人力資源開發(fā)與管理 自考歷年試題

2010年10高等教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼06093一單選題本大共5小題，小1分，5分在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未選無。人配的原則包括因事設人用人所長、協(xié)商一致()照顧差異因人

平爭調(diào)節(jié)崗位個業(yè)在職務升降中搞全員聘，這是遵守的職務升降原則()德才兼?zhèn)涿穸?/p>

機等階梯晉升關件法是基____效考方法。()員工特征員作結(jié)果

員為領導評價下核方法不屬于基于工作果的考核方法的()產(chǎn)量行察以于民主型領導行為方式()權(quán)力定位于群體放力

工銷售額權(quán)位于領導家長式作風二多選題本大共10小題每題2分，共20分在小列的個選中少兩是合目求，將其碼寫題的號。選多、少或選無。人源的能動性主要表現(xiàn)()自我強化積動繁濟人盾的三個方面包()事總量與人總量的矛盾職個人素質(zhì)的矛盾

選業(yè)調(diào)節(jié)市場事結(jié)構(gòu)與人能力結(jié)構(gòu)的矛職位與個人資格素質(zhì)矛盾職人的總量的矛盾人源開發(fā)與管理的基本職()探索人與事對立統(tǒng)一的規(guī)律實與事優(yōu)化配置員業(yè)生涯規(guī)劃招原則包()

推與事的發(fā)展提拔干部

因擇人C.平等競爭E.擇優(yōu)錄用新員工訓的目的在()互了解C.適應工作

公用所長打疑慮用所長E.培養(yǎng)歸屬感培訓工流程主要包____個階段。()分培訓需求C.實施培訓E.檢驗培訓結(jié)果培訓需分析包括三項內(nèi)()部分析C.任務分析

設培訓方案培評估組分析人分析E.班組分析良好的織規(guī)范養(yǎng)成的途徑包()領帶頭C.骨干帶頭E.擴大宣傳績效管內(nèi)容包()制工作標準C.反饋與改進績效

輿積極導向開思想工作根工作標準評價每一個員工的工作表現(xiàn)合安排各類人員的比例關系E.鼓勵創(chuàng)新10.領導者心理素質(zhì)合理構(gòu)的標志()價觀互補C.認知互補

理互補動系統(tǒng)共振E.調(diào)節(jié)系統(tǒng)同步三判題本題小題，小分共分判下各，確在后號打√錯打“。個別企在職務升降中充分遵守黨組部門會的意見是遵守的職升降的有計劃替補和晉升原則)人員流應該從全社會需要出發(fā)，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有人員的經(jīng)濟效益和社會效益()加強企文化建設，營造防范風險的良好氛圍，就能徹底防范人事風險()績效管制定、評價及改進員工在本職工作崗位上的工作行為及工作成果的管理過程()強選擇法按照事物“兩頭小，中間大”的分布規(guī)律，將員工績效的等級比例確定，由核者將所有被考核者按照該比例分配到各等級上去。()四填題本題小，小1分，共10分)請每題空中上確案錯、填無。人力資是指能夠推動整個經(jīng)濟__________勞動者的能力。

影響人揮主觀能動性的實際因素___________價值觀三個層次，即社會價值觀、群體價值觀。一個上直接指揮下級的數(shù)目__________。一個富彈性的組織應具有適應工作任務、適應工藝特征等點。最復雜職位評價方法。人資源計劃的功能包括加強對環(huán)境變化的適應能力、實現(xiàn)內(nèi)部人力資源合理配置、滿員工需求、調(diào)動員工積極性與創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)各類人力資源管理活動__________。影響人資源需求的外部因素包括競爭對手、經(jīng)濟環(huán)境。我國人任用的基本方式包括選任制、責任制、聘任制。10.職業(yè)生涯管理的主體_。五名解（大共小題每題分共分組織職系人事風人才六簡題本題小，小分共18分簡述經(jīng)人假設理論及其觀點。矩陣組結(jié)構(gòu)及其設計特點。企業(yè)定定員工作原則。七論題本題小，小13分，共分)試述企績效考核中容易出現(xiàn)的問題。試述組文化的影響因素。

