中學(xué)教師總結(jié)六篇

第第頁中學(xué)教師總結(jié)六篇中學(xué)老師總結(jié)篇1

一、學(xué)習(xí)時間

5月4日—5月6日

二、學(xué)習(xí)主題

中職語文優(yōu)質(zhì)課展評；中職專業(yè)說課大賽；國家示范職中——**職中成果推廣會

三、日程支配

5月4日：報到，參賽選手抽簽和熟識場地；

5月5日：

〔1〕會議開幕式〔曾旭所長主持〕；

〔2〕語文課堂教學(xué)展評；

〔3〕各專業(yè)說課及評課〔三大專業(yè)：計算機(jī)類、機(jī)電類、旅游服務(wù)類〕；

〔4〕會計類、旅游類、畜牧類的示范課展現(xiàn)觀課。

5月6日：國示重點(diǎn)職中專業(yè)成果展現(xiàn)、頒獎儀式和閉幕式。

四、參會人員

何君、覃盛強(qiáng)、易高兵、徐紅霞

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

〔一〕專業(yè)說課及評課，語文優(yōu)質(zhì)課展評

1、5日覃老師全天參與了語文優(yōu)質(zhì)課大賽觀課，上午徐老師參與了機(jī)電類說課觀課，易老師參與了計算機(jī)類說課觀課，何老師參與了旅游類的說課、聽課及評課活動并擔(dān)當(dāng)評委，每類各有6所學(xué)?！?*等〕的選手參賽。經(jīng)過激烈的角逐，各組評出一等獎2人，其余為二等獎。下午徐老師參與了畜牧類、易老師參與了會計類、何老師參與了旅游類的示范課展現(xiàn)觀摩，時間90分鐘，三類觀摩課都采納了多媒體教學(xué)，在專用模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。

〔二〕國示專業(yè)成果展現(xiàn)

5月6日上午，**職中就本校八大專業(yè)中四個重點(diǎn)專業(yè)〔機(jī)電類、會計類、旅游類、畜牧類〕的成果進(jìn)行了展現(xiàn)。

1、專業(yè)基本狀況

〔1〕機(jī)電類

現(xiàn)有同學(xué)550人，老師56個，7個實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備960多萬，其設(shè)備完全可以開辦一個校辦工廠，學(xué)校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過市級技能鑒定。

〔2〕會計類

同學(xué)人數(shù)729人，老師31人，設(shè)有四大崗位：出納、會計、辦稅、財務(wù)管理，**年有65人考取會計資格證。

〔3〕畜牧類

該專業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專業(yè)，在校同學(xué)250人左右，中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富有者不得報讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī)?；B(yǎng)殖場，與農(nóng)戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場，槐樹村生豬養(yǎng)殖場、蛋雞場，黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場。

〔4〕旅游類

現(xiàn)有同學(xué)450多人〔仍是全部專業(yè)中人數(shù)相應(yīng)較少的〕，10多個教學(xué)班，含訂單培育的光霧山班1個〔旺入、淡出〕、桃園大酒店聯(lián)辦的3個班酒店班。專業(yè)老師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過省級導(dǎo)游資格筆試，同學(xué)前教育專業(yè)一起共有106人考取一般話二甲證書，其余100考取二乙證書。

2、人才培育模式

〔1〕“雙元四步”模式

A、雙元：學(xué)問+技能〔理實(shí)一體化教學(xué)〕、旅游公司+酒店〔旅游類〕、學(xué)校+企業(yè)〔校企合作〕、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書〔如機(jī)電的特種行業(yè)操作證、技能等級證；會計證；導(dǎo)游證、一般話證等〕

B、四步〔即“4+1+1”〕：①實(shí)訓(xùn)室模擬教學(xué)②校內(nèi)綜合模擬練習(xí)〔前四學(xué)期〕③校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)〔第五學(xué)期〕④企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)〔第六學(xué)期〕

〔2〕“332”模式

A、訂單聯(lián)合培育；

B、實(shí)際工作過程培育；

C、力量遞進(jìn)培育。

〔3〕“四共”、“四引進(jìn)”

