中班語言活動(dòng)教案三篇1

第頁共頁中班語言活動(dòng)教案三篇【】中班語言活動(dòng)教案三篇中班語言活動(dòng)教案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為進(jìn)步幼兒對(duì)寵物有一定的理解，激發(fā)幼兒的好奇心與對(duì)寵物感興趣而展開的一節(jié)故事活動(dòng)課。活動(dòng)目的1、認(rèn)幼兒理解什么是寵物及其喜歡吃的食物；2、能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物；3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、句子：請(qǐng)問您這有最稀奇的寵物嗎？2、理解稀奇的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事大圖書、〔嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾〕、幼兒用書活動(dòng)過程一、老師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒欣賞它的漂亮，老師很有感情的表達(dá)對(duì)自己寵物的喜歡與幼兒分享。二、議論活動(dòng)〔讓幼兒說出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？〕三、老師總結(jié)常見的寵物及其特征，習(xí)性等，引出故事《嘟嘟的寵物》四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個(gè)稀奇的寵物呢？引導(dǎo)幼兒欣賞整個(gè)故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。五、情景表演，老師以頭飾的方法主配班老師一起展示整個(gè)故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。六、幼兒組隊(duì)表演，老師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對(duì)話內(nèi)容。嘟嘟(請(qǐng)問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍(lán)色的大象,號(hào)稱不不像的毛怪..)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點(diǎn)也不稀奇.)寵物店老板(等下,我?guī)闳タ锤∑娴?)嘟嘟(哇,得意的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個(gè)小時(shí),千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒交換表演.七、幼兒自由閱讀小圖書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對(duì)話內(nèi)容。八、延伸活動(dòng),園內(nèi)的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗(yàn)喂魚的快樂.)教學(xué)反思在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出〔小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動(dòng)物就是寵物。與配班老師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班老師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供應(yīng)幼兒語言開展的環(huán)境.而我我對(duì)以后的語言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。中班語言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步理解月亮的變化過程，知道月亮每天都有變化。2、學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語言，并根據(jù)故事展開豐富的想象。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的`想象力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，月亮變化圖〔4張：眉毛、鐮刀、小船、圓盤〕，衣裳圖，裁縫師傅圖片，皺紙、剪刀、糨糊等，故事磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出月亮做衣裳的課題。1、你們見過月亮嗎？你見過的月亮是怎么樣的？它們像什么？2、你們見過的月亮它怎么不一樣呢，有的彎彎的，細(xì)細(xì)的像眉毛，有的像小船，還有的像圓盤，假如有一天月亮姑娘想做衣裳了，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽《月亮姑娘做衣裳》的故事。二、結(jié)合裁縫師傅，月亮變化圖和衣裳變化圖，分段欣賞故事。1、月亮姑娘長(zhǎng)得怎么樣？為什么要做衣裳？能穿上衣裳嗎？為什么？2、看來裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著聽……這次她能穿上嗎？為什么？3、假如裁縫師傅再給她做，你們猜會(huì)成功嗎？為什么？那讓我們接著聽……有成功嗎？三、結(jié)合圖片，完好欣賞故事。師：小朋友們，月亮姑娘做成新衣裳了嗎？為什么會(huì)這樣？讓我們仔細(xì)來聽聽這個(gè)故事吧！提問：為什么月亮姑娘做不成新衣裳？四、活動(dòng)延伸――月亮姑娘做衣裳師：原來月亮姑娘每天都在變化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出來會(huì)冷呀，你們想個(gè)方法幫她做件衣裳好嗎？〔幼兒用提供的材料做衣裳〕活動(dòng)反思：從表象到本質(zhì)，去引發(fā)幼兒考慮故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)歷進(jìn)展考慮，幼兒的答復(fù)是零散的、不到位的，老師又根據(jù)有的答復(fù)進(jìn)展提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬物都是變化著的”，這一科學(xué)道理。延伸活動(dòng)，是本活動(dòng)的補(bǔ)充和再考慮，讓幼兒對(duì)“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，進(jìn)步了幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)。中班語言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)內(nèi)容我在長(zhǎng)大重點(diǎn)領(lǐng)域語言相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)目的1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。3、感受到成長(zhǎng)帶來的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。難點(diǎn)：大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、小時(shí)侯的照片成套。2、搜集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片?；顒?dòng)過程一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)。老師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比擬一下他們小時(shí)侯和如今有什么不同，兩三人結(jié)伴，”老師：“一人一句輪換著想想說說：我們小時(shí)侯和如今不同的地方?！倍?、搜集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，議論各自的感想。三、故事：我長(zhǎng)高了討論：“小猴到底長(zhǎng)高了沒有，小猴子該在哪里測(cè)量？”四、和同伴比高矮1、兩人比高矮——身體站直背對(duì)背。2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議