2010年高教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼06093一填題本題14小，每1分，分請每題空中上確案錯、填無。人往往有一個強烈的傾向；當他們不知道別人的情況（如個性、愛好、思想等）時，常常認為別人具有他們自己的特性，這是指________組織在期的生存和發(fā)展中所形成的，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標、基本信念、價值標準和行為規(guī)范。它是理念形態(tài)文化、制度－行為形態(tài)文化和符號形態(tài)文化的復合體，是________在力資源需求預測的方法中，通過由企業(yè)各級管理人員根據(jù)自己的經(jīng)驗和直覺，自下上確定未來所需人員的方法叫________。從眾是群體影響________個人意愿而與大家保持行為一致的心理行為。從動力統(tǒng)計角度出發(fā)，就業(yè)人口一般由處于勞動年齡之內(nèi)、正在從事社會勞動的人口尚未達到勞動年齡、已經(jīng)從事社會勞動的人口；________勞動年齡繼續(xù)從事社會勞的人口三部分人構(gòu)成?？兛己朔椒ㄒ话惴譃槿N類型，一是基于員工特征的方法，二是基于員工行為的方法三是基于員工________的方法。為提高培訓的針對性和有效性，一般在開展培訓時需要進行培訓需求分析，其內(nèi)容包三方面，即組織分析、、________職位越________權(quán)勢越大，引發(fā)風險的險級越高。根據(jù)互增值原理，人力資源互補的內(nèi)容主要包括：知識互補、能力互補________互補、年齡互補、關系互補10.每種氣質(zhì)類型都各有己的特點的神經(jīng)活動具有高度靈活性，往往表現(xiàn)為智慧和靈敏，對新生事物敏感，性情十分活躍。是在對所有職位進行科學分析之后，來評定企業(yè)內(nèi)各個職位之間相對價值的大小。12.人力資源計劃和職務明書是招聘________。13.領導影響力的主要來有兩方面________和人權(quán)力。是指在績效考核，如果上級對下屬的某一績效要素（如“與其他人相處的能力的評價較高，就會導致他對此人所有的其他績效要素（如“工作質(zhì)量價較高。二單選題本題12小題每題1分共12分）在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未選無。下列不于人員流動遵循的原則是（）用所長原則C.平等互利原則

合流向原則自原則人的需大體上由物質(zhì)需要和精神需要所組成，因此，人的動力系統(tǒng)大體上可劃分為物質(zhì)動力和精神動力兩部分。的成是人們的社交要、自尊需要、自我實現(xiàn)需要和超越自我的需要決定的，它包括理想、追求、主人翁地位、企業(yè)聲譽、領導民主作風、人際關系、群體價值觀等內(nèi)容）精動力C.物質(zhì)動力

非神動力思動力

作風的領導通過嚴格的管理、重獎重罰，使組織完成工作目標具有一定的工作效率，但卻造成了組織成員的消極態(tài)度和對抗情緒的明顯增加，以至于人員流動率高、出勤率低、不滿事件增多、勞資紛嚴重、領導者與被領導者關系對立）民C.自由

放專學型組織往往將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移動，讓最下層的單位擁有充分的自主權(quán)，對產(chǎn)生的結(jié)果負責，因而其組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)為（）直式C.矩陣式

金塔式扁式所謂就是一個上級能直接有效指揮的下數(shù)目，它同時也相應地決定了管理的層次和職權(quán)、職責的范。（）企規(guī)模C.權(quán)力大小

職部門管跨度人力資計劃的主要工作任務就是制定必要的人力資源（）政和措施C.供給和需求

方和手段調(diào)和使用下列不于影響職業(yè)生涯的個人因素的是（）職性向C.職業(yè)錨

能身素質(zhì)人同于自然界的其他生物，因為人具有思想、感情，能夠有目的地進行活動，積極地改造客觀世界，這反映了人力資源的（）積性C.能動性

社性動性“無善無不善也與惡都不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果，這種看法類似西方的“社會人假設它是由我國古代思想_______出的）孟C.墨子

荀告10.人事風險的大小與當人的職相）正C.零

負不績效管理包括三方面的管理過程：明工作要求________和饋并改進績效）考員工C.激勵員工

工分析組學習12.具有不同能力的人，擺在組織內(nèi)部不同的職位上，給予不同的權(quán)力和責任，實行能力與職位的對應和適應，這是________理的主要思想）同異構(gòu)C.主觀能動

