上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯總9篇

第第頁上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯總9篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增添教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、取得了肯定的成果

但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改良。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲許多。新的一輪教育改革，老師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的改變，老師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注意同學(xué)綜合力量的培育?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分利用教材，組織同學(xué)在課內(nèi)探究。

1、進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

2、大膽猜測，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)報，這是培育同學(xué)創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓舞全體同學(xué)猜測，不能局限于幾個人，這就要求老師擅長鼓舞，激發(fā)愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)思索、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)同學(xué)探究的愛好，以問題為核心開展進行猜想，小組商量制定試驗方案，通過親自動手試驗得出結(jié)論。使同學(xué)經(jīng)受有效的探究活動，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強試驗教學(xué)。

打算是試驗教學(xué)的根據(jù)。開學(xué)初仔細鉆研教材，了解試驗要求，依據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的試驗打算。留意各項資料的撰寫、積累，把試驗教學(xué)落到實處，做到有打算、有支配、有落實。學(xué)校生對試驗很感愛好，他們有很強的求知欲望和奇怪???心，在試驗教學(xué)中，不斷激發(fā)同學(xué)的愛好和探究欲望，激發(fā)同學(xué)主動參加，主動動手進行試驗操作，老師巡察引導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)進行有效的探究活動。同時作好科學(xué)課的課外延長，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培育了同學(xué)學(xué)科學(xué)的愛好，觀看力量和試驗操作力量有了很大的提高。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好高了，學(xué)習(xí)也就更加主動主動了，學(xué)習(xí)成果也有了提高。

總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探究和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實，語文力量有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、加強備課探究，設(shè)計有效課堂教案

開學(xué)初，學(xué)校教育處制訂了各班級組集體備課打算。依據(jù)支配，我組按時到點開展教研活動。針對課題強烈商量，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點，而且重點溝通同學(xué)力量水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、公平、開放的課堂。

二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培育自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)期我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到&“批判&”。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡潔的課文，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，同學(xué)有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從今，同學(xué)愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí)。〔語文教學(xué)工作總結(jié)〕

三、強化閱讀教學(xué)，提高理解力量

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我實行觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合，讓同學(xué)體會感受語句的詳細形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解&“天下奇觀&”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)地仔細地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解認真觀看的看法及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)同學(xué)抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因此理解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

四、結(jié)合教材特點，訓(xùn)練表達力量

有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要同學(xué)背下來，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中消失的比方、擬人、排比等修飾句，我都要細心設(shè)計出作業(yè)進行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為同學(xué)作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。

五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期，我始終比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量一般要求同學(xué)能把句子寫得完好、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一目標，本學(xué)期我支配同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。讓同學(xué)站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受勝利之喜悅；對于作文中普遍存在的問題也仔細地進行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。為此，同學(xué)在大量的訓(xùn)練中獲得了不少閱歷，不僅有了寫作的愛好，而且作文寫得真實、生動起來。

六、做好期末復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問

全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完，我將支配兩周的時間進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)學(xué)問點打印出來，讓同學(xué)帶回家去復(fù)習(xí)，其次天我都準時批改出來，在課堂上讓同學(xué)自己訂正；另一條線是讓同學(xué)也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓(xùn)練同學(xué)的審題力量，分析力量。在復(fù)習(xí)的其次周，我仍舊是兩條線同時走：一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題；另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使同學(xué)獲得全面穩(wěn)固與提高

本學(xué)期中使自己感到圓滿并決心改正的有以下幾點。

1、少數(shù)個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。

2、部分同學(xué)的閱讀力量不夠強。以后要多訓(xùn)練，加強閱讀方法指導(dǎo)。

3、在課改不斷深化的今日，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂布滿民主、和諧以及師生公平的氣氛，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

一學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組三位體育老師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮同學(xué)獨特，實行深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，漸漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)匯報。

一、體育教學(xué)

1.仔細做好學(xué)校體育工作的一系列活動，仔細備課，設(shè)計教案，預(yù)備充分上好每堂體育課。老師在課堂上嚴密組織，嚴格訓(xùn)練。仔細鉆研、通盤考慮、整體把握，才能充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。

2.老師仔細摸測同學(xué)心理，愛好等狀況，采納多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，主動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃進展。

二.體育科研

1.本學(xué)期開學(xué)我校老師仔細討論教學(xué)大綱，找出自己討論的課題，我組共同討論找出問題，討論的價值，填表立項。

2、主動推動課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，同學(xué)評價等項工作指導(dǎo)討論，以教研活動為重點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教研活動

1.我組制定專題活動打算，每人訂出學(xué)習(xí)目標，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。