A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。

B、四引進(jìn)：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。

〔4〕模塊化教學(xué)模式

基礎(chǔ)模塊——橫向進(jìn)展；拓展模塊——縱向進(jìn)展；技能模塊——縱深進(jìn)展。

〔5〕“3321”的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系

A、調(diào)動學(xué)校、企業(yè)、社會公眾3個監(jiān)控主體的主動性；

B、提出校內(nèi)教學(xué)過程和頂崗實(shí)習(xí)2個環(huán)節(jié)監(jiān)控；

C、明確老師、同學(xué)2個監(jiān)控對象；

D、形成1個質(zhì)量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機(jī)制。

〔三〕課程設(shè)置

1、職業(yè)核心力量課程

思想政治、文化素養(yǎng)課〔一般話、禮儀等〕

2、崗位核心力量課程〔因崗設(shè)課〕

〔1〕崗位基礎(chǔ)課程；

〔2〕崗位核心課程；

〔3〕崗位拓展課程。

3、修證課程

四大專業(yè)近兩年共制定標(biāo)準(zhǔn)課程24門，實(shí)訓(xùn)教材15門，校本教材4門。

4、專業(yè)文化建設(shè)

實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓(xùn)室、技能節(jié)的對接，采納7S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安、節(jié)省。

5、構(gòu)建五位一體的評價方式

學(xué)校、企業(yè)、社會、家長、同學(xué)共同評價。

6、陽光工程培訓(xùn)

近三年勝利培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移安置農(nóng)夫工10800人次左右。

六、學(xué)習(xí)感受

〔一〕教學(xué)方面

1、分組式教學(xué)：同學(xué)分組分工合作。

2、教案設(shè)計簡潔明白，一目了然。教學(xué)三維目標(biāo)〔學(xué)問、力量、素養(yǎng)〕——力量訓(xùn)練——步驟〔引入——操作——評價——深化——總結(jié)——作業(yè)〕，整個環(huán)節(jié)表達(dá)了以同學(xué)為主體，并主動參加。

3、課前任務(wù)布置和課堂目標(biāo)任務(wù)單的下達(dá)了目標(biāo)，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確?！残袨轵?qū)動法〕

4、同學(xué)參加學(xué)習(xí)的主動性特殊高漲〔爭先恐后舉手發(fā)言〕。

5、教學(xué)方法敏捷多樣：行動導(dǎo)向驅(qū)動法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。

6、每堂課都有師生共同評價的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀同學(xué)，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

〔二〕其他方面

1、整個校內(nèi)可用大、多、精、美四個字來形容。

〔1〕大：面積大〔由開辦之初的40畝增至今日的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米〕；投入大〔實(shí)訓(xùn)設(shè)備從“0”增加到總價值2200多元〕；名氣大〔05年，學(xué)校被教育廳評為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。09年被教育部評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革進(jìn)展示范學(xué)校”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！?，有特色，令人震動。

〔2〕多：專業(yè)設(shè)置多，同學(xué)人數(shù)多〔505000余名〕，專業(yè)設(shè)施設(shè)備多且先進(jìn)。

〔3〕校內(nèi)文化精致：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細(xì)、精致；禮儀操、呼啦圈動作美麗，更提高和表達(dá)了同學(xué)素養(yǎng)美。

2、學(xué)校秩序好，同學(xué)整體素養(yǎng)高：無人在公共場合玩手機(jī)，無亂丟亂扔現(xiàn)象，同學(xué)懂禮節(jié)，參加食堂和超市服務(wù)及管理等。

3、校內(nèi)警示牌語言溫馨好玩味且完好無損：如生命正在成長，謝絕親熱接觸；小樹正在成才，請勿打攪；瀟灑一吐，風(fēng)景全無；文明市民十不準(zhǔn)等。

中學(xué)老師總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級5、6班和八班級1、6班的地理教學(xué)。由于八班級是中途接手的班級，在有限的時間里，我多方面了解同學(xué)狀況，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)打算，主動完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，以便常常在課堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學(xué)。

其次，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對同學(xué)的作業(yè)、測驗(yàn)檢查同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學(xué)問真正得到理解穩(wěn)固。

教學(xué)中仍舊存在許多缺乏之處，如：有部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、同學(xué)探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

中學(xué)老師總結(jié)篇3

很幸運(yùn)，這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?！獂x中學(xué)，帶著興奮興奮的心情，三年后我再次踏入xx中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是同學(xué)，而是生物實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)期間，我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師，而我負(fù)責(zé)的班級是高一〔14〕——〔16〕班，擔(dān)當(dāng)高一〔16〕班的副班主任。在實(shí)習(xí)過程中，我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)試驗(yàn)，2節(jié)重復(fù)課；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。

在上課中，每一次我要預(yù)備好教案、教學(xué)課件，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)行試講。試講過后依據(jù)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行修改，接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后立刻給我建議進(jìn)行修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生恐驚感覺，反而更喜愛上課。這次的實(shí)習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點(diǎn)：

1、需要通過老師用書、教材、練習(xí)冊具體分析教材，確定重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)；

