專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)3篇

第第頁專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)3篇專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇1

一、任職期間的工作任務(wù)

本人在任職的近幾年里，始終擔(dān)當(dāng)中高班級的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四班級接班帶到六班級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四班級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五班級六班級教數(shù)學(xué)課。這六年時間里始終保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成果杰出，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。

二、喜愛教育事業(yè)，自強(qiáng)不息，不斷提高自身素養(yǎng)。

1、世紀(jì)之交培育新時代高素養(yǎng)的新型人才是對我們學(xué)校老師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應(yīng)素養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語?？疲壳斑€在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實全面豐富的文化學(xué)問，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2、在工作實踐中自己特殊注意向身邊的老師學(xué)習(xí)閱歷，探討教書育人的道理和方法，同時又依據(jù)本班同學(xué)的客觀實際狀況去探究、體驗，出于喜愛教育、喜愛同學(xué)的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素養(yǎng)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱忱、無私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作看法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認(rèn)可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任嘉獎稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的熟悉力量和寫作水平。依據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐狀況，不斷的總結(jié)閱歷、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論熟悉水平。如1999年12月寫《推動學(xué)校素養(yǎng)教育的關(guān)鍵在于老師素養(yǎng)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育討論優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中；XX年6月撰寫《淺談學(xué)校作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國中學(xué)校教育論文三等獎；XX年2月寫《操行評語改革中怎樣評價同學(xué)》論文獲市學(xué)校素養(yǎng)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎；XX年8月寫《淺談學(xué)校數(shù)學(xué)與素養(yǎng)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎；XX年4月寫《素養(yǎng)教育必需將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

三、注意德育工作，為同學(xué)的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)?；A(chǔ)教育是培育人才的搖籃，它肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實素養(yǎng)教育迫在眉睫，我作為學(xué)校老師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱難任務(wù)而奮斗。

1、為人師表，突出身教重于言教。

班主任在同學(xué)心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對同學(xué)的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有劇烈長久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于同學(xué)的認(rèn)知力量和班主任施教地位這種特別的關(guān)系，足以成為同學(xué)效仿的典范。老師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高同學(xué)的素養(yǎng)首先要提高自己的素養(yǎng)，要求同學(xué)做到的老師必需先做好。如按時到校、文明禮貌、敬重同學(xué)、仔細(xì)寫作業(yè)、喜愛勞動、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在同學(xué)的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加熟悉到老師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不行替代的作用——學(xué)高為師，身正為范。

2、重視養(yǎng)成教育，培育愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

基礎(chǔ)教育要奠定同學(xué)一生需要的基礎(chǔ)素養(yǎng)。素養(yǎng)教育必需從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、愛護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校內(nèi)之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項活動準(zhǔn)時組織商量、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進(jìn)行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機(jī)會，教育同學(xué)愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實效性，表如今同學(xué)對團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動都主動主動參與，何杰同學(xué)揀到手表主動交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表揚感謝。在完成社會公開課上，同學(xué)表現(xiàn)熱忱主動、喜愛生活、喜愛大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的欣賞；在參與全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育學(xué)校階段是最正確時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。

3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培育自律及責(zé)任感。

我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準(zhǔn)則教育，培育同學(xué)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學(xué)任務(wù)。如在課上自控力量培育上，要求同學(xué)拿起書做到手到、眼到、口到、心到；只要寫作業(yè)，就準(zhǔn)時提示姿態(tài)正確；學(xué)會抓緊時間保證效果；發(fā)言時要求站姿端正、看法自然大方，聲音洪亮，吐字清晰。過細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺掌握的力量和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班同學(xué)輪番值日制度，使每個同學(xué)都有表現(xiàn)和熬煉的機(jī)會，每個個同學(xué)對班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇2

本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培育同學(xué)的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對同學(xué)的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、本學(xué)期，通過的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培育了同學(xué)的終身體育意識。

