中學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)

第頁共頁中學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，根據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改良教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報(bào)如下。一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年發(fā)動會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂施行方案1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動的施行安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中老師教學(xué)管理獎罰細(xì)那么》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》〔中考獎勵方案〕等施行方案。三、廣泛宣傳，積極營造活動氣氛為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的言論氣氛，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，積極推廣名校老師在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)歷；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，進(jìn)步學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并認(rèn)真地開展工作。四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目的責(zé)任書根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氣氛，讓廣闊老師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目的責(zé)任書》。五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目的和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作場面，努力營造良好的教育教學(xué)氣氛，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。做好老師的方案、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)修改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)展檢查，對做得不夠的將給予通報(bào)批評。3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評課為重點(diǎn)。每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)展評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進(jìn)展座談，理解學(xué)生對老師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生，那么在段、期考后，班主任或老師要與局部學(xué)生座談，主要是理解學(xué)生對老師上課的態(tài)度、形式的看法，以便改良老師的教學(xué)方法，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、強(qiáng)化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中互相借鑒，取長補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動。活動不設(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的老師，所上科目，校長親自帶著各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以到達(dá)鼓勵的目的。同時，還組織老師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有局部老師參與玉林教科所的論文評比活動。5、強(qiáng)化學(xué)生競技才能，夯實(shí)學(xué)生根底知識。為了進(jìn)步學(xué)生應(yīng)考才能，夯實(shí)學(xué)科根底，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動，不僅進(jìn)步了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科根底知識，為我校全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的根底。6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量?！?〕走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)歷?！?〕召開畢業(yè)班全體老師會議，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制，及時理解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績?！?〕召開局部家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家長進(jìn)展溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。〔4〕落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以到達(dá)不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求?！?〕要求畢業(yè)班老師認(rèn)真研究考綱、考題，制定實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師按照考綱考題的要求，結(jié)合中考實(shí)際，進(jìn)步教學(xué)的針對性。六、認(rèn)真落實(shí)老師“五個一”活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實(shí)老師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及QQ空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課；每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是進(jìn)步老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)絡(luò)的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)施行的研究》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》A類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的理論與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校老師的科研程度和專業(yè)素養(yǎng)。七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞，是能否進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、對單元檢測的監(jiān)控，那么是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。3、組織學(xué)生考試，做到年級穿插、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以到達(dá)成績的真實(shí)性，公平性。八、以師資隊(duì)伍建立為抓手，全面建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。學(xué)期初，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是進(jìn)步教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，進(jìn)步課堂效率。2、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長，帶著行政班子堅(jiān)持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中存在的問題，幫助老師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)步課堂效率。3、認(rèn)真開展老師培訓(xùn)工作，推進(jìn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步，是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校根據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外，還要求老師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。4、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開場，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題研究才能。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上獲得了一些初步成果，在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡報(bào)等等。同時，還派骨干老