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文檔簡介
教案章節(jié)課題緒論課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車削加工特點(diǎn)及車削加工的相關(guān)內(nèi)容能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解車削加工范圍、發(fā)展歷史和學(xué)習(xí)要求難點(diǎn)無學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、提問并作記錄1、請同學(xué)簡述所見過的零件?2、請同學(xué)簡述所見過的機(jī)器?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、復(fù)雜的機(jī)器大都由各種軸類、套類、盤類、齒輪類和箱體類等零件裝配而成,在一般機(jī)械制造工廠中大多數(shù)設(shè)有鑄、鍛、車、銑、刨、磨和鉗等工種。2、車削加工車削加工就是在車床(圖o.1)上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的直線運(yùn)動來改變毛坯的形狀和尺寸,把它加工成符合圖樣要求的零件。五、討論題:車削加工的特點(diǎn)?六、提問并作記錄七、講授新課1、我國金屬切削加工的歷史2、學(xué)完本課程以后,應(yīng)達(dá)到要求討論題:你打算如何學(xué)好本課程?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)習(xí)題冊(二)預(yù)習(xí)作業(yè)一、工作運(yùn)動二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分組討論:車削加工的特點(diǎn)回答問題:車削加工的工件的形狀分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§1.1車床與車削運(yùn)動課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車床的的基本結(jié)構(gòu)掌握車削的基本運(yùn)動能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車削的基本運(yùn)動難點(diǎn)掌握車削的基本運(yùn)動學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、車削加工?2、學(xué)完本課程以后,應(yīng)達(dá)到的要求?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、車床(1)結(jié)構(gòu):(2)傳動路線:2、車削運(yùn)動(1)主運(yùn)動促使刀具和工件之間產(chǎn)生的相對運(yùn)動,消耗功率最大。(2)進(jìn)給運(yùn)動促使刀具和工件之間產(chǎn)生附加的相對運(yùn)動??梢允沁B續(xù)的,也可以是間斷的。舉例:車削時(shí):主運(yùn)動是工件的旋轉(zhuǎn),進(jìn)給運(yùn)動是刀具的移動刨削時(shí):主運(yùn)動是刨刀的直線往復(fù),進(jìn)給運(yùn)動是工件垂直于主運(yùn)動方向間歇移動。插銷時(shí):主運(yùn)動是插刀的垂直直線往復(fù)運(yùn)動,進(jìn)給運(yùn)動是上下滑座的縱向橫向移動鉆削時(shí):主運(yùn)動是鉆頭的回轉(zhuǎn)進(jìn)給運(yùn)動鉆頭沿自身的軸線運(yùn)動3、工件上形成的表面(1)已加工表面工件上經(jīng)刀具切削后產(chǎn)生的表面(2)過渡表面工件上由切削刃形成的那部分表面(3)待加工表面工件上有待切除的表面請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間五、討論題:1、請同學(xué)分析刨床、鉆床的工作運(yùn)動?2、請同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)工件上形成的表面?六、提問并作記錄七、討論題:請同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論8′7′3′2′′2′教案章節(jié)課題§1.2車刀(1)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解常用車刀的種類和用途、及車刀的組成能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車刀的組成及掌握確定車刀角度的輔助平面難點(diǎn)車刀的組成學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、工作運(yùn)動?2、工件上形成的表面?3、切削用量的基本概念?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、常用車刀的種類90°車刀、45°車刀(彎頭車刀)、切斷刀、內(nèi)孔車刀、圓頭刀、螺紋車刀用來車削螺紋。2、用途五、討論題:請同學(xué)分析圖示工件,選擇刀具?六、提問并作記錄七、講授新課1、車刀的組成任何車刀都是由刀頭(或刀片)和刀體兩部分組成的。刀頭擔(dān)負(fù)切削工作,刀體用來裝夾車刀。刀頭是由若干刀面和切削刃組成的(圖1.7)。討論題:請同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)P151、2、3(二)預(yù)習(xí)作業(yè)常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′20′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間(1)前刀面(2)后刀面(3)主切削刃(4)副切削刃(5)刀尖(6)修光刃2、確定車刀角度的輔助平面(1)、切削平面通過切削刃上某選定點(diǎn),切于工件過渡表面的平面。(2)、基面通過切削刃上某選定點(diǎn),垂直干該點(diǎn)切削速度方向的平面。(3)、截面通過切削刃上某選定點(diǎn),同時(shí)垂直:f切削平面與基面的平面。八、討論題:試分析45°車刀(彎頭車刀)、切斷刀、內(nèi)孔車刀的組成?九、布置作業(yè)1、課外作業(yè)2、預(yù)習(xí)作業(yè)確定車刀角度的輔助平面分組討論:45°刀工作時(shí)的確定車刀角度的輔助平面?15′5′3′2′教案章節(jié)課題§1.2車刀(2)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解常用的車刀材料及掌握常用的車刀的幾何角度能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握常用的車刀的幾何角度難點(diǎn)掌握常用的車刀的幾何角度學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、確定車刀角度?2、何謂前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃傾角?三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課1、車刀的角度和主要作用車刀切削部分共有6個(gè)獨(dú)立的基本角度:前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角)和刃傾角。兩個(gè)派生角度:楔角和刀尖角。在截面內(nèi)測量的角度有:(1)前角:前刀面和基面間的夾角。(2)后角:后刀面和切削平面間的夾角。在基面內(nèi)測量的角度有:(3)主偏角:主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給運(yùn)動方向問的夾角。(4)副偏角:副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給運(yùn)動療向問的夾角。在切削平面內(nèi)測量的角度有:(5)刃傾角:主切削刃與基面間的夾角。兩個(gè)派生角度:(6)楔角:在主截面內(nèi)前刀面與后刀面問的夾角。(7)刀尖角:主切削刃和副切削刃在基面上的投影間的夾角。五、討論題:請同學(xué)分析45°刀、切斷刀的6個(gè)獨(dú)立的基本角度?六、提問并作記錄七、講授新課1、各個(gè)角度的功用2、車刀主要角度的初步選擇八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)常用的車刀材料請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。利用車刀實(shí)物及掛圖講解,同學(xué)們在實(shí)物上找明各個(gè)角度。