互增值能層序三多選題本題小，小分，共分）

在小列的個選中少兩是合目求，將其碼寫題的號。選多、少或選無。下列屬影響人的主觀能動性發(fā)揮的因素有（）社價值觀C.信用情況

群價值觀信制度E.獎勵制度下列不于防范人事風險對策的是（）正認識人事風險，增強防范意識加企文化建設，營造防范風險的良好氛圍C.完善法人治理結(jié)構(gòu)尊人的主觀能動性E.依靠法律、法規(guī)企業(yè)定定員的主要方法有（）按模定員C.按崗位定員

按率定員按務定員E.按職責定員個人職計劃的內(nèi)容主要包括（）確職業(yè)錨C.選擇職業(yè)道路

個自我評價開職業(yè)管理E.搞好人際關系5.企業(yè)活力包括的五方面內(nèi)在要除了產(chǎn)增值力、產(chǎn)品和務的爭力以外包括以下些要素？（）市的應變力C.技術(shù)的開發(fā)力

文的滲透力組的控制力E.企業(yè)的凝聚力人職務升降方面應該遵循的原則除了“階梯晉升”與“破格提拔”相結(jié)合的原則、有劃替補和晉升原則外，還有（）自原則C.機會均等原則

德兼?zhèn)湓瓌t民監(jiān)督原則E.合理流向原則四名解（大共小題每題分共分績效管職級人力資計劃職業(yè)生五簡題本題小題，小分共分

人事風的特征是什么？人員培的原則有哪些？人力資開發(fā)與管理的目標和任務是什么？人力資管理中產(chǎn)生積極競爭機制的前提條件有哪些？請簡要明組織文化與組織形象的關系。六論題本題小題，小10分，共分請結(jié)合際談談開放人才市場的意義。請你談企業(yè)內(nèi)部招聘途徑的利弊。

2009年10高等教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼06093一填題本題15小，每1分，分請每題空中上確案錯、填無。馬洛認為，人的需要遵循規(guī)，在較低層次的需要到滿足之前，較高層次的需要強度不會很大，更不會成為主導的需要。同異構(gòu)原理意指同樣數(shù)量的人，用不同的組織網(wǎng)絡聯(lián)結(jié)起來，形成不同的權(quán)責結(jié)構(gòu)和，以取得完全不同的效果。培訓工流程主要包括三個階段，即培分，培訓設計和實施，培訓的評估。用統(tǒng)理論來分析，組織結(jié)構(gòu)的作用是使人力資源形成一個有機的整體，可以有效地發(fā)大個體功能之和的優(yōu)勢，這稱為“系統(tǒng)功能原理原理是指具有不同能力的人，應擺在組織內(nèi)部不同的職位上，予不同的權(quán)力和責任，實行能力與職位的對應和適應。人矛盾具體而言是指以下三種矛盾，第一，事的總量與人的總量的矛盾；第二，事的型結(jié)構(gòu)與人的________結(jié)構(gòu)、素質(zhì)類型的矛盾；第三，具體崗位（職位）與個人資格素質(zhì)的矛盾。企業(yè)管發(fā)展的歷史，大致經(jīng)歷管、科學管理和文化管理三階段。人的氣可以分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)________四種類型?？兛己说娜N基本類型是，一是基于員工________的考核，是基于員工行為的考核，三是基于員工工作結(jié)果的考核。10.美國企業(yè)人事管理主用人與倫理脫離關系，員工職務的晉升不以學歷、資歷作為晉升標準，而強________主義。人事風險產(chǎn)生的內(nèi)因是因為所有者與營者之間建立起了一種委托－代理關系，因此，只要發(fā)，那么可以肯定它也一定潛伏著人事風險。12.學習型組織的學習，要有以下四點含義，強調(diào)終身學習，強調(diào)全員學習，強調(diào)全過程學習，強學。13.群體價值觀是職工群在價值判斷上形成的共識，它有效地制約著個體的價值取向，而且對與群體價值觀相背離的個體產(chǎn)生群體，而調(diào)整其個人目標。14.人力資源凈需求如果負，則表明企業(yè)存在人。15.組織文化的作用具體現(xiàn)在作，規(guī)范作用，凝聚作用，激勵作用。二單選題本題12小題每題1分共12分）在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未選無。人是具思想、感情的，能夠進行有目的的活動，積極地去改造客觀世界，這反映了人力資源的（）積性C.能動性

