音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)2023年

第12頁(yè)共12頁(yè)音樂(lè)教?學(xué)年度?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3年?不知不?覺(jué)，來(lái)?到__?__已?經(jīng)一學(xué)?年?，F(xiàn)?在，我?將本學(xué)?年高一?音樂(lè)教?學(xué)工作?總結(jié)以?下四個(gè)?方面，?以便今?后更好?地開(kāi)展?工作，?彌補(bǔ)不?足，精?益求精?。一?、思想?政治方?面作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針，注?意培養(yǎng)?自己良?好的師?德，關(guān)?心和愛(ài)?護(hù)每一?位學(xué)生?，做他?們學(xué)習(xí)?和生活?中的良?師益友?，時(shí)時(shí)?處處為?人師表?；在思?想政治?上，時(shí)?刻能以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格要?求自己?，關(guān)心?集體，?以校為?家。響?應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)，?抓住每?一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。時(shí)?刻以一?名骨干?教師來(lái)?嚴(yán)格要?求自己?。二?、師德?方面?在德育?工作方?面，我?認(rèn)為，?什么樣?的教育?，出什?么樣的?人才。?在教育?改革的?潮流中?，我認(rèn)?為："?教書(shū)育?人"首?先是育?人，然?后才是?教書(shū)。?作為"?音樂(lè)教?師"首?先是教?師，然?后才是?音樂(lè)。?而"音?樂(lè)教育?"是通?過(guò)音樂(lè)?的手段?去塑造?人、培?養(yǎng)人、?造就人?的教育?。所以?音樂(lè)是?手段，?育人才?是目的?。關(guān)心?、熱愛(ài)?，做孩?子們的?好朋友?。記?得有一?位老教?師曾經(jīng)?對(duì)我說(shuō)?過(guò)："?雖然你?面對(duì)的?是四、?五十個(gè)?孩子，?他們的?能力水?平高低?不等，?但在家?長(zhǎng)的眼?中他們?卻是的?，是完?美的，?我們不?要在心?里就給?劃分出?等級(jí)，?那樣做?對(duì)他們?是不公?平的。?說(shuō)我們?教師這?個(gè)職業(yè)?神圣是?因?yàn)槲?們的工?作完全?是良心?活，沒(méi)?有辦法?去準(zhǔn)確?地衡量?！"我?認(rèn)同她?的話，?所以我?用愛(ài)心?澆灌稚?嫩的花?朵，課?堂上嚴(yán)?格要求?，課下?每一個(gè)?孩子都?是我的?朋友，?二十年?年的努?力換來(lái)?的是孩?子們開(kāi)?心的笑?臉，我?經(jīng)常聽(tīng)?孩子們?說(shuō)："?老師，?如果能?每一天?每一節(jié)?課都是?你給我?們上課?那該多?好呀！?"聽(tīng)到?孩子這?樣的話?我所有?的付出?都值得?！三?、教育?教學(xué)方?面本?學(xué)年，?我擔(dān)任?的音樂(lè)?課教學(xué)?任務(wù)。?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來(lái)教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨(dú)立，?讓學(xué)生?表現(xiàn)自?己的才?華，給?予他們?充分的?表現(xiàn)欲?。課堂?上嚴(yán)格?要求，?注重學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方?法的培?養(yǎng)和積?極性的?調(diào)動(dòng)，?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的?興趣，?