中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)（24篇）

第第頁中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)（24篇）中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇1

見習(xí)將近2周了，感慨頗多，吳興試驗中學(xué)的老師、同學(xué)給我留下了很深的印象，這次見習(xí)是我第一次以老師的身份進(jìn)入校內(nèi)，感受教育的魅力。

學(xué)校篇

見習(xí)報道的前兩天，我們班的7個人就從師院徒步走到XX中學(xué)，然后商議?以后如何去學(xué)校，那天我們走了40多分鐘到了傳奇中的試驗中學(xué)的門口，那時候正值同學(xué)放學(xué)〔星期五下午〕，許多家長等在門口，沒能進(jìn)去參觀，只看到操場和一些建筑。對學(xué)校有初步的熟悉是在報道那天在會議室里X校長介紹的，校長的話如今猶在耳邊，XX試驗中學(xué)是一所體育特色的民辦學(xué)校，學(xué)校是以智力培育名貴，用體育鍛造英才，憑勞動開創(chuàng)將來，讓天性得到自由為理念的，同學(xué)是經(jīng)過嚴(yán)格帥選的，同學(xué)的水平相當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)活動特別豐富，除了平常的一些課程外，還有選修課程〔如數(shù)學(xué)史、航模、國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈等〕、辯論賽、閃亮30分、武術(shù)、游學(xué)。全校共有18各班級，每個班級6個班，每個班40人，共有52個老師，平均年齡33歲。

當(dāng)時就被校長的話所吸引，迫不及待的想去了解、融入這所優(yōu)秀的學(xué)校。漸漸的對它有所了解，雖然它并不大，但是教學(xué)條件和設(shè)施都很好，如每個班都有多媒體，還有一些活動的設(shè)備，如閃亮30分，在操場上設(shè)了一個舞臺，給同學(xué)一個很好的進(jìn)展的平臺。

升旗儀式和讀寫老師的檢討讓我對這所學(xué)校有了更深的理解，升旗、唱國歌、國旗下講話，一切都是那么井然有序，而且站在下面的不僅是同學(xué)，還有排著整齊隊伍的老師，真的讓我很震撼，我都不記得我有多久沒有唱過國歌了，聽著耳邊傳來老師們的歌聲，覺得很慚愧。還有那個讀寫老師的檢討，應(yīng)當(dāng)說我是被震動了。教不嚴(yán)，師之惰，雖說如此，能做到如此的老師又有多少呢，或許也只有這個學(xué)校這個校情里的老師才能做到這般吧。

老師篇

報到那天校長給我和嚴(yán)寸明支配了學(xué)科指導(dǎo)老師楊老師和班主任工作指導(dǎo)老師徐老師，兩位老師給我的是那種溫柔、可親的感覺，有點像我姑姑〔姑姑曾經(jīng)也是一位老師〕。

楊老師負(fù)責(zé)701、702和703的歷史與社會和思品課，除了星期三外每天老師都要上三節(jié)課，還要批兩份作業(yè)，是蠻辛苦的，我們跟著楊老師主要是聽聽她的課，觀看楊老師怎樣教學(xué)，面對不同的班級如何上一節(jié)同樣的課，如何因地制宜、因材施教，間或還關(guān)心老師批改作業(yè)，通過批改同學(xué)的作業(yè)使得教學(xué)得到反饋，知道同學(xué)哪方面還缺乏，繼而加以強(qiáng)化。楊老師教學(xué)給我一點很重要的啟示是在課堂上要在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對同學(xué)予以鼓舞，這點楊老師很是讓我佩服，鼓舞的話再加上老師溫順的語調(diào)給人種很舒適很想奮進(jìn)的沖動。由于七班級的歷史與社會涉及到歷史的只是很少，老師還鼓舞我們多聽聽八班級和九班級的課，這樣更能加強(qiáng)我們的專業(yè)化教學(xué)。所以兩周來我們將七、八、九班級歷史老師的課聽了個遍，七班級的馬老師，八班級的沈老師和汪老師，九班級的陸老師，很惋惜沒有聽到章新初老師的課，這些老師上課都有自己的風(fēng)格，不過都有一個共同特點，那就是幽默。當(dāng)一個老師幽默感真的很重要，不僅活躍課堂氣氛，還能讓同學(xué)很好的記住某個學(xué)問點。

