科目二考試步驟及要點

科目二考試操作步驟及要點考前準(zhǔn)備：擦拭并調(diào)好兩邊的倒后鏡。調(diào)好座椅且確定固定住。系好安全帶（切記！！?。z查車門是否關(guān)好，發(fā)動機(jī)是否熄火。驗指紋（語音：驗證通過，準(zhǔn)備照相********）。

打左轉(zhuǎn)向燈、松手剎、掛一檔，松離合開始起步。注意事項：如遇雨天，一定要準(zhǔn)備紙巾把倒后鏡擦拭清楚。座椅距離高度非常重要，一定要調(diào)試好。安全帶扣不要錯插到副駕駛位。驗指紋前要試踩離合及試掛擋（1檔和倒擋）。倒后鏡、座椅、安全帶、發(fā)動機(jī)各項準(zhǔn)備步驟，一定要確認(rèn)無誤后才能驗指紋。松手剎后檢查儀表上手剎燈是否熄滅、確認(rèn)成功。驗指紋后一定要聽到語音提示：通過驗證才能起步。各項操作如有問題及時向領(lǐng)考員報告。第一次考試途中聽到“不合格”語音，可以繼續(xù)按練習(xí)去考完整過程，注意事項與第一次考一樣。倒車入庫開始語音播報：“倒車入庫考試開始”。=1\*Arabic1、從右邊入庫：=1\*GB3①車掛=1\*GB3①檔車窗上釘梢與黃色感應(yīng)線重疊時→方向盤向右打一圈12點，踩停=2\*GB3②車身擺直后方向盤回正，踩?！{(diào)整車身與左側(cè)黃線的距離=3\*GB3③車頭剛好碰到黃色感應(yīng)線時，踩?！较虮P向右打半圈=4\*GB3④車門開關(guān)對準(zhǔn)黃色虛線時，踩?！较虮P向右打滿=5\*GB3⑤掛倒檔、看右倒后鏡（身體前傾，頭放低一點）→鏡中看到車尾與車庫直角對齊→方向盤向左回到11點=6\*GB3⑥看車輪與庫直角調(diào)整到間距20cm左右入庫→調(diào)整車身，平行前方向根據(jù)車擺正回正=7\*GB3⑦身體靠后，頭偏向左側(cè)→透過左倒后鏡與車身的夾角看黃線消失時，踩停2、左出庫：=1\*GB3①掛=1\*GB3①檔出庫→左肩膀過了黃線→方向盤向左打一圈12點3、從左邊入庫：=1\*GB3①車門把手對準(zhǔn)黃線，踩?！较虮P向左打一圈12點→掛倒檔=2\*GB3②看左倒后鏡，調(diào)整車輪與直角距離=3\*GB3③車身與黃線平行時→方向盤回正=4\*GB3④身體靠后，頭偏向左側(cè)→透過左倒后鏡與車身的夾角看黃線消失時，踩停4、右出庫：右肩膀過了黃線多一點方向右打一圈12點要點：右肩膀過了黃線多一點再打方向盤是為了保證右后輪不壓角，繼續(xù)前行考側(cè)方停車，車必須要開前一點，過右邊虛線感應(yīng)，才算考完倒車入庫。側(cè)方位停車=1\*GB3①車頭蓋過黃線，踩停→方向盤向右一圈12點=2\*GB3②掛倒檔→看左倒后鏡（頭放低），見到4號角→方向盤回正=3\*GB3③看左倒后鏡（頭放平），車后輪壓到黃線→方向盤向左打滿=4\*GB3④車頭左角到=1\*GB3①號線內(nèi)，踩停（注意：方向盤不能動?。。?5\*GB3⑤打左燈！！，掛=1\*GB3①擋=6\*GB3⑥看左倒后鏡（低頭），見到4角出來約20cm，踩?！较虮P回正=7\*GB3⑦車頭蓋住黃線約三分之二處，踩?！较虮P向右一圈=8\*GB3⑧車身擺正后，方向盤回正曲線行駛（S彎道）=1\*GB3①進(jìn)入S彎道之前,盡量讓車身在左右邊線的正中央=2\*GB3②剛進(jìn)入S彎道時,盡量將車身靠近右側(cè)邊線,因為第一彎道是向左拐。=3\*GB3③當(dāng)左前角與右側(cè)邊線重合時,方向盤向左打一圈=4\*GB3④打了一圈方向后,就保持車前角與右邊線重合,如果有偏離就通過方向盤來加以修正,修正方向盤的幅度在半圈內(nèi)。=5\*GB3⑤行駛至右轉(zhuǎn)彎道的接連處時,將方向回正。此時車身左前角和左側(cè)邊線將近重合。=6\*GB3⑥回正方向后,繼續(xù)前行。當(dāng)車右前角靠近左側(cè)邊線時,方向盤向右打一圈。=7\*GB3⑦彎道要過完時,回正方向,駛出S彎道。（要點：如果左側(cè)多就往左打方向,如果右側(cè)多就往右側(cè)打方向,到彎道結(jié)束時方向盤已經(jīng)回正。）直角轉(zhuǎn)彎=1\*GB3①出S彎順左邊緣黃線，慢回方向盤。=2\*GB3②車頭蓋盡前黃線膠塊時，向右打滿，車擺正前慢回方向前行。（要點：1、方向打早，右后輪壓膠塊2、方向打晚，左前輪壓前膠塊）定點停車=1\*GB3①輕抬離合上坡起步，看坡道上面四段虛線，方向盤和人對準(zhǔn)2、3段中間上坡。=2\*GB3②車頭蓋住看不到前方黃線是，看右前擋風(fēng)玻璃角左側(cè)15cm處對到桿，離合到底，踩停=3\*GB3③打左方向燈（切記?。。щx合器，感覺到發(fā)動機(jī)抖動，輕抬剎車緩慢前行。=4\*GB3④下坡要踩離合到底，輕踩剎車，用剎車控制速度，越慢越好，回到終點退空擋、拉手剎，聽到語音“考試合格”后才能松安全帶。要點：1、急抬離合會熄火，熄火扣10分。2、每臺車抬離合到抖動高度不同。3、停車超過20秒扣100分。4、上坡有壓到右邊緣線扣100分。5、

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。實踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更