積分制管理學(xué)習(xí)心得

第積分制管理學(xué)習(xí)心得

積分制管理學(xué)習(xí)心得之前未聽說過積分制管理，聽到公司董事長簡單介紹了之后就有非常想來學(xué)習(xí)的沖動。我是公司的常務(wù)副總，在管理過程中會遇到很多棘手以及兩難的問題，很是讓人頭疼，使得很多管理措施得不到落實，管理問題不能及時妥善處理通過學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但給我的感覺是我所面臨的問題找到了處理的方法了。所以我更期望的是如何運(yùn)用和及時地安排，逐步將其試用推行，真正讓企業(yè)煥然一新，去創(chuàng)造企業(yè)和員工的理想價值。

非常有幸來到-，三天的培訓(xùn)即將畫上句號，但在人生中確實不可忘記這三天，對于我們做企業(yè)，在今天市場環(huán)境的壓力都很大，但三天的培訓(xùn)讓我在企業(yè)發(fā)展中目標(biāo)更明確，思路更清晰，管理更明確，也讓我感受到了積分制管理的魅力和神圣。同樣我們會把快樂的積分制分享到每一個需要我去幫助的企業(yè)，三天的培訓(xùn)感覺不像在培訓(xùn)，而是享受到了家的感覺，每個人的微笑和到位的幫助，無時無刻不在感動著我們，最后祝愿群藝神速發(fā)展，馬到成功。

通過短短三天的學(xué)習(xí)，自己有了許多感悟，從開始懷疑到對積分制管理的認(rèn)同。以前有許多管理上的問題都只有罰款一種辦法?，F(xiàn)在明白了，是管理方法的問題。學(xué)以致用，發(fā)揮作用?；厝ズ蠓e極召開高層會議，堅持認(rèn)真逐步推行積分制管理。感謝李總以及全體群藝人熱情的服務(wù)，感謝李總創(chuàng)造如此好的管理工具積分制管理。

積分制管理學(xué)習(xí)心得一、加強(qiáng)日常管理，搭建大遠(yuǎn)教平臺

為切實加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照縣遠(yuǎn)教辦的工作要求，我們在工作初期鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、并把此項工作納入社區(qū)年度工作目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，社區(qū)也相應(yīng)地成立了以黨總支書記為組長、組織委員為副組長、下屬各支部書記為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級遠(yuǎn)教辦的精心指導(dǎo)和社區(qū)黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理的指導(dǎo)思想，充分尊重黨員群眾意見，結(jié)合社區(qū)活動場所建設(shè)工作，新建了100平方米的遠(yuǎn)程教育播放室，并配備電腦、電視等遠(yuǎn)程教育設(shè)備，積極搭建大遠(yuǎn)教平臺，為社區(qū)黨員群眾在家門口接受教育創(chuàng)造有利條件。為切實解決遠(yuǎn)程教育有人管的問題，我們在利用駐村工作指導(dǎo)員、村兩委成員、大學(xué)生志愿者加大遠(yuǎn)程教育骨干隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合社區(qū)工作實際，建立了遠(yuǎn)程教育操作員AB崗制度，由社區(qū)負(fù)責(zé)黨建工作的黨總支委員擔(dān)任接收站專職管理員，同時安排另外4名有文化、懂電腦，熱心遠(yuǎn)程教育工作的社區(qū)青年為候補(bǔ)操作員，確保遠(yuǎn)程教育工作管理到位。同時，為加強(qiáng)站點(diǎn)規(guī)范化、制度化建設(shè)，我們按照上級遠(yuǎn)教辦《設(shè)備管理制度》，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理，確保站點(diǎn)設(shè)備安全；制定《學(xué)習(xí)收看制度》，組織黨員群眾開展針對性教學(xué)；落實《信息反饋制度》，以收看意見薄形式廣泛收集黨員群眾的意見建議，并及時向上級遠(yuǎn)教辦做好學(xué)用情況反饋工作，確保遠(yuǎn)程教育工作正常有序開展。

