初中生讀什么書提高思維能力比較好

下載后可編輯———初中生讀什么書提高思維能力比較好思維，乍一看來是一個特別簡單、淺顯的詞語，但你換一個思路，思維又是很簡潔的。這次為大家整理了一些關于的思維力量提高的內容。下面是學習啦我為你們整理的內容，盼望你們喜愛。

思維力量提高的小方法

第一本是，營銷專家孫路弘的《說話的力氣》。這本書的目的，是讓我們的說話思維反應快速。教你從最基本的敘述開頭，再到用特制的撲克牌訓練即興演講，幫你清楚而快速的表達自己的想法。所以說，這是一本有用型的說話類書籍。

其次本是，巴巴拉明托寫的《金字塔原理》，這本書是提升你的規(guī)律結構力量。教大家如何利用這一原理構建基本的金字塔結構。這個結構的核心就是“結論先行”，先說觀點，后說理由的一種表達模式。這種簡潔的表達方式，幫你的說話簡潔明白。

第三本是，哲學家尼采寫的《查拉圖斯特拉如是說》，這是一本超人思想的書，是讓你成為一個超越自己，超越別人的書。他沒有告知你詳細的方法，而是通過故事讓你去悟、去思索自己的將來，成為一個自由的個體。

當你對自己內在的思想清楚的時候，其實說話就變得很簡潔了。由于說話的核心是“想好再說”，這里的“想”是理性思索，既規(guī)律思維力量;“說”是表達有序，也就是說話的力量。所以說，你要是能看懂尼采的這本《查拉圖斯特拉如是說》的哲學書，前面兩本方法類的書，可以不用看了。

這三本書，是由淺入深的提高我們的規(guī)律思維力量和表達力量的書籍，可以依據自己的狀況去選擇性的閱讀。

思維力量提高的小建議

1

孩子思維訓練方法

每個人都應當懂點規(guī)律學，特殊是在網絡時代，更多的信息和評論發(fā)表，我們要通過自己的規(guī)律思索來辨別里面的真?zhèn)?。以下是我為你整理的孩子思維訓練方法

在論證中，我們要關注的是論證本身，而不是做出論證的人。假如一個人忽視論證本身而有意去攻擊論證者，那么他們就違反了這個原則。所謂的對人不對事，就是在他人辯論時，通過向公眾傳達關于對手的與論證無關的信息，例如生活中的負面信息，以此來達到擊敗對手的目的。這種謬誤制造者的目的是轉移聽眾對論證的留意力，這種情形通常是由于論證者本人處于劣勢。

假如論證的目的僅僅是獲勝，對人不對事謬誤將會有效地發(fā)揮作用。它可以使聽眾以同論證毫不相關的理由來反對你的對手，而你則可以用同樣的理由來取悅聽眾。它造成的后果是，你可以慶祝你戰(zhàn)勝了對手，但恰恰是你所沒有做到的的至少在規(guī)律上。你的成功并非源于觀點的價值，而是源于你擾亂聽眾視聽的力量。

現在假設你是一個聲譽斐然的公司的從事閱歷。作為工作的一部分，你對全國聞名的高校和學院知之甚多，并且對畢業(yè)生的基本狀況了如指掌。尤其，你知道X學院在這個領域內聲名狼藉。目前，你的公司正在聘請一個重要的職位。在掃瞄候選人資料時，你掃到一個X學院的畢業(yè)生，彼得，于是你立即打算拒絕他們進入下一輪，僅僅是由于他們所畢業(yè)的學校。這個時刻，你已經產生了謬誤。

2

表達力量的技巧

對事物產生奇怪???，提高想象力量。從小開頭樹立一個好習慣，對事物產生奇怪???，從而使大腦處以思索狀態(tài)，思維力量也有所改進，有所增加，漸漸的提高規(guī)律思維力量，使思維力量逐步提高。

