部編人教版小學道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11大家排排隊》公開課獲獎教案4

《大家排好隊》教課方案教材剖析：《大家排好隊》是部編人教2011課標版二年級《道德與法治》上冊第三單元《我們在公共場所》的第三課。教材第一從學生熟習的生活情境引入，讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，為理解排隊的利處做好鋪墊。本課教課由“仍是排隊好”“哪些地方要排隊”“如何排隊好”三部分內(nèi)容構(gòu)成，別的還有八幅圖片構(gòu)成的繪本故事《守規(guī)則，懂禮讓》，是教材的增補與延長，旨在實踐的過程中經(jīng)過體驗對照，指引學生成立排好隊的意識，讓學生知道在公共場所要排隊，不插隊，從小養(yǎng)成自覺恪守和保護公共次序的好習慣。學情剖析：守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，也是對小學生進行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學二年級孩子的道德認知水平尚處在前風俗階段，規(guī)則意識不強，不習慣遇到規(guī)則的拘束，在課間游戲、發(fā)放作業(yè)本、出操、上下樓梯等狀況下存在次序雜亂的現(xiàn)象，所以很有必需給學生上好這一課，指引他們養(yǎng)成自覺恪守和保護公共次序的好習慣，做到在公共場所排隊。教課目的：【知識與能力】幫助學生認識排隊的基本行為規(guī)則。知道在平時生活中有序、寂靜排隊是文明的表現(xiàn)，認識排隊的利處，并能恪守排隊規(guī)則，不插隊、不落伍?！具^程與方法】經(jīng)過踴躍參加議論、體驗等活動，提出解決排隊中常常出現(xiàn)的問題的方法?！靖星閼B(tài)度價值觀】懂得從小自覺恪守公共次序,學會與人友善交往，體驗守規(guī)則、懂禮讓的快樂。教課要點：學會排隊，認識排隊的利處，并能恪守排隊規(guī)則，不插隊、不落伍、懂禮讓。教課難點：學習掌握排隊的規(guī)則，養(yǎng)成自覺恪守公共次序的好習慣。教課方法與手段:創(chuàng)建情境、議論、游戲體驗教課準備:多媒體課件、學生禮品若干課時安排:1課時教課過程:一、情境導入，引出課題師：同學們，為獎賞大家踴躍參加我們學校風車節(jié)的活動，今日老師要把這些美麗的貼畫作為禮品送給大家，請大家登臺來領(lǐng)取吧！（第一次領(lǐng)禮品：學生自由到講臺前領(lǐng)貼畫，教師預先不組織,當出現(xiàn)蜂擁而至的現(xiàn)象時，教師叫停。）師：方才大家你追我趕擠到講臺前來拿貼畫，老師都差點被大家擠的跌倒了，并且只有幾個同學拿到了禮品，后邊沒拿到禮品的同學你們有什么想說的？學生自由說出自己的心情以及沒有搶到的原由。生1：人太多太擠了，我根本擠可是去；生2：我的腳都被同學踩疼了；生3：方才擠的時候前面同學的指甲都刮到我了；生4：我剛拿到又被他人搶了教師小結(jié)：方才大家為了獲取禮品，不講規(guī)則，不守次序，更不排隊，搶到禮品的高快樂興，沒有獲取禮品的同學又悲傷錯意，甚至還有可能會遇到損害。老師也特別擔憂，就怕你們碰傷了怎么辦，請同學們想想，我們怎么做才能又寂靜又迅速地讓每一個同學領(lǐng)到禮品呢？（大家都排隊）今日我們就一同來聊一聊《大家排好隊》這個話題。（引出課題，板書：大家排好隊）【設計企圖：經(jīng)過反省、剖析領(lǐng)取貼畫的過程中出現(xiàn)的問題，學生真切地感知到排隊的重要性。