優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)優(yōu)秀教師?個(gè)人工作?計(jì)劃范文?為了認(rèn)?真貫徹落?實(shí)學(xué)校的?工作計(jì)劃?，使本學(xué)?期的各方?面工作能?夠更好的?開展，本?人結(jié)合自?身的實(shí)際?情況，特?制定以下?工作計(jì)劃?。一.?思想政治?方面加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___路?線、方針?和政策，?保持正確?的思想政?治方向。?關(guān)心國(guó)家?大事，經(jīng)?常和老師?們共同探?討學(xué)習(xí)體?會(huì)，提高?自己的思?想政治覺?悟。熱愛?自己的事?業(yè)，關(guān)心?愛護(hù)每一?個(gè)學(xué)生，?讓學(xué)生把?學(xué)?？闯?一個(gè)溫暖?的大家庭?，把老師?看成媽媽?一樣。對(duì)?學(xué)生一視?同仁，一?切從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，讓每?一個(gè)學(xué)生?在學(xué)校中?都能健康?快樂的成?長(zhǎng)。2?.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)交流，?提高師德?修養(yǎng)本?學(xué)期，我?將通過網(wǎng)?絡(luò)、刊物?等渠道，?搜集名師?的事跡材?料，認(rèn)真?學(xué)習(xí)體會(huì)?他人優(yōu)秀?的教育經(jīng)?驗(yàn)，在名?師的引領(lǐng)?下，進(jìn)一?步用愛心?、耐心去?呵護(hù)每一?顆幼小的?心靈。在?班級(jí)工作?中如有不?懂的地方?，及時(shí)虛?心的向周?圍的老師?請(qǐng)教。時(shí)?刻注意自?己的言談?舉止，?嚴(yán)格要求?自己，做?到言傳身?教、為人?師表。?二、教育?教學(xué)方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論?二十一世?紀(jì)是信息?時(shí)代，科?技知識(shí)不?斷更新，?新的理念?不斷涌現(xiàn)?，學(xué)習(xí)成?為我們現(xiàn)?代社會(huì)生?活的重要?方式之一?。教師從?事著教?書育人的?重要工作?，更需要?不斷學(xué)習(xí)?。在工作?中，我會(huì)?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，認(rèn)真研?究課程標(biāo)?準(zhǔn)，研究?學(xué)法和教?法，研?究教材重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，做到理?論指導(dǎo)實(shí)?踐，實(shí)踐?充實(shí)理論?，把一些?好的教育?教學(xué)理論?方法運(yùn)用?到具體實(shí)?踐中。認(rèn)?真貫徹國(guó)?家基礎(chǔ)教?育工作會(huì)?議的精神?，以基礎(chǔ)?教育課程?改革為契?機(jī)，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，深?化教育改?革。以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，深化課?堂教學(xué)改?革。2?.努力提?高學(xué)生成?績(jī)要提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)，學(xué)困?生是關(guān)鍵?，我準(zhǔn)備?根據(jù)具體?情況，有?針對(duì)性地?采取多種?方式幫助?、提高學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?3.充?分發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用?多與家?長(zhǎng)溝通，?與家長(zhǎng)建?立良好的?關(guān)系，認(rèn)?真聽取家?長(zhǎng)的意見?或建議，?滿足家長(zhǎng)?的合理需?求，努力?縮短家長(zhǎng)?和老師之?間的距離?。充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，?使他們成?為學(xué)校教?育的堅(jiān)實(shí)?后盾。建?立“家校?聯(lián)系冊(cè)”?，使家、?校雙方隨?時(shí)了解孩?子的表現(xiàn)?，以利于?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行及時(shí)教?育。4?.常規(guī)業(yè)?務(wù)方面?力爭(zhēng)按時(shí)?完成各項(xiàng)?任務(wù)，堅(jiān)?持出滿勤?。認(rèn)真?zhèn)?課，為_?___分?鐘的課堂?教學(xué)做充?分準(zhǔn)備。?認(rèn)真上好?每一堂課?，課后及?時(shí)認(rèn)真反?思教學(xué)中?的得與失?，以便在?今后的教?學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)?避短。?5.自主?學(xué)習(xí)，開?闊視野。?