2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子；

3、以同學(xué)為主導(dǎo)，讓同學(xué)主動參加課堂活動，可通過提問、練習(xí)；

4、培育同學(xué)發(fā)散思維力量，從提問入手。

在試驗(yàn)課中，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)是特別必需的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)試驗(yàn)中，將糖類與蛋白質(zhì)試驗(yàn)原理講清晰是特別重要的，而且同學(xué)也常?；煜@兩種有機(jī)物鑒定的步驟。在試驗(yàn)過程中，有些同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好預(yù)備。

評講試卷是我第一次的經(jīng)受，原來以為評講試卷是很簡潔的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡潔的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行推斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進(jìn)行具體評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進(jìn)步。

課外活動中，主要是負(fù)責(zé)教同學(xué)制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新穎，同學(xué)們都特別感愛好。我向他們展現(xiàn)了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進(jìn)行裝飾。從這里感覺高中生還是特別喜愛親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

在這次實(shí)習(xí)中，我也帶著同學(xué)參加南海區(qū)“詹天佑”杯競賽。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣揚(yáng)活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是特別累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽供應(yīng)了好貴的閱歷。

而在管理班級中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上特別熟識了班主任的工作，為我以后的工作供應(yīng)良好的閱歷。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊大事。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先，我們是如今攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)覺只有這個宿舍的同學(xué)出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是，這樣似乎并沒有收獲。最終，同學(xué)的手機(jī)還是消逝得無影無蹤。放假回來后，同學(xué)認(rèn)真觀看舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他盼望我能夠跟那個同學(xué)談?wù)?。?dāng)時我想應(yīng)當(dāng)了解一下那位同學(xué)，想主動跟他談。幸好班主任準(zhǔn)時了解狀況，制止了我們這種想法。由于我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不行以單獨(dú)跟同學(xué)，這樣會損害一個同學(xué)的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會損害到他的。因此，從今我學(xué)會了要好好愛護(hù)同學(xué)的自尊心，不行亂來。

在教育教研中，我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作供應(yīng)了關(guān)心。

在這次的實(shí)習(xí)中，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理，由于我真真正正參加到其中了，這是我的珍貴閱歷，為我以后的教學(xué)供應(yīng)了特別好的關(guān)心。

中學(xué)老師總結(jié)篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今日，我懷著極其冗雜的心情在這里代表“模范老師”發(fā)言，作為一名外地老師，作為一名教壇新人，我感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和支持，正是由于你們一如往的關(guān)懷幫，才使我受漸漸明三尺講臺的深層含義，大家都知道，這學(xué)期，學(xué)校由于人事變動讓我接手六〔1〕班數(shù)學(xué)并兼班主任，雖然我的內(nèi)心有著無比的擔(dān)憂和憂慮，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫上下，我也是很快地融入到各項(xiàng)工作中，并取得了一些成果，雖然在這個過程中，遇到了很多這樣那樣的困難和挫折，但是靠著年輕人身上的敢打敢拼精神，這些攔路虎也是一個又一個地被擊敗。今日在這里，我要特殊感謝柯尊剛老師，正是在他的悉心指導(dǎo)下，才會讓我加深對教材的熟悉，才會讓我在課堂教學(xué)中，找出自己的缺點(diǎn)，才會漸漸摸索出一套教學(xué)閱歷，這些，都是他的無私，都是他的汗水，也是在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的結(jié)晶，因此在教學(xué)過程中我始終都堅持培優(yōu)差的理念，往往將課堂內(nèi)容劃分為幾個層次，從而讓不同層次地同學(xué)都有所收獲，每當(dāng)看到同學(xué)臉上洋溢著快樂的笑容時，我的內(nèi)心也是無比歡愉的，當(dāng)然在平常教學(xué)上，始終要求同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，培育他們動手動腦，或許只有這樣，同學(xué)才會大幅度地提升他們的素養(yǎng)，這是我們共同的盼望。

另外，在班級管理工作中。我作為一名新人，許多地方不懂，有時只知道用蠻，從而導(dǎo)致班風(fēng)一些再差，幸好我有幾位好的配班老師。正是他們的言傳耳教，讓我從中獲益非淺。在這里，我要特殊感謝吳小娟老師，在我們班級管理工作中，她付出往往比我要多，她以她特有的人格魅力去打動每一位同學(xué)，做了很多班主任應(yīng)做的工作，這不斷關(guān)心了我，還讓我班每個同學(xué)重新熟悉了自己，整個班風(fēng)也在漸漸好轉(zhuǎn)。從而使我班的務(wù)項(xiàng)工作在兄弟班級中也是名列前毛，整個班能也是在她的一張一馳下有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。從她身上，我看到了一名老師應(yīng)有的素養(yǎng)，我更看到了那無私的精神。這些，都是值得我去學(xué)習(xí)的，這些是值得我傲慢的！