在真切的生活體驗中催生了學生真切的感覺，也自然地揭露了課題?！慷⒒顒友芯?，體驗感知活動一：觀看視頻、圖片，視覺感知“仍是排隊好”1．聯(lián)系生活：方才這類擁堵的現(xiàn)象，其實在我們生活中也常常發(fā)生，比方上下樓梯亂跑亂闖，做游戲不講規(guī)則，搭車時一哄而上等等.（出示課件身旁的擁堵現(xiàn)象圖片）2．師過渡：幸虧我們在這些擁堵、推拉、不講次序中我們并無遇到嚴重損害?？墒牵?014年，有一所學校卻發(fā)生了一同傷亡沉重的踐踏事件。大家請看新聞播報：播放“昆明顯通小學踐踏事件”的新聞視頻。（學生觀看視頻）就在第二年又有一所學校相同也發(fā)生了踐踏事故，造成一名學存亡亡，12名學生受傷。3．師：同學們，（課件）看完這些膽戰(zhàn)心驚的報導，你知道圖片上的這些爸爸媽媽為何哭的這么悲傷嗎?你們有什么樣的感覺在你的小組內(nèi)相互說一說吧。議論會1溝通報告不排隊的危害:踐踏事件給人們的生活帶這么凄慘的教訓，為何會發(fā)生這樣的踐踏事件?又如何防止踐踏事件的發(fā)生呢?請你說一說不排隊有哪些危害。（不排隊的危害：生1，不排隊，亂糟糟，不文明；生2，不排隊，很危險；生3，不排隊，沒次序；生4，不排隊，不公平...）5．師小結(jié)：不排隊的危害還有好多，由于不排隊，擁堵、推拉、沒有次序，花相同的生命永久地走開了這個美好的世界，這樣的事件也時刻警覺著我們?nèi)咳恕叭硕嗟臅r候仍是排隊好！”（課件出示）（板書：仍是排隊好）【設計企圖：經(jīng)過觀看視頻、圖片，同桌相互溝通感想，從視覺感知“仍是排隊好”，領(lǐng)會恪守規(guī)則，自覺排隊的重要性?！炕顒佣郝?lián)系生活，議論哪些地方需要排隊師：其實在我們的生活中有好多地方需要排隊。先來說一說我們的校園里吧，我們每日從清晨來學校到下午放學，哪些地方需要排隊？（生：進校門、出操、上體育課、上下樓梯、上廁所等。）師：我們是這樣說的，也是這樣做的。播放PPT生1：清晨排隊做操（圖1）生2：課件排隊飲水（圖2）生3：下午活動課排隊去操場（圖3）生4：排隊去專用教室上課（圖4）生5：放學時排隊去校門口、排隊等公交車（視頻1）師：看，大家一天的校園生活中有這么多地方是需要排隊的，充分表現(xiàn)我們齊整、有序、文明的校園風采。2．議論會2：哪些公共場所需要排隊呢？（課件圖片）師：那走出校園，我們看到這些人正在干什么?（買早飯人多時要排隊；游玩場好多游玩項目要排隊；商場結(jié)賬要排隊；買火車票時要排隊等待；旅行景點上公共衛(wèi)生間要排隊；銀行取錢要排隊，一米線外寂靜等；乘坐電梯先出后進不擁堵；在醫(yī)院掛號、取藥都要排隊）（師依據(jù)回答，隨機出示學生生活熟習的排隊場景圖片。）議論會3：排隊給你帶來的是利處仍是麻煩呢？（說一說排隊的利處：人多排隊不擁堵，先來后到講次序，上下樓梯靠右行，注意距離很安全，銀行排隊1米外，保護、尊敬他人隱私，迅速集中有效率，禮讓他人更文明.）分享會：那我們應當如何排好隊呢？請列舉生活會中的實例來說明排隊的利處。生1：昨天我和媽媽去商場，結(jié)賬的時候好多人，我們先來就排在前面，后邊的人排在后邊，大家不推不擠，很文明；生2：五一的時候我們?nèi)ビ瓮鎴@，在玩旋轉(zhuǎn)木馬的時候好多小朋友都自覺排隊，大家很有序。師小結(jié):大家的講話很出色，本來不論是在學校仍是其余公共場所，人多的時候我們都需要排隊，這才是講禮儀、守次序的表現(xiàn)哦！