北師大語(yǔ)文二年級(jí)下《十動(dòng)腦筋獅子和兔子》公開(kāi)課教案2

《獅子和兔子》教課方案教課目的：1、流暢、有感情地朗誦課文。2、理解要點(diǎn)詞語(yǔ)：“吼、蹦、翻騰”“疲憊不堪”、“大發(fā)雷霆”等，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話時(shí)的心理活動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解解決問(wèn)題不可以光憑力氣和發(fā)性情，而是要?jiǎng)幽X筋的道理。教課要點(diǎn)：1、流暢、有感情地朗誦課文。2、理解解決問(wèn)題不可以光憑力氣和發(fā)性情,要?jiǎng)幽X筋的道理。教課難點(diǎn)：理解解決問(wèn)題不可以光憑力氣和發(fā)性情,要?jiǎng)幽X筋的道理。教課準(zhǔn)備：多媒體課件教課過(guò)程：第二課時(shí)一、講話導(dǎo)入師生共同板書(shū)課題。二、檢查字詞識(shí)記和課文朗誦狀況。1）課件出示詞語(yǔ),指名讀,其余學(xué)生跟讀。又疼又癢疲憊不堪大發(fā)雷霆蹲在笑哈哈憑性情叮咬厭煩提示解決2）全班齊讀課文,要求高聲的讀出來(lái),讀準(zhǔn)字音,讀通句子。3）指名逐段讀，要求：不添字、不掉字、做到正確流暢地朗誦課文。三、精讀課文、溝通議論1、全班齊讀課文，整體感知。同學(xué)們，故事中有哪兩個(gè)動(dòng)物??？（獅子和兔子）誰(shuí)來(lái)評(píng)論評(píng)論這兩只動(dòng)物？抽生回答。（指引學(xué)生用文中的句子往返答）生議論：獅子自認(rèn)為是、驕傲、自傲。板書(shū)。（力氣大、性情大）愿意評(píng)論兔子的同學(xué)請(qǐng)舉手。板書(shū)。（聰慧）2、學(xué)習(xí)1—2段。（1）你怎么知道這是一只驕傲、自認(rèn)為是的獅子？指名讀（第1自然段）：他自認(rèn)為是百獸之王，根本不把其余動(dòng)物放在眼里。重申“根本”應(yīng)當(dāng)重讀，讀出獅子的自傲。（2）獅子碰到什么事而發(fā)性情？（第2自然段）引讀：一群紅螞蟻到他的身上，咬得他又疼又癢?！坝痔塾职W”是如何的感覺(jué)？你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指名回答。誰(shuí)能把又疼又癢的感覺(jué)讀出來(lái)？指名讀讀第二自然段，全班齊讀。3、學(xué)習(xí)3—7段。老師從大家的朗誦入耳到了獅子感覺(jué)太痛苦了。它作為百獸之王，居然被一群可惡的紅螞蟻咬了，他會(huì)怎么做呢？默讀第三段，用三角號(hào)畫(huà)出表示獅子動(dòng)作的詞。1）（生齊讀）獅子跳起來(lái)，吼著、翻騰著、想把紅螞蟻趕走。①發(fā)揮你的想象，想想獅子當(dāng)時(shí)內(nèi)心是可能會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？議論概括：生氣、憤慨，大發(fā)雷霆②作為百獸之王的獅子，居然應(yīng)付不了紅螞蟻，他太生氣了。你能把獅子的憤慨讀出來(lái)嗎？（帶動(dòng)作讀、表演讀、競(jìng)賽讀）2）結(jié)果呢，獅子把紅螞蟻趕走了嗎？（生答：可是累得疲憊不堪，仍是趕不走身上的螞蟻）3）“疲憊不堪”是什么意思？誰(shuí)來(lái)讀一讀“疲憊不堪”的感覺(jué)？（指名回答：沒(méi)有一點(diǎn)力氣）①你會(huì)用“疲憊不堪”說(shuō)一句話嗎？指名讀，師生評(píng)論。4）這時(shí)候兔子是如何做的呢？生：蹲在一遍“哧哧”地笑。①誰(shuí)能為我們表現(xiàn)一下兔子是怎么笑的？抽生回答。（5）正當(dāng)它無(wú)能為力時(shí)，一只小兔子卻在一旁笑，獅子又會(huì)作何反響？①生讀第五段，發(fā)問(wèn)：獅子為何又羞又惱呢？他又是如何想的？（師生共同剖析獅子的心理）②朗誦獅子的話，領(lǐng)會(huì)獅子的“大發(fā)雷霆”。（小組分讀、全班齊讀）（6）大家想想，兔子笑什么呢？他是真的在嘲諷獅子嗎？學(xué)生議論回答,教師概括：這個(gè)笑并無(wú)歹意，只是屬于一般朋友之間的玩笑，兔子并不是想嘲諷獅子，而是想提示獅子如何趕走紅螞蟻；二來(lái)笑還可以和緩獅子的情緒，把獅子從一心與紅螞蟻的力搏中引過(guò)來(lái)。7）經(jīng)過(guò)兔子的提示，獅子又如何做的？兔子的方法好嗎？從哪兒看出來(lái)？生讀第7自然段，議論回答：從“立刻”可以看出來(lái)兔子的方法好。4、當(dāng)河水把紅螞蟻沖走了，獅子會(huì)如何想？如何做？他會(huì)是如何的神態(tài)？指名回答，指引學(xué)生睜開(kāi)想象。四、總結(jié)概括、延長(zhǎng)拓展1、齊讀最后一段，你理解了什么？（議論總結(jié)）講堂總結(jié)：光憑力氣和發(fā)性情是解決不了問(wèn)題的，遇事要多動(dòng)腦筋想方法，才能解決問(wèn)題。生齊讀10