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第3頁共3頁下河小學(xué)?反恐防暴?安全演練?總結(jié)范文?簡陽市?____?鎮(zhèn)聯(lián)合九?年義務(wù)教?育學(xué)校?反恐防暴?演練活動?總結(jié)為?進(jìn)一步把?學(xué)校安全?工作落到?實(shí)處,推?進(jìn)“平安?校園”建?設(shè),提高?全體師生?的安全防?范意識和?學(xué)校處置?____?的能力,?____?年___?_月__?__日上?午,我校?____?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)?小組和保?安人員開?展了反恐?防暴應(yīng)急?演練活動?。演練?開始,一?名男子(?由學(xué)校_?___主?任扮演)?行為可疑?,欲強(qiáng)行?闖入學(xué)校?門口,保?安于是進(jìn)?行阻止,?看到“歹?徒”從身?上抽出刀?具準(zhǔn)備行?兇,有關(guān)?人員第一?時間拉響?警報(bào)并報(bào)?警,所有?保安對其?進(jìn)行極力?阻攔。警?報(bào)聲響,?學(xué)校迅速?啟動反恐?防暴應(yīng)急?預(yù)案,應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小?組成員、?保安人員?立即手持?防爆器械?齊心協(xié)力?設(shè)法將其?圍住并試?圖抓住“?歹徒”,?不讓“歹?徒”接近?孩子們,?各班教師?迅速按反?恐防暴緊?急預(yù)案采?取安全保?護(hù)措施。?走廊里,?應(yīng)急小組?成員和保?安使出了?渾身解數(shù)?與歹徒搏?斗。教室?里,老師?們緊閉門?窗,用桌?椅等東西?堵住門口?不讓歹徒?有機(jī)可尋?,指導(dǎo)孩?子趕緊躲?到安全地?帶,孩子?們有的躲?到了教室?墻角,有?的躲到了?桌子底下?。老師們?也拿起木?棍時刻準(zhǔn)?備與“歹?徒”戰(zhàn)斗?。爭分奪?秒間,在?應(yīng)急小組?和保安的?奮力周旋?下,“歹?徒”最終?被制服,?在事發(fā)過?程中無一?人受傷,?學(xué)校宣布?解除警報(bào)?。演練?結(jié)束后,?各班級班?主任__?__學(xué)生?觀看反恐?防暴視頻?資料。?下河小學(xué)?反恐防暴?安全演練?總結(jié)范文?(二)?反恐防暴?演練總結(jié)?為了有?效防范公?司內(nèi)發(fā)生?的___?_事件,?加強(qiáng)員工?面對突發(fā)?____?事件的防?范意識,?提高保安?員面對突?發(fā)___?_事件的?應(yīng)急處理?、自護(hù)自?救能力,?確保公司?財(cái)產(chǎn)和員?工的人身?安全。?下午15?。___?_分,安?全科技環(huán)?保部__?__保安?隊(duì)進(jìn)行反?恐防暴應(yīng)?急演練。?下午1?5。__?__時,?演練準(zhǔn)時?開始。一?名由保安?員扮演的?“可疑人?員”想進(jìn)?入辦公樓?未果,持?刀強(qiáng)行闖?入,值班?保安員立?即報(bào)告總?指揮,總?指揮下達(dá)?啟動應(yīng)急?預(yù)案,應(yīng)?急分隊(duì)收?到后攜帶?防暴工具?趕撲現(xiàn)場?,手握防?爆盾、鋼?叉上前擋?住“歹徒?”,大家?齊心協(xié)力?把“歹徒?”逼退至?大門外草?坪,“歹?徒”被鋼?叉叉得不?能動彈,?“歹徒”?手中的兇?器隨即被?奪下,“?歹徒”被?制服。?本次演練?結(jié)果表明?,應(yīng)急響?應(yīng)程序簡?明,應(yīng)急?分隊(duì)對應(yīng)?急職責(zé)及?工作流程?比較清晰?,在反恐?防暴狀態(tài)?下具備充?足的安全?處置能力?,對反恐?防暴的急?救措施和?防暴工具?的使用非?常熟練,?本次演練?達(dá)到了較?好的效果?。同時,?讓全體保?安員明白?了目前嚴(yán)?峻的安全?形勢,增?強(qiáng)了反恐?防暴的思?想意識,?明確了自?己的應(yīng)急?職責(zé),提?高了現(xiàn)場?反恐防恐?的能力。?存在問?題有:?1、各應(yīng)?急成員在?相互配合?上有點(diǎn)不?協(xié)調(diào),下?次演練中?要加強(qiáng)相?互配合。?2、部?分參演人?員沒有意?識到應(yīng)急?演練的重?要性,出?現(xiàn)了嬉笑?等現(xiàn)象,?使演練的?總體效果?受到影響?。3、?在模擬反?擊的環(huán)節(jié)?中還可以?更加細(xì)化?,更加充?分發(fā)揮保?安員在確?保安全工?作的投入?狀態(tài)。?通過此次?防暴演練?活動,增?強(qiáng)了員工?的自我保?護(hù)意識,?提高了保?安員的防?暴意識和?遇到__?__

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