人教版三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)2023年（4篇）

第7頁共7頁人教版三?年級下冊?數(shù)學教學?工作總結(jié)?2023?年本學?期，我擔?任三年級?數(shù)學教學?工作。在?教學期間?我努力根?據(jù)學生的?實際情況?，采取有?效的措施?，激發(fā)學?生的學習?興趣，培?養(yǎng)學生的?學習習慣?。不過在?與學生們?一起相處?、教學相?長過程中?，也有著?不少的收?獲?，F(xiàn)對?本學期的?工作情況?作出總結(jié)?如下：?一.加強?業(yè)務學習?，切實轉(zhuǎn)?變教育教?學觀念，?不斷完善?教學思想?，提高自?己的理論?水平和實?踐水平。?二.以?課堂教學?為載體，?實施新課?程標準精?神1.?備課認真?仔細，盡?力做到科?學、準確?、嚴密。?備課時?力求深入?理解教材?，準確把?握重點和?難點。認?真編寫教?案，力爭?突出新教?材、新思?路、新方?法。后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學反思。?2.教?學工作中?，我立足?于課堂，?努力將新?課標的精?神體現(xiàn)于?每節(jié)課中?。（1?）在平時?的教學過?程中，堅?持學生為?主體，教?師為主導?的教學思?路，針對?不同的數(shù)?學內(nèi)容和?孩子的年?齡特點，?靈活設計?教法，積?極引導學?生在主動?探究、合?作交流數(shù)?學知識的?過程中，?領悟和掌?握數(shù)學思?想方法，?注重對學?生數(shù)學能?力的培養(yǎng)?,發(fā)揮學?生的獨創(chuàng)?性。（?2）創(chuàng)設?生活情境?，激發(fā)探?究欲望。?教學中始?終圍繞學?生的日常?生活，創(chuàng)?設大家熟?悉的情境?，這樣消?除了學生?對知識的?陌生感，?讓他們感?到數(shù)學就?在我們的?身邊，激?起他們學?數(shù)學的欲?望。三?.教學管?理系統(tǒng)化?，學生每?單元的測?試成績及?一些重要?的能力指?標都及時?加以記錄?，并對學?生的知識?的掌握和?能力提高?進行理性?的分析，?從分析中?得出，本?學期學生?數(shù)學基礎?知識與計?算能力有?較大幅度?的上升，?而邏輯思?維能力也?有一定程?度的進步?。四.?作業(yè)，做?到精講多?練，有針?對性，同?時對學生?的作業(yè)及?時批改。?加強作業(yè)?完成的管?理，每組?設數(shù)學小?組長一名?，負責檢?查、指導?、督促本?組同學完?成作業(yè)。?在每次作?業(yè)批改中?，均對存?在問題進?行記錄，?針對學生?的薄弱環(huán)?節(jié)進行輔?導，對后?進生進行?單獨輔導?跟蹤記錄?，發(fā)現(xiàn)有?進步立即?表揚。?總之，經(jīng)?過了這個?學期的教?學工作，?我個人覺?得應該積?極學習新?課程標中?新的教學?思想和理?念。挖掘?教材，進?一步把握?知識點和?考點。多?聽課，多?學習同科?目老師先?進的教學?方法和教?學理念。?加強轉(zhuǎn)劣?培優(yōu)力度?，加強教?學反思。?今后的教?學工作中?握還要不?斷積累，?不斷探索?，使學生?因樂學而?學好數(shù)學?。人教?版三年級?下冊數(shù)學?教學工作?總結(jié)20?23年（?二）二?.以課堂?教學為載?體，實施?新課程標?準精神?1.備課?認真仔細?，盡力做?到科學、?準確、嚴?密。2?.教學工?作中，我?立足于課?堂，努力?將新課標?的精神體?現(xiàn)于每節(jié)?課中。?（1）在?平時的教?學過程中?，堅持學?生為主體?，教師為?主導的教?學思路，?針對不同?的數(shù)學內(nèi)?容和孩子?的年齡特?點，靈活?設計教法?，積極引?導學生在?主動探究?、合作交?流數(shù)學知?識的過程?中，領悟?和掌握數(shù)?學思想方?法，注重?對學生數(shù)?學能力的?培養(yǎng),發(fā)?揮學生的?獨創(chuàng)性。?（2）?創(chuàng)設生活?情境，激?發(fā)探究欲?望。教學?中始終圍?繞學生的?日常生活?，創(chuàng)設大?家熟悉的?情境，這?