文獻指作者在畢業(yè)設計工作中所參考的文獻，包括研究背景、研究方法、研究結果的比擬等，是畢業(yè)設計不可缺少的組成局部，也是作者對他人知識成果的成認和尊重。畢業(yè)設計的引用文獻必須在文中引用處表達出來，并按順序編號。原那么上查閱文獻資料一般不小于12篇，其中外文資料不少于2篇；引用文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

〔8〕附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等材料附于說明書的致謝之后。〔1〕題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字?！?〕摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300漢字；英文摘要約250個實詞。〔3〕關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中英、文摘要后。〔4〕目錄：寫出目錄，標明頁碼。

〔5〕正文：包括前言、本論、結論三個局部。①前言〔引言〕：是論文的開頭局部，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

②本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實驗材料、研究內(nèi)容與方法、實驗結果與分析〔討論〕等。在本局部要運用各方面的實驗結果和研究方法，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

③結論：是畢業(yè)論文的收尾局部，是圍繞本論所作的結束語。其根本的要點就是總結全文，加深題意。

〔6〕致謝：謝辭應以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員〔例如指導教師、答疑教師及其他人員〕表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

〔7〕參考文獻：參考文獻指作者在畢業(yè)論文工作中所參考的文獻，包括研究背景、研究方法、研究結果的比擬等，是畢業(yè)論文不可缺少的組成局部，也是作者對他人知識成果的成認和尊重。畢業(yè)論文的引用文獻必須在文中引用處表達出來，并按順序編號。一般應在10篇左右，其中英文文獻應有1－2篇。引用文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

〔8〕注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

〔9〕附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。

二、畢業(yè)設計〔論文〕的撰寫細那么

1.書寫

畢業(yè)設計〔論文〕要用word排版打印輸出。漢字必須使用國家公布的標準字。

2.標點符號

畢業(yè)設計〔論文〕中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法〞使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的標準詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原那么書寫。一般很熟知的外國人名〔如牛頓、達爾文、馬克思等〕可按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制〔SI〕為根底的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

畢業(yè)設計〔論文〕中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在表達不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如“他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星〞、“三力作用于一點〞，不宜寫成“他發(fā)現(xiàn)2顆小行星〞、“3力作用于1點〞。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如“約一百五十人〞，也可寫成“約150人〞。

6.標題層次

畢業(yè)設計〔論文〕的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1〞、“2〞、“3〞等，第二級為“〞、“〞、“〞等,第三級為“〞、“〞、“〞等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。

7.注釋

畢業(yè)設計〔論文〕中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋一律采用頁末注〔將注文放在加注頁的下端〕，不可采用行中注〔夾在正文中的注〕。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

〔1〕公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號后轉(zhuǎn)行，如做不到這一點，可在數(shù)學符號〔如“＋〞、“－〞號〕后轉(zhuǎn)行。

〔2〕公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號，也可按章單獨立序號，如〔49〕或〔4.11〕，采用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不應出現(xiàn)某章里的公式編序號，有的那么不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c……重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。

〔3〕文中引用某一公式時，寫成“由式〔16.20〕可見〞，而不寫成“〞或“〞，等等?！?〕將分數(shù)的分子和分母平列在一行而用斜線分開時，請注意防止含義不清。例如，a/bcosx就會既可能被認為是a/〔bcosx〕，也可能被認為是〔1/b〕cosx。

〔5〕公式中分數(shù)的橫線要寫清楚。連分數(shù)〔即分子、分母也出現(xiàn)分數(shù)時〕更要注意分線的長短，并把主要分數(shù)和等號對齊。

9.表格

〔1〕表格必須與方案表達有直接聯(lián)系，不得出現(xiàn)與方案表達脫節(jié)的表格。表格中的內(nèi)容在技術上不得與正文矛盾。

〔2〕每個表格都應有自己的標題和序號。標題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。

〔3〕全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應和插圖、公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得跳缺。正文中引用時，“表〞字在前，序號在后，如寫“表2〞，而不寫“第2表〞或“2表〞。

〔4〕表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××〞。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁〞、“接上頁〞、“接第×頁〞字樣。

〔5〕表格應寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方，不應超前和過分拖后。

10.插圖

〔1〕畢業(yè)設計〔論文〕的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀，可以用計算機繪圖。插圖應與正文照應，不得與正文無關或與正文脫節(jié)。

〔2〕圖的內(nèi)容安排要適當，不要過于密實。內(nèi)容的多少和圖的大小應符合這樣一

〔3〕每幅插圖應有題目和序號，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，如圖45或6.8；采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，不重復，不跳缺。

〔4〕由假設干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。

〔5〕各類線條圖應在描圖紙或潔白圖紙上用墨線繪成，墨色要濃，線條要光滑。一般不使用方格坐標紙或有色紙畫圖。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－87規(guī)定。注明引用文獻的方式通常有三種，即文中注：正文中在引用的地方用括號說明文獻的出處；腳注：正文中只在引用地方寫一個腳注標號，在當頁最下方以腳注方式按標號順序說明文獻出處；文末注：正文中在引用的地方標號〔一般以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號括起，放在右上角，如[1]，[3～5]〕，然后在全文末單設“參考文獻〞一節(jié)，按標號順序一一說明文獻出處。不同學科可能有不同要求，但都要按國標著錄。科技文獻一般用文末注的方式，其著錄格式為：

〔1〕科技書籍和專著注錄格式：

例如：

[1]高景德，王祥珩，李發(fā)海．交流電機及其系統(tǒng)的分析．北京：清華大學出版社，1993年8月．120～125

[2]TugomirSurina,ClydeHerrick.SemiconductorElectronics.Copyright1964byHolt,RinehartandWinston,Inc.,120～250