分組討論YT10、YT15、YT30、YG6、YG8、YG10中選用適宜的刀具材料?回答問題(1)粗車鑄鐵齒輪毛坯(2)精車45鋼軸2′3′8′7′45′15′7′3′教案章節(jié)課題§1.3刀具材料和切削用量課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)掌握切削用量的基本概念能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握切削用量的基本概念難點(diǎn)掌握切削用量的基本概念學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、車刀切削部分的基本構(gòu)成?三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課車刀切削部分的材料必須具備的基本性能:較高的硬度(2)較高的耐磨性足夠的強(qiáng)度和韌性(4)較高的耐熱性(5)良好的工藝性和經(jīng)濟(jì)性2、目前常用的車刀材料(1).高速鋼W18CrVW6M05CrV2(2).硬質(zhì)合金K類(鎢鈷類)硬質(zhì)合金YG6YG8YG10P類(鎢鈦鈷類)硬質(zhì)合金YT10YT15YT30M類[鎢鈦鉭(鈮)鈷類]硬質(zhì)合金YW1YW23、切削用量的基本概念(1)切削深度(ap)背吃刀量工件上已加工表面和待加工表面的垂直距離(2)進(jìn)給量(f)工件每轉(zhuǎn)一周,車刀沿進(jìn)給方向移動的距離(3)切削速度(ac)車刀在1分鐘內(nèi)車小工件表面的理論展開直線長度五、討論題:請同學(xué)分析:(1)粗車鑄鐵軸(2)精鉆較深的孔六、提問并作記錄七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)P1510(二)預(yù)習(xí)作業(yè)§2.1車軸類工件用的車刀請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題2′3′8′7′45′15′7′3′教案章節(jié)課題§1.4切削過程與控制§1.5切削液課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施車刀實(shí)物、圖片、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解切削的形成及種類掌握切削液的作用及種類能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握相關(guān)的概念及切削液的作用及種類難點(diǎn)掌握相關(guān)的概念及切削液的作用及種類學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、車刀切削部分的材料必須具備的基本性能?2、目前常用的車刀材料?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、切屑的形成1.金屬切削過程2.切屑的類型(1)帶狀切屑(2)擠裂切屑(3)崩碎切屑(二)、切屑收縮切屑收縮的程度用收縮系數(shù)ξ表示:ξ≥1五、討論題:1、請同學(xué)舉例實(shí)習(xí)中的切屑的類型?六、提問并作記錄七、講授新課(三)、積屑瘤用中等切削速度切削鋼料或其他塑性金屬,有時(shí)在車刀前刀面上近切削刃處牢固地粘著。一小塊金屬,這就是積屑瘤。1.積屑瘤的形成2.積屑瘤對加工的影響(1)保護(hù)刀具(2)增大實(shí)際前角影響工件表面質(zhì)量和尺寸精度3.切削速度對積屑瘤產(chǎn)生的影響八、講授新課(五)、切削力請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間1.切削力的來源與分解(])切削力的來源討論題:1、請同學(xué)舉例切削力的來源?九、提問并作記錄十、講授新課1、切削力的分解主切削力切深抗力進(jìn)給抗力2.影響切削力的因素(1)刀具方面:①前角②主偏角⑧刃傾角④刀尖圓弧半徑(2)切削用量方面3.主切削力和切削功率的計(jì)算4、切削熱和切削溫度切削熱的來源和傳散影響切削溫度的主要因素(1)刀具角度(2)切削用量(3)工件材料(4)切削液§1.5切削液十一、講授新課(一)切削液的作用1.冷卻作用2.潤滑作用3.清洗作用(二)切削液的分類1.乳化液主要起冷卻作用。2.切削油主要起潤滑作用。(三)切削液的選用切削液應(yīng)根據(jù)加工性質(zhì)、工件材料、刀具材料和工藝求等具體情況合理選用。布置作業(yè)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)工件的定位請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§2.l車軸類工件用的車刀課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施車刀實(shí)物、圖片、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解對車刀的要求及車工常用的刀具能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車刀及其使用難點(diǎn)車刀及其使用學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、切削液的作用?2、切削液的選用?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、軸類工件一般由圓柱面、臺階、端面和溝槽構(gòu)成(二)、對車刀的要求1、選擇粗車刀幾何參數(shù)的一般原則是:2、選擇精車刀幾何參數(shù)的一般原則是:五、討論題:1、請同學(xué)分析粗車刀與精車刀的不同?六、提問并作記錄七、講授新課(一)、車外圓、平面和臺階的車刀常用的有主偏角為45°、75°和90°等幾種車刀。(二)、切斷刀和車槽刀討論題:1、請同學(xué)分析45°、75°和90°幾種車刀的特點(diǎn)?2、彈性切斷刀和反切刀的特點(diǎn)?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)常用軸類工件的裝夾方法請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§2.2軸類工件的裝夾課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施模型、掛圖、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解常用幾種裝夾方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握三爪卡盤及四爪卡盤的應(yīng)用難點(diǎn)三爪卡盤及四爪卡盤的裝夾特點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、粗車刀的選擇原則?2、精車刀的選擇原則?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、用單動卡盤(俗稱四爪卡盤)裝夾結(jié)構(gòu)裝夾特點(diǎn)(二)、用自定心卡盤(俗稱三爪卡盤)裝夾1、結(jié)構(gòu)2、裝夾特點(diǎn)五、討論題:1、請同學(xué)分析車削重型圓軸應(yīng)選用何種卡盤?六、提問并作記錄七、講授新課1.用兩頂尖裝夾中心孔的形狀和作用2..中心鉆折斷的原因及預(yù)防原因預(yù)防措施3.用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng)4.用一夾一頂裝夾討論題:請同學(xué)分析A、B、C、R型中心孔的特點(diǎn)?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)1、用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng)2、一夾一頂裝夾請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§2.3軸類工件的測量課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施車刀實(shí)物、圖片、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解游標(biāo)卡尺、千分尺的結(jié)構(gòu)形狀和讀數(shù)原理及讀法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握讀數(shù)原理及讀法難點(diǎn)讀數(shù)原理及讀法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng)?2、后頂尖的種類?