小升初標(biāo)點符號專題講解及練習(xí)2

一、標(biāo)點符號的用法表格三、標(biāo)點符號知識一、點號點號的作用是點斷、主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。（一）句末點號包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。1．句號（。）句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。例如：①全國人民特別是廣大青年，都要認真學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史，尤其是近代以來的歷史。②請把門關(guān)上。③今天我們必須回去。④夜晚。⑤下課了。句子無論長短，只要結(jié)構(gòu)完整，意思獨立的陳述句，句后都應(yīng)用句號停頓。語氣舒緩的祈使句（如例②），有強調(diào)意味的陳述句（如例③），就都用句號。有時獨詞句、無主句（如例④和例⑤）表示陳述語氣時也用句號。2．問號（？）問號用在一句話末尾，表示疑問的語氣。例如：①今天怎么回來得這么晚？②他是誰？從什么地方來？使用問號應(yīng)注意以下幾點：(1)反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。例如：③在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么？④是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。(2)選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號，但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以考慮在各項之后都用問號。例如：⑤明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？⑥站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對立面反對他們呢？(3)有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：⑦請你稍微挪一下凳子好嗎？⑧你來一下好不好？(4)有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。例如：⑨怎么啦，你？(5)有的句子雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應(yīng)用句號。例如：⑩我不知道他去車站接誰。⑾我沒什么，可不知道人家怎么想。3．感嘆號（?。└袊@號表示感情強烈的句子末了的停頓。(1)表示感嘆句末尾的停頓。①一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的薄公英?、诟璩?，為迎接這輝煌的勝利！(2)語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。③祥林嫂，你放著罷！(3)語氣強烈的反問句后也用嘆號。④怎么會講得這么糟呢！(4)語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆-號。例如：⑤長途！⑥飛機?、甙⊙?！你走錯了。(5)在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標(biāo)語口號的末尾，如果帶有-強烈感情，也都用感嘆號。（二）句中點號包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。1．逗號（，）表示一句話中間的停頓。(1)復(fù)句中，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號。例如：①所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽若已逝的寂寞的時光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由。(2)句子主語（復(fù)雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調(diào)時，或--主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。例如：②這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。③他，就是我們班主任劉老師。④你啊，真不爭氣。(3)句子謂語是主語短語，主語后面有時要停頓，就用逗號。例如：⑤這樣八股，魯迅早就反對過的。(4)句子賓語較長時，前面用逗號。例如：⑥我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。(5)狀語的句首，狀語之后用逗號。例如：⑦眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準備好！(6)用在倒裝句子成分之間。例如：⑧出來吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）⑨荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。（定語后置）⑩我們的祖國正高速度地向前躍進，沿著勝利的道路。（狀語后置）(7)用在并列詞組之間。例如：⑾桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。(8)用在關(guān)聯(lián)詞之后。例如：⑿他現(xiàn)在還不十分努力，但是，和以前相比，已經(jīng)有相當(dāng)大的進步了。(9)句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如：⒀老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語）⒁什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）2．分號（；）(1)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如：①慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。②這種作風(fēng)，拿了律已則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。(2)有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。例如：③我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）這個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號。④早就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！保ㄓ迷谝蚬P(guān)系句中表示兩層意思）使用分號應(yīng)注意的幾點：(1)單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：①對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。(2)并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。3．頓號（、）頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞語或詞組之間，例如：①（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。使用頓號應(yīng)注意：(1)并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”或“或者”等，就不必再用頓號。（“和”類連詞一般用在只看兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。）(2)如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。例如：②原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)謝、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。(3)并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如：③你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。④這個故事講得真實，動人。(4)有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，這時，中間就不必加頓號。例如：⑤這是風(fēng)馬牛不相及的事。4．冒號（：）(1)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。(2)用在總括的話后面，表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話：例如：①紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。(3)用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話，所想的內(nèi)容或所作的分析。例如：②我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。(4)用在解釋說明性的話之前。例如：③……馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷史為紛繁復(fù)雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿。然后……(5)用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。例如：④直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫；他本來也以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只這一點。冒號的揭示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例如：⑤……必須重申黨的紀律：（一）個人服從集體；（二）少數(shù)服從多數(shù)；（三）下級服從上級；（四）全黨服從中央。⑥他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅考上了高中?！倍?、標(biāo)號標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專名號九種。1．引號（“”‘’）(1)表示直接引用的話。例如：①它一下子就令人記起杜甫的詩：“群-山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！?2)表示突出強調(diào)。例如：②包身工沒有“做”或“不做”的自由。(3)表示諷刺和否定。例如：③“還要讓它‘留芳’百世嗎？”④有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。(4)表示特定稱號。例如：⑤“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。(5)有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：⑥“如浴春風(fēng)”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)呵！使用引號應(yīng)注意：(1)引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號。例如：⑦（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”(2)如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：⑧我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?3)引文不完整或者說引文成為自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：⑨寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。(4)如果引文連著有好幾段，每一段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。(5)如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。2．破折號（——）(1)表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：①帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門出口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。(2)表示意思的遞進。例如：②每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……(3)表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：③“好香的干菜——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。④我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。?4)表示語音延長。例如：⑤我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——(5)表示語音較大的停頓或中斷。例如：⑥魯侍萍：親戚？周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?6)表示總結(jié)上文。例如：⑦搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。(7)用在副標(biāo)題前。例如：⑧火刑——紀念喬爾丹諾·布魯諾(8)表示事項的列舉分承。例如：⑨五年來，在改革開放的推動下，我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的?！獓医?jīng)濟實力繼續(xù)得到顯著增強?！獓窠?jīng)濟的重大比例關(guān)系進一步趨于協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟效益有了提高。……——城鄉(xiāng)人民生活進一步改善?！?．括號（()[）]括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的，沒有具體限制，一般不需要讀出來。例如：①中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古代人類學(xué)的一個重大貢獻。②他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）括號里的注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。括號里只是注釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內(nèi)括號，注釋語如果有標(biāo)點，那么最末一個標(biāo)點（問句、感嘆號除外）應(yīng)省去，（如例①）；括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，這叫句外括號、注釋語若有標(biāo)點，可照樣不動，（如例②）。括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說明性的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號；否則，就用括號。4．省略號（……）(1)表示引文或引述的話里有所省略。例如：①就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。……②聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音：“時間來不及了，請馬上設(shè)法空運……空運！”(2)表示重復(fù)詞語的省略。例如：③孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。(3)表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。例如：④（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。(4)表示靜默或思考。例如：⑤何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！歐陽平：……(5)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：⑥他……直指著正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”(6)表示語言的中斷。例如：⑦“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”“啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”(7)表示話未說完，語意未盡。例如：⑧這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢？……⑨但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他二十二人，已于二月七日夜八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來如此！……使用省略號應(yīng)注意：(1)省略號就表示“等”“等等”，所以省略后后面不必再用“等”“等-等”。(2)省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。5．著重號（.）著重號表示要強調(diào)的字、詞、句，加著重號的部分要重讀。例如：6．書名號（《》<>）書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱。例如：①《中學(xué)生》②《語文報》③《濤聲依舊》使用書名號應(yīng)注意：(1)書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：④《讀<石鐘山記>有感》(2)書名和篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：⑤《荀子·勸學(xué)》7．間隔號（·）又叫音界號或分讀號，主要用在略寫的月份和日期，書名和篇名，詩體名（詞牌名）和題目，某些民族的人名內(nèi)各部分間，以及其它需要隔開的詞語的正中間。例如：①“一二·九”②《沁園春·雪》③《七律·長征》④《列子·湯問》⑤弗拉基米爾·伊里奇·列寧⑥野馬·蘑菇圈·旱獺·雪蓮8．連接號（－）連接號的作用是把意義密切相關(guān)的事連接成一個整體。例如：①中國－日本友好協(xié)會。②韓愈（786－824）③“濟南－青島”豪華列車。④人類的發(fā)展可以分為古猿－猿人－古人－新人四個階段。連接號還有另外一種形式，即一個浪線（～），一般用來連接相關(guān)的數(shù)字，表示數(shù)目的起止。例如：⑤用法與用量：口服一次2片，一日2～3次。9．專名號（－）專名號表示人名、地名、朝代名、種族名等等。例如：①項羽，名籍，字羽，秦末下相人。