小學英語老師教學工作總結（6篇）

第15頁共15頁小學英語?老師教學?工作總結?一個學?期緊張繁?忙的英語?教學工作?即將告一?段落，四?個多月_?___多?個日日夜?夜，可謂?一路探索?、一路艱?辛、一路?欣喜、一?路收獲。?本學期，?我擔任四?年級和五?年級的英?語教學工?作，在工?作中從各?方面嚴格?要求自己?，積極向?老教師請?教，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?做出總結?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結?檢驗教訓?，繼往開?來，以促?進教訓工?作更上一?層樓。?一、做到?了認真?zhèn)?課。不但?備學生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，針對四?年級和五?年級教學?目標的不?同：四年?級在培養(yǎng)?興趣的基?礎上訓練?學生認讀?單詞的能?力，還讓?學生試著?模仿教材?書寫單詞?；五年級?是在保持?興趣的基?礎上學習?新知識，?加大聽寫?單詞的力?度。設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。對每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課做出總?結，寫好?教學后記?，并認真?按搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。二、?增強上課?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準確化?，條理化?，準確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，基本?做到了讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?；注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學生有更?多動口動?手動腦的?機會；同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?現(xiàn)在學生?普遍反映?喜歡上英?語課，尤?其是四年?級的學生?。三、?虛心請教?其他老師?。在教學?上，有疑?必問。在?各個單元?的學習上?都積極與?其他老師?商討，學?習他們的?方法，同?時，多聽?其他老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足。四?、認真批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結，?進行透徹?的評講，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。對?于六年級?學生，培?養(yǎng)小組長?幫助我檢?查其他學?生朗讀、?背誦課文?。五、?堅持用英?語組織課?堂教學，?即用英語?教英語（?Teac?hing?Engl?isht?hrou?ghEn?glis?h），并?注意所用?語言的正?確性、純?正性和流?利性。教?學改革在?不斷深入?，新教材?層出不窮?，越來越?注重語言?的真實性?、地道性?和交際性?。用英語?組織課堂?教學促使?教師不僅?把語言用?作講解知?識、傳達?信息和傳?授技能的?工具，更?把它看作?所要傳授?的知識和?技能本身?。目前，?由于課堂?仍是絕大?部分學生?學習英語?、使用英?語的方式?和場所，?教師更應?該注重傳?達知識和?信息的形?式，為學?生營造良?好的學習?語言的環(huán)?境。我在?運用英語?進行教學?時較能注?意所用英?語語言的?可接受性?、簡明性?、階段性?和實用性?。具體做?法是：?1、給每?一個學生?起英語名?字。尤其?是三年級?學生，經(jīng)?過一個學?期的訓練?，每個人?都能說出?自己的英?文名字，?有的學生?甚至能說?出其他人?的英文名?字。在課?堂上用英?文名字來?點名，叫?學生回答?問題。?2、用英?語組織課?堂教學。?課堂教學?用語盡管?大部分相?同，我注?意不斷適?量增加新?用語，逐?步擴大用?語量，使?學生保持?興趣，經(jīng)?歷挑戰(zhàn)，?從而日積?月累，在?不知不覺?中得到提?高。3?、用英語?授課。不?管上對話?課還是課?文課，我?都堅持使?用英語。?盡量采用?學生學過?的詞匯，?但難免有?不少學生?不懂的詞?匯，如在?用英語介?紹課文背?景知識時?，這時輔?之于實物?、掛圖、?簡筆畫、?表情、手?勢、表演?等，或者?借助板書?形式加以?說明。?總之，注?意所用的?語言略高?于學生現(xiàn)?有水平。?4、力?求自己的?語音、語?調(diào)、語言?規(guī)范和準?確，并根?據(jù)不同年?級的學生?我就調(diào)整?語速的快?慢。5?、努力創(chuàng)?造和設計?英語語言?情景。把?課堂當作?培養(yǎng)和鍛?煉學生語?言運用能?力的場所?，鼓勵學?生多講英?語，在英?語課上，?除組織六?年級學生?開展課文?表演、課?文復述等?活動外，?還經(jīng)常根?據(jù)所教內(nèi)?容，呈現(xiàn)?與學生學?習和生活?相關的用?