二、創(chuàng)新教學(xué)形式，提升學(xué)用工作水平

社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建立后，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源增加了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的吸引力，充分調(diào)動了社區(qū)黨員干部群眾到站點(diǎn)學(xué)習(xí)的積極性，集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)活動日趨經(jīng)常。今年以來，站點(diǎn)組織收看遠(yuǎn)程教育直播、點(diǎn)播節(jié)目達(dá)3000多人次，舉辦各類培訓(xùn)班3期，受到了廣大社區(qū)黨員群眾的普遍歡迎。

一是明確要求規(guī)范學(xué)。我們站點(diǎn)從定學(xué)、選學(xué)、導(dǎo)學(xué)三個方面，探索創(chuàng)新、總結(jié)推廣了遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作。針對上級遠(yuǎn)教辦要求的規(guī)定動作，每天上崗下載內(nèi)容，按照存儲教育節(jié)目，每月兩次組織黨員參加學(xué)習(xí)，全面推行定期組織集中學(xué)、開設(shè)專題培訓(xùn)學(xué)、會前會后結(jié)合學(xué)、組織辦班延伸學(xué)；針對黨員干部的自選動作，重點(diǎn)推行定期開放自主學(xué)、結(jié)合載體推動學(xué)、圍繞主題強(qiáng)化學(xué)等；針對因地制宜的特色動作，積極推行送教上門重點(diǎn)學(xué)、示范基地實踐學(xué)、專家指導(dǎo)輔助學(xué)、部門聯(lián)動激發(fā)學(xué)等，通過各種形式不一的學(xué)用方法，從而使廣大農(nóng)民群眾按時、按需、按用進(jìn)行學(xué)習(xí)，用實實在在的效果引導(dǎo)社區(qū)黨員干部群眾主動參與學(xué)用，使黨員群眾實現(xiàn)要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。

二是培養(yǎng)骨干帶動學(xué)。我們特別重視技術(shù)骨干的拉動效應(yīng)，站點(diǎn)建成以來，在上級遠(yuǎn)教辦的精心組織下，我們每名站點(diǎn)技術(shù)骨干都經(jīng)歷了多次現(xiàn)場培訓(xùn)、一輪縣遠(yuǎn)程辦集中培訓(xùn)、一次市遠(yuǎn)程辦拔高認(rèn)證培訓(xùn)，嚴(yán)格落實管理員資格制度和持證上崗制度，通過各層次的反復(fù)培訓(xùn)，使每名站點(diǎn)技術(shù)員都能比較熟練地掌握操作技能和學(xué)習(xí)技巧，為引導(dǎo)和帶領(lǐng)其他黨員干部群眾學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。目前，社區(qū)5名專兼職站點(diǎn)操作管理員分別結(jié)對聯(lián)系一個支部，以傳、幫、帶的形式開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作。

三是選樹典型引路學(xué)。我們有針對性地選擇社區(qū)黨員干部群眾中的創(chuàng)業(yè)致富能手，培養(yǎng)他們參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為他們提供技術(shù)、信息上的支持，大力培養(yǎng)參加學(xué)習(xí)--提高技能--擴(kuò)大或新增項目--增加收入類型的學(xué)用典型，利用這些典型的示范作用，帶動和指導(dǎo)其他群眾開展學(xué)習(xí)?？h興豐梭子蟹專業(yè)合作社的一些養(yǎng)殖戶積極參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的和從網(wǎng)上獲取的知識、信息應(yīng)用到種養(yǎng)殖上來，擴(kuò)大養(yǎng)殖水面，對梭子蟹養(yǎng)殖模式和技術(shù)進(jìn)行了有益探索，一年獲利近10萬元。社區(qū)三培養(yǎng)對象陳良達(dá)是一個花卉種植專業(yè)戶，由于花卉栽培技術(shù)掌握不多，有些名貴花卉總是種不好，通過參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，使他掌握了更多的花卉栽培技術(shù)，解決了碰到的各種難題。大棚蔬菜種植專業(yè)戶錢亞珠，其原來種植的蔬菜品種比較單一，借助遠(yuǎn)程教育，新近發(fā)展了一些蔬菜新品種，經(jīng)濟(jì)效益有了明顯提高。在挖掘、培養(yǎng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型工作中，我們及時為社區(qū)種、養(yǎng)戶提供實用技術(shù)和市場信息，并借助農(nóng)民信箱，積極引導(dǎo)漁農(nóng)村種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)民企業(yè)家上網(wǎng)供需信息，進(jìn)一步豐富遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)用典型創(chuàng)造條件。