專名號只用在古籍或某些文史著作里。為了和專名號配合，這類著作里書名號可以用浪線（～）。例如：標(biāo)點符號的位置標(biāo)點符號除了要用得正確外，還應(yīng)注意書寫的位置。句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格，處于格中部。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時運行起迄點時，占兩個字格。著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。標(biāo)點符號分為點號和標(biāo)號兩大類。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。標(biāo)點符號的書寫必須規(guī)范正確。標(biāo)點符號要占格寫，破折號占兩格，省略號每三點占一格。引號、括號、書名號前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭。點號不能放在一行的開頭。省略號、破折號不能分兩截放在上行末尾和下行開頭。標(biāo)點符號的用法，應(yīng)著重掌握以下幾個方面的內(nèi)容：一、正確使用問號。①區(qū)別“選擇問”與“連續(xù)問”。選擇問中間用逗號，句末用問號，如“你是去打球呢，還是去游泳？”連續(xù)問各問句后均用問號，如：“他是誰？從什么地方來？”②區(qū)別“有疑而問”與“有疑而無問”。有些句子形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號，如：“我們應(yīng)該研究一下，這件事情究竟怎么辦?！倍⒄_使用冒號。冒號是用在提示語后面或總括語前面，表示提示下文或總括上文的點號。應(yīng)注意：①冒號一般管到句終；②不是直接引述別人的話，則“某某說”、“某某想”后不用冒號，而用逗號；③“某某說”之類提示語在引文前，其后用冒號；在引文中，其后用逗號；在引文后，其后用句號。引號的用法以及引號與句末點號的配合使用。引號的作用有五種：①表直接引用；②表強調(diào)突出；③表諷刺和否定；④表特殊意義；⑤表特定稱謂。使用引號應(yīng)注意：①引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里邊的一層用單引號；②如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面，如果引文不完整或者引文成為作者自己話的一部分，句末點號（問號、感嘆號除外）要放在后引號之外；③如果轉(zhuǎn)述別人的話，不直接引用，則不能用引號。破折號。破折號的作用有：①表解釋說明；②表意思遞進；③表話題轉(zhuǎn)換；④表聲音延長；⑤表語音較大的停頓或中斷；⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；⑦表總結(jié)上文；⑧用在副標(biāo)題前；⑨表事項的列舉分承。省略號。①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。使用省略號應(yīng)注意：①省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用；②省略號后面一般不用點號。此外，還應(yīng)掌握頓號、逗號、分號、句號、感嘆號等標(biāo)點符號的正確用法掌握逗號、句號、頓號、問號、感嘆號、冒號、引號、省略號、書名號和分號這十種標(biāo)點符號?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點符號的用法作如下介紹：逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。例：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。句號[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。例2：請遞給我一杯水。（祈使句）頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。例：總攻開始了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動著山谷。問號[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動群眾。（設(shè)問）（五）感嘆號[用！表示]表示感情強烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號表示停頓。例：①您就讓我再試一試吧！（請求）②我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏凼裁矗懊院币部剂艘话俜郑。@奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴！（氣憤）⑤他白了我一眼，說：“別動！”（命令）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點在格的左下方。由于冒號主要有以下用途：冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君：用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。如：不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點：一、每天按時做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物……（6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。如：我知道：越是在艱苦的時候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。（七）引號：引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號[用“”表示]和單引號[‘’]兩種。一般說，單獨使用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，里面用單引號。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨角龍’？”小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！毙枰獦?biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個不停。例3，大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。要注意的是：在寫一個人的直接語言時，在提示語后面，除引語部分用引號外，還要加上另一種標(biāo)點，表示這句話是誰說的。引號與其他標(biāo)點連用有以下三種：①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。”③第三種：提示語在后，提示語后用句號。如：“睡著了嗎？”主人一進門就嚴厲地譴責(zé)阿遼沙。（八）省略號[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……枯燥了?！北硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”例2，老師，我……昨天……昨天錯怪了你。表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點。（九）書名號[用《》表示]用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請把六月一日的《作文報》借給我。（表示報刊名稱）例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）（十）分號[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用于以下兩種情況：并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號。例如：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。有的長句子，一個分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，那么一個分句與另一個分句之間則應(yīng)用分號表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折號[用——表示]它表示解釋說明，意思的遞進或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。表示聲音的延續(xù)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——?！北硎窘忉屨f明。例1：我永遠忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最后一天——大年夜。表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動物很有意思——猴子的動作多么像人?。”硎具f進的意思。例如：團結(jié)——批評和自我批評——團結(jié)。使用標(biāo)點符號要注意以下幾點第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時一般都占一個字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間。引號的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。第二，書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個字。引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)