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形狀1、兩用游標(biāo)卡尺2、雙面游標(biāo)卡尺五、討論題:用雙面游標(biāo)卡尺測量孔結(jié)果為45mm,求其真實(shí)值是多少?六、提問并作記錄七、講授新課游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理及讀法(1)0.1mm精度游標(biāo)卡尺(2)0.05mm精度游標(biāo)卡尺(3)0.02mm精度游標(biāo)卡尺八、講授新課千分尺(或稱分厘卡):是生產(chǎn)中最常用的精密量具之一。它的測量精度一般為0.01mm。千分尺的結(jié)構(gòu)形狀請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論1:同學(xué)們各自用0.02mm精度游標(biāo)卡尺練習(xí)讀數(shù)。2:各組實(shí)際測量工件的尺寸。2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間九、提問并作記錄十、講授新課千分尺的讀數(shù)原理及讀法(1)工作原理(2)讀數(shù)方法練習(xí)題:1、請同學(xué)讀出千分尺讀數(shù)?2、實(shí)際測量練習(xí)?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)鉆頭的幾何形狀請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論千分尺為什么要設(shè)計(jì)有測力裝置?回答問題分組討論1:同學(xué)們各自用千分尺練習(xí)讀數(shù)。2:各組實(shí)際測量工件的尺寸。2′3′8′7′20′30′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§2.4軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施車刀實(shí)物、圖片、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析難點(diǎn)掌握軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、簡述千分尺的結(jié)構(gòu)?2、千分尺的讀數(shù)原理?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課軸類工件的車削工藝分析軸類工件的車削工藝示例五、討論題:簡單軸類工件的車削工藝機(jī)械加工工藝卡六、提問并作記錄七、講授新課1、軸類工件的車削質(zhì)量分析減小工件表面粗糙度值的方法(1)減小殘留面積高度(2)避免工件表面產(chǎn)生毛刺(3)避免磨損亮斑(4)防止切削拉毛已加工表面(5)防止和減小振紋八、布置作業(yè)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論1:同學(xué)們各自用0.02mm精度游標(biāo)卡尺練習(xí)讀數(shù)。2:各組實(shí)際測量工件的尺寸。2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§3.1鉆孔課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施車刀實(shí)物、圖片、課件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解軸承套零件的技術(shù)要求和麻花鉆的幾何形狀能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握麻花鉆的幾何形狀難點(diǎn)麻花鉆的幾何形狀學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、簡述千分尺的結(jié)構(gòu)?2、千分尺的讀數(shù)原理?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、軸承套零件技術(shù)要求:2、車套類工件比較困難的原因五、討論題:軸承套零件為什么要有較高的技術(shù)要求?六、提問并作記錄七、講授新課(一)、麻花鉆的幾何形狀1.麻花鉆的組成2.麻花鉆工作部分的幾何形狀(二)、麻花鉆的刃磨要求練習(xí)題:1、麻花鉆棱邊的作用?2、如何判定麻花鉆的刃磨要求?八、布置作業(yè)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)車孔請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題2′3′8′7′45′15′10′教案章節(jié)課題§3.2擴(kuò)孔和锪孔§3.3車孔課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解常用的擴(kuò)孔方法掌握車孔的方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握內(nèi)孔車刀難點(diǎn)車孔的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、承套零件的技術(shù)要求?2、麻花鉆的組成?三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課(一)擴(kuò)孔和锪孔1.用麻花鉆擴(kuò)孔2.用擴(kuò)孔鉆擴(kuò)孔3.锪孔五、討論題:請同學(xué)分析用麻花鉆擴(kuò)孔時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)?六、講授新課(一)、內(nèi)孔車刀(二)、車孔的關(guān)鍵技術(shù)1.盡量增加刀桿的截面積2.刀桿的伸出長度盡可能縮短七、討論題:1.如何選擇內(nèi)孔車刀?2.為什么要增加內(nèi)孔車刀的刀桿剛性?七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)鉸刀的幾何形狀請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題2′3′8′7′45′15′10′教案章節(jié)課題§3.5鉸孔課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、鉸刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)掌握鉸刀的幾何形狀能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握鉸刀的幾何形狀及鉸刀的選擇難點(diǎn)鉸刀的幾何形狀學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、擴(kuò)孔的方法有哪些?2、車孔的關(guān)鍵技術(shù)?三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課1.鉸刀的幾何形狀:2.鉸刀的種類五、討論題:請同學(xué)分析為什么手用鉸刀的主偏角比機(jī)用鉸刀的???六、講授新課(一)、鉸孔余量的確定(二)、鉸孔時(shí)的注意事項(xiàng)1.鉸刀的選擇和保管2.調(diào)整尾座軸線和使用浮動套筒3.選擇合理的鉸削用量4.合理選用切削液七、討論題:1.如何選用鉸刀?2.鉸孔時(shí)如何選用切削液?七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)§3.6保證套類工件技術(shù)要求的方法請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題同學(xué)們分組討論,老師提問2′3′8′7′45′15′10′教案章節(jié)課題§3.6套類工件形位公差的保證方法課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解套類加工怎樣達(dá)到圖樣所規(guī)定的各項(xiàng)形位公差要求。能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握套類怎樣達(dá)到圖樣所規(guī)定的各項(xiàng)形位公差要求。難點(diǎn)套類加工關(guān)鍵問題學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、鉸刀的組成要素?2、如何選擇鉸刀的尺寸?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課在一次安裝中完成在一次安裝中把工件全部或大部加工完畢。這種方法沒有定位誤差。五、討論題:1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)及適用范圍?