大學(xué)實(shí)習(xí)班班主任工作總結(jié)

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20xx年3月份，我接受學(xué)院的支配，到地都其次初級(jí)中學(xué)去進(jìn)行為期兩個(gè)多月，實(shí)為八周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被支配到初二（7）班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯一親身實(shí)踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的收獲總結(jié)如下。

一、要充分做好教學(xué)打算。

班主任首先是一名科任老師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓學(xué)生多汲取新學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問題是就不熟識(shí)教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。所以在上課之前，要充分地做好備課工作，仔細(xì)地查閱資料，編寫教案，仔細(xì)備好學(xué)生，努力使課上得生動(dòng)引人，內(nèi)容充溢，不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣。同時(shí)留意學(xué)生的上課心情，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時(shí)刻留意全班的學(xué)習(xí)心情，課堂動(dòng)態(tài)，時(shí)刻與科任老師溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，協(xié)作科任老師開展教學(xué)工作。

二、要以身作則，以身為教

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應(yīng)當(dāng)以身作則，以身為教。比如說遲到早退問題，假如作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨意請(qǐng)假呢？所以在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校跟學(xué)生早讀，督促他們仔細(xì)讀書；課間操時(shí)，跟班下去，督促他們做早操，熬煉身體；中午14：30

之前到達(dá)教室跟班午寫，留意學(xué)生的紀(jì)律問題，督促他們自習(xí)，從來都不早退晚到。教化學(xué)生時(shí)，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種狀況你是怎么做的，讓他自己去思索，去反省。作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！

三、要了解和關(guān)切你的學(xué)生

無論是科任老師還是班主任，都必需做到讓學(xué)生喜愛，誠(chéng)服。否則無論你的課講得有多生動(dòng)，你的話說得多么有道理，學(xué)生都不會(huì)去聽，更不會(huì)乖乖照做。要做到令學(xué)生喜愛，首先你必需學(xué)會(huì)了解你學(xué)生，了解他們?cè)矏凼裁礃拥睦蠋?，真正須要什么樣的老師才行?/p>

通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我知道無論是成果好的還是成果一般的學(xué)生，他們對(duì)老師的要求都是一樣的，他們須要的是時(shí)刻想著學(xué)生，敬重學(xué)生，了解學(xué)生須要，留意與學(xué)生溝通感情的老師，他們喜愛的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信任的老師，他們喜愛的是能言善辯，能談古論今活潑又幽默同時(shí)不失莊重肅穆的老師，他們喜愛有共同愛好愛好的，能在課余有共同的探討話題的老師。學(xué)生不再須要一個(gè)能傳授學(xué)問而嚴(yán)格苛刻的老師，而是能當(dāng)他們摯友的老師。試著理解和關(guān)切他們，你會(huì)深深地感受到學(xué)生須要的是關(guān)愛和理解，特殊是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，所以作為班主任更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)了解和關(guān)切你的學(xué)生。

四、要多與家長(zhǎng)溝通

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。所以作為班主任，我們要擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家里的.學(xué)習(xí)狀況，我們可以通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也能了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、要注意自身實(shí)力的培育

要成為一名精彩的班主任，除了專心去做，去關(guān)切你的學(xué)生，還要求你有足夠的實(shí)力。比如指責(zé)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和才智。一個(gè)再好的班集體，也總是有那么一兩個(gè)淘氣的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，我覺得老師應(yīng)當(dāng)實(shí)行軟硬兼施的方法，要留意技巧，講求才智。學(xué)會(huì)如何讓自己有了威信，又避開了學(xué)生和你對(duì)立。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明堅(jiān)決；要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用。同時(shí)，班主任的教學(xué)實(shí)力實(shí)力也很重要，假如你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信

八周的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠(chéng)心地感謝給了我多數(shù)幫助的燕芝老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高。

高校實(shí)習(xí)班班主任工作總結(jié)2

一年的實(shí)習(xí)班主任工作在不知不覺中過去了，轉(zhuǎn)瞬間，又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作，回首這半年來走過的路，有太多的感受和體會(huì)。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、常規(guī)，做到"四個(gè)一"

08圖形圖像班共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實(shí)習(xí)工作崗位。原以為最終將學(xué)生送出校內(nèi)，可以省點(diǎn)心了，至少眼不見心不煩，但事實(shí)卻并非如此。開學(xué)初，校實(shí)訓(xùn)處提出的"四個(gè)一"，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結(jié)，一學(xué)期一返校。在我班同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，組長(zhǎng)的有效組織下，基本做到了每天考勤，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過；走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的傲慢，他們最終長(zhǎng)大了；看著他們每月上交的總結(jié)，回復(fù)郵件成為我最快樂的事情，在這里可以與他們溝通，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和工作狀態(tài)。在學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候，全班同學(xué)再次回到校內(nèi)，自發(fā)組織的班會(huì)課：《重溫校內(nèi)，暢談志向》，讓很多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。