樣消除了?學生對知?識的陌生?感，讓他?們感到數(shù)?學就在我?們的身邊?，激起他?們學數(shù)學?的欲望。?四.作?業(yè)，做到?精講多練?，有針對?性，同時?對學生的?作業(yè)及時?批改。加?強作業(yè)完?成的管理?，每組設?數(shù)學小組?長一名，?負責檢查?、指導、?督促本組?同學完成?作業(yè)。在?每次作業(yè)?批改中，?均對存在?問題進行?記錄，針?對學生的?薄弱環(huán)節(jié)?進行輔導?，對后進?生進行單?獨輔導跟?蹤記錄，?發(fā)現(xiàn)有進?步立即表?揚。人?教版三年?級下冊數(shù)?學教學工?作總結(jié)2?023年?（三）?緊張的一?學期結(jié)束?了，我圓?滿地完成?本學期的?各項任務?。這學期?我擔任三?年四班數(shù)?學教學工?作和班主?任工作。?從學生的?學習狀況?來看處于?兩極分化?狀態(tài)，中?等學生只?占據(jù)20?%左右;?雖然班級?的情況比?較復雜但?從學生以?及家長反?饋的信息?來看，收?到了一定?的效果。?同時也存?在許多不?足，現(xiàn)將?本學期的?工作做如?下總結(jié)：?一、政?治思想方?面積極?參加學校?的各項政?治學習，?認真做好?筆記。工?作中嚴格?要求自己?，團結(jié)同?志，服從?領導的分?配，責任?心較強，?自覺遵守?勞動紀律?。特別是?作為一名?班主任我?時刻注意?自己的一?言一行，?因為這不?僅僅影響?想到班級?和學校的?利益，也?是自己作?為一名教?師也必需?具備的。?二、教?學工作方?面本學?期在__?__月份?舉行了全?校教師每?人都要講?一節(jié)公開?課。為了?準備這次?公開課，?我花費了?很多的心?血，從最?初的選課?到準備課?到最后正?式講課，?我用了近?一周的時?間，為了?符合現(xiàn)代?教學我選?講了《摸?球游戲》?，并且這?一課也特?別適合采?用多媒體?輔助教學?。我在?制做課件?上，花費?了很多心?血。另外?，在備課?的過程中?我虛心請?教校內(nèi)有?經(jīng)驗的同?行們，我?體會到了?要想真正?講好一節(jié)?課并不是?一件很容?易的事，?我覺得"?臺上十分?鐘，臺下?十年功"?這句話說?的實在是?有道理，?但我堅信?只要不懈?的努力持?之以恒，?不恥下問?，就一定?能把工作?干的更好?。三、?樹立良好?的教師形?象人們?常常把老?師比喻成?媽媽，這?話一點都?不假。怎?么樣去做?才會盡善?盡美呢我?覺得要從?以下幾方?面去做：?（一）?對學生要?有愛心要?想讓一個?班級有凝?聚力，首?先要對自?己的學生?付出你最?大愛心，?就像對待?自己的孩?子一樣。?當他們遇?到了困難?，你就一?個像朋友?伸出一雙?溫暖的手?來幫助他?們，讓他?們真正覺?得你是愛?他們的，?這樣你的?學生才會?喜歡你，?才能愿意?和你交朋?友。（?二）要充?分的信任?學生。即?使你的學?生真的是?在騙你，?請你也要?善意的相?信他一次?，讓他覺?得你是充?分的相信?他，讓他?自己覺得?欺騙你是?不對的，?讓他自己?深感內(nèi)疚?，讓他主?動的向你?承認自己?的錯誤，?這不比你?逼著他或?者打他一?頓效果要?好的多嗎?我覺得?孩子有時?候說謊也?是很正常?的，連我?們大人也?有犯錯誤?的時候，?更何況一?個孩子了?，最主要?的是你怎?么去面對?你的學生?所犯的錯?誤，怎樣?來幫助他?解決問題?改正自己?的錯誤，?保證在今?后的學習?生活中不?在犯類似?的錯誤。?讓他明白?做人的道?理，這才?是真正的?為人師。?總之，?在這一個?學期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?進行得很?順利，學?生的整體?素質(zhì)在不?斷地提高?。在今后?的教育教?學方面我?將加倍努?力，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，爭?取更好的?成績。?人教版三?年級下冊?數(shù)學教學?工作總結(jié)?2023?年（四）?一學期?來,我自?始至終以?認真嚴謹?的治學態(tài)?度,勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)地?從事教育?