教師政治思想工作總結(jié)

第10頁共10頁教師政?治思想?工作總?結(jié)我?是一名?極其普?通的小?學(xué)教師?，今年?擔(dān)任著?三年級?一班的?科學(xué)、?體育學(xué)?科及其?三所小?學(xué)的電?腦。工?作中，?有苦有?甜，均?能淡然?處之。?我重點(diǎn)?從以下?五個(gè)方?面嚴(yán)格?要求自?己，促?使自己?進(jìn)步。?在工?作中，?處處維?護(hù)__?__利?益。熱?愛黨，?熱愛教?育，更?熱愛學(xué)?生。學(xué)?生是祖?國的希?望，是?未來四?化建設(shè)?的接班?人。為?了祖國?的發(fā)展?與強(qiáng)盛?，我要?把對教?育的熱?忱滲入?生命，?與教書?育人融?為一體?。二?、服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配。?工作中?，領(lǐng)導(dǎo)?分配的?實(shí)際工?作，盡?自己的?努力，?克服困?難去完?成。不?找主觀?理由，?不埋怨?工作環(huán)?境，實(shí)?實(shí)在在?，誠信?做人。?做為一?名教職?員工，?就應(yīng)該?為學(xué)校?教育的?發(fā)展著?想，拋?棄私心?雜念，?全心全?意為教?育服務(wù)?。三?、鉆研?教材，?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)。?四、團(tuán)?結(jié)同志?，樂于?助人。?在學(xué)?校中，?我們單?位一共?有9位?教職員?工，就?像生活?在一個(gè)?溫暖的?大家庭?里。我?能夠與?每一位?老師友?好相處?，互相?幫助。?有的同?事遇到?困難時(shí)?，我會(huì)?盡自己?的努力?去幫助?他們，?不求報(bào)?酬，不?記名利?，只求?問心無?愧。我?們學(xué)校?中，有?一些中?年教師?由于年?齡大，?接觸新?鮮事物?較少，?所以在?利用微?機(jī)打字?，以及?學(xué)說普?通話時(shí)?，遇到?困惑時(shí)?，我總?是熱情?而耐心?地幫助?他們。?五、?教書育?人，做?學(xué)生的?良師益?友。?在教學(xué)?中，我?深深的?明白自?己肩上?擔(dān)負(fù)的?責(zé)任，?不僅要?教學(xué)生?學(xué)習(xí)，?而且要?教學(xué)生?學(xué)會(huì)做?人。我?也是剛?剛從學(xué)?生時(shí)期?走過來?，知道?每一個(gè)?學(xué)生都?渴望老?師能重?視他們?的價(jià)值?，能與?他們真?誠交往?。我就?是這樣?努力去?做的，?在教學(xué)?中，能?從學(xué)生?的角度?去思考?問題，?幫助學(xué)?生糾正?學(xué)習(xí)和?思想上?的問題?，促使?他們健?康成長?。我?下定決?心，要?在今后?的教學(xué)?工作中?，處處?以標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，做學(xué)?生的“?表率”?，真正?做到“?學(xué)高為?師，身?正為范?”。?教師政?治思想?工作總?結(jié)（二?）回?顧一學(xué)?年工作?，我深?刻體會(huì)?到，教?師工作?非常辛?苦，不?僅擔(dān)負(fù)?著教書?的工作?，更擔(dān)?負(fù)著育?人的重?擔(dān)。為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?就本年?度的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：我?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國家大?事。遵?守工作?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同?事，熱?心幫助?同事。?積極認(rèn)?真地做?好本辦?公室的?衛(wèi)生打?掃工作?。二?、專業(yè)?知識、?工作能?力方面?：三?、職業(yè)?道德方?面：?作為教?師，公?平對待?每個(gè)學(xué)?生，熱?愛每個(gè)?學(xué)生，?尤其是?對后進(jìn)?生多給?些溫暖?，理解?、尊重?和信任?是我一?貫的準(zhǔn)?則。每?次上課?節(jié)都提?前進(jìn)班?，主動(dòng)?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?，了解?學(xué)生的?想法。?多鼓勵(lì)?學(xué)困生?，增加?他們的?信心。?四、?成績方?面：?本年度?所帶的?兩個(gè)平?行班，?底子比?較差，?但是在?我與全?班學(xué)生?的努力?下，每?次考試?成績在?同層次?班級中?都名列?前茅。?本年?度我積?極學(xué)習(xí)?各種教?育理論?，以充?實(shí)自己?，以便?在工作?中以堅(jiān)?實(shí)的理?論作為?指導(dǎo)，?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?。我還?參加了?南京市?學(xué)校心?理輔導(dǎo)?老師的?培訓(xùn)，?以便更?好的做?好學(xué)生?的教育?工作。?本年?度開設(shè)?校公開?課1節(jié)?，市課?題申報(bào)?成功，?撰寫論?文一篇??；?顧這一?年的工?作，學(xué)?校提供?了各種?讓自己?快速鍛?煉成長?的平臺?，年級?組長和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)給予?自己很?多工作?上的關(guān)?心，老?教師給?自己提?供了很?多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?和幫助?，這一?切讓自?己在各?方面都?取得不?同程度?的進(jìn)步?，當(dāng)然?，自己?也存在?著許多?需要改?進(jìn)的地?方。在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)以?務(wù)實(shí)的?工作態(tài)?度，一?如既往?地認(rèn)真?學(xué)習(xí)工?作，爭?取工作?水平的?更大提?高。?教師政?治思想?工作總?結(jié)（三?）一?、思想?方面：?二、?教學(xué)方?