2.主動參與學(xué)區(qū)大組的教研活動，相互溝通取長補短。促進提升。

四.競賽訓(xùn)練

1.在上學(xué)期運動會后，我校就重新組建了學(xué)校體育訓(xùn)練隊，堅持長期的訓(xùn)練，早6:007:00下午5:00—6:00分。

2.依據(jù)同學(xué)的身體條件狀況支配自己的項目，以專項練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點培育，為學(xué)校學(xué)區(qū)區(qū)運動會打下良好基礎(chǔ)，取得更好的成果。

五.同學(xué)活動

1.本學(xué)期我校組織了軟式排球競賽。

2．達標工作順當?shù)慕Y(jié)束，全校達標率在90%以上，全校同學(xué)的身體素養(yǎng)大大的提高了

3.這學(xué)期我校留意同學(xué)的體質(zhì)與身心的培育，使同學(xué)健康的成長。

六、德育教育

1、在課堂上我們協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進行德育教育培育同學(xué)機靈，堅決和自覺遵守規(guī)章的好品質(zhì)。

七、體育成果、

1、我校參與了區(qū)里組織的陳式19式太極拳的競賽，獲得二等獎，這和全體老師的努力分不開。

2、參與了區(qū)里組織的運動會，取得農(nóng)村組第一名的好成果。

八、體育工作的缺乏

1、學(xué)習(xí)理論學(xué)問不夠深化。加強學(xué)習(xí)。

2、同學(xué)管理需要加強，把工作再作細致一些。

3、在群體活動方面把工作支配周密，有打算有檢查學(xué)環(huán)境。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我要找

出不是與成果，提高以后的工作，服務(wù)于同學(xué)，給同學(xué)制造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔當高一5至8班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，而且是第一次參與新課程的教學(xué)工作。為了積累閱歷，提升自身素養(yǎng)，以勝任以后新課程改革路上的教學(xué)任務(wù)，下面就本人的工作作一個總結(jié)：

化學(xué)教學(xué)是討論化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的討論對象是化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、互相作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問、進展化學(xué)素養(yǎng)、形成科學(xué)的世界觀、培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。新課程中看重的是同學(xué)在該類學(xué)問結(jié)構(gòu)的形成過程，特殊是高一這個基礎(chǔ)年段，廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深學(xué)問的難度，究竟高一同學(xué)不會全部去念化學(xué)專業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對同學(xué)的討論，發(fā)覺同學(xué)差異很大，主要表如今原有學(xué)問的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信念上三方面。針對以上因素，有如下措施：

1、抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的把握力量不同，應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。

平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行。在上課過程中，很多同學(xué)從學(xué)校升上來時，試驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)竟然連天平也不會用。在學(xué)校只是看老師做演示試驗，根本沒有動手的機會。因此，我們高一備課組在整個學(xué)期中，全員到位，保質(zhì)保量的完成教材中涉及的全部試驗。

3、要重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注意力量的培育，講題不要面面俱到，而要注意思路的分析。

4、多聯(lián)系生活的實際閱歷，激發(fā)同學(xué)的愛好。

在每個課題的導(dǎo)入設(shè)計上，費盡心思，盡量尋求問題情景或者生活新聞信息來到達對新學(xué)問的過渡，以求激發(fā)同學(xué)的愛好，最大化提升課堂效率。同時，開設(shè)其次課堂《化學(xué)探究性試驗》，其中試驗來源于生活：如真假加碘鹽的識別，櫻桃番茄中Vc含量的測定等，開發(fā)同學(xué)的討論力量，增高校生的化學(xué)愛好。

我信任經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也信任，我真誠地關(guān)心每一個同學(xué)，也必會贏得同學(xué)的敬重和同樣真誠的回報。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、注意討論中學(xué)教學(xué)理論

主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

三、仔細備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

四、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

五、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的.放矢。

通過努力，同學(xué)裝的成果有了較提高，段考成果平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考如今未考，估量會有好成果的。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

音樂教學(xué)是學(xué)校教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著主動的作用。音樂教育要把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫徹到教學(xué)始終。對低班級同學(xué)我以進行節(jié)奏、音準訓(xùn)練為主，并適當進行識譜教學(xué)，讓同學(xué)在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

從情趣動身，讓同學(xué)得到美的啟蒙。

同學(xué)剛剛開頭接觸基本音階時，老師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學(xué)熟悉，老師用琴伴奏，同學(xué)隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，可依據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)愛好。做法是：把同學(xué)分成兩個組來做嬉戲。一組同學(xué)拍一下手喊４，另一組同學(xué)再跺一下腳唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一組就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一組同學(xué)就唱ｓｉ……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的改變、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓(xùn)練了同學(xué)的音準感，而且培育了留意力，漸漸引起了孩子的學(xué)習(xí)愛好。剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)特點是好動，假如一堂課讓同學(xué)坐著不動，他們會坐不住的，所以當同學(xué)對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼鲄f(xié)作。比方：在教唱《小袋鼠》這首歌時：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放進大袋子，……”我就選擇簡潔而又適當?shù)膭幼?，教同學(xué)邊唱邊舞，結(jié)合“體態(tài)律動”，彈２／４拍子的音樂，進行訓(xùn)練，這時可要求同學(xué)在音樂聲中做摘果子與放果子的動作。摘果子是強拍，將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當我把這首歌的動作全部教完時，同學(xué)就完全把握了歌詞和強弱規(guī)律，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