徐老師是703班的班主任也是三個班的語文老師，報到那天她就幫我們介紹給703班的孩子們，當(dāng)時我第一次見到他們有點緊急，很簡潔地說了句“大家好，我姓張，以后你們叫我張老師就好了”，接著就有點愣在那了，徐老師立刻接上“抓緊向張老師問好呀”，隨著同學(xué)異口同聲的一句“張老師好”化解了我的尷尬，真的很感謝她。平常我們就在同學(xué)們做眼保健操、廣播體操和打太極拳時我們?nèi)タ纯淳秃昧耍龅氖潞苌?，就除了今日〔XX年3月30日星期三〕，老師有事出去了，讓我們監(jiān)考3個班的語文，站了三節(jié)課，腳有點疼，中午看了閃亮30分，下午又當(dāng)跳繩競賽的裁判，晚上再花40多分鐘走路回宿舍，這腳真的有點受不了。不過，2周也只有這么一次，這么好的閱歷，或許以后我再站那么久就不覺得累了。徐老師還有一句話我覺得應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，班主任得處理好和同學(xué)的距離。

同學(xué)篇

剛到學(xué)校的時候同學(xué)們見到我們都用奇怪???的目光端詳我們，似乎我們是什么稀有動物，不過到了下午，走在路上遇到同學(xué)就會不斷聽到“老師好老師好”的叫聲，即使在廁所里，真的是很有禮貌，只能說是老師們的功勞。對于這些同學(xué)我是有很大的好感的，尤其是701、702和703，上周三班團(tuán)活動在703班聽了兩場辯論賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作和才華真的很令我震動，除了震動我真的找不到其他形容詞，第一個辯題劉備和曹操誰更適合當(dāng)班長，沈墨的表現(xiàn)及其的杰出，那不緊不慢的語調(diào)和充實令人信服的辯說令人無以回復(fù)，很有我們的學(xué)長余洋的風(fēng)格。而且703班貼在墻上的毛筆字我還以為是名家寫的，原來是他們自己寫的，看來將來他們或許就是那個名家！703班的同學(xué)看到我們明顯比其他同學(xué)更加熱忱。

中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇2

不知不覺xx一中已有兩個多月了，距離實習(xí)結(jié)束也就幾天的事，所以如今寫寫實習(xí)總結(jié)還是很有必要的，總結(jié)自己這兩個多月的收獲。

我覺得實習(xí)讓我成長許多，讓我從一位高校生漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，這期間經(jīng)受許多歷練和艱苦奮斗。仍舊記得當(dāng)時給同學(xué)們上第一堂的那種緊急和興奮，初次真正上講臺面對一群同學(xué)而這一堂他們的得與失全部由我一個人掌控，我必需要仔細(xì)對他們負(fù)責(zé)。我記得為了上這堂《物體運(yùn)動信息的記錄》的試驗，我提前了一個星期備，期間回回跑去問原任老師陳老師的建議和看法，與他商量這樣或者那樣上效果很更好。同時為了理清自己的上思路，我不斷在腦海里想象自己上的樣子。第一堂就這樣上完了，雖然我預(yù)備了許多但是還是發(fā)覺自己有許多許多的缺乏點，比方上語速很快而且講得內(nèi)容太多沒有讓同學(xué)有時間思索或者引導(dǎo)同學(xué)思索。陳老師聽完我的第一節(jié)后總體評價是：我上的還不錯，思維各方面都很清楚，基本滿意要求，但是還有提升，比方說我們老師備的時候要學(xué)會掌握堂活躍度不能讓同學(xué)太沉悶和參加度，將同學(xué)的各種感官結(jié)合起，特殊試驗不能上得太清靜肯定要讓同學(xué)覺得試驗很好玩。聽完老師的評價后我連續(xù)反思自己堂。