四是注重結(jié)合實踐學(xué)。我們結(jié)合站點(diǎn)不同收看群眾的實際情況，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上講究虛實結(jié)合，對黨員既加強(qiáng)黨的理論教育，又注重文化技術(shù)、法律法規(guī)等實用知識學(xué)習(xí)灌輸，尤其是針對社區(qū)老年黨員多、政治素質(zhì)好的實際，我們側(cè)重于黨的方針政策和文化娛樂方面的學(xué)習(xí)，確保廣大黨員思想不落伍，注重加強(qiáng)對年輕黨員的教育引導(dǎo)，組織他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和科技知識，增強(qiáng)他們的致富帶富本領(lǐng)，提高他們在群眾中的威信，積極為培養(yǎng)后備干部創(chuàng)造條件；對社區(qū)（村）兩委班子成員，有針對性地組織他們學(xué)習(xí)行政管理和市場經(jīng)濟(jì)知識，提高開展基層工作和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平；對創(chuàng)業(yè)致富能手，我們側(cè)重于實用技術(shù)培訓(xùn)，我們選擇在東沙養(yǎng)殖場探索建立教學(xué)實踐基地，既為漁農(nóng)民致富提供樣板，又作為漁農(nóng)村黨員干部群眾的培訓(xùn)現(xiàn)場，邊管理邊實踐，做到進(jìn)門是課堂，出門是現(xiàn)場，把知識講授、現(xiàn)場觀摩有機(jī)地結(jié)合在一起；對社區(qū)居民，我們采用固定開放日和自行點(diǎn)播的方式提供文藝節(jié)目、科普知識、衛(wèi)生保健等內(nèi)容，使廣大群眾在潛移默化中改變思想觀念，培育和諧理念，形成講文明、樹新風(fēng)的良好社會風(fēng)氣，使社區(qū)成為一個文化活躍、衛(wèi)生整潔、安全穩(wěn)定的文明社區(qū)。

三、實施積分制管理，強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)

今年7月，我們結(jié)合-鎮(zhèn)-村黨員星級管理全市試點(diǎn)工作，開展了全縣黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積分制管理試點(diǎn)工作，對新形勢下借助遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)漁農(nóng)村黨員干部教育管理的模式進(jìn)行了有益探索。

（一）遠(yuǎn)程教育積分制管理的主要做法

一是加強(qiáng)調(diào)研、制定方案。從5月份開始，我們結(jié)合漁農(nóng)村黨員星級管理工作，對社區(qū)每位黨員情況進(jìn)行了深入細(xì)致的摸底調(diào)查，并就開展遠(yuǎn)程教育積分制管理工作征求廣大社區(qū)黨員群眾的意見建議，在此基礎(chǔ)上，在上級遠(yuǎn)教辦的精心指導(dǎo)下，我們幾易其稿，及時制定出臺了《東沙社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積分制管理試行辦法》，明確遠(yuǎn)程教育積分制管理的適用對象、記分情形、記分辦法、考核及獎懲，為實施遠(yuǎn)程教育積分制管理提供科學(xué)依據(jù)。