或許正是班級的管理和教學(xué)上的雙管下，我們班才會有如今的成果?；蛟S正是由于孩子們一雙雙渴望求知的眼神，才會讓我更加勤奮，不斷完善自己，沿著走過的痕跡，望著前方的旅途，內(nèi)心深處也不憂慮，再不擔(dān)憂，取而氏之的是信念，恒心，當(dāng)心。我信任，只有一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好每項(xiàng)工作。六〔1〕班的明天會更美妙！

這是我，一名教壇新人的心音，雖然我知道自己身長還有很多缺點(diǎn)毛病。但是我更迫切請求各位領(lǐng)導(dǎo)老師的批判指正。最終，祝福洋港中心學(xué)校這面優(yōu)良旗幟在我輩手中發(fā)出更加刺眼的光輝工！

感謝大家！

中學(xué)老師總結(jié)篇5

1、負(fù)責(zé)寬城五中八班級五班、六班的英語教學(xué)任務(wù)?！材壳皼]有線上教學(xué)任務(wù)，因此始終為自主學(xué)習(xí)〕。

2、熟識人教版八班級下冊的英語教材，思索教學(xué)支配，以及制作相關(guān)課件以及預(yù)備微課。

3、查找適合學(xué)校同學(xué)的教學(xué)方法，并記錄好的案例。

4、在同學(xué)有作文作業(yè)的時候，幫助任課老師批改同學(xué)英語作文。

主要問題：

沒有進(jìn)行實(shí)際的線上教學(xué)活動，但在批改作業(yè)的時候，發(fā)覺部分同學(xué)有不能準(zhǔn)時交作業(yè)，或者作業(yè)書寫不仔細(xì)的狀況。

主要措施：

表揚(yáng)作業(yè)完成不錯的同學(xué)，對不完成、不仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行批判。同時觀看和了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時主動地學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，為不久的頂崗實(shí)習(xí)或者網(wǎng)上授課做好預(yù)備。

這個星期接觸到了釘釘授課，雖然沒有親自的去教學(xué)，但也看了很多老師的教學(xué)。下面時關(guān)于這個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我自己的一些自己的心得和體會。

先談一談網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。首先老師備課充分預(yù)備了課件，而且對于課堂時間以及思索問題的時間的掌控合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，有單詞的講解同時也有單詞和句式練習(xí)。其次是各階段和步驟之間連接緊密，到達(dá)了從形象到抽象，從講授到練習(xí)的這一挨次。最終是活動形式多樣，一節(jié)課不僅僅是單詞的講解，還包括聽力以及看圖匹配的活動，讓乏味的單詞課不單調(diào)。

另一方面就是網(wǎng)絡(luò)授課本身存在的缺乏之處。首先就是不能準(zhǔn)時的反饋，在某些讀寫和溝通時，老師不能聽到全部同學(xué)的表達(dá)，賜予反饋不夠準(zhǔn)時和有效果。再一點(diǎn)就是分層教學(xué)的問題。對于一個班集體來說，同學(xué)的水平確定是層次不一，但是線上教學(xué)的話，老師設(shè)計的教學(xué)活動不行能針對某一部分的同學(xué)，分層教學(xué)的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)。另外，英語學(xué)科教學(xué)是需要許多師生之間的互動的環(huán)節(jié)，而釘釘授課目前的連麥還不能做到，老師不知道上課過程中同學(xué)的狀態(tài)，也不能依據(jù)同學(xué)的狀態(tài)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)步驟和活動。最終一點(diǎn)我覺的教學(xué)方法受限。如今有許多新奇的、同學(xué)主體的教學(xué)方法。例如在教同學(xué)身體部位的單詞時就可以使用全身反應(yīng)教學(xué)法，但是網(wǎng)上授課這方面來說還比較受限。

總的來說，對同學(xué)網(wǎng)上授課特別針對如今的狀況，也可以在很大程度上關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)新授課的學(xué)問，加強(qiáng)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的主動性和參加性。