社性動性隨企業(yè)的發(fā)展，以及內(nèi)外環(huán)境的變化，各個職位及其要求處在不斷變化之中，員工的質(zhì)和能力也在不斷進行著變化，因此必須經(jīng)常不斷地調(diào)的系）人事C.權(quán)與責

能級崗職勞動力場的功能主要是實現(xiàn)社會各_______交換實現(xiàn)勞動力的流動即勞動力使用權(quán)的轉(zhuǎn)移）產(chǎn)C.勞動服務

人智一企業(yè)內(nèi)對于具有相對獨立的產(chǎn)品和市場、獨立的責任和利益的部門實行分權(quán)管理，樣構(gòu)成的一種組織結(jié)構(gòu)

形態(tài)稱為________構(gòu)）直職能C.事業(yè)部

直參謀矩人之初性本善，是由我國古代思想提的）孟C.墨子

荀告所謂合的人員流動就是人員流動）低向高職C.農(nóng)村向城市

多地方向少的地方少地方向多的地方組織的聚力，不是取決于外在的物質(zhì)條件，而是取決于內(nèi)在的（）制C.組織規(guī)范

文共價值觀學習型織的組織結(jié)構(gòu)一般顯現(xiàn)為（）金塔式C.矩陣式

直式扁式管跨度是指一個上級直接有效地指揮的下級數(shù)目。管理跨度的確定，相應地也就決定和權(quán)、職責的范圍）企規(guī)模C.權(quán)力大小

管層次職部門10.組織與它的環(huán)境是相作用的織依靠環(huán)境來獲得資源以及某些必要的機會境給予組織活動某________，而且決定是否接受組織的產(chǎn)出）支C.機遇

限條輪換計劃即是為實現(xiàn)工作內(nèi)容的、持和提高員工的創(chuàng)新熱情能力、培訓員工多方面的素質(zhì)，而擬訂的大范圍地對員工的工作崗位進行定期變換的計劃）豐化C.規(guī)范化

擴化制化12.總想自己決定自己的運，他們往往喜歡教書、咨詢、寫作、經(jīng)營一家店鋪這樣的職業(yè)，這類職業(yè)使他們可以自己安排時間，自己決定生活方式和工作方式，這是具職業(yè)錨的人的典型特征）管型C.理想型

獨型創(chuàng)型三多選題本題小，小分，共分）在小列的個選中少兩是合目求，將其碼寫題的號。選多、少或選無。影響人資源需求的因素主要是（）企規(guī)模的變化C.經(jīng)營方向的變化

技、設備條件的變化人資源供給的變化E.人口遷移率的變化企業(yè)培需求主要通過以下幾方面的調(diào)查分析來獲得（）組分析C.人員分析

任分析集分析E.班組分析馬斯洛要層次理論把人的需要分為（）成需要C.社交需要

尊需要安需要E.生理需要人資源預測結(jié)果如果表明組織在未來某一時期內(nèi)在某些崗位上人員過剩，即供過于求則可選擇的一般策略是（）

擴企業(yè)規(guī)模C.裁減或辭退職工

對工進行培訓延工作時間E.進行提前退休以下各中，屬于組織文化精神層次內(nèi)容的是（）組最高目標C.組織精神

組哲學組風氣E.組織道德四名解（大共小題每題分共分組織活定員標認同職業(yè)計五簡題本題小題，小分共分人力資具有哪些基本特點？人事風的基本特征是什么？人事任有哪些基本方式？簡答人培訓的原則。簡述要有用原理的基本思想。六論題本題小題，小11，22）試述企如何防范人事風險。試論人資源開發(fā)與管理的目標和任務。

