人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

1/8人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)文言文閱讀理解學(xué)問點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)： 姓名： 閱讀理解。學(xué) 奕①之俱⑧學(xué)，弗假設(shè)之矣。為⑨是⑩其智弗假設(shè)與?曰：非然也。[注釋]①奕：下棋。本文節(jié)選自《孟子·告子上》。 是人名。由于棋下得好，所以叫他奕秋。 ③誨：教，教育。 ④其：其中。 ⑤鴻鵠：天鵝。 ⑥繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。 ⑦之：這里指代鴻鵠。 ⑧俱：一起。 ⑨為：同“謂”，認(rèn)為。 這個(gè)人。1．比照注釋，逐字逐句理解文段的意思。奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè) ，另一個(gè)，結(jié)果 ?！稗惹镎d二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請(qǐng)寫出自己的看法。閱讀《鐵杵成針》片段，答復(fù)以下問題。曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。［1］解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。是： 。 方： 。［2］翻譯文中畫線的句子。［3］文中的“李太白”就是 代著名詩(shī)人 ，被人們稱為 。［4］這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？閱讀理解。鐵杵成針?gòu)嫹侥ヨF杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。［1］解釋下面的詞。棄：

是：

方： ［2］文中加點(diǎn)的“之”指代 。［3］翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。［4］由文中的這個(gè)故事衍生出來的一句俗語是： ［5］說說這篇短文給你的啟發(fā)。古文閱讀訓(xùn)練。文徵〔zhēnɡ〕明習(xí)字文徵明臨①寫《千字文》，日②以十本為率③〔lǜ〕，書遂④大進(jìn)。終生〔zhá〕，少不當(dāng)意，必一再易之不厭，故愈老而愈益⑧精妙⑨。〕①臨：臨摹。②日：每天。③率：標(biāo)準(zhǔn)。④遂：于是，就。⑤于：妙：精巧奇異。［1］〔理解字詞〕以下加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.日以十本為率〔用〕B.書遂大進(jìn)〔書寫〕C.或答人簡(jiǎn)札〔有時(shí)〕D.故愈老而愈益精妙〔因此〕［2］〔感知句義〕寫出畫“”句子的意思。［3］〔正確選擇〕能說明文徵明練書法練得多的是〔 A.日以十本為率 B.書遂大進(jìn)C.終生于書，未嘗茍且D.故愈老而愈益精妙［4］〔正確選擇〕文徵明“愈老而愈益精妙”的緣由是〔 A.有興趣，肯用功B.練得多，人聰明C.練得多，不任憑D.不任憑，有急躁［5］〔評(píng)價(jià)人物〕讀了短文，你覺得文徵明是個(gè)怎樣的人？小古文閱讀。引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。〔tuán〕：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。②劇務(wù)：工作繁重。③力不暇供：力不從心。［1］這則小古文講的是《 事，關(guān)于女媧還有另一個(gè)神話故事是《 》。［2］請(qǐng)用“/”劃出下面句子的停頓。俗說天地開拓，未有人民，女媧摶黃土作人。［3］“乃引繩于泥中，舉以為人?！边@句理解正確的選項(xiàng)是〔〕的人。于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子就變成一個(gè)人。［4］請(qǐng)用“ ”劃出造人過程的句子，再結(jié)合句子談?wù)勆裨捁适碌奶攸c(diǎn)？［5］神話故事知多少：話故事里，有很多宏大的神：看到“天地開拓”一詞，會(huì)想起化作萬物無私奉獻(xiàn)的 ；看到“太陽”，會(huì)想起執(zhí)著的 和威猛無敵的 ；看到“百草五谷”，會(huì)想起勇于開拓的 神話故事也很經(jīng)典，你最寵愛的故事有《 》、《 》。思維拓展。小窗戶你不能進(jìn)來?！毙∮挈c(diǎn)哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。窗花。禮貌地向太陽公公問好，又對(duì)春風(fēng)阿姨說：“歡送您，歡送您到我家來做小朋友從甜甜的夢(mèng)中喚醒。我是仿照秀滴答答： 溫存： 黑又冷： 復(fù)原精靈。〔 〕的眼睛 〔 〕的陽光〔 〕的雪花 〔 〕的春風(fēng)探究閱讀①小窗戶為什么不讓小雨點(diǎn)進(jìn)屋？用“﹏﹏”標(biāo)在文中。②用“——”標(biāo)出文中一個(gè)比方句。③是誰把小朋友們喚醒的？ 比照閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！尝傧Γ和砩?。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有學(xué)問的讀書人。［1］用組詞法解釋以下加點(diǎn)字的意思好學(xué)〔 〕 晨夕不休〔 〕 懸屋梁〔 〕［2］兩篇文章相比，一樣點(diǎn)是車胤和孫敬都是 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是 ，孫敬遇到的困難是 ，實(shí)行的方法也不一樣，車胤的方法是 ，孫敬的方法是 一空外，均引用原文作答〕［3］有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技興盛了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會(huì)發(fā)生了再講這類故事不合時(shí)宜”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。閱讀短文，答復(fù)以下問題。王冕求學(xué)〔節(jié)選〕七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。［1］解釋以下加點(diǎn)的字。牧牛隴上 已而復(fù)如初。

