小學第二學期教學工作計劃

第頁小學第二學期教學工作計劃小學其次學期教學工作安排1

一、指導思想:

以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教化思想和教化觀念;以教化科研為先導,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,仔細探究和探討新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨干老師,大力開展校本探討,加強老師隊伍設建;強化教育處探討、指導和服務功能,為我校教化教學質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織老師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

2、加強師資培訓力度,接著扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動,確保老師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、接著開展課堂評價調(diào)研活動,從中確定成果,發(fā)覺不足,反思調(diào)整,促使我校教化教學水平再上新臺階。

4、加強教育處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、主要工作及措施

(一)以學習求發(fā)展,提高老師隊伍素養(yǎng)

1、仔細學習教化教學理論,提高相識,增加教化改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化。本學期接著學習《新課程評價操作與案例》其次章(第五至第八節(jié)),剛好記錄學習內(nèi)容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學中,并結(jié)合個人教學實際寫出學習心得。

2、主動開展校本培訓,促進老師“學中研、研中學”。

(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展敏捷多樣、行之有效的學科校本教研微型課題探討,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結(jié)合教學實際并針對課改中遇到的問題,確定探討課題。做到“五有”:有安排,有課題,有主持人,有溝通,有活動記錄。形成老師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊,使學校不僅成為學生成長的場所,也成為老師專業(yè)成長的沃土,以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查,省、市校本教研示范校評比、檢查。

(2)“送出去”。主動派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

(3)“請進來”。四月份將外請全國聞名教化教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大老師的教化教學視野。

(4)接著開展師徒結(jié)對活動。師徒間平常要相互聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對記載表》,做為學學年度師徒結(jié)對考評的依據(jù)。

(5)老師個人層面。激勵老師主動參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;仔細做好個人年度成長總結(jié)。

(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質(zhì)量

1、接著開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎(chǔ)上,本學期教育處將接著組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果,發(fā)覺不足,反思調(diào)整,促使我校教化教學水平再上新臺階。

2、三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推動課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋小學上引領(lǐng)課。將先進的教化教學閱歷傳授給四周的老師,以達到相互學習,共同發(fā)展的目的。

(三)以培育學生的綜合實力為歸宿,促進學生全面發(fā)展

1、組織開展綜合實踐活動。

本學期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調(diào)查”為主題,接著開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深化探究”的.原則,提倡親身體驗的學習方法,引導學生對自己感愛好的課題,持續(xù)、深化的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,年級其他學科老師,在詳細活動中協(xié)同教學,從而深化素養(yǎng)教化,提高學生素養(yǎng)。

2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,力爭取得好成果。五月份組織二、四年級學生參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。其他各學科依據(jù)上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素養(yǎng)教化的不斷深化。

(四)以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理

1、進一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有具體的備課記錄,每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上必需體現(xiàn)有依據(jù)班上學生的實際狀況的特性化設計,還必需有教學后記或反思,教育處每學期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)的,使學生感愛好的教學內(nèi)容,盡量為老師增加好用的多媒體教學光盤,提高課堂教學效率。

小學其次學期教學工作安排2

一、指導思想：

本學期，我校體育工作將接著以“健康第一”為宗旨、以《學校體育工作條例》為指導，堅持以人為本的理念，建立和完善學校體育工作規(guī)章制度，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化體育教學改革，務實創(chuàng)新的開展好學校體育工作。

二、工作重點：

1.體育教研組在“健康第一”的思想指導下，要仔細制定出本學期體育教學工作各項安排，對所訂安排的執(zhí)行狀況要有檢查、有總結(jié)。

2.以課堂教學為核心，抓好體育教學常規(guī)。

課堂教學是學校教化的第一陣地，抓好課堂教學也是全面提高學生素養(yǎng)的第一要素。因此，抓常規(guī)、促質(zhì)量成為了課堂教學永恒的主題。要求體育組的每一位老師要仔細鉆研新教材，仔細備課，仔細上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。重視教學探討，逐步做到活動的正?；?。加強老師間的相互聽課，探討心得體會，每個老師每學期聽課不少于十節(jié)。