看來我們班的同學都是守規(guī)則的好孩子，老師要為你們有這樣的文明意識你們點個贊?。ò鍟菏卮涡颍驹O計企圖：聯(lián)系生活實質(zhì)，讓學生直觀地認識到社會生活中好多場合都需要排隊，且在公共場所一定自覺恪守公共次序?！炕顒尤核嫁q剖析，體驗如何排隊好“你做我辨”游戲。（挨次出示圖片并解說）師：排隊帶給我們這么多利處，可是請你辯一辯，圖片中這些小朋友的做法對嗎？請你給這些小朋友提點建議吧?。?）圖1：大家排好隊挨個跳繩，旁邊跑出一個同學搶著跳。你們感覺會有什么危險？（不排隊太危險，保安全）2）圖2：看到隊伍里有熟習的同學，準備插隊。你想對這兩個同學說什么？（不插隊很公正）3）圖3：銀行辦理業(yè)務，有人緊跟后來，你想對他說些什么？（請在1米外等待，保護密碼，尊敬隱私）4）圖4：擔憂上班遲到，就擠到前面上車。你感覺這樣做對嗎？（遲到不是插隊的原由，碰到急事要商議）5）圖5：第一幅圖班長發(fā)生業(yè)本擠成一團，師（再表現(xiàn)第二幅圖）談談你喜愛哪-種發(fā)生業(yè)本的方式?（由于第二種又快又不擠，迅速集中排好隊還可以讓我們做事情更高效呢?。煟嚎墒峭瑢W們，生活中你還碰到過這樣的情境嗎？（出示圖片，也能夠即興表演）我們應當怎么做？（尊老愛幼讓急）師：看來在生活中我們不單要恪守規(guī)則會排隊，還要懂得禮讓他人，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要時刻切記并弘揚光大?。ò鍟憾Y讓）體驗活動。（第二次領(lǐng)禮品）師：方才上課的時候大家沒有排隊，所以老師帶來的貼畫都無法發(fā)了，此刻大家都懂得了排隊的重要性，那前面沒拿到貼畫的同學就持續(xù)來領(lǐng)取吧！（注：生一個緊跟一個走。）師：此次大家能夠排好隊挨次來領(lǐng)取，這下每一個人都很快領(lǐng)到了貼畫，看來我們班的孩子知道了守規(guī)則，懂禮讓，老師再次為你們的進步點贊！【設計企圖：本環(huán)節(jié)出示的是學生生活中常有的排隊問題，經(jīng)過指引學生辨一辯、說一說，自覺排隊體驗活動等活動形象地指引學生認識排隊要注意的詳細規(guī)則?！咳?、游戲激趣、內(nèi)化提高學習《排隊禮儀拍手歌》。（師：老師把這些排隊的學識編成了一首兒歌，大家一同來讀一讀，請伸出你的雙手，學習《排隊禮儀拍手歌》。）你拍一，我拍一，人多排隊很必需；你拍二，我拍二，先來后到講序次；你拍三，我拍三，尊敬禮讓心中有；你拍四，我拍四，注意間距有講究;你拍五，我拍五，文明和睦人人贊；人人贊?。ㄘQ起大拇指）播放《排隊歌》動畫，對學生的進步賜予獎賞！（靈活）興趣賞識。（師：還有一群小動物們，它們也和我們相同知道排隊守次序呢！我們一同來賞識一下?。驹O計企圖：本環(huán)節(jié)設計旨在讓孩子們經(jīng)過拍手游戲、觀看視頻，賞識圖片等活動體驗成功、感覺快樂，提高自覺排隊的意識。同時讓孩子們在獲取快樂的過程中自覺不自覺地學會學習?！克?、總結(jié)本課，分享收獲師：經(jīng)過今日這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？生1：我知道了人多時候要排隊，它能使我們的生活更安全、有序、公正、高效生2：必定要隨時記住，特別是在學校上下樓人多的時候靠右行，就是在自覺排隊.生3：我還知道了在不一樣的狀況下排隊是有講究的，要尊敬他人的隱私。生4：我知道辦理銀行業(yè)務要在1米線外等待。生5，經(jīng)過今日的學習，我想我們都