積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)，并做?好學(xué)習(xí)記?錄。課余?時(shí)間多閱?讀些教育?教學(xué)刊物?，摘錄些?對(duì)自身工?作、學(xué)習(xí)?等有益處?的篇章段?落，積極?參加學(xué)校?組織的教?育教研活?動(dòng)。平時(shí)?多讀書，?多看報(bào)，?不斷充實(shí)?自我，提?高自身素?質(zhì)和水平?。利用網(wǎng)?絡(luò)媒體、?報(bào)刊雜志?、業(yè)務(wù)專?著等，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及?時(shí)掌握所?教學(xué)科教?學(xué)發(fā)展的?動(dòng)態(tài)和趨?勢(shì)。6?.專業(yè)發(fā)?展，提高?自我練?習(xí)“三筆?一話”基?本功，學(xué)?習(xí)駕馭課?程標(biāo)準(zhǔn)和?教材，進(jìn)?一步提高?掌握、運(yùn)?用現(xiàn)代教?育信息技?術(shù)的能力?。堅(jiān)持每?天寫教師?工作日記?，及時(shí)的?記錄自己?在教育教?學(xué)方面的?點(diǎn)滴收獲?與想法，?借以促進(jìn)?提高。?三.班?級(jí)管理方?面班?集體是學(xué)?校工作最?基本、最?重要的組?織，是培?養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)?慣的主陣?地。要加?強(qiáng)班集體?建設(shè)，因?此一定要?提高班級(jí)?的凝聚力?和榮譽(yù)感?。養(yǎng)成?教育要?求并引導(dǎo)?學(xué)生時(shí)刻?以《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生行為規(guī)?范》的內(nèi)?容為行動(dòng)?準(zhǔn)則，嚴(yán)?格約束自?己的言行?;經(jīng)常提?醒學(xué)生不?要在教室?里、走廊?內(nèi)大聲喧?嘩、跑跳?、打鬧;?自制力較?強(qiáng)的同學(xué)?負(fù)責(zé)監(jiān)管?、帶動(dòng);?規(guī)范學(xué)生?的書寫、?作業(yè)等，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?.思想教?育積極?帶領(lǐng)學(xué)生?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)比賽和?活動(dòng)，堅(jiān)?持和學(xué)生?一起參加?大課間活?動(dòng)。同時(shí)?，充分利?用升旗、?重大節(jié)日?、班隊(duì)會(huì)?等活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國(guó)、?感恩等多?方面思想?教育。?3.安全?教育警?鐘長(zhǎng)鳴，?安全第一?。每周至?少對(duì)學(xué)生?進(jìn)行一次?交通、游?戲、勞動(dòng)?、飲食等?方面的安?全教育。?4.衛(wèi)?生教育?值日認(rèn)真?徹底，不?留死角。?本學(xué)期，?我依然幫?、帶、指?導(dǎo)學(xué)生打?掃衛(wèi)生，?使他們掌?握勞動(dòng)的?技能與方?法，還教?室一片潔?凈，給學(xué)?生提供一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)空間?。作為?一名經(jīng)驗(yàn)?尚淺的老?師，我在?教育經(jīng)驗(yàn)?，組織管?理等各方?面，還有?太多的欠?缺和不足?，需要進(jìn)?一步的完?善自己，?以更快的?速度融入?到集體當(dāng)?中?？?之，我要?處處嚴(yán)格?要求自己?，努力提?高自己，?為學(xué)校的?發(fā)展盡自?己的一份?力量，愿?我們的學(xué)?校會(huì)越來?越好!?以上是我?制定的個(gè)?人工作計(jì)?劃，如有?不完善之?處，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)指?正。優(yōu)?秀教師個(gè)?人工作計(jì)?劃范文（?二）作?為一名教?師，在新?的學(xué)期開?始是，為?了更好的?完成學(xué)前?班的教育?教學(xué)工作?，為了能?使以后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己能力?有所提高?，我在今?后的工作?中決心做?到以下幾?點(diǎn)：一?、學(xué)情分?析本班?共有學(xué)生?____?人，絕大?多數(shù)學(xué)生?還未養(yǎng)成?較好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?基本適應(yīng)?小學(xué)的生?活。有四?分之一的?學(xué)生學(xué)習(xí)?有自覺性?，上課認(rèn)?真聽講，?能有感情?的朗讀課?文，作業(yè)?認(rèn)真完成?，書寫漂?亮規(guī)范，?喜歡讀書?，自覺地?閱讀課外?書籍，有?五分之一?的學(xué)生，?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性較差?一些，作?業(yè)要靠督?