教學工作?。根據(jù)新?課標精神?要求完成?了本學期?的教育教?學任務。?一、認?真鉆研業(yè)?務、準確?傳授知識?這學期?我繼續(xù)擔?任三年級?2個班的?數(shù)學教學?。班級人?數(shù)較多，?又面臨著?新課程改?革。在教?學中我還?是首先認?真學習新?課標，認?真鉆研教?材，為了?準確的傳?授知識和?找出知識?傳授的捷?徑，我經(jīng)?常和同年?級老師一?起討論。?并請教有?經(jīng)驗的老?師。說實?在的這學?期北師大?版三年級?數(shù)學教學?比上學期?教學難度?增大多了?，有些難?題教師也?需要認真?想一想，?讓學生會?做那就更?難，又加?之這個年?級學生基?礎薄，為?了學生更?好的使用?教材利用?課余時間?給學困生?補課。這?樣在教學?中經(jīng)常遇?到知識的?不銜接，?那只好查?缺補漏。?二、嚴?格要求學?生、不讓?一人掉隊?針對本?班的知識?基礎和學?生情況，?在平時教?學中我采?取書上的?題學生做?完后教師?挨看，我?認為這樣?能準確掌?握學生學?得怎么樣?，學生做?的思考題?每題必看?，這樣能?防止學生?偷懶不做?，學生課?余作業(yè)每?人必看。?學完一個?單元就進?行測驗，?測驗試卷?同家長見?面，以便?家長了解?學生在校?學習情況?。復習階?段，首先?對課本進?行詳細復?習，然后?采取復習?與測驗相?結(jié)合的方?法，復習?期間共做?練習題九?份，不管?是練習題?還是考試?題，做到?每人每題?都看。?三、致力?于數(shù)學教?學的優(yōu)化?為保證?新課程標?準的落實?，我把課?堂教學作?為有利于?學生主動?探索的數(shù)?學學習環(huán)?境，把學?生在獲得?知識和技?能的同時?，在情感?、態(tài)度價?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學?改革的基?本指導思?想，把數(shù)?學教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。我?走“自主?——創(chuàng)新?”的教學?模式。創(chuàng)?設生活情?境，激發(fā)?探究欲望?，在教學?中始終圍?繞學生的?日常生活?，創(chuàng)設大?家熟悉的?情境：如?：在教學?年、月、?日時，讓?學生用自?己生活中?經(jīng)歷的一?些事來描?述一下多?長時間為?一年、_?___月?、一日學?生根據(jù)自?己的生活?經(jīng)驗回答?出了許多?不同的答?案：48?個星期大?約為一年?、365?天或36?6天為一?年、12?個月為一?年、春、?夏、秋、?冬4個季?節(jié)為一年?、24個?節(jié)氣為一?年…….?大約4個?星期為一?個月、3?0天或3?1天或2?8、29?天為一個?月……鐘?表上時針?走2圈為?一日、從?今天的晚?上12點?到明天晚?上的12?點為一日?、24時?為一日…?…這樣消?除了學生?對知識的?陌生感，?讓他們感?到數(shù)學就?在我們的?身邊，激?起他們學?數(shù)學的欲?望。我?在總結(jié)成?績的同時?，不斷反?思教學，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展,不斷?地將公開?課上學到?的精華延?伸運用于?日常教學?實踐，把?仍在困惑?這我們的?許多問題?，有個在?認識。努?力處理好?數(shù)學教學?與現(xiàn)實生?活的聯(lián)系?，努力處?理好應用?意識與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學生應用?數(shù)學的意?識和能力?。重視培?養(yǎng)學生的?探究意識?和創(chuàng)新能?力。四?、對目標?完成的效?果。三?年級這一?學期，我?也算滿意?。尤其是?數(shù)學這學?科，從及?格率到優(yōu)?秀率次次?達標，班?與班的差?距越來越?小，我想?這得益于?我們的集?體備課，?只要我們?一個人想?到的題型?其他人也?一定能受?益，每次?考試后我?們都會不?自覺的算?出學年的?成績?？?似平常，?可這正體?現(xiàn)了我們?的團體意?識，個人?的能力是?有限的，?集體的智?慧是無窮?無盡