竊入學(xué)舍 和他的故事嗎？［4］你認(rèn)為王冕是一個(gè)什么樣的人？小古文閱讀，完成小題?！捕宠彵谕倒饪锖猗偾趯W(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之?！逼腿烁锌?，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。 同縣的人。古時(shí)“縣”通稱為“邑”。 ③大姓：富戶;大戶人家。 ④傭作：被雇傭勞作。［1］以下帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。鄰舍有燭而不逮〔及、到〕B.衡乃穿壁引其光〔穿過〕C.仆人怪〔驚異的〕D.遂成大學(xué)〔最終〕［2］以下句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A.衡乃/與其傭作/而不求償衡/乃/與其傭作/而不求償4/85/8/而不求償/與其傭作而/不求償愿得仆人書遍讀之。學(xué)的故事？請(qǐng)寫出兩個(gè)。閱讀短文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李〔節(jié)選〕〔《世說語》〕［1］寫出以下句子的大致意思?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Α４笠猓?此必苦李，取之信然。大意： ［2］這個(gè)故事使你獲得了什么啟發(fā)？讀文章，完成練習(xí)。蜍，而為月精。創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹?！甲⑨尅舰亵?堯時(shí)的善射者，《山海經(jīng)》有“羿射十日”的記載。 ②請(qǐng):求。 :仙人名。④姮娥:即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。⑤斫:砍。［1］請(qǐng)你給這篇神話故事起個(gè)名字。以下加點(diǎn)字的意思。故異書言: (2)名剛: ［3］羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。文: ［4］對(duì)于嫦娥“竊之奔月”的行為，你怎么評(píng)價(jià)?閱讀理解。精衛(wèi)填海之木石，以堙于東海。［1］本文選自《 》。［2］“常銜西山之木石，以堙于東海?！边@句話的意思是 ［3］請(qǐng)寫出兩個(gè)和“精衛(wèi)填?！币馑枷嘟乃淖衷~語。 、 閱讀課文，完成練習(xí)。之木石，以堙于東海。〔填序號(hào)〕A.溺 B.故 C.堙 D.少女①夏天我們?cè)谒呁?，要留意安全，防被水漂移大事發(fā)生?！?〕②炎帝的小女兒叫女娃?！?〕③晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員?！?〕④烏鴉叼來很多石塊，填塞在瓶子里?！?〕［2］故事的仆人公是 。精衛(wèi)填海的緣由是 ，精衛(wèi)填海的過程是 。〔引用原文的話〕［3］翻譯畫“ ”的句子。［4］下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填?！钡木裣嘞竦氖恰?A.八仙過海 B.愚公移山C.嫦娥奔月 D.女媧造人［5］讀了這篇神話，你想對(duì)精衛(wèi)說些什么？閱讀《囊螢夜讀》，答復(fù)以下問題。以夜繼日焉。［1］晉朝人車胤學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)識(shí)如何？〔用短文原句答復(fù)〕［2］他因“家貧不常得油”，又時(shí)如何解決這一困難的？〔用短文原句答復(fù)〕［3］我還知道古人勤奮苦讀的事例有 、 、 。［4］讀了這個(gè)故事，你有什么感想？ 。閱讀理解。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母,羿妻嫦娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。〕后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹,并奔到月亮上,居住于此,變化為蟾蜍,這就是人們傳奇中的月之精靈。［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是個(gè)多音字,在這里讀音是〔 〕,意思是〔 〕。〔A緊趕,趕忙或趕急事;B奔馳,急跑?！尺@個(gè)讀音還能組成詞語〔 〕。它另一個(gè)讀音是〔 〕,可以組成詞語〔 〕。［2］給以下加點(diǎn)的字注音。羿〔 〕請(qǐng)不死之藥 蟾蜍〔 〕〔 〕［3］嫦娥是怎樣飛上月亮的?(請(qǐng)引用原文答復(fù)。)［4］故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍?遠(yuǎn)古人借助神話寄予自己的夢(mèng)想,在《嫦娥奔月》中,人們的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)舉例說明。［6］2默讀下面文言文，完成練習(xí)。以夜繼日焉。——選自《晉書·車胤傳》［1］聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。①恭勤： ②通： 胤恭勤不倦，博學(xué)多通。重點(diǎn)段落品析。動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。［1］最終一句“取之，信然”的“信”是什么意思？ 。［2］“樹在道邊而多子，此必苦李?！币馑际?。［3］“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢？［4］給這篇文言文加個(gè)適宜的題目。［5］這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？閱讀小古文，完成練習(xí)。王育苦學(xué)王育少孤貧，為人傭，牧羊豕③，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄偽漢，官至太傅?！策x文有刪改〕〔注〕