2013年八年級下冊語文三月份月考試題

2012～2013學年度（第二學期）年級三月份月考試題2012～2013學年度（第二學期）年級三月份月考試題學校：姓名：班級：考號： 共頁（第頁）2013年八年級語文三月份月考試題一、基礎(chǔ)知識積累與運用

（共40分）1、下列加點的字注音正確的一項是（）（3分）A、詰責(jié)緋紅（fěi）不遜（xùn）禁錮(gù)頷首(hàn)B、解剖(pōu)粗糙（cào）畸形(jī)廣袤（mào）胡髭(zī)C、文縐縐(zhōu)尷尬（gà）黝黑(yǒu)教誨（huì）瞥見（piē）D、庶祖母(shù)一綹綹(lǐu)眼翳(yì)滯留(zhì)锃亮(zèng)2、下列成語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A、鶴立雞群氣宇軒昂深惡痛疾翻來復(fù)去美其名曰B、抑揚頓挫冥思遐想油光可鑒五彩斑斕頷首低眉C、正襟危坐誠惶誠恐粗制爛造藏污納垢由然而生D、暗然失色不可名狀美不勝收微不足道無可質(zhì)疑3、下列理解有誤的一項是（）（3分）A、《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經(jīng)歷的回顧。在寫人方面，作者善于抓住形貌、性格特征來刻畫人物，給人留下深刻的印象；在敘事方面，主線鮮明，脈絡(luò)清晰，重點突出。這篇文章也可以說是作者青年時代愛國、報國的心路歷程的寫真，通篇洋溢著濃烈的愛國主義感情。B、《我的第一本書》是作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。作者牛漢是現(xiàn)當代著名的詩人，他的詩常常充滿著一種沉重的苦難感與強大的力量感，著名詩人艾青就受到了他極大的影響。C、《列夫?托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D、《再塑生命》選自美國女作家海倫.凱勒《假如給我三天光明》。本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。4、下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項是

(

)（3分）A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生B．《我的第一本書》——胡適——父親C．《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師D．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·托爾斯泰5、展開聯(lián)想，仿照劃線句續(xù)寫兩個句子，要求與前文形成排比句。（4分）自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。，那是在啟示我們。，那是在啟示我們。6、刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。(2分)清風明月本無價，臨近的水渺遠的山，皆有情意。改后為：清風明月本無價，。7、請對下面病句進行修改。（3分）①我們的校長常常接待許多學生家長的來訪和來信。②趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力??！”③有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。8、學校為了豐富學生的課余生活，拓展學生的閱讀視野，讓每一個學生都發(fā)展得更好，隆重開展了“書香校園”的讀書活動。（1）為了號召更多的學生參與，請你為本次活動設(shè)計一條新穎、有號召力的宣傳標語。（3分）（2）“經(jīng)典誦讀”是本次活動一個重要組成部分，校園宣傳欄準備邀請你用精煉有概括力的語言給初一的學弟學妹們推薦一本經(jīng)典好書。請仿照示例，從備選書籍中推薦一本。（3分）示例：作品：《水滸傳》推薦語：反抗封建暴政的英雄傳奇。備選書籍：《西游記》、《童年》、《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星·春水》作品：推薦語：你在課外閱讀中最大的困難是什么隨機抽取七、八、九年級745人調(diào)查作業(yè)太多沒時間和精力49.66%沒有合適的書21.07%沒有興趣10.62%家長不支持7.52%教師不提倡1.34%其它9.80%（3）每年4月23日是世界讀書日，全國都在關(guān)注青少年課外閱讀情況。有關(guān)部門做了相關(guān)調(diào)查，具體情況見下表：

活動組委會想請你結(jié)合從上表中得到的主要信息，談?wù)勀銓θ绾胃玫亻_展“書香校園”活動的建議，要求不少于兩條。（3分）二、古詩文積累（10分，每空1分）（1），終歲常端正。（劉禎《贈從弟》（其二））（2）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3），明朝散發(fā)弄扁舟。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（4），坐看云起時。偶然值林叟，。（王維《終南別業(yè)》）（5）天街小雨潤如酥，。最是一年春好處，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（6）真正的知己，哪怕遠隔天涯，也會心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說：，。（7）在李商隱《無題·相見時難別亦難》一詩中，用兩個比喻來表達抒情主人公思念之纏綿無絕、對愛情的追求至死不渝的詩句是：，。三、閱讀下面的文章，回答下列各題。（45分）（一）閱讀《海燕》文段，回答下列問題（15分）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊a（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們b（摔、拋、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠c（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。1．文中a、b、c處應(yīng)該填入的詞分別是、、。（3分）2．《海燕》按照時間順序,向讀者展示了暴風雨的三個畫面,分別是，，。（3分）3、作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？（3分）4、品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。”“蒼?！北憩F(xiàn)了大海什么氣勢？“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？（3分）5、談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。（3分）（二）《藤野先生》閱讀檢測（15分）(甲)①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。②中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