六、提問并作記錄七、講授新課(一)、以內(nèi)孔為基準(zhǔn)保證位置精度1.實(shí)體心軸2.脹力心軸(二)、用外圓為基準(zhǔn)保證位置精度討論題:實(shí)體心軸及脹力心軸的使用特點(diǎn)?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)百分表的結(jié)構(gòu)和用途請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§3.7套類工件的測量課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、百分表教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解孔徑的測量能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)孔徑的測量難點(diǎn)百分表的結(jié)構(gòu)及使用方法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)?2、常用的心軸有幾種?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課孔徑的測量1.內(nèi)卡鉗2.塞規(guī)3.內(nèi)徑千分尺4.內(nèi)測千分尺五、討論題:1、塞規(guī)的特點(diǎn)及適用范圍?六、提問并作記錄七、講授新課(一)、形狀和位置精度的測量百分表2.內(nèi)徑百分表(或千分表)討論題:內(nèi)徑百分表的使用方法?(二)、形狀精度的測量(三)、位置精度的測量八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論請同學(xué)們測量工件2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§3.8套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、百分表教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析難點(diǎn)套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)?2、常用的心軸有幾種?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課套類工件的車削工藝分析套類工件的車削工藝示例五、討論題:簡單套類工件的車削工藝機(jī)械加工工藝卡六、提問并作記錄七、講授新課套類工件的車削質(zhì)量分析五、討論題:六、提問并作記錄七、講授新課討論題:八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)車圓錐請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論請同學(xué)們測量工件2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§4.1圓錐的基本知識課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解圓錐術(shù)語及定義能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握圓錐的術(shù)語和計(jì)算難點(diǎn)確定圓錐的術(shù)語和計(jì)算學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、孔徑的測量方法?2、鐘表式百分表的工作原理?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課圓錐面配合獲得廣泛應(yīng)用的主要原因有:1.當(dāng)圓錐角較小(在3°以下)時(shí),可傳遞很大的轉(zhuǎn)矩。2.裝卸方便,雖經(jīng)多次裝卸,仍能保證精確的定心作用。3.圓錐配合同軸度較高,并能做到無間隙配合。五、討論題:1、請同學(xué)分析錐體配合的事例?六、提問并作記錄七、講授新課(一)、術(shù)語及定義1.圓錐表面2.圓錐3.圓錐的基本參數(shù)(二)、圓錐的各部分尺寸計(jì)算1.圓錐半角a/2與其他三個(gè)參數(shù)的關(guān)系tanα/2=BC/ACtg(a/2)=(D-d)/2LD=d+2Ltan(a/2)d=D-2Ltan(a/2)L=(D-d)/2tan(a/2)當(dāng)圓錐半角α/2<6°時(shí),可用下列近似公式計(jì)算:a/2≈28.7°X(D-d)/L2.錐度C與其他三個(gè)量的關(guān)系D=d+CLd=D-CLL=(D-d)/c討論題:請同學(xué)分析計(jì)算書本上的例題3、標(biāo)準(zhǔn)工具圓錐:莫氏圓錐米制圓錐八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)P701、4(二)預(yù)習(xí)作業(yè)車圓錐的方法請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§4.2車圓錐的方法課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車圓錐的方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐難點(diǎn)轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、圓錐的術(shù)語?2、圓錐的計(jì)算公式?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車圓錐主要有以下五種方法:1.轉(zhuǎn)動小滑板法特點(diǎn):(1)轉(zhuǎn)動小滑板可車各種角度的內(nèi)、外圓錐,適用范圍廣。(2)一般只能用手動進(jìn)給,勞動強(qiáng)度較大,表面粗糙度較難控制。(3)因受小滑板的行程限制,只能車削圓錐不長的工件。五、討論題:1、請同學(xué)分析如何用轉(zhuǎn)動小滑板法車錐體配合?六、提問并作記錄七、講授新課2.偏移尾座法用偏移尾座法只適宜于加工錐度較小,長度較長的外圓錐工件。3.仿形法(靠模法)特點(diǎn):(1)優(yōu)點(diǎn)是調(diào)整錐度既方便,又準(zhǔn)確,因中心孔接觸良好,所以錐面質(zhì)量高.可機(jī)動進(jìn)給車外圓錐和內(nèi)圓錐。(2)但靠模裝置的角度調(diào)節(jié)范圍較小,一般在12°以內(nèi)。4.寬刃刀車削法5.鉸內(nèi)圓錐法(1).錐形鉸刀(2).鉸內(nèi)圓錐的方法討論題:請同學(xué)分析各錐體加工的適用范圍?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)圓錐的檢驗(yàn)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§4、3圓錐的檢驗(yàn)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解圓錐角度和錐度的檢驗(yàn)方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理難點(diǎn)用標(biāo)準(zhǔn)圓錐塞規(guī)或圓錐套規(guī)來測量學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、車圓錐的方法?2、轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐及其特點(diǎn)?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、角度和錐度的檢驗(yàn)1.用萬能角度尺萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理:萬能角度尺的示值一般分5’和2’兩種。下面僅介紹示值為2’的讀數(shù)原理。主尺每格為1°,游標(biāo)上總角度為29°并分成3O格。因此.游標(biāo)上每度值為:主尺一格和游標(biāo)的一格之間相差:1°-58’=即這種萬能角度尺的指示值為2’。萬能角度尺的讀數(shù)方法與游標(biāo)尺相似。五、討論題:1、請同學(xué)分析如何用用萬能角度尺測量錐體?六、提問并作記錄七、講授新課2.用角度樣板3。用圓錐量規(guī)(二)、圓錐的尺寸檢驗(yàn)討論題:請同學(xué)分析各錐體測量的適用范圍?