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.批判性反思評(píng)述教育工作總結(jié)7.是教師為執(zhí)行和完畢課堂教學(xué)任務(wù)，有效地開展教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)、編寫的具體方案。 同理心9.是建立良好人際關(guān)系最重要的個(gè)條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。同理心10.是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，可以充足發(fā)揮學(xué)生CC模式CCCCCA專題CC章節(jié)CCCCA收入D姓名11(1CB橫向比較(1CC1CCC1CCCCCCCC環(huán)境陶冶法C結(jié)束((CC大名(CC?IA課堂教學(xué)能力???D課程資源的開發(fā)與運(yùn)用能力???A電聲類媒體?√?√36.課題選擇的原則是()。(多選)?C科學(xué)性?√39.進(jìn)行觀測(cè)的內(nèi)容重要有()。(多選)???區(qū)42.寫作的構(gòu)思的環(huán)節(jié)有哪些()。(多選)口口??B活動(dòng)教育法C環(huán)境陶冶法D品德考核法?C不容易下判斷?D給予學(xué)生充足的空間去表達(dá)自我48.教師與學(xué)生談心的禮儀有()。(多選)?A提前告知?C簡(jiǎn)潔、明了?A轉(zhuǎn)變教師的課程觀念C推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用D建立教師適應(yīng)參與新課程改革的促進(jìn)系統(tǒng)(判斷)C對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的錯(cuò)誤

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