語。并經(jīng)?常啟發(fā)和?組織六年?級學生用?英語簡單?討論一些?他們感興?趣的或大?家都共同?關注的話?題，既活?躍了課堂?氣氛，提?高了他們?的聽說能?力，又深?化了教材?內(nèi)容。?六、在這?一學期的?教學工作?中，除了?對四年級?的學生進?行興趣的?培養(yǎng)外，?對于五年?級的學生?，培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?高閱讀能?力，為七?年級打下?良好的基?礎。經(jīng)?過一個學?期的努力?，期末考?試就是一?種考驗，?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學期?的教學成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?下個學期?如何自我?提高，如?何共同提?高所教年?級的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學?習，爭取?進步。?經(jīng)過一個?學期的教?學活動，?學生從剛?開始的淡?漠到喜歡?到最后的?欲罷不能?，經(jīng)歷了?過程，豐?富了體驗?，掌握了?方法，獲?得了發(fā)展?，學生的?各種能力?呈現(xiàn)螺旋?式的上升?，再次驗?證了我的?理念—-?因為老師?的用心，?學生是幸?福的。?小學英語?老師教學?工作總結?（二）?本學期在?學校領導?的正確領?導下，我?不僅圓滿?地完成了?本學期的?教學任務?，還在業(yè)?務水平上?有了很大?的提高。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作做出?總結，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結經(jīng)驗?教訓，繼?往開來，?以促進教?育工作更?上一層樓??，F(xiàn)將有?關方面總?結如下：?一、政?治思想?我熱愛并?忠誠于人?民的教學?事業(yè)，教?學態(tài)度認?真，教風?扎實，嚴?格遵守學?校的規(guī)章?制度。堅?持每周的?政治學習?和業(yè)務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結構接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?我喜愛?并關心我?的學生，?不但在生?活上、學?習上關心?愛護他們?，還教育?他們懂得?做人的道?理，形成?正確的是?非觀。班?級規(guī)章制?度明確，?獎懲措施?到位，呈?現(xiàn)出樂于?助人、勇?挑重擔、?互幫互助?的良好班?風。二?、教育工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴要求，?高標準”?的指導方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會，晨?會進行思?想品德教?育和常規(guī)?教育，及?時結合學?生中出現(xiàn)?的各種問?題糾正解?決，并建?立以表揚?為主的獎?懲機制，?樹立學習?榜樣，引?導學生逐?漸形成良?好的道德?品質(zhì)、正?確的學習?習慣，勞?動習慣和?文明禮儀?習慣。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學生各方?面做出了?嚴格要求?，班內(nèi)形?成了團結?向上的優(yōu)?良班風。?3、經(jīng)?常與任課?教師取得?聯(lián)系，了?解學生的?學習情況?，協(xié)同對?學生進行?學習目的?教育，激?發(fā)學習興?趣，培養(yǎng)?刻苦學習?的意志，?教會學習?方法，學?好各門功?課，并掌?握學生的?課業(yè)負擔?量。4?、關心學?生身體健?康，注意?保護視力?，指導開?展豐富多?彩的班級?活動，積?極參加學?校組織的?各項活動?，搞好班?級的經(jīng)常?性管理工?作，對學?生進行常?規(guī)訓練，?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好?的學習、?生活習慣?。5、?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長的?支持和配?合，指導?家長正確?教育子女?等。通?過以上工?作，本班?學生紀律?、學習、?生活習慣?、日常行?為規(guī)范等?都有了較?大轉變，?為今后的?教育教學?工作打好?了基礎。?三、教?學工作?（一）發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經(jīng)驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?低年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?，本學期?，自己在?多位有經(jīng)?驗的老師?的指導下?，代表學?校進行了?數(shù)學教學?設計的展?示，從這?個活動中?我積累了?不少寶貴?的經(jīng)驗，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后數(shù)?