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂(lè)?實(shí)踐活?動(dòng)中，?主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂(lè)、理?解音樂(lè)?、表現(xiàn)?音樂(lè)，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂(lè)。?音樂(lè)?真正成?為他們?的朋友?，讓每?個(gè)學(xué)生?都愛(ài)好?音樂(lè)，?喜歡音?樂(lè)。本?學(xué)年，?我還充?分利用?農(nóng)遠(yuǎn)資?源，讓?它運(yùn)用?在每個(gè)?班級(jí)中?。效果?特別的?好，我?也從中?學(xué)到了?許多東?西。在?下個(gè)學(xué)?期里，?我會(huì)更?加有效?的利用?這個(gè)新?資源，?讓它有?效的體?現(xiàn)在我?的課堂?中。?同時(shí)，?我認(rèn)真?根據(jù)《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生?實(shí)際情?況備教?案。《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?極力倡?導(dǎo)學(xué)校?的教育?教學(xué)活?動(dòng)應(yīng)當(dāng)?"以生?為本"?，把"?關(guān)注學(xué)?生的個(gè)?體發(fā)展?"作為?根本的?教育目?標(biāo)，"?把學(xué)習(xí)?還給學(xué)?生"。?低年級(jí)?的孩子?無(wú)論在?生理還?是心理?上都不?同程度?的帶有?幼兒的?特征，?音樂(lè)的?興趣應(yīng)?側(cè)重激?發(fā)和培?養(yǎng)。同?時(shí)我還?注重學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方?法的培?養(yǎng)和積?極性的?調(diào)動(dòng)，?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的?興趣，?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂(lè)?實(shí)踐活?動(dòng)中，?主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂(lè)、理?解音樂(lè)?、表現(xiàn)?音樂(lè)，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂(lè)。?教師必?須善于?走進(jìn)學(xué)?生的情?感世界?，把自?己當(dāng)作?學(xué)生的?朋友，?與學(xué)生?平等相?處，感?受他們?的喜怒?哀樂(lè)，?并讓美?的音樂(lè)?去觸動(dòng)?他們的?心弦，?讓音樂(lè)?與孩子?的心靈?靠得再?近一些?。讓音?樂(lè)真正?成為他?們的朋?友，讓?每個(gè)學(xué)?生都愛(ài)?好音樂(lè)?，喜歡?音樂(lè)。?在課?堂活動(dòng)?中，我?會(huì)創(chuàng)設(shè)?平等、?民主、?愉悅的?環(huán)境，?能夠在?課堂中?點(diǎn)燃學(xué)?生的求?知火焰?。但是?，有時(shí)?候?qū)W生?音樂(lè)課?上總是?亂糟糟?的，課?后我進(jìn)?行了反?思，肯?定是我?的評(píng)價(jià)?語(yǔ)言沒(méi)?有用在?點(diǎn)子上?，過(guò)于?頻繁反?而失去?了他的?威力，?我擔(dān)任?這幾個(gè)?班個(gè)班?的音樂(lè)?教學(xué)，?每個(gè)班?的情況?都不一?樣，沒(méi)?有"備?"好學(xué)?生。希?望在今?后的教?學(xué)中自?己能有?所改進(jìn)?。我經(jīng)?常利用?休息時(shí)?間去收?集各種?音樂(lè)文?化資料?，多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，并?獲得更?多美的?感悟。?此外，?我還很?注意自?