2009年高教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼06093一填題本題13小，每1分，分請每題空中上確案錯、填無。非正式織有利于滿足人的社會需要，因此，非正式組織的社會影響比正式組織的經(jīng)濟誘因?qū)θ擞懈蟮挠绊懥Α＿@句話符合人性假設理論假設。梁超提出了“個性中心論倡導“盡性主義說盡性主義，是要把各人的天賦良能發(fā)揮到十分圓滿。就私人而論，必須如此，才不至于成為天地間一贅疣。人人可以自立，不必累人，也不必仰人鼻。這與西方的相似。組織就為了達到某些特定目標經(jīng)由分工與合作及不同層次，而構(gòu)成的人的集合。找出過（人事變動）的規(guī)律，以此來推測未來的人事變動趨勢的人力資源需求預測方法______。供預測包括兩方面：一是內(nèi)部人員擁有量即根據(jù)現(xiàn)有人力資源及其未來變動情況，預出計劃期內(nèi)各時間點上的_；另一方面是外部供給量預測即確定在計劃期內(nèi)各時間點上可以從企業(yè)外獲得的各類人員的數(shù)量。人事風的大小與當事人的職相關。是個主動適應環(huán)境的過程，在此過程中組織及其成員積極學習并應用組織外有用的知識，指導組織的行為，同時也影______。某組織或某一群體的全體成員在共同目標指引下注重學習，傳播、運用和創(chuàng)新知識，而具備高度凝聚力和旺盛生命力的組織，是_____織。職業(yè)生是一個人從首次參加工作開始的一生中所有______工作經(jīng)歷按編年的順序串接組成的整個過程。10.企業(yè)為了不斷地增強工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定協(xié)調(diào)有關員工個人成長、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃，這個計劃_職業(yè)計劃。組織文化是指組織在長期的生存和發(fā)中所形成的組多數(shù)成員所共同遵循的最高目標本信念標準）和_____。它是理念形態(tài)文化______制度形態(tài)文化的復合體。12.在集體主義價值觀念主導的社會里，個人往往從道德、思想的角度處理他與組織的關系；而______盛行的地方他往往以算計的方式與組織打交道。13.人們往往有一個強烈傾向；當他們不知道別人的情況（如個性、愛好、思想等）時，就常常認為別人具有他們自己的特性。這是指。二單選題本題12小題每題1分共12分）在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未選無。把決策定與經(jīng)營管理分開，集中決策，分散經(jīng)營，分層管理的______織結(jié)構(gòu)）事部結(jié)構(gòu)C.矩陣結(jié)構(gòu)

直職能結(jié)構(gòu)模分權(quán)結(jié)構(gòu)

由種種原因，例如組織規(guī)模的擴大、原有人員的退休、離職等，組織中經(jīng)常會出現(xiàn)新或空缺的職位，這就需要組織制定必要的政策和措施，以保證在出現(xiàn)職位空缺時能及時地獲得所需數(shù)量和質(zhì)量的人員，就是人力資源的_內(nèi)容）總規(guī)劃C.補充計劃

配計劃使計劃的本思想是：找出過去人事變動的規(guī)律，以此來推測未來的人事變動趨勢）馬可夫C.趨勢分析

回分析計機模擬精旺盛、態(tài)度直率，動作迅速、性情急躁，富于熱忱，宜于從事革新、攻關或者突擊工作。屬于______質(zhì)類型）膽質(zhì)C.黏液質(zhì)

多質(zhì)抑質(zhì)下列不于人員流動遵循的原則是（）用所長原則C.最佳社會綜合效益原則

合流向原則自原則下列描不正確的是（）企向保險企業(yè)支付一定數(shù)額的保險費用，而將企業(yè)財產(chǎn)可能遭受的風險損失轉(zhuǎn)給保險企業(yè)承擔，這是投保行為人風可以向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移C.還沒有找到度量道德風險的方還有找到控制道德風險的途下列屬人員任用的標準是（）能匹配C.德才兼?zhèn)?/p>

經(jīng)有效培訓因擇人下列屬“善于不斷學習”含義的是（）強“獨立學習”C.強調(diào)“分階段學習”

強“全員學習”強“個體學習”９.下列不屬于影響業(yè)生涯的個人因素的是（）職性向C.家庭經(jīng)濟條件

能職錨10.價值觀的、作風的培，這些工_外包）不以C.也許可以

可有候可以將權(quán)利分散于組織每個成員的手中，策要由每個人自己作出，一切措施也由下級摸索制定。領導放棄權(quán)利，當然也就沒有權(quán)威可言。這屬_作風）民C.放任