學課該教?什么和怎?么教。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。對于學?困生能做?到面批并?及時耐心?的指導。?（二）?調(diào)動學生?的積極性?。在教?學中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風格，不?強求一律?。有意識?地以學生?為主體，?教師為主?導，通過?各種游戲?、比賽等?教學手段?，充分調(diào)?動他們的?學習興趣?及學習積?極性。讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變“要我?學”為“?我要學”?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應提高?了課堂教?學效率。?（三）?做好后進?生轉化工?作作為?教師，應?該明白任?何學生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點看?學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次以?平常的心?態(tài)對待：?后進生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應該?享有同其?它學生同?樣的平等?和，也應?該在稍有?一點進步?時得到老?師的肯定?。3、?方法得當?，效果明?顯。孩?子學習成?績不好，?孩子、家?長、老師?都是非常?苦惱的。?但家長和?孩子往往?束手無策?。所以作?為教師要?多與他們?溝通輔導?的方法。?使家長能?按照老師?的方法對?孩子進行?輔導。另?外，對學?困生要多?進行耐心?的輔導，?一遍不會?講兩遍，?兩遍不會?講三遍，?而且要把?知識反復?鞏固?！?熟能生巧?”這句話?在這里最?合適不過?了。只要?看到學生?努力進步?了，那老?師再多的?付出也是?值得的。?總之，?一年來，?干了一些?工作，也?取得了一?些成績，?但成績只?能代表過?去，工作?中也存在?著一些不?足，如：?學生學習?兩極分化?還是比較?嚴重，行?為習慣還?不夠規(guī)范?等，在今?后的工作?中，我一?定要發(fā)揚?優(yōu)點，改?正不足，?揚長避短?，爭取更?大的成績?。小學?英語老師?教學工作?總結（三?）一個?學期以來?，我在自?己的工作?崗位上盡?職盡責，?兢兢業(yè)業(yè)?，為人師?表。在教?學中我嚴?格遵從教?學的五個?環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學英語?快樂課堂?，小學階?段英語教?學的目的?是：激發(fā)?學生學習?英語的興?趣，培養(yǎng)?學生學習?英語的積?極性，使?他們樹立?學習英語?的自信心?，同時培?養(yǎng)學生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎，?為進一步?學習打下?基礎。下?面結合本?學期教學?實踐總結?一下教學?情況：?一、師德?表現(xiàn)平?時積極參?加全校教?職工大會?，認真學?習學校下?達的上級?文件，關?心國內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學習?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關系融洽?。另一方?面，教師?的言行，?學生極易?照樣接受?，很少去?鑒別，因?而，我本?著要對學?生的一生?負責，認?識到必須?要正視自?己的言行?。以身作?則，才能?為人師表?。要求學?生做到的?，自己必?須先做到?。如果言?行脫節(jié)，?說做不一?，或者是?要求學生?這樣做，?自己卻那?樣做，只?能引起學?生反感，?造成惡劣?影響。我?堅信擁有?健康的人?格品位，?才能在學?生中樹立?威信、得?到敬重，?起到榜樣?作用。?二、英語?教學工作?我所任?教的是三?、四、五?、六年級?四個班的?英語教學?工作。我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點：?1、深入?細致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認真研究?教材，力?求準確把?握重點，?難點，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方法?及教學形?式。注意?弱化難點?強調(diào)重點?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結以?提高教學?水平。?2、認真?上好每一?節(jié)課。我?在英語課?堂采用多?樣化活動?教學，把?音樂、簡?單的動作?、游戲、?畫畫、比?賽等融入?到課堂中?，激發(fā)學?生的求知?欲，活躍?課堂氣氛?，最大限?度地讓學?生在輕松?自主的學?習氛圍中?快樂求知?，輕松學?習，不斷?地鼓勵自?己“En?glis?h,IC?ando?”“En?glis?h,IC?anSa?y”。?3、認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學?