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)車成形面的方法請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§4.4車成形面的方法和質(zhì)量分析課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解成形面其特點(diǎn)、精度要求和加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握成形面其特點(diǎn)、精度要求和加工方法難點(diǎn)用雙手控制法車成形面學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理?2、圓錐的尺寸檢驗(yàn)?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、雙手控制法數(shù)量較少或單件成形面工件,可采用雙手控制法進(jìn)行車削,就是用右手握小滑板手柄。左手握中滑板手柄,通過雙手合成運(yùn)動,車出所要求的成形面?;蛘卟捎么舶昂椭谢搴铣蛇\(yùn)動來進(jìn)行車削。五、討論題:1、請同學(xué)分析雙手控制法的特點(diǎn)?六、提問并作記錄七、講授新課(二)、成形法1.成形刀的種類普通成形刀棱形成形刀圓形成形刀(三)、仿形法尾座靠模仿形靠板仿形(四)、用專用工具車成形面討論題:請同學(xué)分析各成行面加工方法的適用范圍?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.1螺紋的基礎(chǔ)知識課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋實(shí)物教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解螺紋的分類及術(shù)語能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握螺紋的分類及術(shù)語難點(diǎn)螺紋的分類及術(shù)語學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、研磨的方法?2、研磨液的作用?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、螺旋線的形成(二)、螺紋的分類螺紋按用途可分為聯(lián)接螺紋和傳動螺紋;按牙型可分為三角形、矩形、圓形、梯形和鋸齒形;按螺旋線方向可分為右旋和左旋;按螺旋線線數(shù)可分為單線和多線螺紋;按母體形狀可分為圓柱螺紋和圓錐螺紋等。螺紋按用途和牙型分類情況見圖6.2。五、討論題:1、請同學(xué)分析各螺紋的特點(diǎn)?六、提問并作記錄七、講授新課三、螺紋術(shù)語1.螺紋2.螺紋牙型、牙型角和牙型高度3.螺紋直徑:外螺紋大徑(d)外螺紋小徑(d1)內(nèi)螺紋大徑(D)內(nèi)螺紋小徑(D1)中徑(d2、D2)4.螺距(P)5.螺紋升角(ψ)討論題:請同學(xué)指明螺紋實(shí)物上的各要素?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.2螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋實(shí)物教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化難點(diǎn)螺紋車刀切削部分角度的變化學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、螺紋的分類?2、螺紋術(shù)語?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課一、螺紋車刀材料的選擇常用的螺紋車刀材料有高速鋼和硬質(zhì)合金兩類。高速鋼螺紋車刀,容易磨得鋒利,而且韌性較好,刀尖不易崩裂,車出的螺紋表面粗糙度較小,但高速鋼的耐熱性較差。因此,只適用于低速車削螺紋。硬質(zhì)合金螺紋車刀的硬度高,耐熱性較好,但韌性較差,在高速車削螺紋時(shí)使用。二、螺紋升角對車刀工作角度的影響1.車刀兩側(cè)后角的變化車刀兩側(cè)的工作后角一般取3?!?。。當(dāng)不存在螺紋升角時(shí)(如橫向進(jìn)給車槽)。車刀兩側(cè)的工作后角與刃磨后角相同。但是當(dāng)存在螺紋升角時(shí),車右螺紋時(shí),左側(cè)的刃磨后角應(yīng)等于工作后角加上螺紋升角;為了保證刀頭有足夠的強(qiáng)度,車刀右側(cè)的刃磨后角應(yīng)等于工作后角減去螺紋升角。車削左螺紋時(shí),情況就相反。2.車刀兩側(cè)前角的變化由于基面的位置發(fā)生了變化,車刀兩側(cè)的工作前角與刃磨前角不相等。三、車刀縱向前角對螺紋牙型角的影響當(dāng)縱向前角較大時(shí),此時(shí)兩側(cè)切削刃之間的夾角將小于所要求的刀尖角。八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.3車螺紋時(shí)車床的調(diào)整及亂牙的預(yù)防課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車螺紋時(shí)車床的調(diào)整能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車螺紋時(shí)車床的調(diào)整及亂牙的預(yù)防難點(diǎn)掌握車螺紋時(shí)車床的調(diào)整及亂牙的預(yù)防學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、普通螺紋的標(biāo)記?2、英制螺紋的分類?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、車螺紋時(shí)車床的調(diào)整傳動比的計(jì)算車床的調(diào)整和手柄位置的變化五、討論題:請同學(xué)分析車削螺紋和蝸桿的手柄位置的變化情況?六、提問并作記錄七、講授新課1、車螺紋時(shí)亂牙的預(yù)防產(chǎn)生原因:當(dāng)絲杠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)時(shí),工件未轉(zhuǎn)過整數(shù)轉(zhuǎn)而造成的。2、預(yù)防的方法討論題:請同學(xué)分析車削螺紋和蝸桿亂牙預(yù)防的方法?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.4車三角形螺紋課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車三角形螺紋加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車三角形螺紋的加工方法難點(diǎn)掌握車三角形螺紋的加工方法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、車螺紋時(shí)亂牙的產(chǎn)生原因?2、車刀縱向前角對螺紋牙型角的影響?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車螺紋的方法(一)、低速車削螺紋1.低速車削三角形螺紋時(shí)的進(jìn)刀方法(1)直進(jìn)法(2)左右切削法(3)斜進(jìn)法2.低速車削梯形螺紋時(shí)進(jìn)刀方法五、討論題:1、請同學(xué)討論直進(jìn)法、左右切削法、斜進(jìn)法的特點(diǎn)?六、提問并作記錄七、講授新課(二)、高速車削螺紋用硬質(zhì)合金車刀高速切削螺紋時(shí),為了防止切屑拉毛牙側(cè),不宜采用左右切削法。(三)、車螺紋前直徑尺寸的確定討論題:請同學(xué)分析計(jì)算車削M24內(nèi)外螺紋前的尺寸?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.5車矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋難點(diǎn)掌握車矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、三角螺紋的車刀安裝方法?2、三角螺紋的車削方法?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課矩形螺紋的尺寸計(jì)算也稱方牙羅紋,是一種非標(biāo)準(zhǔn)螺紋,。因此在零件圖上的標(biāo)記為“矩形公稱直徑x螺距六、提問并作記錄七、講授新課梯形螺紋的尺寸計(jì)算國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定梯形螺紋的牙型角為30°。英制梯形螺紋(其牙型角為29°)在我國較少用。因此,只介紹30°牙型角的梯形螺紋。3o°梯形螺紋(以下簡稱梯形螺紋)的代號用字母“Tr’’及公稱直徑×螺距表示,單位均mm。左旋螺紋需在尺寸規(guī)格之后加注“LH’’,右旋則不注出。