訓練心算力量，激發(fā)大腦活力。遇到比較簡潔或一般的題目，訓練心算力量，使大腦處于活躍狀態(tài)，從而激發(fā)規(guī)律思維力量，熬煉出一份能夠快速轉變的方法。提高規(guī)律思維力量，從小事做起。

多參與辯論賽。辯論賽不僅是熬煉規(guī)律思維力量，同時還是培育和熬煉口才的地方，相當于規(guī)律思維力量和表達力量都能得到提高，多多參與辯論賽，擅長發(fā)覺或想象論據是否充分，這樣漸漸的提高力量。

多看一些推理電視劇，培育推理力量，提高規(guī)律思維力量。一些關于推理的電視劇或者小說，都對于規(guī)律思維的熬煉，都有肯定的作用，從事物的一點小細節(jié)去推斷事情的進展，這樣漸漸熬煉自己的力量。

1.多看新聞與報紙，熬煉閱讀力量，進而熬煉表達力量。多看一些關于口才或表達方面的書籍，試著說說，每天進行熬煉，總有一天會勝利的。多看一些新聞、報紙，關注大事，為以后與人溝通找到合適的話題做預備。

3

培育抽象思維

規(guī)律大致可以理解為對詳細事物規(guī)律的抽象總結。人類大腦進化出規(guī)律推理功能，一個主流的理論是原始人類在追捕獵物過程中需要依據獵物腳印?????，習性和環(huán)境的各種規(guī)律分析出獵物所在位置。

因此規(guī)律性要強，抽象思維就要強。宏觀地來說，一個人表達的規(guī)律性和受教育程度有很大關系。受教育程度越高，接觸到的學問越趨于抽象，對于規(guī)律和簡單概念的把握力量越強，說話表達的規(guī)律性就會越強。

在教育程度因素固定的狀況下，自己汲取學習相對高等和抽象的學問也是重要的提升方法。比如讀小說和讀哲學著作相比，小說不需要抽象思維，更多培育的是畫面和心情想象力量;而哲學著作就要求你運用抽象思維。雖然不那么好玩，但是是必要的提升方式。

遇到抽象思維較多的書，肯定要漸漸讀，精讀，甚至時不時地回顧已讀過的章節(jié)，重新整理自己的理解。有規(guī)律的閱讀，是能夠一邊閱讀，一邊在大腦中整理出表達意思的大框架出來。

假如你讀完一章遺忘一章，最終對規(guī)律力量的提升也會有限。反過來假如讀完了能夠在即使遺忘了細節(jié)表達的狀況下，依據自己在規(guī)律上的理解把的核心愿思闡述清晰，你的熬煉就到位了。

4

大腦發(fā)育不足要怎么補充

大腦皮層一消失,其中具有才智功能的細胞便開頭行使職能和連續(xù)發(fā)育成長。胚胎期假如養(yǎng)分不良,則大腦細胞的總數只有正常細胞數的82%。假如在誕生前后均有養(yǎng)分不良,則大腦細胞總數僅為正常細胞數的40%,并且大腦各部位脫氧核糖核酸(即DNA)的數量與重量,在誕生后也相應地與月齡成比例下降。

值得指出的是,胎兒期特殊是妊娠早期養(yǎng)分不良,會使腦細胞數量少于正常嬰兒,即便珍寶誕生后喂養(yǎng)得再好,智力恢復仍舊較慢或難以恢復。長期養(yǎng)分不良,則會造成珍寶的大腦、小腦或腦干中DNA的數量與重量,都遠遠落后于正常嬰兒,僅相當于正常嬰兒的1/2-3/4。

由此可見,孕媽咪在妊娠3-6個月和7-9個月期間的充分養(yǎng)分供應,是胎珍寶大腦發(fā)育過程中至關重要的影響因素。

維生素B1也稱硫氨素,它參加能量的代謝,在神經生理方面有著重要的作用,還與心臟功能有關。它對