生的意見?，及時了?解學生的?學習情況?，并有目?的的對學?生進行輔?導。4?、堅持聽?課，認真?記錄，積?極參與評?課，學習?各組教師?的教學經(jīng)?驗,努力?探索適合?自己的教?學模式，?并抓住每?次外出學?習的機會?，取長補?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學習，?把一些先?進的理論?應用于課?堂,做到?學有所用?。半年來?,我在學?校開了三?次公開課?。通過開?公開課,?使自己的?教學水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識到了?自己在教?學方面的?不足之處?,半年教?齡公開課?受到各位?老師的好?評。以?上就是我?在本學期?的教學工?作總結。?由于經(jīng)驗?頗淺，許?多地方存?在不足，?希望在未?來的日子?里，能在?各位領導?老師的指?導下，取?得更好成?績。小?學英語老?師教學工?作總結（?四）本?人一貫_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)，一?個學期以?來，我在?自己的工?作崗位上?盡職盡責?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。本?學期我擔?任三1班?和六1班?兩個班的?英語教學?工作，在?教學中我?嚴格遵從?教學的五?個環(huán)節(jié)，?課前認真?備課，做?到既備教?材，又備?學生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學英?語快樂課?堂，小學?階段英語?教學的目?的是：激?發(fā)學生學?習英語的?興趣，培?養(yǎng)學生學?習英語的?積極性，?使他們樹?立學習英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學生?一定的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎?，為進一?步學習打?下基礎。?在英語課?堂教學中?，怎樣創(chuàng)?設良好的?學習氛圍?、激發(fā)學?生的興趣?是搞好小?學英語教?學的重要?一環(huán)。下?面結合本?學期教學?實踐總結?一下教學?情況如下?：一、?認真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?在教學中?，認真?zhèn)?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，結合?自己的教?學經(jīng)驗與?學生的學?習情況，?認真編寫?好教案制?定好教學?計劃，并?不斷地加?以改善修?改，在傳?授學生知?識的同時?，關心愛?護學生，?特別是差?生，課堂?密切注意?他們，教?育他們求?學勿半途?而廢，在?思想教育?的同時，?還耐心地?輔導學生?復習遺漏?知識。使?他們的學?習成績跟?上班里的?其他同學?。幫助他?們樹立學?好各門知?識的信心?。二、?優(yōu)化課堂?教學，努?力提高課?堂效率?1、在課?堂上，認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學生。?教學生做?游戲、唱?英語歌等?來激發(fā)學?生的學習?興趣。鼓?勵學生大?膽質(zhì)疑，?注重以學?生為主體?、教師為?導的教學?方法，充?分調(diào)動學?生的學習?積極性。?學生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭?讓他們學?了就懂，?懂了會用?。2、?在批改作?業(yè)方面。?學生的作?業(yè)總是按?3E文檔?頻道時及?時地批改?，并詳細?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復講解?、分析。?針對個別?學生的作?業(yè)還采取?面批方法?，一一地?分析講解?、幫助學?生解決疑?難習題，?大大提高?了教學質(zhì)?量。3?、在聽力?方面。為?提高學生?的聽力水?平，常讓?學生聽英?語歌曲及?英語會話?的錄音磁?帶，還讓?學生表演?對話，背?書?？?之、一學?期以來，?我努力做?好各項教?學工作，?孜孜不倦?地傳授給?學生各種?英語會話?知識，努?力開發(fā)快?樂課堂，?取得了一?定的成效?，學生的?成績也有?了很大的?提高。?小學英語?老師教學?工作總結?（五）?一個學期?以來，我?在自己的?工作崗位?上盡職盡?責，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表。?在教學中?我嚴格遵?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)學生?學習英語?的興趣，?培養(yǎng)學生?學習英語?的積極性?，使他們?樹立學習?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎，為進?一步學習?打下基礎?。在英語?課堂教學?中，怎樣?創(chuàng)設良好?的學習氛?圍、激發(fā)?學生的興?趣是搞好?小學英語?教學的重?要一環(huán)。?下面結合?本學期教?學實踐總?結一下教?學情況：?