例如Tr36×6;Tr44×8LH等討論題:1、請同學(xué)討論鋸齒形螺紋的工藝知識?八、布置作業(yè) (一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題5.6車蝸桿課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定蝸桿的加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握蝸桿的加工方法難點(diǎn)掌握及蝸桿的加工方法學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、矩形螺紋的車削方法?2、梯形螺紋的車削要求?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車蝸桿(一)、蝸桿的齒形蝸桿的齒形與梯形螺紋相似。常用的蝸桿有米制蝸桿,齒型角為40o;英制蝸桿,齒型角為29o,我國常采用米制蝸桿。由于蝸桿的齒形較深,切削面積大,因此車削時(shí)比一般梯形螺紋更困難些常用的蝸桿齒形(齒廓形狀)分軸向直廓蝸桿和法向直廓蝸桿兩種。(二)、蝸桿主要參數(shù)的計(jì)算(1)周節(jié):ρ=лmx(2)導(dǎo)程:L=np(3)齒深:h=2.2mx(4)中徑:d2=d-2mx(5)內(nèi)徑:d1=d2-2.4mx(6)齒頂寬:f=0.843mx(7)齒根槽寬:W=0.697mx(三)、車蝸桿時(shí)的裝刀方法1.水平裝刀法2.垂直裝刀法五、討論題:1、蝸桿車刀的選擇和安裝?六、提問并作記錄 七、講授新課蝸桿的車削方法(1)螺距小于4MM和精度要求不高的工件,可用一把蝸桿車刀,并用少量的左右進(jìn)給法車削。(2)螺距大于4MM和精度要求高蝸桿的車削一般采分刀車削的方法八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)P(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間A:粗車、半精車蝸桿,螺紋大徑留0.3MM左右余量,且到角與端面成20°。B:粗車螺紋:每邊留0.25~0.35MM左右的余量。C:用蝸桿車刀采用左右車削法車削梯形螺紋。D:選用蝸桿精車車刀,采用左右切削法來完成羅紋加工八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)P12046、47(二)預(yù)習(xí)作業(yè)車螺紋的質(zhì)量分析常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.7車多線螺紋和多線蝸桿課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定多線螺紋的分線、加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定多線螺紋的分線原理難點(diǎn)多線螺紋的分線原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、蝸桿螺紋的車削方法?2、蝸桿的種類?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、多線螺紋和多線蝸桿沿一條螺旋線所形成的稱為單線螺紋(蝸桿),沿兩條或兩條以上、在軸向等距分布的螺旋線所形成的稱為多線螺紋(蝸桿)。五、討論題:1、請同學(xué)討論M48×3/2的含義?六、提問并作記錄七、講授新課(二)、車多線螺紋和多線蝸桿時(shí)的分線方法根據(jù)多線螺紋(蝸桿)各螺旋線在軸向和圓周方向等距分布的特點(diǎn),分線方法有軸向分線和圓周分線兩類。1.軸向分線法(1)小滑板刻度分線法(2)用百分表和量塊分線法討論題:請同學(xué)分析小滑板刻度分線法的特點(diǎn)?2.圓周分線法(1)交換齒輪分線法(2)用卡盤卡爪分線法(3)分度盤分線法三、多線螺紋(蝸桿)車削中應(yīng)注意的問題(1)車削精度要求較高的螺紋或蝸桿時(shí)。應(yīng)把各條螺旋槽都粗車完畢后,再開始精車。(2)在車各條螺旋槽時(shí),車刀切入深度應(yīng)該相等。(3)用左右切削法車削時(shí),車刀的左右移動量應(yīng)該相等。當(dāng)用圓周分線法分線時(shí),逐應(yīng)注意車每條螺旋槽時(shí)小滑板刻度盤的起始格數(shù)要相同。八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè) 請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§5.8螺紋及蝸桿的測量及質(zhì)量分析課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋千分尺教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解確定螺紋的主要測量參數(shù)能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握螺紋的測量難點(diǎn)螺紋的測量學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄多線螺紋的車削?多線蝸桿的車削?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、螺紋的測量螺紋的主要測量參數(shù)有螺距、大、小徑和中徑的尺寸。測量的方法有單項(xiàng)測量和綜合測量兩類。1.單項(xiàng)測量法單項(xiàng)測量法是用量具測量螺紋的某一項(xiàng)參數(shù)。(1)螺距的測量(2)大、小徑的測量(3)中徑的測量:①用螺紋千分尺測量五、討論題:1、請同學(xué)練習(xí)用螺紋千分尺測量工件?六、提問并作記錄七、講授新課②用三針測量③用單針測量2.綜合測量法(二)、蝸桿的測量1.分度圓直徑的測量2.法向齒厚的測量八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)常用車刀的種類和用途請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§6.1夾具的基本概念§6.7車蝸桿課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解夾具的作用能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握夾具的作用及相關(guān)概念難點(diǎn)掌握夾具的作用及相關(guān)概念學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、螺紋的測量方法?2、蝸桿的測量方法?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、夾具的定義和分類車床上用以裝夾工件的裝置叫夾具,夾具有多種分類方法,一般按適用工件的范圍和特點(diǎn)可分為通用夾具、專用夾具、組合夾具和可調(diào)夾具,或者按適用的機(jī)床分為車床夾具、銑床夾具、鉆床夾具、鏜床夾具等。(二)、機(jī)床夾具的功用1.保證加工質(zhì)量2.提高勞動生產(chǎn)率,降低成本3.?dāng)U大機(jī)床工藝范圍4.改善工人勞動條件,保障生產(chǎn)安全(三)、夾具的組成定位裝置作用是使工件在夾具中占據(jù)正確的位置請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間2.夾緊裝置作用是將工件壓緊夾牢,保證工件在加工過程中受到外力作用時(shí)不離開已經(jīng)占據(jù)的正確位置。3.夾具體夾具上的所有組成部分,需要通過一個(gè)基礎(chǔ)件使其聯(lián)接成為一個(gè)整體,這個(gè)基礎(chǔ)件稱為夾具體4.輔助裝置其它裝置或元件用夾具安裝工件時(shí),—般都用調(diào)整法加工。如為了調(diào)整刀具的位置,在夾具上設(shè)有確定刀具(如銑刀等)位置或引導(dǎo)刀具(孔加工用刀具)方向的元件。此外按照加工要求,有些夾具上還設(shè)有其它裝置,如分度裝置、連接元件等五、討論題:1、請同學(xué)討論列舉所見過的夾具?六、提問并作記錄七、五、討論題:1、請同學(xué)討論列舉所見過的夾具?八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論7′3′2′教案章節(jié)課題§6.2工件的定位(1)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解工件的六點(diǎn)定位原理能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定工件的六點(diǎn)定位原理難點(diǎn)工件的六點(diǎn)定位原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、夾具的定義?2、夾具的組成?