2023學年完整公開課版20花的勇氣

20＊.花的勇氣學習目標：知識與技能：1.認識4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。過程與方法：通過朗讀，體會作者的內心態(tài)度。情感、態(tài)度與價值觀：理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學重難點：通過文章事例的描述，領會作者要表達的思想感情。教學課時：1課時教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣當你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時，也許你并不會太在意，然而當你面對千萬朵在冷風冷雨中怒放的小花的時候，你可以熟視無睹嗎，你又會有什么樣的感受呢？讓我們跟作者一起去風雨中賞花吧?。ò鍟n題，齊讀。）二、初讀課文，整體感知1.以自己喜歡的方式讀課文，把字讀準，把句子讀通順。2.認識本課生字：呂、濫、厘、刷。3.師生輪讀，互相評價。4.交流：作者在維也納經歷了一件什么事？三、深入探究，體驗情感1.維也納的春天猶如一位善變的魔術師，作者的情感也隨之跌宕起伏。細讀課文，體會作者情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。2.比一比誰先走過作者的情感線路。四、品味語言，情感共鳴1.默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會體會作者內心的感受。2.找出自己認為寫得好的詞語細細品味，感受作者用詞的精妙。3.有感情地朗讀全文，讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。五、回歸全組，升華思想請同學們結合本文及前面三篇課文，和小組同學談談自己對人生、對生命的再認識。六、作業(yè)板書：

失望

遺憾

驚奇

怦然一震教后反思：語文園地五教學目標：1.繼續(xù)深化學生對生命的理解和認識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。2.在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。3.發(fā)現(xiàn)并總結體會句子含義的方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。4.積累關于生命的名言警句。5.理解成語故事，體會其中蘊含的道理。教學重難點:口語交際教學課時：2課時

第一課時教學內容：口語交際教學目標：1.繼續(xù)深化學生對生命的理解和認識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。2.在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。教學重難點:口語交際教學過程：一、談話導入生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。通過這組課文的學習，相信大家一定對生命有了更為深刻的理解和認識，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。二、自主準備1.默讀提示，了解本次口語交際的內容。2.投影出示：內容：說說自己了解到的生命現(xiàn)象；講講自己知道的熱愛生命的故事；談談自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。3.回憶本組學習的幾篇課文，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。4.選擇自己感興趣的內容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。5.自己輕聲練習講述。三、暢所欲言1.自由選擇伙伴互相交流，互相評議、指正。教師參與部分小組的交流，給予個別指導。2.每小組推薦一名同學上臺交流，要求講話學生清楚流暢地表達，聽者認真、安靜地傾聽。教師引導學生大膽進行評議、辯論。四、總結評價第二課時教學內容：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、成語故事教學目標：1.發(fā)現(xiàn)并總結體會句子含義的方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。2.積累關于生命的名言警句。3.理解成語故事，體會其中蘊含的道理。教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1.同學們，學習完本組課文后，你發(fā)現(xiàn)一些句子有較深的含義嗎？下面請同學們先來看看小林和小東都發(fā)現(xiàn)了什么。2.學生交流小林和小東的發(fā)現(xiàn)。教師引導學生重點探究理解句子較深含義的方法，讓學生自己發(fā)現(xiàn)總結方法。如：仔細想、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活經驗、抓住重點詞語、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。3.快速瀏覽本組課文，你還能發(fā)現(xiàn)哪些含義深刻的句子，說說這些句子的深層含義或言外之意。二、日積月累1.出示日積月累中的句子，先指導學生讀正確，然后說一說自己的理解或認識，之后請學生快速背誦。2.教師補充出示一些名言，請學生讀一讀、說一說、背一背。3.請學生展示自己搜集的關于熱愛生命的名言，共同進行賞評。4.鼓勵學生課下將自己最喜歡的生命格言制成書簽。三、成語故事1.自己讀故事，感受句子的含