一、政?治思想方?面：我認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念，積?極參加繼?續(xù)教育與?校本培訓?。在學習?的過程中?自己也積?累了不少?經(jīng)驗，也?了解到新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復?講書，我?們必須具?有先進的?教育觀念?，才能適?應教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學習，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認真學習?仔細體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。參加?全校教職?工大會，?認真學習?學校下達?的上級文?件，關心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學習。?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關?系融洽。?另一方面?，教師的?言行，學?生極易照?樣接受，?很少去鑒?別，因而?，我本著?要對學生?的一生負?責，認識?到必須要?正視自己?的言行。?以身作則?，才能為?人師表。?要求學生?做到的，?自己必須?先做到。?如果言行?脫節(jié)，說?做不一，?或者是要?求學生這?樣做，自?己卻那樣?做，只能?引起學生?反感，造?成惡劣影?響。我堅?信擁有健?康的人格?品位，才?能在學生?中樹立威?信、得到?敬重，起?到榜樣作?用。二?、英語教?學工作?我所任教?的是三、?四、五、?六年級的?英語教學?工作。我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點：?1、深入?細致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認真研究?教材，力?求準確把?握重點，?難點，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方法?及教學形?式。注意?弱化難點?強調(diào)重點?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結以?提高教學?水平。?2、認真?上好每一?節(jié)課。我?在英語課?堂采用多?樣化活動?教學，把?音樂、簡?單的動作?、游戲、?畫畫、比?賽等融入?到課堂中?，激發(fā)學?生的求知?欲，活躍?課堂氣氛?，最大限?度地讓學?生在輕松?自主的學?習氛圍中?快樂求知?，輕松學?習，不斷?地鼓勵自?己“En?glis?h,IC?ando?”“En?glis?h,IC?anSa?y”。?3、認真?及時批改?作業(yè)注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情況，?并有目的?的對學生?進行輔導?。4、?堅持聽課?，認真記?錄，積極?參與評課?，學習各?組教師的?教學經(jīng)驗?,努力探?索適合自?己的教學?模式，并?抓住每次?外出學習?的機會，?取長補短?，收獲不?少。5?、注重教?育理論的?學習，把?一些先進?的理論應?用于課堂?,做到學?有所用。?半年來,?我在學校?聽了許多?公開課。?通過聽了?公開課,?使自己的?教學水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識到了?自己在教?學方面的?不足之處?。三、?加強自學?,不斷積?累知識?由于本人?在英語教?學方面經(jīng)?驗不足,?自己的知?識又有限?,在教學?的同時,?時時虛心?向資歷深?的教師請?教,和我?們英語組?的同事一?起學習有?關英語方?面的教學?教法,加?強自身的?業(yè)務學習?,擴大視?野;用心?收集有助?于英語課?堂教學的?各種游戲?資料,時?常聽錄音?糾正自己?的語音語?調(diào)。總?之,一學?期的教學?工作自己?付出了很?多,收到?的回報也?不少：領?導的信任?,使我精?力充沛;?同事的幫?助,使我?干勁十足?;學生的?渴求,使?我信心倍?增。我會?努力填補?自己在教?學中的不?足,不斷?改進教學?方法,在?教學中設?計一些學?生喜愛的?活動,游?戲來輔助?課堂教學?,激活課?堂。積極?開發(fā)和有?效利用課?程資源,?更好的為?英語教學?服務,力?爭在今后?的英語教?學工作中?取得更好?的成績，?我相信有?耕耘總會?有收獲。?以上就?是我在本?學期的教?學工作總?結。由于?經(jīng)驗頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在各位?領導老師?的指導下?，取得更?好成績。?小學英?語老師教?學工作總?結（六）?本學期?是我擔任?小學英語?教學工作?的第一個?學期。在?小學英語?教學方面?可以說是?毫無經(jīng)驗?。我一直?認為小學?英語教學?是小菜一?碟。事實?上，不是?如此而已?。在本學?期的教學?中，我深?深地感到?教小學英?語之難之?累。正因?為如此，?我嚴格遵?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語