專自12.人的需要大體上由物需要和精神需要所組成此的動力系統(tǒng)大體上可劃分為物動力和精神動力兩部分。的成是人們的社交需要、自尊需要、自我實現(xiàn)需要和超越自我的需要決定的，包括理想、追求、主人

翁地位、企業(yè)聲譽、領導民主作風、人際關系、群體價值觀等內(nèi)容）精動力C.物質(zhì)動力

非神動力思動力三多選題本題小，小分，共分）在小列的個選中少兩是合目求，將其碼寫題的號。選多、少或選無。下列屬影響人的主觀能動性發(fā)揮的因素有（）社價值觀C.處罰制度E.參與程度下列屬人力資源特點的是（）生性C.動態(tài)性

群價值觀信制度能性智性E.再生性下列屬人事風險特征的是（）人人事風險的始作傭者人風有較大的隱蔽性和突發(fā)性C.人事風險的大小與當事人的職正相關人風險不可向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移E.違反客觀規(guī)律的冒險行為下列屬防范人事風險的對策的是（）正認識人事風險，增強防范意識加企文化建設，營造防范風險的良好氛圍C.完善法人治理結(jié)構(gòu)尊人的主觀能動性E.強化企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督制度建．下列關于配對比較法，描述正確的是（）可克服趨中趨勢以及考核誤差相費、費力C.難以作出絕對的評價，只能做相對的位置；有時還會造成循環(huán)強排序方面，準確程度比較E.容易區(qū)分員工之間績效的差別關于放作風描述正確的是（）工效率最低不心織成員的需要和態(tài)度，雖然有一定士氣，但這種士氣不是指向組織目C.下級群龍無首，各自為政，無溝通不能較好地達到工作目標，且組織成員積極主動，表現(xiàn)出高度的主觀能動性和創(chuàng)造精神E.領導者對組織活動沒有評判規(guī)定

四名解（大共小題每題分共分德爾菲招聘管理型業(yè)錨組織風五簡題本題小題，小分共分“沒有工和合作不能稱其為組織何解這句話？人員調(diào)的原則有哪幾個？民意測有什么優(yōu)缺點？文化融的基本前提是什么？六論題本題小題，小分第小題分共分“善于斷學習”的含義是什么？外部招的方法有哪些，內(nèi)部招聘的方法有哪些，它們有什么優(yōu)點？

2008年10高等教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼06093一填題本題15小，每1分，分請每題空中上確案錯、填無。．人們最強烈期望于領導者的是能承認并滿足他們的社會需要。這句話符合人性假理論假設。．儒家思想家孟子主張“性善論認為之初，性本善種看法，類似于西方_____．組織就是為了達到某些特定目標經(jīng)由分工與合作及不同層次的權(quán)利和責任制度，構(gòu)成。．根據(jù)以往經(jīng)驗對人力資源需求進行預測的方法叫。．供給預測包括兩方面：一是內(nèi)部人員擁有量即根據(jù)現(xiàn)有人力資源及其未來變動情，預測出計劃期內(nèi)各時間點上的人員擁有量；另一方面是外部供給量預測即確定在計劃期內(nèi)各時間點上可以獲得的各類人員的數(shù)量。．人事風險的大小與當事人_正相關。．人員任用的原則______．織學習是一個主動適應環(huán)境的過程，在此過程中組織及其成員積極學習并應用組織內(nèi)外有用的知識，指導，同時也影響組織的環(huán)境。．職業(yè)生涯是一個人從首次參加工作開始的一生中所有的工作活動______按編年的順序串接組成的整個過程。．其職業(yè)發(fā)展的路徑是沿組織的權(quán)力階梯逐步攀升，直到到達一個擔全面管理責任的職位。獲得承擔重要責任的管理職位，是這種人努力的目標。屬型業(yè)錨。11．組織在長期的生存和發(fā)展中所形成的，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標、基本信念、價值準和行為規(guī)范。它是理念形態(tài)文化、物質(zhì)形態(tài)文化和制度形態(tài)文化的復合體，是______。．組織及其員工在長期活動中逐步形成的一種帶有普遍性、重復出現(xiàn)相對穩(wěn)定的行為心理狀態(tài)，是。．伯樂由識別和培養(yǎng)千里馬，轉(zhuǎn)而處處限制和妨礙千里馬奔馳，帶有定的普遍性，被叫做______．社會上的人往往有一種傾向：喜歡那些他自認為喜歡他的人，討厭些他自認為討厭他的人，這_____理或行為。．這種人的職業(yè)發(fā)展都是圍繞著創(chuàng)業(yè)性努力而組織的，這種創(chuàng)業(yè)性努使他們能創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或服務，或是搞出什么發(fā)明，或是建立起自己的事業(yè)。這屬_____業(yè)錨。二單選題本題12小題每題1分共12分）在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未選無。是專門從事某項工作的工作小組形式發(fā)展而來的一種組織結(jié)構(gòu)。所謂工作組一般是由一群不同背景、不同技能、不同知識、分別選自不同部門的人員組成的，通常人數(shù)不多）事部結(jié)構(gòu)C.矩陣結(jié)構(gòu)