促完成，?書寫不夠?規(guī)范，不?過我有決?心有信心?，讓他們?盡快趕上?去，為高?年級(jí)的學(xué)?習(xí)生活打?好基礎(chǔ)。?二、教?學(xué)工作目?標(biāo)1、?低年級(jí)識(shí)?字是重點(diǎn)?，希望通?過自己的?教學(xué)使學(xué)?生喜歡學(xué)?習(xí)漢字，?有主動(dòng)識(shí)?字的愿望?。除掌握?教材上要?求會(huì)認(rèn)的?____?個(gè)字，會(huì)?寫的__?__個(gè)字?以外要激?發(fā)學(xué)生課?外識(shí)字興?趣，使學(xué)?生能多種?渠道識(shí)字?。2、?掌握漢字?的基本筆?畫和常用?的偏旁部?首，能按?筆順規(guī)則?寫字，注?意間架結(jié)?構(gòu)。初步?感受漢字?的形體美?。使學(xué)生?逐步養(yǎng)成?正確的寫?字姿勢(shì)和?良好的寫?字習(xí)慣，?書寫要規(guī)?范、端正?、整潔。?3、重?朗讀能力?的培養(yǎng)，?使學(xué)生喜?歡閱讀，?感受閱讀?的樂趣。?能閱讀淺?近的童話?、寓言、?故事，向?往美好的?情景，關(guān)?心自然和?生命，對(duì)?感興趣的?人物和事?件有自己?的感受和?想法，并?樂于與人?交流。?4、師生?同讀經(jīng)典?。本學(xué)期?重點(diǎn)讀、?背《三字?經(jīng)》。?5、培養(yǎng)?學(xué)生寫話?興趣，鼓?勵(lì)學(xué)生寫?自己想說?的話，寫?想象中的?事物，寫?出自己對(duì)?周圍事物?的認(rèn)識(shí)和?感想。?6、結(jié)合?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育。7?、培養(yǎng)學(xué)?生的口語?交際能力?，使學(xué)生?想說、敢?說，樂于?交流。?三、教學(xué)?工作措施?（一）?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身素?質(zhì)。（?二）積極?參加學(xué)校?的學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)?，提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)，創(chuàng)建?有效高效?課堂。?（三）結(jié)?合教材內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?。（四?）針對(duì)本?班實(shí)際抓?好教學(xué)工?作：1?、根據(jù)本?班學(xué)生現(xiàn)?狀，在教?學(xué)中抓好?兩頭，帶?動(dòng)中間，?課堂教學(xué)?主要是讓?學(xué)生積極?主動(dòng)地學(xué)?，精心設(shè)?計(jì)教案，?在提高教?學(xué)質(zhì)量上?下功夫。?2、注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從點(diǎn)滴?小事做起?，重視學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，課?堂上會(huì)學(xué)?習(xí)，教給?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法。?3、重視?寫字指導(dǎo)?，加強(qiáng)坐?姿與執(zhí)筆?姿勢(shì)的指?導(dǎo)，嚴(yán)格?要求，嚴(yán)?格訓(xùn)練。?4、經(jīng)?常開展競(jìng)?賽、評(píng)比?活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?5、引?導(dǎo)孩子自?己制作“?識(shí)字課本?”。即“?采蜜本”?這對(duì)孩子?來說是一?件十分有?趣的活動(dòng)?。學(xué)生日?常生活常?常碰到各?種食品的?包裝、飲?料的包裝?、家用電?器的廣告?，還有各?種報(bào)紙雜?志的刊頭?等等。這?些都是兒?童識(shí)字的?最好的資?源。讓他?們收集起?來，剪剪?、畫畫、?貼貼，就?成了圖文?并茂的、?非常精美?的“識(shí)字?課本”。?在這個(gè)過?程中，學(xué)?生動(dòng)手動(dòng)?腦，收集?、整理、?分類，編?排版面，?正是一個(gè)?創(chuàng)造的過?程。可以?結(jié)合展示?臺(tái)的內(nèi)容?，把這種?“識(shí)字課?本”定期?拿到班上?交流，分?享成果。?平時(shí)閑暇?拿出來讀?讀，欣賞?欣賞。這?種活動(dòng)，?其價(jià)值遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過了?識(shí)字本身?；而就識(shí)?字來說，?是實(shí)用的?，效果好?的。還?可以引導(dǎo)?兒童講述?自己的識(shí)?字小故事?，讓孩子?們講講自?己認(rèn)識(shí)某?個(gè)字的過?程和方法?。這樣不?但可以擴(kuò)?大識(shí)字效?果，交流?識(shí)字方法?，而且分?享識(shí)字的?樂趣，并?有效培養(yǎng)?了觀察能?力，提高?了口頭表?達(dá)的能力?。要結(jié)合?課內(nèi)識(shí)字?，豐富識(shí)?字的形式?，使學(xué)習(xí)?漢字成為