二是明確要求、科學(xué)記分。結(jié)合社區(qū)實際，我們將社區(qū)除長期外出或長期臥病在床不能參加學(xué)習(xí)外的186名黨員列入遠(yuǎn)程教育積分制管理范圍，向每位黨員發(fā)放一張積分卡，以理論分與實踐分相結(jié)合的方式，按每參加2小時理論學(xué)習(xí)記1分、每參加1次實踐活動記2分為標(biāo)準(zhǔn)，對每位黨員參加集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、實時收看和實踐活動情況實行黨員個人、所在支部、社區(qū)黨總支三級量化記分，積分除了在黨員個人積分卡上記錄外，適時在站點(diǎn)登記公示，年底計算總積分。

三是確定等級、落實獎懲。根據(jù)全年積分情況，社區(qū)黨總支對每位黨員參加遠(yuǎn)程教育情況進(jìn)行考核，按照總積分24分以下不合格，總積分24分以上、30分以下合格，總積分30分以上、36分以下良好，總積分36分以上、并含6分以上實踐分優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)確定四個等級，考核結(jié)果作為年底民主評議黨員及黨員星級評定的重要依據(jù)，并與各類評先選優(yōu)直接掛鉤。經(jīng)考核不合格的黨員，由支部書記告誡談話，并落實補(bǔ)課；考核良好、優(yōu)秀等級的黨員，由社區(qū)黨組織進(jìn)行適當(dāng)獎勵，并推薦參加年底各類先進(jìn)評比；黨員人均積分不足30分的黨支部，不能參加當(dāng)年先進(jìn)基層黨組織評比。

（二）遠(yuǎn)程教育積分制管理的初步成效。

一是進(jìn)一步拓寬了漁農(nóng)村黨員干部教育管理新路子。實施黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積分制管理，為新形勢下黨員干部教育管理搭建了全新的平臺，黨員干部教育管理工作機(jī)制日趨完善。積分制管理實施以來，進(jìn)一步激發(fā)了廣大黨員的學(xué)習(xí)積極性，他們主動參與集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項路線方針政策，黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)；同時，廣大黨員根據(jù)個人所需，開展個性化學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

二是進(jìn)一步營造了創(chuàng)建小康社區(qū)的良好氛圍。通過開展遠(yuǎn)程教育，實施積分制管理，點(diǎn)播各地新農(nóng)村建設(shè)的典型經(jīng)驗，開擴(kuò)了社區(qū)班子成員的視野，提高了黨員干部對建設(shè)新漁農(nóng)村的認(rèn)識，激發(fā)了他們共同參與漁農(nóng)村小康社區(qū)創(chuàng)建的積極性。今年，我們社區(qū)正全力創(chuàng)建市級漁農(nóng)村小康社區(qū)，廣大社區(qū)黨員積極響應(yīng)、率先垂范，在大力做好宣傳工作的同時，積極參與文化、法律、科技、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)和黨員環(huán)衛(wèi)保潔一條街等活動，以自身的實際行動參與小康社區(qū)建設(shè)，在黨員的示范引領(lǐng)下，社區(qū)廣大群眾積極為社區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策，營造了和諧、文明、團(tuán)結(jié)的小康社區(qū)創(chuàng)建氛圍。

三是進(jìn)一步擴(kuò)大了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的影響力。在實施黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積分制管理中，我們站點(diǎn)積極推行節(jié)目預(yù)告制、征求和反饋意見制、全天開放制，為拓寬漁農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)渠道，創(chuàng)新漁農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)漁農(nóng)民群眾增收致富本領(lǐng)創(chuàng)造條件，吸引社區(qū)各類群體參與到大遠(yuǎn)教工作中。廣大黨員則充分發(fā)揮信息傳遞員、政策宣講員和形勢分析員的作用，結(jié)合黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，挨家挨戶向群眾宣傳遠(yuǎn)程教育，引導(dǎo)和動員他們共同參與遠(yuǎn)程教育。

