中班元旦語言教案（通用6篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班元旦語言教案〔通用6篇〕中班元旦語言教案〔通用6篇〕中班元旦語言教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了進(jìn)步幼兒的交往才能和自信心，更為了讓孩子們度過一個(gè)快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。2、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒年齡小難以組織，放不開。活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。2、所需的獎(jiǎng)品、糖果、水果等。活動(dòng)過程節(jié)目單：開場(chǎng)：新年好1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)2、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)3、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)4、游戲《手指歌》5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)7、詩(shī)朗讀《暮江吟》(表演者：龐博)趙婷老師表演節(jié)目。8、歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)9、舞蹈《安康動(dòng)起來》(表演者：所有女寶寶)10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)11、三字經(jīng)(表演者：陳繼楠)12、幼兒游戲《紙杯傳水》魏雪寧老師表演節(jié)目。13、自由表演時(shí)間段頒發(fā)紀(jì)念品1、優(yōu)秀寶寶：劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤(獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、鉛筆、本子)2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。3、園長(zhǎng)講話。完畢：師生合唱《新年好》。教學(xué)反思在活動(dòng)的開場(chǎng)老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今天我們開展的活動(dòng)是慶“元旦”，為了慶賀新年我們今天歡聚一堂，表演節(jié)目高快樂興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過程，每個(gè)幼兒既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、知識(shí)和才能、過程與方法方面又得到了進(jìn)步，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié)，這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準(zhǔn)備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。假如開展這此活動(dòng)，一定做好充分準(zhǔn)備，讓每個(gè)幼兒參與其中。中班元旦語言教案2【活動(dòng)目的】1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片?！净顒?dòng)過程】1、老師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛剛表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”〔出示圖片〕隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，理解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝賀：理解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模擬拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。6、耍龍燈。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次【活動(dòng)總結(jié)】老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的.快樂。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂。【活動(dòng)延伸】師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”中班元旦語言教案3活動(dòng)目的：1.感受詩(shī)歌中描繪的快樂的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗讀詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？〔元旦〕對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的?！灿變鹤杂砂l(fā)言，老師總結(jié)〕今天我們要來學(xué)一首好聽的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩(shī)歌里是怎么說的。二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：1.師朗讀詩(shī)歌一遍，問：你在詩(shī)歌里邊聽到了什么？〔幼兒答復(fù)自己在詩(shī)歌里聽到的東西，暢所欲言?！?.師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：A.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？〔做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去玩耍〕—老師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。B.我到了天上碰到了誰？〔星星、月亮、太陽〕—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。C.星星說新年是什么？〔新衣新帽〕月亮說新年是什么？〔糖果玩具〕太陽說新年是什么？〔快樂和進(jìn)步〕—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？〔進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等〕小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？〔星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲〕細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。3.集體朗讀，注意用不同的語氣朗讀相應(yīng)的詩(shī)句。4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，老師和其他幼兒念剩下的`內(nèi)容。四、掌握詩(shī)歌中句式：師：詩(shī)歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的答復(fù)都是新年，就是什么什么。剛剛老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，如今請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？〔讓幼兒用“新年，就是XX”來答復(fù)〕中班元旦語言教案4一、活動(dòng)目的1、馬上就是元旦節(jié)了，在新的一年最開場(chǎng)的時(shí)候，讓幼兒主動(dòng)說說自己這一年的變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和周圍的人表達(dá)自己的祝福和新年愿望。3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)新一年的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物2、布置成一個(gè)賀卡展3、賀卡用的卡紙、彩帶、裝飾品三、活動(dòng)過程1、老師請(qǐng)一兩個(gè)幼兒簡(jiǎn)單介紹一下他們?nèi)缃窈腿ツ甑纳砀唧w重變化，拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和理解自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自己再過去的一年又長(zhǎng)了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說說自己的“長(zhǎng)大了”，可以說說自己的身高和體重變化，也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等，一起分享和同伴共同長(zhǎng)大的喜悅。3、老師注意記錄幼兒的情況，通過今年的記錄讓明年再來看看變化，好好保存下來。4、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信，說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么?！?〕讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望；〔2〕接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字，寫好日期；〔3〕老師可以結(jié)合班上幼兒的情況，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進(jìn)展繪畫，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。5、幼兒作完畫之后主動(dòng)介紹自己信的內(nèi)容是什么。6、介紹完之后一起來做新年賀卡，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。〔1〕自己嘗試動(dòng)手制作賀卡，從剛剛觀察來的封面進(jìn)展創(chuàng)作，用各種各樣的裝飾品裝飾?！?〕制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進(jìn)去，病互相贈(zèng)送賀卡，表達(dá)自己對(duì)好朋友的祝福。四、活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)可以充分引起幼兒對(duì)新年有著積極的向往，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗(yàn)，讓幼兒主動(dòng)去感受自己在過去一年的成長(zhǎng)，感受自己的進(jìn)步，產(chǎn)生良好的新年愿望。中班元旦語言教案5活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同搜集和新年有關(guān)的各種東西〔掛歷等〕。2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒?dòng)過程：1、從時(shí)間入手，感受新年?！?〕看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期?！?〕和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。2、老師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對(duì)新年的興趣。提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會(huì)帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g送新年？怎樣歡送新年？3、聽故事《全世界的新年》，理解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶賀新年。4、引導(dǎo)幼兒考慮如何歡送新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。〔1〕提問：你想怎樣來歡送新年？〔2〕在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶賀即將到來的新年?；顒?dòng)反思：我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來表示的新知識(shí)。假如老師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看，效果可能會(huì)更好的。中班元旦語言教案6設(shè)計(jì)意圖：新年即將降臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的`憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而安康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒安康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的開展。教學(xué)目的：1、知道新年即將降臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、理解去年和今年自己的身高體重情況以及帶假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。教學(xué)過程：一、感知經(jīng)歷1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒理解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)歷。二、激發(fā)情感1、說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。說明：①可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和才能的“長(zhǎng)大”。2、記錄如今的情況。說明：記錄如今的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?/p>