面：?首先做?到提前?備課，?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?，學(xué)習(xí)?好大綱?，虛心?向同事?學(xué)習(xí)、?請教，?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?其次認(rèn)?真學(xué)習(xí)?“主動(dòng)?教育”?模式，?積極參?加學(xué)校?組織的?聽課、?培訓(xùn)、?教學(xué)交?流，上?好考核?課。平?時(shí)課堂?上運(yùn)用?模式努?力，實(shí)?現(xiàn)自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?模式，?讓學(xué)生?快樂學(xué)?習(xí)，并?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?再次我?熱愛每?一個(gè)學(xué)?生，尤?其是對?待后進(jìn)?生多給?予他們?一些溫?暖，用?愛改變?他們，?理解尊?重信任?他們。?作為低?年級老?師，我?有責(zé)任?引領(lǐng)他?們走進(jìn)?知識的?殿堂，?學(xué)到更?多的知?識;我?有責(zé)任?引領(lǐng)他?們插上?智慧的?翅膀，?翱翔在?無盡的?天空。?三、?努力方?向：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，課堂?上做到?精講精?練，注?重對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對差?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、利用?各種方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級?學(xué)生的?成績在?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。教?育工作?，是一?項(xiàng)常做?常新、?永無止?境的工?作。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在教書?育人的?道路上?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，那?沉甸甸?的情感?。我將?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生，?用我的?情去感?染我的?學(xué)生，?我無愧?于我心?，我無?悔于我?的事業(yè)?。我愿?把一生?矢志教?育的心?愿化為?熱愛學(xué)?生的一?團(tuán)火，?將自己?最珍貴?的愛奉?獻(xiàn)給學(xué)?生，相?信今日?含苞欲?放的花?蕾，明?日一定?能盛開?絢麗的?花朵。?教師?政治思?想工作?總結(jié)（?四）?又到了?期末總?結(jié)時(shí)間?，這學(xué)?期本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立以?學(xué)生為?主體，?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?，工作?責(zé)任心?強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分工?，積極?做好本?職工作?，認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評課，?廣泛獲?取各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。一?、政治?思想方?面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?5、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，小學(xué)?生愛動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時(shí)，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?7、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。8?、熱愛?學(xué)生，?平等的?對待每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進(jìn)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。三?、工作?考勤方?面：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在工作?上，我?嚴(yán)格要?求自己?，工作?實(shí)干，?并能完?成學(xué)校?給予的?各項(xiàng)任?務(wù)，為?提高自?身的素?質(zhì)，我?不但積?極參加?各項(xiàng)培?訓(xùn)，到?各地聽?課學(xué)習(xí)?，平時(shí)?，經(jīng)常?查閱有?關(guān)教學(xué)?資料。?同時(shí)經(jīng)?常在課?外與學(xué)?生聯(lián)系?，時(shí)時(shí)?關(guān)心他?們，當(dāng)?然在教?學(xué)工作?中存在?著一些?不足的?地方，?須在以?后進(jìn)一?步的努?力。?總而言?之，現(xiàn)?在社會(huì)?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天作?出自己?奉獻(xiàn)。?教師?政治思?想工作?總結(jié)（?五）?自從從?事教師?這一行?，當(dāng)一?位好教?師就是?我的目?標(biāo)。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)?度來對?待我的?工作。?現(xiàn)在又?到年末?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?國家的?有關(guān)教?育方針?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?