學(xué)前班第一學(xué)期計劃

學(xué)前班第一學(xué)期計劃一、指導(dǎo)思想：踴躍學(xué)習(xí)新大綱，進一步領(lǐng)悟新大綱的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不停地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動中找尋適合本班幼兒發(fā)展的門路，增強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。二、班況剖析：本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，經(jīng)過大班老師的指導(dǎo)，家長的輔助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提升，特別在整理自己的物件有所進步。大多幼兒能主動的幫助伙伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算競賽；在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色平均。但因為這個班級不是向來我跟從，在今年九月份才接手，因此在對幼兒的認識方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真實的掌握這個班級還需要邊教邊看。整體的來說，部分幼兒在著手能力，操作能力，自制能力方面依靠性強，還需要老師的仔細指導(dǎo)。三、工作任務(wù)：依據(jù)以上狀況，聯(lián)合幼兒園工作計劃及幼兒的年紀特色，我們老師持續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中增強幼兒的獨立操作能力，增強自理能力的培育，為做好幼小連接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓舞幼兒勇敢的參加活動，主動與伙伴磋商事情，有解決簡單困難的能力；增強對幼兒的慣例培育，一致要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動中培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓舞為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中相互幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。四、教課內(nèi)容與要求：依據(jù)本園的保教工作計劃，聯(lián)合我班幼兒的年紀特色，接受能力等方面的狀況，以廣西接力第一版社第一版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實行”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)異教材為輔，擬訂適合本班幼兒的教課內(nèi)容，在幼兒的參加，家長的支持配合下達成各項活動。五、教育舉措：以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相聯(lián)合，更好的服務(wù)幼兒；、教師要求一致，培育優(yōu)異的慣例；、依據(jù)幼兒的個體差別實行教育，著重因人施教；、仔細批閱作業(yè)，實時糾正作業(yè)中的錯誤；、用夸獎，贊成，一定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要勇敢試試用新的教課方法。六、節(jié)目娛樂活動：舉行去動物園的親子活動、聯(lián)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。七、家長工作：組織家長召開家長會，仍家長認識學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園主旨，目標等。聆聽家長的要乞降建議；、不準時的對一些幼兒進專家訪。認識幼兒在家的表現(xiàn)；、在家長接送幼兒的時間進行溝通，讓家長第一時間認識幼兒在園的表現(xiàn)，實時改變和調(diào)整教育方法；、在展開整合課