從育人的目標動身，進行審美教育。

我國學(xué)校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中，讓同學(xué)充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情，到達審美教育的目的。如，我在教同學(xué)唱《向著國旗敬個禮》時，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校內(nèi)的升旗儀式，引導(dǎo)同學(xué)熟悉國旗是我們國家的象征。然后，教同學(xué)讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學(xué)找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學(xué)介紹國旗的意義，并告知同學(xué)在升國旗時應(yīng)留意什么？如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)同學(xué)有表情地唱歌，“愛祖國、愛國旗”要求唱得確定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅決飽滿，“敬禮”要求熱忱。最終老師小結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，敬重國旗，就是愛國家，愛我們自己。

從創(chuàng)設(shè)情境動身，讓同學(xué)在開心的氣氛中接受審美教育。

我在教音符時值的長短時，讓同學(xué)通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學(xué)沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張〔上面寫二分音符〕，告知同學(xué)一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學(xué)就易于熟悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟識的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由同學(xué)按練習(xí)中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃耀的小星》時，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事，

同學(xué)們，你們猜一猜，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受，很快就會齊聲回答出來“星星”。我確定這一回答后，接著就說，今日我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃耀的小星》。當唱起這首歌時，孩子們的頭腦里就有一個一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動。這樣，不需我多加強調(diào)，同學(xué)在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學(xué)會了歌詞。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔當七班級地理教學(xué)工作，一學(xué)期過來，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。同學(xué)們開頭重視地理學(xué)科這位新伴侶。

每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望熟悉這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓同學(xué)德、智、體全面進展的方針和教育要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們?nèi)ヅ嘤斜ж摗⒂欣硐?、有責任感的人?/p>

地理教學(xué)讓同學(xué)樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學(xué)中，我要求同學(xué)熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的進展和進步；利用不當時，則會消失生態(tài)平衡患病破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達了“教育要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使同學(xué)熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件進展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增添了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。

通過地理教學(xué)更能啟迪同學(xué)的智能，也促進了他們參與社會實踐活動的意識。在教學(xué)時，我留意同學(xué)智能的進展，留意地理學(xué)問聯(lián)系生活實際，為同學(xué)參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學(xué)生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了同學(xué)的學(xué)問面，同時也擴展了同學(xué)的視野。還培育了同學(xué)的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加喜愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從如今就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點及目的的些許看法，通過師生的共同努力，取得了較好的效果。人生在勤，不索何獲？努力會有回報。下學(xué)期，我和我的同學(xué)們會更加努力，爭取有更大的進步。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9

炎炎夏日即將來臨，期末考試已接近尾聲，本學(xué)期的各項工作將畫上句號?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一回顧總結(jié)：

一、班級、同學(xué)說明。

本學(xué)期擔當?shù)氖撬陌嗉墶惨弧嘲嗟恼Z文教學(xué)工作。本班總?cè)藬?shù)為47人。老師與同學(xué)之間并不熟識，管理上本學(xué)期并不簡單。同學(xué)的語文基礎(chǔ)一般，中等生和差生較多。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，優(yōu)等生少，差生也多。存在的主要問題是：沒有充分的時間進行單獨輔導(dǎo)，同學(xué)不太熟識，不便于管理。

在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點缺乏：

1、漢語拼音少部分沒把握，大量學(xué)過的生字詞語沒有得打穩(wěn)固。

2、閱讀力量普遍不高，個別朗讀時候水平太差，“唱讀”現(xiàn)象偶有。

3、作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

二、詳細工作〔措施〕

〔一〕、制定教學(xué)打算。

開學(xué)前依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本同學(xué)的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)打算。教學(xué)打算根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進度；依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標：培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學(xué)打算使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有打算、有針對性地開展工作。

〔二〕、依據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實際程度，支配了不同的教學(xué)方法。如：《觀潮》等課文就采納了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓同學(xué)直觀的感受到為民著想的西門豹?！堕L城》一文就用情感引讀法，激發(fā)同學(xué)不同的情感，讓他們感悟、想象、思考，到達教學(xué)目標，再到電教室去看看《秦兵馬俑》電影，《跨越海峽的生命橋》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標。感受以人為本的人道