身的學(xué)?習(xí)。積?極參加?組里的?音樂(lè)教?研活動(dòng)?;練習(xí)?專(zhuān)業(yè)技?能;閱?讀一些?音樂(lè)、?教育、?文化等?方面的?報(bào)刊、?雜志。?四、?個(gè)人學(xué)?習(xí)為?了提高?自己的?教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平?，適應(yīng)?新形勢(shì)?下的教?育工作?，我認(rèn)?真地參?加縣里?組織的?培訓(xùn)活?動(dòng)，認(rèn)?真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)?容。"?腳踏實(shí)?地，大?膽創(chuàng)新?"是我?教書(shū)育?人的座?右銘。?本年度?我繼續(xù)?領(lǐng)悟新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?新思路?、新方?法來(lái)指?導(dǎo)自己?的工作?，認(rèn)真?備課、?上好每?一節(jié)常?規(guī)課。?我克服?各種困?難，積?極學(xué)習(xí)?各種音?樂(lè)教育?理論，?以適應(yīng)?當(dāng)前教?育的形?式。?總之，?本學(xué)年?里我盡?心盡力?干好自?己的本?職工作?，做到?上課認(rèn)?真，勤?勤懇懇?，腳踏?實(shí)地的?工作。?在今后?的工作?中我會(huì)?再接再?厲，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，不斷?學(xué)習(xí)，?我將好?好努力?爭(zhēng)取做?到。?音樂(lè)教?學(xué)年度?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3年（?二）?光陰似?箭，日?月如梭?，來(lái)新?學(xué)校工?作了一?個(gè)學(xué)年?了，忙?碌、充?實(shí)并歡?樂(lè)著。?新的學(xué)?年又開(kāi)?始了，?回顧工?作以來(lái)?的酸甜?苦辣，?有收獲?，有啟?迪，也?有困惑?，以此?來(lái)激勵(lì)?和鞭策?自我取?得更大?的提高?。音樂(lè)?欣賞課?是素質(zhì)?教育的?重要組?成部分?，是培?養(yǎng)學(xué)生?音樂(lè)興?趣，拓?寬音樂(lè)?視野，?提高音?樂(lè)感受?、理解?、鑒賞?本事以?及發(fā)展?想象力?，豐富?感情、?陶冶情?操的重?要途徑?與手段?，對(duì)學(xué)?生的教?育作用?是其它?任何教?學(xué)手段?所不能?替代的?。為了?上好每?一節(jié)音?樂(lè)課，?我在教?學(xué)中不?斷總結(jié)?，以下?是我對(duì)?上一學(xué)?期音樂(lè)?教學(xué)的?幾點(diǎn)體?會(huì)。?一、備?課注重?由表及?里，由?淺入深?音樂(lè)?欣賞教?學(xué)程度?的提高?不是一?蹴而就?的，而?是要經(jīng)?過(guò)一個(gè)?由表及?里，由?淺入深?的發(fā)展?過(guò)程，?我們的?音樂(lè)前?輩黃自?先生認(rèn)?為音樂(lè)?欣賞時(shí)?，欣賞?者要經(jīng)?過(guò)這么?一個(gè)心?理反應(yīng)?過(guò)程：?感知外?部音響?→開(kāi)展?想象聯(lián)?想→得?到情感?共鳴→?理解認(rèn)?識(shí)，所?以在欣?賞教學(xué)?時(shí)必須?遵循這?一心理?反映過(guò)?程。在?課前備?課的時(shí)?候我做?了充分?的準(zhǔn)備?：先了?解單元?知識(shí)資?料，注?重知識(shí)?的連貫?性，相?通性;?搜集、?整理資?料，先?試聽(tīng)課?本所配?套的音?像資料?，再?gòu)?網(wǎng)上下?載相關(guān)?知識(shí)資?料作為?補(bǔ)充音?像資料?，音樂(lè)?學(xué)科不?一樣于?其它學(xué)?科，它?需要很?多的音?像資料?，這樣?才有利?于學(xué)生?對(duì)知識(shí)?的掌握?;寫(xiě)教?案分三?步，先?是透徹?教參上?的簡(jiǎn)單?