2、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以同學(xué)為本。

3、本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，支配了以下的教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形、籃球的基本功、嬉戲、實心球、身體素養(yǎng)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論學(xué)問。通過支配這些教學(xué)內(nèi)容有效的增添了同學(xué)的體質(zhì)并培育了同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和社會適應(yīng)力量。

我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育老師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以同學(xué)為本”。同學(xué)學(xué)到了不少的學(xué)問，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來”。

三、學(xué)校的體育活動

雖然我校的場地和器材還沒到位，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)整了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增添了同學(xué)們的互相了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增添了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了肯定的成果，但也有需要改良的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長，改良缺乏，為同學(xué)更好的進(jìn)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇3

一、注意美術(shù)教學(xué)的雙邊活動，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

眾所周知，教學(xué)活動是老師和同學(xué)共同參加的過程，忽視哪一方面都會影響教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能本末倒置。對比于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，老師的性變成了美術(shù)教學(xué)的重心，一切活動都是圍圍著老師而開展的，人們往往過多的夸大了老師的作用，過分的依靠于老師使得同學(xué)在教學(xué)中的地位很簡單被人忽視甚至遺忘。

而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過程中，更加強(qiáng)調(diào)的是老師與同學(xué)之間的互動，只有注意現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的雙邊活動，才能更好地促進(jìn)同學(xué)與老師的共同成長，這需要老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建一個包涵和支持性的課堂，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)擅長思索，鼓舞同學(xué)主動地表達(dá)自己的想法和觀點。

在此過程中，老師肯定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，敬重每一個同學(xué)的主體地位，無論同學(xué)的想法是不成熟的還是不全面的，老師都要主動的進(jìn)行確定和贊同，由于這些想法都是同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思索過的，他們值得被敬重。

其次，老師也必需意識到教學(xué)是一個連續(xù)不斷的過程，這個過程不僅要求同學(xué)要不斷學(xué)習(xí)，更要求老師要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)必要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，更重要的.是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法，為同學(xué)營造一個更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。

同時，高中生處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵階段，所以在實際教學(xué)過程中必需考慮到同學(xué)實際的心理和生理進(jìn)展現(xiàn)狀，這也需要老師不斷研磨同學(xué)的特點，以使美術(shù)教學(xué)更符合高中生的實際需求，起到為高中生排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂趣的重要作用。

總之，教學(xué)過程是一個師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程，這需要老師把握好其中的尺度，才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入同學(xué)的生活學(xué)習(xí)中。

二、在美術(shù)教學(xué)中注意與其他學(xué)科的聯(lián)系

正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不行分的，這表達(dá)在高中美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓同學(xué)體會到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此，有時候在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，來提上升中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。

這不僅可以深化同學(xué)對美術(shù)教學(xué)的理解，同時也可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比方在進(jìn)行美術(shù)觀賞課的時候，可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，無論是搭配的動人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給同學(xué)帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了，而且這些元素營造的學(xué)習(xí)氣氛在調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面也發(fā)揮著重要的作用。

另外，在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時候，適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時代背景和的成長經(jīng)受等相關(guān)學(xué)問，通過這些學(xué)問的加入不僅可以勝利吸引同學(xué)的留意力，更重要的是可以關(guān)心同學(xué)更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題，對同學(xué)開闊眼界、進(jìn)行人文滲透有潛移默化的作用。

最終值得一提的是高中美術(shù)教學(xué)與數(shù)*系很親密，通過數(shù)學(xué)學(xué)問在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，在培育同學(xué)的審美力量和塑造同學(xué)敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比方在學(xué)習(xí)人物繪畫的時候運用黃金分割點畫出來的人物圖會更符合人們的審美，而且比平常畫出來的圖畫更讓人看著舒適，黃金分割點的方法在雕塑等工藝品制作方面也表達(dá)的很明顯?？梢钥闯鼋?jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品更勝利。

三、綜上所述

總之，在現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)中，必需要秉