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文檔簡介

教學(xué)設(shè)（案）?；艑W(xué)

語

年

級

八

教形

新教

師

蔡友

單

位

河省陽水鎮(zhèn)中課名

愛說學(xué)分七級生有定文知基借課下的釋已的言識步懂文理分能弱但性識模能強。因此教中意材教，由入以種段發(fā)生的習(xí)趣意養(yǎng)生學(xué)能多體段破點點激學(xué)學(xué)的動。教目（）識能：翻并背文了襯的作法其用學(xué)本托言的法（）程方充調(diào)學(xué)的極使學(xué)生能在主作究氛中在解文基上課進創(chuàng)性學(xué)。（）感度價觀培學(xué)正的值、生。教過景入由媒配展荷的片引情），學(xué)生回相詠“”“”詩，生步受蓮的象誘導(dǎo)教出學(xué)自學(xué)的容點指學(xué)自課：弄字詞節(jié)）.學(xué)自把語和奏3.）生讀課，體知（4）分疏文，生照釋提理文意培學(xué)自思問的極使同次學(xué)都積主動獲知。作究教出學(xué)探的容（媒展）什是說？看文釋畫不理的子文開為么寫淵和人愛？文寫哪花重寫么為么寫他花文僅是花？用什寫？與有么系（.哪地是蓮？哪方寫的學(xué)分討，教的撥學(xué)的習(xí)成不的生更和累成略的學(xué)理并時化及。讓生主考深理文內(nèi)。讀誦導(dǎo)通各形的讀實男生段讀，由讀，教提學(xué)用上原回等通提背課，時為解性寫基。展伸與花關(guān)詩寫句于花話以對花描，習(xí)文感，對活度思文結(jié)歸主（出心）了本襯的法本中作除寫，提了么？次到作是么襯的種型—襯反（陶明世予（菊牡蓮（菊愛蓮愛

愛愛丹（托表自獨蓮與不）愛花隱者花富者（托，表蓮品高百）花君者陶鮮聞何（托感世惡現(xiàn)者身好板設(shè)愛蓮

周頤生環(huán)--清而妖

純自，媚世體

---中通外直

內(nèi)通為直香風(fēng)

不不香益亭凈可觀不褻

不附貴美遠高獨自自人佩托————————————喻菊牡

對烘作或習(xí)與花關(guān)詩寫句于花話以對花描，習(xí)文感，生活度思自評我教設(shè)中力求種學(xué)參課教，學(xué)活動機透教的個節(jié)去方，眼導(dǎo)生過學(xué)培他動、手動的力以取識提素、長力設(shè)的點在生過學(xué)獨發(fā)問、決題掌知的法，把堂作們力示天激他參教學(xué)動積性但在中我滿的，是以學(xué)都參其，有學(xué)還沒調(diào)起，應(yīng)在后教中多尋法促我學(xué)共進。組評或行議可多）內(nèi)太，堂緊。以慮去堂節(jié)“口語習(xí)同進步解文，之課練；充料以精或是到可，不全朗

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