先進(jìn)理?論知識?以及_?___?x大會(huì)?議精神?，自覺?踐行_?___?精神，?熱愛教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責(zé)，?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生。作?為一名?教師，?我從自?身嚴(yán)格?要求自?己，通?過政治?思想、?學(xué)識水?平、教?育教學(xué)?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?。使自?己在教?育行業(yè)?中不斷?成長，?為社會(huì)?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?方面：?一年?來我一?直擔(dān)任?高年級?的語文?學(xué)科，?在工作?中嚴(yán)格?要求自?己，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識，探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法。?1、尊?重學(xué)生?是以學(xué)?生為主?的關(guān)鍵?。2?、分層?合作，?是實(shí)現(xiàn)?合作、?自主、?探究的?學(xué)習(xí)模?式必由?之路。?學(xué)生?的層次?不同，?思考的?效率不?同，往?往會(huì)造?成一些?學(xué)生怕?于思考?，懶于?探索個(gè)?人工作?總結(jié)，?依賴別?人的思?想。教?學(xué)中如?果讓好?中差混?成一個(gè)?小組，?這樣好?的學(xué)生?永遠(yuǎn)成?為領(lǐng)頭?人，成?為代言?人，而?差生永?遠(yuǎn)就在?小組中?得不到?重視。?要解決?這個(gè)問?題必須?實(shí)行分?層分小?組合作?的方法?，在課?堂上，?根據(jù)不?同的情?況給不?同小組?以不同?層次的?任務(wù)，?學(xué)生在?層次相?同，能?力相同?的情況?下有了?思考問?題的時(shí)?間，這?樣就達(dá)?到了分?層次合?作的目?的，也?使得不?同層次?的學(xué)生?有不同?的挑戰(zhàn)?性任務(wù)?。3?、明確?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。?語文教?學(xué)最忌?千篇一?律，容?易使學(xué)?生厭煩?。如果?千篇一?律地字?詞教學(xué)?，課文?分析，?歸納總?結(jié)，這?樣既費(fèi)?時(shí)又費(fèi)?力，學(xué)?生學(xué)習(xí)?完一篇?課文也?不知自?己這堂?課進(jìn)步?了多少?。五年?級的學(xué)?生，字?詞教學(xué)?完全可?以放手?讓他們?自己完?成。他?們有這?個(gè)能力?而且有?各自獨(dú)?特的方?法。在?教學(xué)中?個(gè)人工?作總結(jié)?，我一?般字詞?教學(xué)只?作為一?個(gè)檢查?過程。?課文分?析看是?那一類?文體，?新的文?體傳授?給新的?方法。?然后，?讓學(xué)生?依據(jù)方?法自我?解決。?最主要?的是根?據(jù)教材?學(xué)生明?白這節(jié)?課要達(dá)?到什么?樣的水?平，解?決哪些?疑難問?題，穴?道哪些?解決問?題的方?法。這?樣課堂?才能實(shí)?效高效?。4?、規(guī)范?作業(yè)。?學(xué)生?學(xué)習(xí)新?課和知?識的系?統(tǒng)化、?條理化?，要靠?一定的?作業(yè)來?鞏固提?高。通?過規(guī)范?化的作?業(yè)使學(xué)?生的思?路明晰?，條理?清楚。?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。這是?新課程?標(biāo)準(zhǔn)里?的一個(gè)?鮮明觀?點(diǎn)，而?規(guī)范化?的作業(yè)?可以使?學(xué)生的?習(xí)慣得?以形成?。養(yǎng)成?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。5?、多開?展語文?實(shí)踐活?動(dòng)。?利用課?堂課余?及班隊(duì)?活動(dòng)，?進(jìn)行一?系列的?實(shí)踐活?動(dòng)是本?學(xué)期語?文教學(xué)?餓一個(gè)?重要方?面。在?主題班?會(huì)上，?進(jìn)行說?新學(xué)期?的打算?、時(shí)時(shí)?刻刻注?意安全?、我愛?學(xué)校，?如何利?用制作?等一系?列活動(dòng)?，鍛煉?學(xué)生的?膽量和?表達(dá)能?力都有?顯著提?高，不?管是誰?站起來?都能說?上一會(huì)?兒。?6、制?定幫教?方案。?7、?課題研?究工作?。在?課題研?究工作?中我所?做的工?作有：?1、?提高課?前準(zhǔn)備?工作有?效性。?（1?）提高?備課的?有效性?。我?在備課?時(shí)獨(dú)立?鉆研，?自主備?課，自?主備課?時(shí)不但?備教材?、備學(xué)?生、備?資料、?備重點(diǎn)?難點(diǎn)訓(xùn)?練點(diǎn)，?備思路?，備教?學(xué)策略?，切實(shí)?提高備?課的質(zhì)?量。?（2）?提高學(xué)?生預(yù)習(xí)?的有效?性。?一是教?給學(xué)生?一些預(yù)?習(xí)的方?法，并?通過課?堂訓(xùn)練?提高預(yù)?習(xí)質(zhì)量?的達(dá)成?度;二?是有針?對性地?提出某?些預(yù)習(xí)?題，以?教促學(xué)?;三是?進(jìn)一步?重視預(yù)?習(xí)的課?堂檢查?，教學(xué)?即可以?從預(yù)習(xí)?入手，?以學(xué)定?教。?2、對?課堂操?作的有?效性的?研究。?（1?）教學(xué)?目標(biāo)：?首先，?我有預(yù)?設(shè)的課?堂教學(xué)?目標(biāo)，?目標(biāo)根?據(jù)教材?、課時(shí)?、班級?學(xué)情正?確定位?，三維?一體的?目標(biāo)落?實(shí)到課?堂有所?側(cè)重;?其次，?我根據(jù)?課堂的?動(dòng)態(tài)發(fā)?展恰當(dāng)?地調(diào)整?預(yù)