二、走訪，能進(jìn)一步了解學(xué)生

作為實(shí)習(xí)生的班主任，如今，不再是每天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)；如何處理人際關(guān)系；利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對(duì)老師的信任，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。走訪也讓我重新相識(shí)了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜愛的，為了家庭，靜默的付出著；有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽，為了事業(yè)，他們堅(jiān)持著；有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計(jì)酬勞，拋開所謂的面子，替他人打工；也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期盼著更好的發(fā)展。

三、幫助，給他們更多的希望

實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)切的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是主動(dòng)收集一切聘請(qǐng)信息并剛好聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，很多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著?，F(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現(xiàn)在的我最快樂的不是學(xué)生考試成果能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加志向的崗位。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作會(huì)在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過一年的努力，我的學(xué)生們會(huì)順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)并找到適合自己的道路。

高校實(shí)習(xí)班班主任工作總結(jié)3

20xx年10月13日——11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到XX市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教化實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)當(dāng)初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充溢了勞碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的相識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些閱歷和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的狀況。第一個(gè)禮拜見習(xí)周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他狀況，而是讓我們更多的通過自己的視察和發(fā)覺來了解這個(gè)班，她告知我們只有通過自己的了解和發(fā)覺，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn)，所以見習(xí)周里，我通過平常的班級(jí)活動(dòng)，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成狀況仔細(xì)去了解他們。慢慢地，在跟朱老師的溝通及跟學(xué)生的合作中，我也許了解了班里的一些狀況。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)老師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說，我們班學(xué)生素養(yǎng)相對(duì)要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?，?duì)學(xué)生們還都一無了解，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無從下手，所以了解整個(gè)班級(jí)的狀況，就顯得特別的重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的仔細(xì)視察，我發(fā)覺這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話，很有特性，特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還通過班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。除了溝通，我還給自己制定了一個(gè)安排，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都登記來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是特別有意義的。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種敬重，而且也會(huì)使學(xué)生更敬重你，更情愿和你溝通，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最終，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，她對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后，對(duì)班級(jí)狀況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部相識(shí)了，其次周正式接手班主任工作。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn)，剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操競(jìng)賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量；我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學(xué)生們都是初學(xué)者，動(dòng)作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒記住，加上離競(jìng)賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn)，所以訓(xùn)練量很大；除此之外，我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形，我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行，走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字，排練起來是有肯定難度的，但學(xué)生們都很協(xié)作我的驚慌訓(xùn)練。最終皇天不負(fù)有心人，我們班獲得了體操競(jìng)賽年級(jí)第一名，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)總成果第三名的好成果，以及“文明班級(jí)”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級(jí)桂冠。

或許有人會(huì)說我們班師重點(diǎn)班，取得這么好的成果是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教化。雖然是重點(diǎn)班，但學(xué)生們終歸還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有肯定欠缺，這時(shí)學(xué)生就須要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較仔細(xì)主動(dòng)，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分淘氣的學(xué)生，對(duì)于這類學(xué)生，我實(shí)行了個(gè)別教化的方法，在平常加強(qiáng)和他們多溝通溝通，在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平常表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中，我特殊跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，激勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。

班主任朱老師也告知過我們，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體，所以在一起先，我就在學(xué)生中綻開一些調(diào)查。詢問他們喜愛開展什么體育競(jìng)賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的看法，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了其次課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。其次課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球競(jìng)賽，同學(xué)們特別樂意地參與，玩得都很快樂。在熬煉了身體的同時(shí)，也給平常驚慌的學(xué)習(xí)生活增加了幾分空閑，同時(shí)也增加了班級(jí)的凝合力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向勝利”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加的主動(dòng)性，而且起到教化的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不行避開的一個(gè)過程，假如總是耿耿于懷，徘徊不前的話，恒久也不會(huì)勝利。所以我們要用正確的看法來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向勝利的道理。那次班會(huì)下來，同學(xué)們一般都相識(shí)了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信念。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)雖然時(shí)間很短，但有工作，就有總結(jié)，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：

一、作好安排，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的安排，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。

二、了解學(xué)生，溝通溝通

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，自習(xí)課隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實(shí)力，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、敬重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立