（三）遠(yuǎn)程教育積分制管理的改進(jìn)方向

一是黨員學(xué)習(xí)水平不高，教學(xué)方式適應(yīng)性有待提高。由于我們社區(qū)老年黨員數(shù)量多，對一些新知識、新理論和新技能的接受能力相對較弱，而遠(yuǎn)程教育下載的課件又以講座為多，因此使得這部分黨員學(xué)習(xí)熱情降低，遠(yuǎn)程教育積分制管理效果不明顯。下一步，我們將有意識地改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，尤其是在當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神中，我們將采取黨員集中收看與專家事后講解相結(jié)合的方式，在每次集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)黨員要求，邀請縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校的專家為黨員進(jìn)行講解，真正讓他們學(xué)得懂、坐得牢、記得住。

二是資源開發(fā)深度不夠，教學(xué)內(nèi)容吸引性有待提高。開展遠(yuǎn)程教育積分制管理以來，我們對站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用情況進(jìn)行了一次調(diào)查，根據(jù)黨員座談和問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，認(rèn)為當(dāng)前遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、對生產(chǎn)生活幫助很大的只占32%，因為學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己有很大吸引力才參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的只占65%。這說明目前遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開發(fā)的廣度和深度還不夠，內(nèi)容的適應(yīng)性和吸引力還有待提高。因此，建議上級遠(yuǎn)教部門盡量開發(fā)基層群眾喜聞樂見、容易接受的具有濃郁海島特色的教學(xué)課件，在教育平臺資源庫多充實、擺放一些基層群眾最需要、最能見實效的優(yōu)質(zhì)課件。

三是手工操作比較煩瑣，記分方式科學(xué)性有待提高。在開展遠(yuǎn)程教育積分制管理工作中，我們?yōu)槊课稽h員發(fā)放的紙質(zhì)積分卡容易褶皺，黨員個人也不易存放，而且由于是手工操作，使得記分工作非常不方便，甚至經(jīng)常出現(xiàn)漏記、多記的情況。因此，我們正積極要求鎮(zhèn)黨委出資為我們站點(diǎn)購置一個打卡器，這樣黨員每參加一次學(xué)習(xí)，都可以通過電腦記錄下來，社區(qū)在做最終統(tǒng)計的時候會比較清晰科學(xué)，對黨員個人來說也省時省力。

積分制管理學(xué)習(xí)心得縱觀目前各企業(yè)用工形式，結(jié)合目前員工價值取向，員工與企業(yè)幾乎都是合同制的勞動關(guān)系，不再是一個工作、一個公司做到退休的年代。社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，金錢觀至上的觀念日益占據(jù)主流價值觀，使享受型的人越來越多，勞動合同令員工沒有歸屬感，很多人看不到未來，就用當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在企業(yè)里工作。知識信息時代讓人人懂得了選擇的重要性!懂得了為自己的生涯做規(guī)劃而工作，更看重自己在一個企業(yè)的發(fā)展軌跡和企業(yè)體制的歸屬感。

早在二十世紀(jì)初人才是最關(guān)鍵的發(fā)展要素就已經(jīng)扎根于社會各層，但至于如何選擇、培養(yǎng)、運(yùn)用、留住人才等方面卻千差萬別，這也導(dǎo)致目前在整個經(jīng)濟(jì)下行的時代大背景下，各行各業(yè)呈現(xiàn)出完全不一樣的發(fā)展態(tài)勢。如何運(yùn)用人才也成為一個世紀(jì)難題。

積分制管理也是一門深奧的學(xué)問，它不僅僅對企業(yè)有用，而是一種廣義的管理方法和管理理念，更是一種管理技術(shù)和管理工具，是大智慧。一個國家的進(jìn)步，一個企業(yè)的發(fā)展乃至一個家庭的成功，往往都得益