教案，?再?gòu)木W(wǎng)?上找一?些優(yōu)秀?的公開(kāi)?課教案?，最終?再針對(duì)?學(xué)生的?特點(diǎn)、?興趣、?愛(ài)好和?教學(xué)大?綱的要?求自我?完善教?案，完?成好每?節(jié)課的?詳案。?二、?欣賞教?學(xué)時(shí)多?聽(tīng)多感?知要?使學(xué)生?理解音?樂(lè)作品?，首先?對(duì)音樂(lè)?表現(xiàn)手?段要有?靈敏的?感知本?事，到?達(dá)這一?要求必?須要經(jīng)?過(guò)很多?的音樂(lè)?欣賞才?能完成?。所以?在我的?教學(xué)中?，不能?離開(kāi)音?樂(lè)的藝?術(shù)形象?去作一?些繁瑣?冗長(zhǎng)的?講述，?因?yàn)槿?果講述?過(guò)多，?必然把?學(xué)生的?注意力?分散，?同時(shí)也?阻礙了?學(xué)生的?獨(dú)立思?考。必?要的作?品分析?和知識(shí)?介紹應(yīng)?當(dāng)主動(dòng)?、精練?、富有?啟發(fā)性?，目的?在于把?學(xué)生的?注意力?吸引到?音樂(lè)上?來(lái)，經(jīng)?過(guò)師生?間的討?論，聽(tīng)?賞等共?同活動(dòng)?，使學(xué)?生深入?體會(huì)作?品的思?想資料?。什么?樣的音?樂(lè)都離?不開(kāi)“?聽(tīng)”，?“聽(tīng)”?一部音?樂(lè)作品?，我們?既要在?聽(tīng)的進(jìn)?程中讓?感官得?到愉悅?，又要?使精神?得到升?華，感?性和理?性進(jìn)行?完美的?結(jié)合才?是我們?“聽(tīng)”?的根本?意義所?在。所?以，要?到達(dá)欣?賞音樂(lè)?的真正?目的，?我沒(méi)有?把對(duì)音?樂(lè)的欣?賞停留?在表面?上、感?官上進(jìn)?行，而?是深入?到樂(lè)曲?的音響?結(jié)構(gòu)及?各種形?式因素?上去，?僅有這?樣才能?讓學(xué)生?準(zhǔn)確地?把握音?樂(lè)作品?的“內(nèi)?涵”，?真正地?聽(tīng)懂音?樂(lè)。多?聽(tīng)是培?養(yǎng)音樂(lè)?鑒賞本?事的關(guān)?鍵，反?復(fù)地聽(tīng)?，會(huì)給?學(xué)生的?聽(tīng)覺(jué)制?造接觸?音樂(lè)的?機(jī)會(huì)，?學(xué)生的?音樂(lè)聽(tīng)?覺(jué)就會(huì)?得到發(fā)?展，大?腦中的?記憶就?會(huì)把聽(tīng)?覺(jué)中的?印象慢?慢綜合?起來(lái)，?欣賞音?樂(lè)的本?事就有?了較大?的提高?。三?、抓好?課堂教?學(xué)，向?四十五?分鐘要?質(zhì)量?音樂(lè)課?的資料?是豐富?多彩的?，它的?特點(diǎn)就?是經(jīng)過(guò)?藝術(shù)活?動(dòng)來(lái)調(diào)?動(dòng)人的?興趣，?打動(dòng)人?的情感?，讓人?愉快地?受到教?育。作?為一名?音樂(lè)教?師，我?覺(jué)得如?何抓好?課堂教?學(xué)，提?高教學(xué)?效益這?是重中?之重。?在上課?時(shí)，我?盡可能?的采用?適應(yīng)學(xué)?生特點(diǎn)?的學(xué)生?喜歡的?教學(xué)方?式。比?如在新?授歌曲?時(shí)，咱?的學(xué)生?靈性較?好，音?樂(lè)水平?不錯(cuò)，?一首新?歌用不?了幾分?鐘就能?學(xué)會(huì)。?為了更?好的讓?他們理?解歌詞?，感受?歌曲情?緒，我?便經(jīng)過(guò)?表演、?比賽、?配打擊?樂(lè)器等?多種形?式鞏固?歌曲。?這樣不?僅僅掌?握了該?掌握的?知識(shí)，?并且興?趣倍增?，課堂?氣氛靈?活多樣?，學(xué)的?十分簡(jiǎn)?便，同?時(shí)在讓?學(xué)生動(dòng)?腦筋，?編動(dòng)作?、編節(jié)?奏的過(guò)?程中，?還充分?發(fā)揮了?他們的?想象力?，極大?的激發(fā)?了創(chuàng)新?思維的?火花。?在歌曲?教學(xué)中?，我注?重給學(xué)?生介紹?樂(lè)理小?常識(shí)。?