正比例教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課準(zhǔn)備教課目的1、知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過詳細(xì)問題認(rèn)識(shí)成正比率的量，理解正比率的意義。能找出生活中成正比率量的實(shí)例，并進(jìn)行溝通。2、過程與方法：經(jīng)過學(xué)生剖析、比較等方法，提高學(xué)生抽象、歸納的能力。3、感情態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)質(zhì)問題的能力。教課要點(diǎn)/難點(diǎn)1、教課要點(diǎn)：正確理解正比率的意義，并能正確判斷成正比率的量。2、教課難點(diǎn)：有條理的剖析兩個(gè)量能否成正比率。教課器具課件標(biāo)簽教課過程一、復(fù)習(xí)引入發(fā)問行程速度時(shí)間；單價(jià)總價(jià)數(shù)目，工作量工作效率工作時(shí)間的關(guān)系式，讓學(xué)生回答。二、創(chuàng)建情形，探究新知育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、教課例11）探究：總價(jià)、數(shù)目和單價(jià)的關(guān)系文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)目和總價(jià)的關(guān)系以下表：師：請察看例題1表格，從表中你能夠知道什么？聯(lián)合表格和學(xué)生的回答，再發(fā)問：你發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)有關(guān)系的量在變化？（數(shù)目和總價(jià)）它們是如何變化?誰跟著誰變化？（總價(jià)跟著數(shù)目的增加而增加）像這樣，數(shù)目變化，總價(jià)也變化，我們能夠說，這兩種量是有關(guān)系的量。它們的比分別是多少？比值是多少？3.5：1=3.57：2=3.510.5：3=3.514：4=3.517.5：5=3.521：6=3.5總價(jià)的變化規(guī)律和數(shù)目的變化規(guī)律同樣嗎？為何？同桌相互溝通一下。變化規(guī)律同樣，數(shù)目增加，總價(jià)也增加。由于它們的比值一直沒變。相對應(yīng)的兩個(gè)量的比值都同樣，在數(shù)學(xué)上叫做“必定”。（板書）這個(gè)比值表示什么？（單價(jià)）總結(jié)：總價(jià)和數(shù)目是兩種有關(guān)系的量，總價(jià)跟著數(shù)目的變化而變化。數(shù)目增加，總價(jià)也增加；數(shù)目減少，總價(jià)也跟著減少。2、一列汽車車行駛的時(shí)間和行程以下表：（見課件）1）表中有哪兩種量？2）兩種量是如何關(guān)系變化的？3）相對應(yīng)的時(shí)間和行程分別是多少？比值是多少？A、哪兩個(gè)量在變化，它們是有關(guān)系的量嗎？行程和時(shí)間在變化，它們是有關(guān)系的量。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanB、它們是如何變化的？誰跟著誰變化？時(shí)間越久，行駛的行程越遠(yuǎn)。行程跟著時(shí)間在變化。C、它們的規(guī)律是什么？行程÷時(shí)間=速度（必定）D、你是如何得出它們的規(guī)律的？小結(jié)正比率關(guān)系的三因素。兩種有關(guān)系的量，一種量變化，另一種量也跟著變化，假如這兩種量的商（比值）必定，那么這兩個(gè)量就是成正比率的量，他們的關(guān)系叫正比率關(guān)系。假如用字母x和y來表示兩種有關(guān)系的量，用k表示它們的比值，如何用字母表示？3、正比率圖像（1）察看思慮A、從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？答：圖像是一條線段。B、把數(shù)對（10，35）和（12，42）所在的點(diǎn)描出來，并和圖像連結(jié)起來，你發(fā)現(xiàn)什么？答：線段延伸了C、小明打算買7米彩帶，要多少錢？假如小麗要買的彩帶是小明的2倍，小麗要花多少錢？答：小明要24.5元，小麗要49元。3）小結(jié)：兩個(gè)量成正比率，在圖像上表示出來是一條直線。講堂練習(xí)：判斷，猜一猜。見課件。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課，我們學(xué)到了什么，有何收獲呢？我們知道了什么是成正比率的量。即：兩種有關(guān)系的量，一種量變化，另一種量也跟著變化，假如這兩種量的商（比值）必定，那么這兩種量就是成正比率的量，他們的關(guān)系叫正比率關(guān)系。我們還學(xué)會(huì)了如何利用本節(jié)課的知識(shí)來判斷兩個(gè)量能否是成正比率的量。我們還知道正比率的圖像是一條直線。課后習(xí)題練習(xí)九第1、2、3、4、5題。板書正