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課定位和基準(zhǔn)的相關(guān)概念五、討論題:六、提問并作記錄七、講授新課(一)、定位和基準(zhǔn)的基本概念1。工件的定位2.基準(zhǔn)的概念二、工件的六點(diǎn)定位原理沿z軸方向的移動,以表示;繞z軸方向的轉(zhuǎn)動,以表示;沿y軸方向的移動,以表示;繞y軸方向的轉(zhuǎn)動,以表示;沿Z軸方向的移動,以表示;繞z軸方向的轉(zhuǎn)動,以表示。六個(gè)自由度是工件在空間位置不確定的最高程度。定位的任務(wù),就是要限制工件的自由度。1.完全定位2.部分定位3.重復(fù)定位4.欠定位(三)、工件的定位方法和定位元件1.工件以平面定位2.工件以外圓定位3.工件以內(nèi)孔定位八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§6.2工件的定位(2)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、工件教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解工件的六點(diǎn)定位原理能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握確定工件的六點(diǎn)定位原理難點(diǎn)工件的六點(diǎn)定位原理學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、夾具的定義?2、夾具的組成?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課定位和基準(zhǔn)的相關(guān)概念五、討論題:六、提問并作記錄七、講授新課任何一個(gè)自由剛體,在空間均有六個(gè)自由度,即沿空間坐標(biāo)軸X、Y、Z三個(gè)方向的移動和繞此三坐標(biāo)軸的轉(zhuǎn)動。工件定位的實(shí)質(zhì)就是限制工件的自由度。由此可見,工件安裝時(shí)主要緊靠機(jī)床工作臺或夾具上的這六個(gè)支承點(diǎn),它的六個(gè)自由度即全部被限制,工件便獲得一個(gè)完全確定的位置。工件定位時(shí),用合理分布的六個(gè)支承點(diǎn)與工件的定位基準(zhǔn)相接觸來限制工件的六個(gè)自由度,使工件的位置完全確定,稱為“六點(diǎn)定則”。六點(diǎn)定則是工件定位的基本法則,用于實(shí)際生產(chǎn)時(shí),起支承作用的是一定形狀的幾何體,這些用來限制工件自由度的幾何體就是定位元件。(三)、定位的分類完全定位部分定位重復(fù)定位欠定位(三)、工件的定位方法和定位元件1.工件以平面定位2.工件以外圓定位3.工件以內(nèi)孔定位八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§7.1在花盤和彎板上裝夾工件課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解在花盤和彎板上裝夾工件能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握在花盤和彎板上裝夾工件難點(diǎn)掌握在花盤和彎板上裝夾工件學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄1、定位和基準(zhǔn)的基本概念?2、定位的分類?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課常用的車床附件:花盤、彎板、V形架、方頭螺栓、壓板、平墊鐵、平行塊。五、討論題:1、請同學(xué)舉例實(shí)習(xí)中見過的車床附件?六、提問并作記錄七、講授新課在花盤上裝夾工件的事例雙孔連桿的裝夾十字孔工件的裝夾在彎板上裝夾工件的事例軸承座的裝夾可調(diào)彎板的使用可調(diào)彎板的使用八、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)(二)預(yù)習(xí)作業(yè)請同學(xué)回答問題,其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§7.2車削偏心工件和曲軸課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車削偏心工件和曲軸的相關(guān)內(nèi)容能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解車削偏心工件的加工方法和學(xué)習(xí)要求難點(diǎn)無學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、提問并作記錄1、請同學(xué)簡述夾具的作用及構(gòu)成?2、請同學(xué)簡述工件的幾種定位方法?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、相關(guān)定義外圓和外圓,內(nèi)孔和外圓的軸線平行而不重合的零件,叫偏心工件。2、車削偏心工件的方法(1)在四爪卡盤上車偏心工件特點(diǎn)工件數(shù)量較少,長度較短,不便在兩頂尖上裝夾時(shí),可裝夾在四爪卡盤上車偏心工件。(2)在兩頂尖上車偏心工件一般的偏心軸,只要兩端面能鉆出中心孔,有雞心卡頭的裝夾位置,都能在兩頂尖上車偏心工件(3)在三爪卡盤上車偏心工件長度較短的偏心工件,也可以在三爪卡盤上的一個(gè)卡爪上增加一個(gè)墊片,使工件產(chǎn)生偏心來車削。(4)在偏心卡盤上車偏心工件車削精度較高的偏心工件時(shí),可以用偏心卡盤來車削。(5)在專用偏心夾具上車偏心工件加工數(shù)量較多、偏心距精度要求較高的工件時(shí),可以制造專用偏心夾具來裝夾和車削。五、討論題:偏心工件的車削基本方法?六、提問并作記錄七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)習(xí)題冊(二)預(yù)習(xí)作業(yè)一、工作運(yùn)動二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分組討論:偏心工件的特點(diǎn)回答問題:分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§7.3車細(xì)長軸課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車細(xì)長軸工件的相關(guān)內(nèi)容能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解車細(xì)長軸工件的加工方法和學(xué)習(xí)要求難點(diǎn)無學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、提問并作記錄1、請同學(xué)簡述車削偏心工件的方法?2、請同學(xué)簡述車削偏心工件的特點(diǎn)?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課1、相關(guān)定義當(dāng)工件長度跟直徑之比大于25倍時(shí),稱為細(xì)長軸。2、車削細(xì)長軸的關(guān)鍵(1)在四爪卡盤上車偏心工件特點(diǎn)工件數(shù)量較少,長度較短,不便在兩頂尖上裝夾時(shí),可裝夾在四爪卡盤上車偏心工件。(2)在兩頂尖上車偏心工件一般的偏心軸,只要兩端面能鉆出中心孔,有雞心卡頭的裝夾位置,都能在兩頂尖上車偏心工件(3)在三爪卡盤上車偏心工件長度較短的偏心工件,也可以在三爪卡盤上的一個(gè)卡爪上增加一個(gè)墊片,使工件產(chǎn)生偏心來車削。(4)在偏心卡盤上車偏心工件車削精度較高的偏心工件時(shí),可以用偏心卡盤來車削。(5)在專用偏心夾具上車偏心工件加工數(shù)量較多、偏心距精度要求較高的工件時(shí),可以制造專用偏心夾具來裝夾和車削。五、討論題:偏心工件的車削基本方法?六、提問并作記錄七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)習(xí)題冊(二)預(yù)習(xí)作業(yè)一、工作運(yùn)動二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分組討論:偏心工件的特點(diǎn)回答問題:分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教案章節(jié)課題§7.4車薄壁工件課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)了解車薄壁工件的相關(guān)內(nèi)容能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解車薄壁工件的加工方法和學(xué)習(xí)要求難點(diǎn)無學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、提問并作記錄1、請同學(xué)簡述車削細(xì)長軸工件的方法?2、請同學(xué)簡述車削細(xì)長軸工件的特點(diǎn)?