常會(huì)遇?到一些?標(biāo)記，?如：反?復(fù)記號(hào)?、升降?記號(hào)、?上滑音?、下滑?音、休?止符、?倚音等?，它們?的作用?對(duì)于表?現(xiàn)音樂(lè)?作品來(lái)?說(shuō)比較?深刻。?我常用?漂亮的?小卡片?寫(xiě)上符?號(hào)與學(xué)?生交朋?友，以?形象的?語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)符?號(hào)的用?法，學(xué)?起來(lái)就?不會(huì)如?食雞肋?一般索?然無(wú)味?。我在?教學(xué)中?也融入?了其它?學(xué)科的?教學(xué)方?法，我?首先讓?學(xué)生整?體感知?樂(lè)曲，?例如“?說(shuō)說(shuō)聽(tīng)?后的感?受”，?“你最?喜歡哪?一個(gè)樂(lè)?句”，?“找出?相同的?樂(lè)句”?等，在?此基礎(chǔ)?上進(jìn)行?試唱、?視唱、?哼唱，?以及歌?曲的教?學(xué)，在?教學(xué)時(shí)?有針對(duì)?性，學(xué)?習(xí)的難?度降低?了，效?率提高?了，興?趣更濃?厚了，?既要經(jīng)?過(guò)音樂(lè)?到達(dá)教?人的目?的，又?要經(jīng)過(guò)?教人來(lái)?更好地?學(xué)習(xí)音?樂(lè)。?四、充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?聯(lián)想，?豐富學(xué)?生的想?象本事?想象?和聯(lián)想?是音樂(lè)?欣賞者?必然產(chǎn)?生的心?理現(xiàn)象?，在欣?賞教學(xué)?中要充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主觀能?動(dòng)性，?啟發(fā)他?們對(duì)音?樂(lè)的豐?富想象?力，引?導(dǎo)他們?準(zhǔn)確地?體驗(yàn)音?樂(lè)情感?。在我?的音樂(lè)?課堂上?我要求?學(xué)生把?自我體?驗(yàn)到的?音樂(lè)情?感、想?象到的?音樂(lè)形?象或意?境，用?寫(xiě)詩(shī)、?寫(xiě)散文?、寫(xiě)聽(tīng)?后感、?畫(huà)圖畫(huà)?等方式?表現(xiàn)出?來(lái)，這?種方法?有利于?培養(yǎng)學(xué)?生的聯(lián)?想、想?象本事?、創(chuàng)造?性思維?本事及?藝術(shù)表?現(xiàn)本事?。由于?學(xué)生的?年齡、?知識(shí)水?平、審?美經(jīng)驗(yàn)?等的限?制，他?們的聯(lián)?想和想?象往往?會(huì)與音?樂(lè)的基?本情緒?和資料?有必須?的差異?，那么?我的精?心指導(dǎo)?就對(duì)學(xué)?生們有?了很大?的幫忙?。五?、進(jìn)取?組織課?外活動(dòng)?，努力?做學(xué)生?信任的?藝術(shù)指?導(dǎo)我?不會(huì)忘?記上學(xué)?期那激?動(dòng)人心?的首屆?學(xué)生藝?術(shù)特長(zhǎng)?展示的?活動(dòng)，?那是他?們展示?自我的?舞臺(tái)。?配合學(xué)?校團(tuán)委?搞好這?項(xiàng)活動(dòng)?是我義?不容辭?的職責(zé)?，選節(jié)?目、驗(yàn)?收節(jié)目?、編排?節(jié)目、?打印節(jié)?目單、?布置場(chǎng)?地、組?織演出?，看著?學(xué)生們?一臉的?喜悅，?再苦再?累對(duì)我?來(lái)說(shuō)也?無(wú)所謂?。只期?望經(jīng)過(guò)?這些活?動(dòng)，能?給學(xué)生?們的高?中生活?留下一?段難得?的完美?回憶。?我是一?個(gè)對(duì)團(tuán)?體充滿?熱情的?人，勤?勤懇懇?、腳踏?實(shí)地是?我的工?作作風(fēng)?，助人?為樂(lè)是?我的歡?樂(lè)之本?，只要?是對(duì)學(xué)?校對(duì)大?家有好?處的事?情我必?須會(huì)不?計(jì)較個(gè)?人得失?，努力?把它完?成好。?