績效考核及獎勵性績效工資分配方案

-.教職工績效考核獎勵性績效工資分配方案為了調(diào)動學校教職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的部分配機制，據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際情況特制定本分配方案。想在上級核撥的績效工資總建立以教師奉獻精神為宗旨以提敬業(yè)為核教師的分機制，調(diào)動教職工打破平均主義分配辦法，貫按分配的原則，對聘教職工實行多勞多得，勞優(yōu)酬，責重高”的績效工資分配機。則不勞不得、多勞多得、責重多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)將教育局劃撥給學校的獎勵性績效工資分成部份：完成基本工作任務(wù)和出勤獎勵性績效工資部分占獎勵性績工總的。班主任津貼部份，占獎勵性績效工資總額的％。（三）其他獎勵性績效工資部分（含：早晚自習、超課時津貼、節(jié)日值班津貼、中層干部、備課長津）獎勵性績效工資總額的。（）獎勵占獎勵性績效工資總額的。-

.可修.-.構(gòu)為確保績效工資公開公正發(fā)放學校成立績效考核和分配領(lǐng)導小組，成如下：XXXXXXXXX成一即教職工完成基本工量應(yīng)得的獎勵性績效工資。二即對教職工加學校各項活動出情況的獎勵性績工資。即專門為班主任設(shè)立獎勵性績效工資。（四量獎即教職工完成過基本工作量的工作后的獎勵性績效工資。（五即對在學校教育教學和教育科研等工作中做出貢獻的教職工的獎勵性績效工資。度勵1完成基本工作量的教工，每月元，按月考核，按學期獎勵。2各類人員的基本工作量1）教師基本工作量①語文、學、外語每周10－12②物理、學、政治每周12－14-

.可修.-.地理、歷史生物、體育每周13－15節(jié)；信息技、勞技音樂、術(shù)、法、國防育、健教育14節(jié)；專班教師基本工作量以完成學課表安排課時數(shù)為完成基本工作量。校長、黨總支書記、副校長黨總支副書記原則上不兼課⑦學校中層干部的課時量以所教授科目的一半計。各相關(guān)科目教師實授課節(jié)數(shù)在上、下限圍計為完成基本工作量，超過上限方計發(fā)超課時津貼。（2）行政后勤、教輔人員的本工作量坐班期間完成崗位職責的工作和學校臨時安排的其它工作任務(wù)為完成基本工作量。（3）行政干部兼課基本工作坐班期間完成崗位職責的工作學校臨時安排的其它工作任務(wù)為完成基本工作量。（4）出勤為全勤的教職工，每月元，按月考核，按學期獎勵。一個月無遲到曠課、工、缺、事假包括上、上班全校定期排的政治業(yè)務(wù)學習、升旗儀、習校及校的-

.可修.-.視。貼由政教處按學校班主任考核勵辦法進行考核后發(fā)放貼金額按公式“班主任津貼＝100元﹢班人數(shù)×4元。獎勵1時獎勵1時獎勵，按考核，按學獎勵、數(shù)、元。、學政元。、、8元。、、、、、教、教6元。、、活動（教間，時），主校審后，按實授時發(fā)放津貼（5元。⑥行政人員兼的，按所教目標準的半發(fā)時。⑦專職教行政的所兼的大小折成時后按所教科目準的半發(fā)時。2教實授時的實授時表時＋跨頭時其它時－誤時表時按教務(wù)處表的時-

.可修.-.②跨課時每周同一科目跨兩個年級的計課時跨三個年級的計課時；每周跨不同學科者每一學科每周計課。③其課時九年級教師進入全面中考復習后參加考目的教師周多計課時。男教師（含行政兼課人員）滿歲，女教師（含行政兼課人員）滿歲，每周補貼課時節(jié)。④耽誤課時：因請假、曠工等各種原因耽誤的課時。2早自習勵：按∕節(jié)，按月考核，按學獎勵；3晚自習獎勵：教師及值班人員按節(jié)，按月考核，按學期獎勵；4崗位績效獎勵1校長助理：每月元，按月考核，學期獎勵；2處室主任、工會主席、委書記每月元，按月考，按學獎勵；3）處室副主任每月元，按月考核，學期獎勵；4年級副主（信息中心組理組200元，按月考核，按學期獎勵；5）備課組長：每月按公式“計后進行考核，按學期獎勵。）教勵1、中考獎教績，核。2、市獎勵：按教教績，考-

.可修.-.核獎勵。3、其他教育教學進行考獎勵。則點教師績效考核指標要點（附件；其他教職工績效考核指標要點（附件。定根據(jù)“效考核指標要點附件領(lǐng)小進考，將教職工績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級，各等級標準如下：優(yōu)秀等級標準：模遵守法律法規(guī)小學教師職業(yè)道德規(guī)》和履行崗位職責工作積極主動，富創(chuàng)造性、業(yè)績突。合等標覺遵守律法規(guī)學教職業(yè)德》和行崗位職責，工作認真，較好成教教學工作任務(wù)，業(yè)績較好。基本合等級標準：能夠守法律法規(guī)學教師職德規(guī)》和履行崗位職責，基本完成教育教學工作任務(wù)，但在某些方面有不足，需要在今后一個時期改進和提高。凡有下列情況之一者當月評定為基本合格等級一中有被評為基本合格等級的，該度考核結(jié)果也為基本合格等：1不能認真履行職業(yè)道德規(guī)的；-