直職結(jié)構(gòu)模分權(quán)結(jié)構(gòu)實工作內(nèi)容的豐富化和提高員工的創(chuàng)新熱情和能力養(yǎng)員工多方面的質(zhì)人力資源計劃內(nèi)容）總規(guī)劃

配計

C.補充計劃

使計劃．是一種使專家們對影響組織某一領域的發(fā)展的看法（例如組織將來對勞動力的需求）達成一致意見的構(gòu)化方法）馬可夫分析法C.趨勢分析

德菲總需求預測．安詳?shù)摹⒊林?、堅定和頑強的實際勞動者，屬氣質(zhì)類型）膽質(zhì)C.黏液質(zhì)

多質(zhì)抑質(zhì)．下列不屬于人員調(diào)配的原則是（）因設人C.照顧差異

協(xié)一平合作．下列不屬于人員流動遵循的原則是（）用所長原則C.社會經(jīng)濟效益原則

合流原則自原則．下列描述不正確的是（）企向保險企業(yè)支付一定數(shù)額的保險費用，而將企業(yè)財產(chǎn)可能遭受的風險損失轉(zhuǎn)給保險企業(yè)承擔，這是投保行為人風常常屬于道德風險范疇C.至今沒有找到度量道德風險的法已找到控制道德風險的途徑．下列屬于“善于不斷學習”含義的是（）強“獨立學習”C.強調(diào)“全過程學習”

強“階段學習”強“個體學習”企業(yè)為了不斷地強員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定協(xié)調(diào)有關員工個人成長展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃，這個計劃_的職業(yè)計劃）個C.企業(yè)

小企家．下列不屬于影響職業(yè)生涯的個人因素的是（）職性向C.父母職業(yè)

人階職錨11．招聘員工，這種工_外包）不以C.絕對不可以

可大數(shù)情況下不可以．______作的領導通過嚴格的管理、重獎重罰，使組織完成工作目標，具有一定的工作效率，但卻造成了組織成員的消極態(tài)度和對抗情緒的明顯增加，以至于人員流動率高、出勤率低、不滿事件增多、勞資紛嚴重、領導者與被領導者關系對立）民C.自由

放專

三多選題本題小，小分，共分）在每小題列出的備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯、多選、少選或未選均無分。下列屬影響人的主觀能動性發(fā)揮的因素有（）社價值觀C.信用情況

群價觀信制度E.獎勵制度下列屬人力資源的特點是）非物性C.動態(tài)性

能性非力性E.再生性下列關民意測驗的描述，正確的是（）它優(yōu)點是具有民主性、群眾性能了到廣大基層員工，特別是與被考核者有直接工作聯(lián)系的人員對干部的法C.它的缺點是只有由下而上，缺由上而下受眾素質(zhì)局限下列屬人事風險特征的是（）人人事風險的始作俑者