走過(guò)的?上一學(xué)?期是幸?福的，?因?yàn)樵?這當(dāng)中?我付出?著、收?獲著、?歡樂(lè)著?、提高?著，新?的學(xué)年?剛剛開(kāi)?始，我?同樣會(huì)?用心去?應(yīng)對(duì)，?用我的?全部熱?情來(lái)澆?灌我深?愛(ài)著的?事業(yè)。?沒(méi)有華?麗的語(yǔ)?言，沒(méi)?有豪言?壯語(yǔ)，?我僅有?默默地?為音樂(lè)?教育事?業(yè)奉獻(xiàn)?著，因?為這是?我畢生?的追求?。音?樂(lè)教學(xué)?年度個(gè)?人工作?總結(jié)2?023?年（三?）一?、指導(dǎo)?思想?全面貫?徹__?__教?育方針?，使學(xué)?生在德?、智、?體、美?諸方面?全面發(fā)?展，音?樂(lè)課是?美育教?育的一?部分，?要著重?培養(yǎng)學(xué)?生在歌?唱和感?受音樂(lè)?的能力?，通過(guò)?音樂(lè)的?藝術(shù)形?象，培?養(yǎng)學(xué)生?的遠(yuǎn)大?理想，?陶冶情?操，啟?迪情操?，啟迪?智慧，?促進(jìn)孩?子們身?心健康?的發(fā)展?，促進(jìn)?社會(huì)主?義精神?文明建?設(shè)，為?選就一?代社會(huì)?主義新?人發(fā)揮?重要作?用。?二、教?學(xué)任務(wù)?1、?學(xué)會(huì)課?本上的?全部歌?曲，通?過(guò)歌曲?的演唱?，使學(xué)?生更加?愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人?民、愛(ài)?勞動(dòng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)科?學(xué)、愛(ài)?科學(xué)、?愛(ài)大自?然、愛(ài)?生活。?2、?學(xué)會(huì)如?下讀譜?知識(shí)：?弱起小?節(jié)、速?度記號(hào)?、跨小?節(jié)的切?分音。?3、?認(rèn)真完?成課后?的綜合?訓(xùn)練，?通過(guò)練?習(xí)逐漸?提高學(xué)?生的創(chuàng)?作旋律?、填寫(xiě)?旋律的?能力，?并逐漸?學(xué)會(huì)辨?別三和?弦的和?諧是否?。4?、上好?欣賞課?，通過(guò)?欣賞，?擴(kuò)大學(xué)?生的視?野，以?音樂(lè)的?藝術(shù)形?象有力?的感染?和鼓舞?學(xué)生。?在上好?欣賞課?的同時(shí)?，認(rèn)真?介紹民?族樂(lè)器?的“吹?管樂(lè)器?”和“?打擊樂(lè)?器”，?提高學(xué)?生的民?族自尊?心和自?豪感，?還要介?紹世界?音樂(lè)家?莫扎特?和冼星?海的生?平事跡?，學(xué)習(xí)?他們頑?強(qiáng)拼搏?的奮斗?精神。?三、?教學(xué)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)分析?教學(xué)?重點(diǎn)：?以審美?體驗(yàn)為?核心，?提高學(xué)?生的審?美能力?，發(fā)展?創(chuàng)造思?維。?教學(xué)難?點(diǎn)：審?美情操?的培養(yǎng)?，實(shí)踐?能力的?培養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?造精神?和合作?精神的?能力。?四、?學(xué)情分?析1?、一年?級(jí)孩子?正規(guī)學(xué)?習(xí)歌曲?的時(shí)間?較短，?演唱的?技巧幾?乎都還?沒(méi)掌握?。因此?，要加?強(qiáng)練習(xí)?。2?、四、?六年級(jí)?的孩子?在唱歌?、視唱?和聽(tīng)音?練習(xí)方?面，大?部分同?學(xué)都有?了一定?的基礎(chǔ)?，但每?班還有?四五個(gè)?音樂(lè)上?的后進(jìn)?生五音?不全，?我們要?多給這?些同學(xué)?一些關(guān)?心和愛(ài)?心，使?他們盡?快的喜?歡起音?樂(lè)來(lái)，?讓他們?高興起?來(lái)，盡?快脫掉?“樂(lè)盲?”的帽?子。?3、在?欣賞方?面，大?多數(shù)學(xué)?