〔2〕科技論文的注錄格式：

作者．論文篇名．刊物名，出版年，卷〔期〕號：論文在刊物中的頁碼

例如：

[1]李永東．PWM供電的異步電機電壓定向矢量控制．電氣傳動，1991，4〔1〕：52～56

[2]ColbyR．S．AStateAnalysisofLCIfedSynchronousMotorDriveSystem.IEEETrans,1984,21〔4〕：6～8以上標準要求主要針對理工科學生，其他專業(yè)學生可參照執(zhí)行，或執(zhí)行本院〔系〕制定的畢業(yè)設計〔論文〕撰寫標準。三、畢業(yè)設計〔論文〕的紙張打印標準〔一〕總體標準畢業(yè)設計排版打印〔論文〕采用A4幅面單面打印。正文用宋體小四號字；版面頁邊距：上cm，左3cmcm；行距：1.5倍行距；字間距：正常；頁碼用小五號字底端居中；裝訂線1㎝，位置靠左邊。排版打印〔二〕分項標準1.封面內(nèi)容應填寫標準完整，例如學號“2021008005〞，不能填寫“5號〞或“05〞等；專業(yè)全稱“機械制造及其自動化〞，不能填寫“機制〞等。2.題目、摘要和關鍵詞

畢業(yè)設計〔論文〕題目為三號黑體字，可以分為1或2行居中打印。[摘要]二字采用小二、黑體居中，[摘要]二字中間空一格打印，內(nèi)容采用小四號、宋體。摘要內(nèi)容結束后空一行打印[關鍵詞]三字〔頂格打印，小四號黑體〕，其后為關鍵詞內(nèi)容〔小四號宋體〕每兩個關鍵詞之間空兩目錄二字采用小二號黑體加粗，目錄自動生成，采用三級標題，一級標題采用小四、宋體加粗；二級標題采用小四、宋體；三級標題采用五號、宋體。頁碼放在行末、右對齊，頁碼前設置前導符。

〔1〕層次每章一級標題；二級標題采用小三號、黑體、1.5倍行距、段前0.5行、段后0.5行；三級標題采用四號、黑體、1.5倍行距、段前0.5行、段后0.5行；正文內(nèi)容采用小四、宋體?！?〕圖引用圖應在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按章順序編寫，…等。如圖中含有幾個不同局部應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題以下出各局部內(nèi)容，圖題放在圖下方，用五號宋體字。

〔3〕表格表格按章順序編號，…等。表應有表題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位。表中文字可根據(jù)需要采用小于小四號字體，表題放在表上方，用五號宋體字。

〔4〕公式公式書寫應在文中另起一行居中。公式的編號加圓括號，放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。公式后應注明編號，該編號按章順序編排。5.結論

結論二字用小二號黑體居中，結論內(nèi)容為小四號宋體字。6.致謝致謝二字用小二號黑體居中，內(nèi)容為小四號宋體字。

7.參考文獻。參考文獻采用小二號黑體字，內(nèi)容用五號宋體字。

四、裝訂要求按以下順序裝訂畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文裝訂順序：裝訂順序3.中文摘要〔含關鍵詞〕4.英文摘要〔含關鍵詞〕6.正文8.參考文獻9.附錄五、裝袋要求每個學生的本科畢業(yè)設計〔論文〕的有關文檔須單獨裝入專用的資料袋內(nèi)〔學院統(tǒng)一印制〕；資料袋按學號排列集中保管。資料袋袋內(nèi)應包含以下內(nèi)容袋中資料：袋中資料7.譯文〔外文資料譯文〔打印〕與原文〔復印〕裝訂成冊〕〔工程圖紙至少有一張用計算機繪制〕計算機繪圖A0及源程序及軟件使用說明書等。計算機繪圖A0版面頁邊距：上cm版面頁邊距：上cm，左3cmcm；裝訂線1㎝，位置靠左邊；頁眉：1.5㎝；頁腳1.75㎝。小初、宋體、加粗小初、宋體、加粗本科畢業(yè)設計〔論文〕題論文格式目____________________論文格式姓名專業(yè)學號指導教師鄭州科技學院電氣工程學院二○一○年十二月摘要本文介紹了一種基于MSP430單片機的溫度測試儀，作為系統(tǒng)核心的溫度傳感器DS18B20與單片機之間是采用串口實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)?，整個系統(tǒng)通過單片機MSP430F1121A控制DS18B20以讀取溫度A/D轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)，從而獲得環(huán)境溫度值，這一數(shù)值采用數(shù)碼管顯示。該設計主要是由兩局部組成：單片機MSP430F1121A和溫度傳感芯片DS18B20，MSP430系列單片機具有超低功耗和CPU外圍的高度整合性；DS18B20溫度傳感器芯片那么只需一個端口即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信，實際應用中不需要外部任何元器件即可實現(xiàn)溫度的測量〔范圍-55℃～+125℃〕，具有接口電路簡單、可靠，易于編程的特點，且傳輸距離遠、抗干擾性好。實驗說明，設計系統(tǒng)的測試結果與實際環(huán)境溫度一致，這歸因于溫度傳感芯片DS18B20的高精度A/D轉(zhuǎn)換。系統(tǒng)的開發(fā)本錢在百元內(nèi)，具有測量精度高，誤差小、功耗低，數(shù)據(jù)傳輸速度較快，可靠性高，功能易擴展等特點，有一定的開發(fā)價值。小四、宋體、1.5倍行距、首行縮進2字符小四、黑體關鍵詞：溫度測量；MSP430單片機；DS18B20溫度傳感器小四、宋體、