人風有較大的隱蔽性和突發(fā)性C.人事風險的大小與當事人的職正相關人事風險不可向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移E.爭權(quán)奪利的內(nèi)部斗爭．下列不屬于防范人事風險的對策的是（）正認識人事風險，增強防范意識加企文化建設，營造防范風險的良好氛圍C.完善法人治理結(jié)構(gòu)尊人的主觀能動性E.依靠法律、法規(guī)．下列關于績效考核的等差圖表法，描述正確的是（）考內(nèi)容全面，打分檔次可以設置很多實而開發(fā)成本小C.受主觀因素影響小，比較客觀不指導行為，員工不知道怎的行為可以得高分E.對績效考核面談提供信息方也不夠成功四名解（大共小題每題分共分趨勢分法學習型織暈輪效“投射應”

五簡題本題小題，小分共分組織要不同層次的權(quán)力與責任制度，如何理解這句話？人員流遵循的原則有哪些？配對比法有什么優(yōu)缺點？什么叫太效應？什么叫質(zhì)？有哪幾個類型？六論題本題小題，小10分，共分馬斯洛要層次理論的內(nèi)容是什么？請舉例說明其合理性?；舴蛩沟滤膫€文化維度是什么？其意義在哪里？

2008年1月高等教育自學考試人力資源發(fā)與管理試課程代碼一填題本題小，空1分共15分請每題空中上確案錯、填無。以泰勒代表的科學管理思想，以“經(jīng)濟人”假設為基礎，以效率為中心、把人當__________________去管理，管理的重點是量上的配合，并使之科學化、系統(tǒng)化。人力資計劃就是企業(yè)通過科學地預測、分析自身在環(huán)境變化中的人力資和需求狀況，制定必要的政策和措施以確保自身在需要的時候和需要的崗位上獲得各種人才。行為科家埃德加·沙因在《組織心理學》一書中把前人提出過的“經(jīng)濟人假設設現(xiàn)人假設他己提出的“__________________假設”排列為四種人性假設。需要產(chǎn)動機，動機導致行為。在若干個需要中，總有一個最強型的需要起主導作用，叫做主導需要；在若干個動機中，總有一個動機強度最大，叫__________________機。崗位培是以工作的實際需要為出發(fā)點，圍繞__________________的特點而進行的針對性培訓。強化是通過對一種行為的肯定或否定，從而使該行為得到重復或制止的過程。制止人的行為重復發(fā)生的稱為__________________化。根據(jù)互增值原理，人力資源互補的內(nèi)容主要包括：知識互補、能力互補互、年齡互補、關系互補。影響職生涯的個人因素包括：職業(yè)性向、能力、職業(yè)錨。馬爾可分析法的基本思想是，找出過去人事變動的規(guī)律，以此來推______________人事變動的趨勢。10.從勞動力統(tǒng)計角度出，就業(yè)人口一般由處__________________之、正在從事社會勞動的人口；尚未達到勞動年齡、已經(jīng)從事社會勞動的人口；超過勞動年齡繼續(xù)從事社會勞動的人口三部分人構(gòu)成。施恩的職業(yè)錨理論把職業(yè)錨分為五種本類型，分別是技/能型職業(yè)錨，管理型職業(yè)錨__________________職業(yè)錨，自主獨立型職業(yè)錨和安/穩(wěn)定型職業(yè)錨。12.組織結(jié)構(gòu)的作用是使力資源形成一個有機的整體，可以有效地發(fā)揮整體功個功能之和的優(yōu)勢，也可以叫做“系統(tǒng)功能原理13.組織文化的器物層又為外顯層次，是組織文化在物質(zhì)層次的體現(xiàn)，屬于組織文化部分。14.企業(yè)內(nèi)部形成良性的才競爭機制須具備三個前提，一是競爭必須是公平的；二是競爭應該有度；三是競爭必須以_為。15.運用等差圖表法進行效考核，在實際操作中主要考慮兩個因素，一是考核項目，即要從哪些方面對員工的績效進行考核，二是_，為每個考核項目分成幾個等級。二單選題本題小，小分共分)在小列的個選中有個符題要的請其代填在后括內(nèi)錯、選未均無。具有不能力的人，應安排在組織內(nèi)部不同的職位上，給予不同的權(quán)力和責任，實行能力與職位的對應和適應，

這是_原理的主要想()同異構(gòu)C.互補