.可修.-.不認真履行崗位職責對學校教育學工作造成不影響，經(jīng)次教育無悔改表現(xiàn)的；體罰或變相體學生，經(jīng)查實；4違規(guī)搞有償家教，經(jīng)查實的；5向?qū)W生或家亂收費，經(jīng)查的；6因玩忽職守，影響學校教育教學工作的；7）當遲到、早退2次上次2天以上（含2天課1節(jié)上（節(jié)工天上1天的；8有師生及家長投訴有違紀況，經(jīng)查實的；9在校園散布謠言、播弄是非，經(jīng)查實的；10教案未完成數(shù)作業(yè)未批改數(shù)超過當月一個班所教科目時數(shù)四分之一的不認真履行崗位職責學教育教學工作成不良影響，經(jīng)次教育無悔改表現(xiàn)的無正當理由拒絕學校合工作安排的。4、合格等標準：能遵守律法規(guī)小學教師職道德規(guī)》和履行崗位職責，不能完成教育教學和作任務(wù)，或在工作中有嚴重失誤。下之一，為等級,一有一次被評為不合格等級的，該年度考核結(jié)果也為不合格：1有嚴重違反職業(yè)道德規(guī)的；2）觸犯法，以非法方表訴、教教學崗位-

.可修.-.延誤教育教學工作、干擾正常教學秩序的；體罰或變相體罰學生，造成不良影響的；違規(guī)搞有償教，造成不良影響的；向?qū)W生或家長亂收費，造成不良影響的；因玩忽職守造成校園重安全事故的；當月遲到早4次上次假4天以（含4天課2節(jié)上（節(jié)工天上（含2天）的；有師生及家長投訴有違紀情況，造成不良影響的在校園散布謠言、播弄是非，造成不良影響的；教案未完成數(shù)作業(yè)未批改數(shù)超過當月所教科目一個班課時數(shù)半的不認真履行崗位職責學教育教學工作成不良影響，2次教育無悔改表現(xiàn)的；當理學校合,并造成嚴重在獎勵績效工考核分過程中不如實報，弄作假，隨意增加工作量的有其它嚴損壞教育形象和聲譽為的。獎勵性獎勵中一次獎勵。合全獎性績效工資-

.可修.-3基本合格等級：月考核為基本合格的，按照％比計發(fā)當月基本工作量獎勵。年考核為基本合格的，按照％比計發(fā)該年考核獎勵金。4不合格等級：1月考核為不合格，不發(fā)放當月獎性績效工資。2嚴重的，酌情扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。勵1量獎勵的一半計發(fā)獎勵性績效工資。2性績效工資：

月病假天

當月全獎勵的性績效工資總當月遲到、早退1次，事假天的，當考核為合格，不再計全獎。假、曠工超的，按，從月起不再發(fā)放任何工資待遇。況1批病、事假和補休一天之由處室導審；三以由分管副校長審-

編-.批天以上由校審批黨干部由書記審批除特殊情外病、事假和補休未事先經(jīng)過審批的，一律按曠工處理。2堂，有特殊情況必須提前請假，如私自離開課堂分鐘以上者，視為曠一節(jié)。3校規(guī)上下，天－11:50，14:30坐班。校組織的各種動者，按曠工1次處理。扣除當月獎勵性效工資。超過規(guī)定限的，按曠工處。因公差外出或未參加學?；顒拥?，不計缺勤?？己顺绦蛐８毙ｉL個舊市教育局責組織實施。學校教職工的績效考核和績效分配由學校組織。教師的考核采學?？己私M考核考核和教學教的方式，按學校的考核進行考核。教職工績考核采學校核組考教職工核的方式，按學校的考核進行考核。序-

.可修.-.1績效考核分平時考核和年度考核。平時考核由校組織開展每月進行考核并將考核結(jié)果存入人檔案。年度考核按教職工述職年級組初評核領(lǐng)導小組評定考核等級，公示結(jié)果，長簽署考核意見，入個人檔案的程序開2績效考核的結(jié)果作為職工年度考核、履職考的結(jié)果。校長黨支記副校、總副記績效資個教育局統(tǒng)一發(fā)放。班主任津貼按月發(fā)放。其他教職工的獎勵性績效工資發(fā)放每年2－7月為1個學期，8月至下一年1月為1個期計，月效核果為，期1次。獎勵法按行考核獎勵。辦法自學校教職工代表大會討論通過之日起執(zhí)行。（二原案自本辦法施之日起停止執(zhí)行。-

.可修.工表工表-.（三）本法解釋權(quán)在學校教職工代表大會主席團。附件：1教師績效考核指標要點2其他教職工績效考指標點附件：師效考標要

-

課時工作2.班主等其他工作量；勤情況；臨時、擊性工作情。法，愛2.為人師表；關(guān)愛學生，一視；職業(yè)全大局，協(xié)作格守校規(guī)德章制度；得罰變體；7.得訂教.課堂。重培養(yǎng)良好的、行為習慣；注每個全面發(fā)展落實有困難的幫困措施；3.重在教學滲透生觀.值觀引導4.組班集和團隊類活，引學興趣，活躍學生活；心理教育安教。備課認真，、規(guī)，學實；心組織教學生；教學性；，常5.評價學；堅教。.可修.專業(yè)發(fā)展教學效果討課道德專業(yè)發(fā)展教學效果討課道德-.有個培訓提高計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并有過程記錄和總結(jié)；加繼續(xù)教育修規(guī)學試考核合；進取，積參加教研活動，拓展專知識，高育教學能力。完成規(guī)定的教學目標，學生學有興趣、學法得當、學力強，較好地掌知識和技能；在學校教育教學測評中，成績優(yōu)良。學生身；遵工作；良好；集成效極各；學生研研。效文等。附2其職工績要點目素量量

點承擔本職工任務(wù)；兼課情況；考勤情況；完成臨時性.突性工作情。政治