浙教版初中科學(xué)光合作用教案

浙教版初中科學(xué)光合作用教案第一頁，共26頁。光合作用光合作用的原理1、定義：

綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程。

二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光葉綠體第二頁，共26頁。光合作用的實(shí)質(zhì)1、能量變化光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中2、物質(zhì)轉(zhuǎn)化無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放出氧氣光合作用的意義1、為所有生物提供能量基礎(chǔ)2、為所有生物提供物質(zhì)基礎(chǔ)3、為所有生物提供氧氣第三頁，共26頁。光合作用的意義圖解陽光有機(jī)物（化學(xué)能）構(gòu)成生物體水生命活動需要二氧化碳氧氣供生物呼吸光合作用第四頁，共26頁。光合作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一1、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將天竺葵放于暗處24小時。（2）第二天選3片大小相等，生長狀況相近的葉片標(biāo)記為A、B、C組分別作如下處理后將天竺葵置于陽光下4小時。A組不做任何處理，B組剪斷葉片葉脈，C組用兩片鋁箔片將葉片上下兩面蓋嚴(yán)，并用曲別針固定。第五頁，共26頁。（3）將ABC三組葉片分別放到成有酒精的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱。（4）等到葉片變?yōu)辄S白色時取出葉片并用清水洗凈，滴加碘液，幾分鐘后用清水洗掉葉片上的碘液，觀察葉片顏色是否變化。2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：組數(shù)ABC葉片邊緣現(xiàn)象變藍(lán)無無無第六頁，共26頁。3、注意：（1）實(shí)驗(yàn)前為何要進(jìn)行暗處理？（2）為什么要在酒精中加熱？為什么要水浴加熱？（3）為什么滴加碘液？（4）為什么要設(shè)置A組？第七頁，共26頁。實(shí)驗(yàn)二1、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取一株健康的天竺葵放于黑暗中24小時（暗處理）（2）取AB兩片葉子，兩組分別用透明塑料袋套上，其中A組塑料袋中加入NaOH溶液，B組袋中加入清水。（3）驗(yàn)證AB兩組是否有淀粉生成。2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組不變藍(lán)，B組變藍(lán)第八頁，共26頁。3、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：（1）實(shí)驗(yàn)一：AB對照：光合作用需要水AC對照：光合作用需要在光下進(jìn)行A組葉片邊緣和綠色葉肉部分對照光合作用在葉綠體中進(jìn)行碘液變藍(lán)：光合作用產(chǎn)物有淀粉。（2）實(shí)驗(yàn)二：光合作用需要二氧化碳第九頁，共26頁。例1、下列說法中正確的是（）A、光合作用吸收氧氣B、光合作用釋放二氧化碳C、光照是光合作用的必要條件D、有機(jī)物是光合作用的原料第十頁，共26頁。例2、某同學(xué)在做綠葉在陽光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)時未成功，則不可能的原因是（）A遮光不嚴(yán)B未放在暗處處理C光照時間短D暗處培養(yǎng)時間過長例3、下列關(guān)于光合作用意義的說法中錯誤的是（）A人和動物的營養(yǎng)來源B生物界主要能量來源C維持大氣中CO2和O2來源D大氣中CO2主要來源第十一頁，共26頁。光合作用和呼吸作用的關(guān)系光合作用和呼吸作用的區(qū)別光合作用呼吸作用場所只在含葉綠體的細(xì)胞內(nèi)所有活細(xì)胞中條件在光照下進(jìn)行有無光都能進(jìn)行過程吸收二氧化碳釋放氧氣吸收氧氣釋放二氧化碳結(jié)果制造有機(jī)物儲存能量分解有機(jī)物釋放能量第十二頁，共26頁。光合作用和呼吸作用聯(lián)系光和作用為呼吸作用提供原料；呼吸作用釋放的能量是光合作用所貯存的能量。。因此，光合作用是呼吸作用的基礎(chǔ)。但，光合作用對原料的吸收和產(chǎn)物的輸導(dǎo)所需的能量又來源于呼吸作用所釋放的能量，所以，沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。注：白天呼吸作用和光合作用同時進(jìn)行，只是光合作用強(qiáng)于呼吸作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。第十三頁，共26頁。水有機(jī)物二氧化碳

（儲能）二氧化碳光合作用

呼吸作用水陽光氧氣能量注意：光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，只是，白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，所以，白天有機(jī)物的積累量大于消耗量；夜晚，由于沒有光，光合作用停止，此時只進(jìn)行呼吸作用，只消耗有機(jī)物。一天中有機(jī)物的積累量等于白天有機(jī)物的積累量減去夜晚消耗的有機(jī)物的量。例1：下列關(guān)于光合作用和呼吸作用正確的是（C）A水和氧氣都是光合作用的原料B綠葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用C光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物D環(huán)境溫度的高低對種子的呼吸作用無影響第十四頁，共26頁。例2、如圖代表光合作用與呼吸作用機(jī)器之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（A）A呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣D光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣Ⅱ

甲乙Ⅰ第十五頁，共26頁。影響呼吸作用和光合作用的因素1、影響光合作用的因素：（1）溫度一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強(qiáng)第十六頁，共26頁。（2）光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響一定光照強(qiáng)度下，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)第十七頁，共26頁。（3）水、二氧化碳濃度對光合作用的影響在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度升高而加快，但達(dá)到一定濃度后，再增大CO2濃度，光合作用速率不再加快。第十八頁，共26頁。（4）氧氣濃度對光合作用的影響在一定的氧氣濃度下，氧氣濃度越高，光合作用越弱。注意：高氧氣濃度會抑制光合作用的進(jìn)行，另外，氧氣濃度過高也會傷害生物膜，也是對光合作用不利的；如果氧氣濃度過低，則植物進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對植物細(xì)胞也是有害的，此種情況對光合作用也是不利的。第十九頁，共26頁。（5）礦物質(zhì)對光合作用的影響礦物質(zhì)主要影響吸收光能的葉片的大小、數(shù)量及葉片中葉綠素的含量來影響光合作用的強(qiáng)度。第二十頁，共26頁。2呼吸作用的影響因素（1）溫度對呼吸作用的影響一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)。第二十一頁，共26頁。（2）氧氣濃度對呼吸作用的影響氧氣濃度過低時，氧氣濃度越低無氧呼吸強(qiáng)度越高；完全沒有氧氣時，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，釋放出二氧化碳和酒精，對細(xì)胞有危害作用，而氧氣濃度高時，在一定溫度范圍內(nèi)，呼吸作用隨氧氣濃度增加而增強(qiáng)。第二十二頁，共26頁。（3）二氧化碳濃度對呼吸作用的影響二氧化碳對呼吸作用具有抑制作用3一天中光合作用和呼吸作用的關(guān)系第二十三頁，共26頁。例1、思考：一天中有機(jī)物的積累量是多少？B—（A+C）ABC第二十四頁，共26頁。例2、甲乙兩地生產(chǎn)同一種西瓜