同時這周還錄了英語課的微課，通過錄制也發(fā)覺了一些自己的問題、需要改良的地方，接下來的日子里我會努力提升自己的學(xué)問水平，不斷的完善自己。如今很是理解“終身學(xué)習(xí)”這一詞匯，意味著一個老師要不斷的豐富自己的儲備，無論是專業(yè)學(xué)問上，還是其他方面的學(xué)問。就英語學(xué)科來說，講英語不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會陳述性的學(xué)問，更是應(yīng)當(dāng)學(xué)會實(shí)際運(yùn)用以及培育一種文化意識。所以英語課上既要有專業(yè)的語法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu)，又要有文化滲透，在我們優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上滲透其他國家優(yōu)秀的文化，相互借鑒，構(gòu)建出一個開明的跨文化意識。而不僅僅英語課堂上要做到這樣，其他課程也可以滲透文化學(xué)問以及素養(yǎng)和道德教育，所以當(dāng)一名好老師的路任重而道遠(yuǎn)，我們既然選擇和喜愛的這份職業(yè)，就要盡自己的所能去培育更多優(yōu)秀的人，而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自己，所以請連續(xù)努力吧！文章

中學(xué)老師總結(jié)篇6

姓名：張寧

學(xué)號：1004970223

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

院系：統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系

本校指導(dǎo)老師：張健

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師：呼寶勝

完成日期：20xx年4月20日

西安財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處制

延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的

我此次實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高自身的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便是自己成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今兩個方面：

〔一〕了解和熟識學(xué)校的運(yùn)行。

對非師范類專業(yè)的本科生來說，想要成為一名合格的老師，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

〔二〕預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。

通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的`心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕公司簡介

我實(shí)習(xí)的地方是一所初級中學(xué)，叫做延長縣前進(jìn)中學(xué)是延長縣唯一一所私立學(xué)校，坐落于延長縣槐里坪的前進(jìn)中學(xué)，全封閉式的校內(nèi)，避開了社會的外來干擾，在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列。勝利的辦學(xué)閱歷，使它在延長縣有著很好的口碑。我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)會熟識課堂教學(xué)

(1)聽課

聽課就是聽取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一班級組聽呼寶勝等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。她們在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓同學(xué)的思維。

在實(shí)習(xí)的期間，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

〔2〕講課

講課就是是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是熬煉一個實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。在這個階段老師要思索怎樣引導(dǎo)同學(xué)，怎樣支配教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的力量，由于有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動同學(xué)的主動性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學(xué)問點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使同學(xué)加強(qiáng)對新學(xué)問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再如管理課堂紀(jì)律，排解外界干擾，將同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)熬煉和具備的應(yīng)變力量，只有管理好課堂，講課才能到達(dá)效果。在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特殊是上課前我都會去和呼老師商量教案，盼望他指出不妥的地方，盡量削減在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自信口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細(xì)了，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問同學(xué)都能聽懂。作業(yè)反饋同學(xué)的把握效果也不錯?？梢运闶莿倮拈_頭。

在任課老師、同學(xué)們的關(guān)心下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。

〔3〕批改作業(yè)

在批改作業(yè)中熟悉到要對同學(xué)負(fù)責(zé)，不能只對答案，這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍，熟識方法，這樣才能發(fā)覺作業(yè)中的問題?？墒窃谑兆鳂I(yè)時我也遇到了困難，有幾個同學(xué)總是不能按時交作業(yè)，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是我一人集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全把握學(xué)問的程度，也可以讓我對同學(xué)有一個總體的了解。依據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的同學(xué)計算力量不好的問題，我便想了個方法，加強(qiáng)同學(xué)的計算力量訓(xùn)練，課后還對個別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我有時回來的時間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在提高，我毫無怨言。

2、幫助班主任工作從中學(xué)習(xí)管理班級

〔1〕了解班級狀況

實(shí)習(xí)開頭，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級狀況，例如住校生，走讀生狀況，個別同學(xué)家庭狀況，考試排名狀況，學(xué)習(xí)狀況，班干部狀況。每天上課時都要留意每個同學(xué)是否都來上課，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下同學(xué)是否到齊，假如有晚自習(xí)，我就看晚自習(xí)，在班上答疑。我還找同學(xué)談心了解他們最近的狀況。協(xié)作其它任科老師完成班級的教學(xué)任務(wù)。

〔2〕幫助開展班級活動

實(shí)習(xí)階段，我?guī)椭鷥蓚€班開展的活動主要有“主題班會”、“新學(xué)期、新面貌”、“大掃除”，旨在了解班級狀況、同學(xué)狀況、更好的融入班集體、同學(xué)當(dāng)中。在主題班會上我聽班主任分析了過去一學(xué)期的事，表揚(yáng)了一些同學(xué)，同時也指出了一些缺乏，盼望他們改良，展望了新學(xué)期.“新學(xué)期、新面貌”班會上讓同學(xué)談?wù)勛约哼^年時的興奮事，在新學(xué)期有什么準(zhǔn)備，為自己的目標(biāo)努力。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。在教育教學(xué)和幫助管理班級的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想，體會做老師的味道。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新學(xué)問，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)大