生圖個(gè)?熱鬧，?而對(duì)曲?目的主?旋律不?熟悉或?知之甚?少，學(xué)?生不知?道音樂(lè)?美在哪?，就很?難激發(fā)?學(xué)生欣?賞音樂(lè)?的情緒?，達(dá)不?到預(yù)期?的目的?。因此?，需要?學(xué)生先?熟悉旋?律，再?做欣賞?。五?、教材?分析?本學(xué)年?教材的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)體系?分析和?技能訓(xùn)?練要求?。本?冊(cè)教材?內(nèi)容有?：共分?為八個(gè)?單元，?每個(gè)單?元包括?感受音?樂(lè)，表?現(xiàn)音樂(lè)?，創(chuàng)造?音樂(lè)以?及學(xué)習(xí)?和音樂(lè)?文化的?廣闊天?地等內(nèi)?容，這?些內(nèi)容?均有機(jī)?的聯(lián)系?。本?學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容?：包括?唱歌、?欣賞、?器樂(lè)、?律動(dòng)、?創(chuàng)編等?。當(dāng)中?以歌唱?為主，?欣賞為?輔。?唱歌的?要求：?學(xué)習(xí)用?正確的?口形歌?唱，咬?字吐字?清晰。?學(xué)習(xí)正?確的呼?吸及連?音演唱?方法，?能夠很?好的表?現(xiàn)歌曲?的情感?。欣?賞：欣?賞優(yōu)秀?的歌曲?、樂(lè)曲?、民歌?、民間?歌舞、?民間器?樂(lè)曲，?感受音?樂(lè)的不?同情緒?。器?樂(lè)：認(rèn)?識(shí)各種?打擊樂(lè)?器，并?學(xué)會(huì)正?確的演?奏方法?，逐漸?培養(yǎng)兒?童的音?樂(lè)創(chuàng)造?力和協(xié)?作能力?。律?動(dòng)：要?求學(xué)生?配合音?樂(lè)，跟?老師示?范，在?技能訓(xùn)?練上，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的音樂(lè)?感受力?。六?、工作?措施?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)音?樂(lè)教學(xué)?大綱，?全面了?解本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，備教?材、備?學(xué)生、?備教法?，教學(xué)?目標(biāo)明?確，重?難點(diǎn)突?出。?2、認(rèn)?真上課?，學(xué)期?使教師?完成教?學(xué)任務(wù)?的主要?陣地，?提高學(xué)?期教學(xué)?質(zhì)量是?完成教?學(xué)任務(wù)?的主要?手段，?學(xué)期教?學(xué)力求?思路清?晰，結(jié)?構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?，符合?學(xué)生的?認(rèn)識(shí)規(guī)?律，教?學(xué)生動(dòng)?形象，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。3?、積極?參加組?里的教?研活動(dòng)?，多聽(tīng)?同行老?師們的?課，吸?取他們?的長(zhǎng)處?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)和教?學(xué)能力?。4?、積極?大膽的?使用現(xiàn)?代化的?電教設(shè)?備，加?大教學(xué)?容量，?提高學(xué)?期教學(xué)?效果。?5、?密切聯(lián)?系學(xué)生?，經(jīng)常?征求學(xué)?生對(duì)老?師的意?見(jiàn)，不?斷改進(jìn)?教法，?提高教?學(xué)效果?，爭(zhēng)取?大面積?的豐收?。音?樂(lè)教學(xué)?年度個(gè)?人工作?總結(jié)2?023?年（四?）音?樂(lè)是一?種情感?的藝術(shù)?，音樂(lè)?的魅力?在于給?人們一?個(gè)馳騁?想象的?空間。?一首好?的音樂(lè)?作品或?是蘊(yùn)含?著一個(gè)?美好的?寓意，?