三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課(一)、薄壁工件的加工特點(diǎn)因變形影響工件的尺寸精度和形位精度2、因工件壁較薄,切削熱會引起工件的熱變形3、因切削力的作用,影響工件產(chǎn)生振動和變形(二)、防止和減少薄壁工件變形的方法把薄壁工件的加工分為粗車和精車合理選擇車刀刀具的幾何參數(shù)3、增加裝夾接觸面積4、應(yīng)用軸向夾緊夾具5、增加工件的工藝?yán)?、澆注充分的切削液五、討論題:薄壁工件的車削基本方法?六、提問并作記錄七、布置作業(yè)(一)課外作業(yè)習(xí)題冊(二)預(yù)習(xí)作業(yè)一、工作運(yùn)動二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分組討論:薄壁工件的特點(diǎn)回答問題:分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′
附錄資料:不需要的可以自行刪除聚合物成型新工藝振動輔助成型原理及特點(diǎn):原理:動態(tài)注射成型技術(shù)如果在注射成型過程中引入振動,使注射螺桿在振動力的作用下產(chǎn)生軸向脈動,則成型過程料筒及模腔中熔體的壓力將發(fā)生脈動式的變化,改變外加振動力的振動頻率與振幅.熔體壓力的脈動頻率與振幅也會發(fā)生相應(yīng)的變化,熔體進(jìn)入模腔進(jìn)行填充壓實(shí)的效果也必然會發(fā)生相應(yīng)的變化。通過調(diào)控外加振動力的振動頻率與振幅.可以使注射成型在比較低的加工溫度下進(jìn)行,或者是可以降低注射壓力和鎖模力,從而減小成型過程所需的能耗,減小制品中的殘余應(yīng)力,提高制品質(zhì)量。分類:在機(jī)頭上引入機(jī)械振動;機(jī)頭引入超聲振動;在擠出全過程引入振動振動力場對擠出過程作用的機(jī)理擠出過程中的振動力場作用提高了制品在縱向和橫向上的力學(xué)性能,并且使二者趨于均衡這種自增強(qiáng)和均衡作用是聚合物大分子之間排列和堆砌有序程度提高的結(jié)果,也是振動力場對聚合物熔體作用的結(jié)果,可以解釋為是振動力場作用使聚合物熔體大分子在流動過程中發(fā)生平面二維取向作用而產(chǎn)生“擬網(wǎng)結(jié)構(gòu)”的結(jié)果。在振動塑化擠出過程中,由于螺桿的周向旋轉(zhuǎn)和軸向振動,聚合物熔體受到復(fù)合應(yīng)力作用,在螺槽中不僅受到螺槽周向剪切力作用,而且也受到軸向往復(fù)振動剪切力作用。由于軸向振動作用具有交變特征,因此,與周向剪切作用的復(fù)合作用在空間和時(shí)間維度上進(jìn)行周期性變化,可以把這種復(fù)合作用描述成空間矢向拉伸時(shí)也不會解離。在縱向上由于有牽引拉伸作用,取向程度較高,大分子鏈、片晶較多地沿拉伸方向排列,因而其力學(xué)性能較高;其他方向上因擬網(wǎng)結(jié)構(gòu)被固化,也出現(xiàn)部分大分子取向,表現(xiàn)為制品的橫向力學(xué)性能的提高和縱橫向性能趨于均衡;而在薄膜擠出吹塑時(shí),制品厚度小,由于軸向振動分量作用減弱了縱向流動剪切和拉伸的誘導(dǎo)取向作用,動態(tài)擠出時(shí)的薄膜制品的縱向拉伸強(qiáng)度較穩(wěn)態(tài)擠出時(shí)有所下降??傉f:在高分子材料成型加工過程中引入振動,會對高分子材料成型過程產(chǎn)生一系列影響。振動力場能量的引入并不是能量的簡單疊加,而是利用高分子材料成型過程在振動力場作用下表現(xiàn)出來的非線性特性,降低成型過程能耗,提高產(chǎn)品質(zhì)量,是一種新型的低能耗成型方法。特點(diǎn):振動擠出對塑料制品性能的影響在動態(tài)塑化擠出成型過程中,振動力場被引入塑化和成型的全過程,不僅對物料的輸送、熔融、塑化和熔體輸運(yùn)過程產(chǎn)生了影響,而且改變了聚合物熔體在制品成型過程中的流動狀態(tài),并對制品的微觀結(jié)構(gòu)形成歷程和形態(tài)產(chǎn)生了重要的影響。振動塑化過程的脈動剪切作用可以提高聚合物熔體中微觀有序結(jié)構(gòu)的程度與分布,如大分子的取向,這種局部有序性在制品成型的過程中并不會完全松弛,在熔體冷卻過程中對結(jié)晶聚合物的晶體的形成或分子的取向結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的影響,得到在微觀水平上具有更有序的長程結(jié)構(gòu)的聚合物制品。因此,在不添加任何塑料助劑的情況下,振動塑化擠出加工可提高制品的力學(xué)性能。另一方面,振動塑化過程具有強(qiáng)烈的脈動剪切和拉伸效果,與穩(wěn)態(tài)加工過程中的單向剪切作用相比,這種作用對于改善復(fù)雜流體中的多相體系之間的混合與分散具有明顯的效果,能有效的促進(jìn)多相體系中的均質(zhì)、均溫進(jìn)程,提高多相體系微觀結(jié)構(gòu)的均化程度因此,通過振動塑化擠出加工制備的高分子材料具有優(yōu)化的分散結(jié)構(gòu)和力學(xué)性能,這種制備與成型技術(shù)對于制備高分子材料及其制品具有明顯的優(yōu)勢。上述結(jié)果表明,引入振動力場后,在產(chǎn)量相同的條件下,輸送塑化的能耗需求降低,螺桿的長徑比可以相應(yīng)減少,而且在一定的振動參數(shù)范圍內(nèi),不但能夠保證甚至還能提升制品綜合性能。眾多的實(shí)驗(yàn)研究和生產(chǎn)實(shí)踐表明:將振動力場引入聚合物成型加工的全過程可以降低聚合物熔體黏度、降低出口壓力、減少擠出脹大、提高熔融速率、增加分子取向、降低功耗、提高制品力學(xué)性能等。在聚合物的加工全過程中引入的振動力場,對聚合物的加工過程產(chǎn)生了深刻影響,表現(xiàn)出許多傳統(tǒng)成型加工過程中沒有的新現(xiàn)象,如加工溫度明顯降低、熔體粘度減小、擠出脹大減小、制品產(chǎn)量和性能提高,以及振動力場的引入能有效促進(jìn)填充、改性或共混聚合物體系中各組份間的分散、混合和混煉等。在塑料擠出加工中引入振動場,側(cè)重于通過改變擠出加工中的過程參數(shù)(壓力、溫度、功率)來改善擠出特性,使之更有利于塑料的擠出成型加工;同時(shí),振動場的作用也使擠出成型制品質(zhì)量得以提高。而在塑料注射成型中,振動場的引入側(cè)重于改善制品的物理機(jī)械性能;當(dāng)然,振動場的存在對加工的壓力、溫度和熔體的流動性也有一定的影響,總之,在塑料成型加工中應(yīng)用振動技術(shù)通過引入振動場使加工過程發(fā)生了深刻變化。塑料熔體的有效粘彈性由于振動場的作用,宏觀上表現(xiàn)為熔體的粘度減小。流動性增加,擠出壓力或注射壓力降低,流率增大,功耗降低。振動改善了塑料成型加工過程,使成型制品的性能也得到一定程度的提高。氣輔成型的原理、特點(diǎn)、應(yīng)用現(xiàn)狀及前景:氣體輔助注射成型技術(shù)的工藝過程是:先向模具型腔中注入塑料熔體,再向塑料熔體中注入壓縮氣體。輔助氣體的作用,推動塑料熔體充填到模具型腔的各個(gè)部分,使塑件最后形成中空斷面而保持完整外形。與普通注射成型相比,這一過程多了一個(gè)氣體注射階段,且制品脫模前由氣體而非塑料熔體的注射壓力進(jìn)行保壓。在成型后的制品中,由氣體形成的中空部分被稱為氣道。由于具有廉價(jià)、易得且不與塑料熔體發(fā)生反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn),因此一般所使用的壓縮氣體為氮?dú)狻怏w輔助注射成型的流程以短射制程為例,一般包括以下幾個(gè)階段。第一階段:按照一般的注塑成型工藝把一定量的熔融塑膠注射入模穴;第二階段:在熔融塑膠尚未充滿模腔之前,將高壓氮?dú)馍淙肽Qǖ闹醒?;第三階段:高壓氣體推動制品中央尚未冷卻的熔融塑膠,一直到模穴末端,最后填滿模腔;第四階段:塑膠件的中空部分繼續(xù)保持高壓,壓力迫使塑料向外緊貼模具,直到冷卻下來;第五階段:塑料制品冷卻定型后,排除制品內(nèi)部的高壓氣體,然后開模取出制品。(1)熔體注射階段:在模具中注射填充量不足的塑料熔料。(2)氣體填充階段:在熔融塑料未完成充滿模腔前,將計(jì)量的定量氣體由特殊噴嘴注射入熔體中央部分,形成擴(kuò)張的氣泡,并推進(jìn)前面的熔化芯部,從而完成填充模具過程。氣體注射時(shí)間、壓力、速度非常重要。(3)冷卻保壓階段:在工作循環(huán)的冷卻階段,氣體將保持較高的壓力,氣體壓力將補(bǔ)償塑
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