3.抓好學校大課間活動、課外活動的開展，做到老師落實、場地落實、器材落實，在確保學生活動開展的同時，要強調(diào)平安教化。接著加強廣播操和眼保健操的培訓，力爭使每個學生都能做的規(guī)范，以真正達到做效果。

4.抓好校足球運動隊的建設和訓練工作，由體育老師組織學生學習足球?qū)I(yè)學問，做到定人、定時、定地進行訓練，每周不少于4小時。

5.仔細實行《體育器材室管理制度》，要求做到愛惜器材，器材擺放整齊，能剛好回收器材，學期末做好體育室的器材清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。

三、詳細工作支配

三月份

1、制定學校體育工作安排、各項教學安排、運動隊訓練安排。

2、接著實行大課間熬煉活動，推動“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動。

3、組織運動隊常規(guī)訓練。

4、組織學習《體育課程標準》。

5、接著抓好教學常規(guī)。

四月份

1、加強校運動隊的訓練工作，組織進行足球技能競賽。

2、溝通備課。

3、《國家學生體質(zhì)健康標準》上報工作的總結(jié)。

4、主動籌備全校田徑運動會。

五月份

1、接著加強校運動隊的訓練工作。

2、溝通備課。

3、實行全校田徑運動會。

4、學習《新課程標準》。

六月份

1、接著加強校運動隊的訓練工作。

2、溝通備課。

3、體育課成果測試。

4、學習《新課程標準》。

七月份

1、總結(jié)全學期體育工作，上交有關(guān)材料。

2、組織各隊參與暑期各級各類競賽。

小學其次學期教學工作安排3

一、學生狀況分析：

本班有學生53人?？傮w狀況來看，女生的學習自覺性特別強，學習效率也很高,而男生學習習慣相對較差，多數(shù)男生在學習上都不甚仔細，須要老師和家長隨時提示。總之，在學習習慣上，還須要花功夫來培育。在學問方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分駕馭比較堅固，但在對詞語的理解與運用實力方面，許多孩子只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的實力沒有形成；在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了；在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一排列，缺乏一個顯明的中心。

二、本冊教材簡析：

本冊教材共有28篇主體課文，支配了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學生的閱歷世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以其激發(fā)學生愛好，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，須要師生深化開掘。

本冊教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調(diào)習作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導學生在表達實踐中學會表達。除在閱讀教學和課后思索題中支配續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領(lǐng)悟、剛好揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有特地的習作練習題――“筆下生花”，它采納話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個學生學習語文的有機部分。本冊教材在交際實力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：①做重點發(fā)言人；②做探討主持人；③辨別探討中的不同看法，與不同看法溝通，正確對待反對看法等；目的是讓學生樹立對方意識，提高自己的分析、推斷和綜合實力。

三、教學目標和要求：

1、有初步的獨立識字實力，養(yǎng)成主動識字的習慣，能規(guī)范、端正、整齊地書寫正楷字；

2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人溝通自己的閱讀感受，積累課文中的美麗詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領(lǐng)悟內(nèi)容；

3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺得新穎 好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡樂，嘗試在習作中運用自己平常積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句；

4、在交談中仔細傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清晰明白地講解并描述見聞，詳細生動地講解并描述故事；

5、能提出學習和生活中的問題，結(jié)合語文學習，視察自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自己的視察所得，在趣味語文活動中學習語文、學會合作，嘗試運用語文學問和實力解決簡潔問題。

四、教學重難點：

1、精確把握教學目標。不僅要熟識本冊教材的教學目標，還要駕馭單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強閱讀訓練。仔細培育學生閱讀愛好和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培育學生讀好一段話，接著開展每日一練活動,培育學生自主閱讀的實力，同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細碎的分析,多給學自主閱讀、理解的機會。