或是抒?發(fā)一種?溫馨的?心曲。?如何把?音樂(lè)這?一顆美?好的種?子播種?在孩子?們心中?并萌發(fā)?成長(zhǎng)應(yīng)?是每位?老師的?最大愿?望。又?一學(xué)年?即將結(jié)?束，在?這段邊?工作邊?學(xué)習(xí)的?日子里?，我凡?事都腳?踏實(shí)地?地去做?，不弛?于空想?，不騖?于虛聲?，而惟?以為真?的態(tài)度?做踏實(shí)?的功夫?。因此?，在這?里，我?想實(shí)事?求是地?來(lái)談?wù)?自己所?取得的?成績(jī)與?不足之?處。?一、思?想政治?方面?在這一?個(gè)學(xué)期?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)。積?極參加?各類(lèi)政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。關(guān)心?集體，?以校為?家。響?應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)，?以積極?的態(tài)度?參加教?育活動(dòng)?，認(rèn)真?記讀書(shū)?筆記，?并結(jié)合?自己的?實(shí)際，?做出深?刻剖析?，所寫(xiě)?材料受?到局領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?好評(píng)。?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)，抓?住每一?個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從學(xué)校?安排，?人際關(guān)?系融洽?。首先?，作為?一名教?師，我?能全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?和九年?制義務(wù)?教育，?注意培?養(yǎng)自己?良好的?師德，?關(guān)心和?愛(ài)護(hù)每?一位學(xué)?生，做?他們學(xué)?習(xí)和生?活中的?良師益?友，時(shí)?時(shí)處處?為人師?表。?二、師?德方面?在德?育工作?方面，?我認(rèn)為?，什么?樣的教?育，出?什么樣?的人才?。在教?育改革?的潮流?中，我?認(rèn)為：?“教書(shū)?育人”?首先是?育人，?然后才?是教書(shū)?。作為?“音樂(lè)?教師”?首先是?教師，?然后才?是音樂(lè)?。而“?音樂(lè)教?育”是?通過(guò)音?樂(lè)的手?段去塑?照人、?培養(yǎng)人?、造就?人的教?育。所?以音樂(lè)?是手段?，育人?才是目?的。關(guān)?心、熱?愛(ài)，做?孩子們?的好朋?友。記?得有一?位老教?師曾經(jīng)?對(duì)我說(shuō)?過(guò)：“?雖然你?面對(duì)的?是四、?五十個(gè)?孩子，?他們的?能力水?平高低?不等，?但在家?長(zhǎng)的眼?中他們?卻是唯?一的，?是完美?的，我?們不要?在心里?就給劃?分出等?級(jí)，那?樣做對(duì)?他們是?不公平?的。說(shuō)?我們教?師這個(gè)?職業(yè)神?圣是因?為我們?的工作?完全是?良心活?，沒(méi)有?辦法去?準(zhǔn)確地?衡量！?”我認(rèn)?她的話?，所以?我用愛(ài)?心澆灌?稚嫩的?花朵，?課堂上?嚴(yán)格要?求，課?下每一?個(gè)孩子?都是我?的朋友?，一年?的努力?換來(lái)的?是孩子?們開(kāi)心?的笑臉?，我經(jīng)?常聽(tīng)孩?子們說(shuō)?：“老?師，如?果能每?一天每?一節(jié)課?都是你?給我們?上課那?該多好?呀!”?聽(tīng)到孩?子這樣?的話我?所有的?付出都?值得！?三、?教育教?學(xué)方面?抓好?課堂教?學(xué)，提?高課堂?效益。?音樂(lè)課?的內(nèi)容?是豐富?多彩的?，它的?最大特?點(diǎn)就是?通過(guò)藝?術(shù)活動(dòng)?來(lái)調(diào)動(dòng)?人的興?趣，打?動(dòng)人的?情感，?讓人愉?快地受?到教育?。鑒