剛剛到xx一中的時候主要還是以聽為主，我覺得聽是一個很好的熬煉過程，首先聽讓我找回高中堂感覺究竟我們上高校的太久基本遺忘高中堂是怎樣的；其次，通過聽可以了解xx一中高一級的同學(xué)學(xué)問水平以及上狀態(tài)；第三，給我充分的機(jī)會對比反思我設(shè)計的教案與閱歷老道的中學(xué)老師設(shè)計的教案有什么區(qū)分；最終讓我有充分時間仔細(xì)備好后面即將要講的。我每次去聽完陳老師的都會與他商量這節(jié)我聽完的感受和所學(xué)到的好的地方以及他給我說明這節(jié)為什么要這么上，同學(xué)當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況等等。當(dāng)然期間我也去聽其他老師的堂也領(lǐng)會了教學(xué)是門藝術(shù)的說話，真的是不同老師上的風(fēng)格完全不一樣，但是都很好。但是我還是以聽陳老師的為主，由于我覺得學(xué)不了這么多風(fēng)格，用心學(xué)一個老師的堂就可以了。

之后我陸間續(xù)續(xù)上了第一的速度、加速度、運(yùn)動圖像、試驗，其次勻變速直線運(yùn)動的速度與時間和位移與時間以及速度與位移的關(guān)系，還有自由落體運(yùn)動，第三全部以及第四的牛頓第三定律。這里讓我印象很深刻的是陳老師與我共享他的教學(xué)心得以及評價我這次上的，詳細(xì)的詳情我已在《我與任老師一次談話》里說了，但我的總體感受就是：教育理論假如沒有結(jié)合實踐，你對他的領(lǐng)悟是不夠深的，只要你實踐了再用理論去指導(dǎo)實踐這樣你才能上好一節(jié)物理。簡言之，我還要下狠功夫漸漸解讀教材運(yùn)用教材爭取早日成為合格的物理老師。

在班主任這一板塊我很感謝原班主任張老師賜予我的指導(dǎo)和關(guān)心。他非常信任我把班內(nèi)的大小事務(wù)都安排給我讓我有充分的機(jī)會熬煉。比方讓我看同學(xué)的早讀和檢查衛(wèi)生以及晚修，組織同學(xué)完成國慶節(jié)黑板報，和同學(xué)一起運(yùn)動，還有就是完全放手讓我開主題班會等等。每次的月考我都會去找成果考得不是很抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們考不好的緣由以及給他們外輔導(dǎo)并鼓舞他們仔細(xì)努力學(xué)習(xí)。我也會定期組織班干部一起商量如何管理好班級的學(xué)風(fēng)并引導(dǎo)他們也要把自己的成果提升起成為班里標(biāo)桿和帶動大家一起學(xué)習(xí)。

最終非常感謝我們學(xué)院組織的這次教育實習(xí)讓我學(xué)到了許多，感謝指導(dǎo)老師傅剛老師多次過xx一中關(guān)懷我們的實習(xí)進(jìn)度以及問我們實習(xí)過程中有沒有遇到什么解決不了的問題，最終感謝xx一中的校領(lǐng)導(dǎo)、原任教老師、原班主任以及一中全體師生。我的實習(xí)完滿結(jié)束！

中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇3

20xx年10月19到11月20日之間，我和其他11位同學(xué)來到XX市第四中學(xué)進(jìn)行了為期30天的教育實習(xí)。在這一個月里，我緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)表示深深的感謝。在第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，在指導(dǎo)老師李老師和其他主要老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。我實習(xí)的內(nèi)容主要包括三方面：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是完全不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點和難點，才會讓同學(xué)更明白。記得第一次上講臺時，感覺很緊急，所以課講得有點快。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅。接下來的課，越講越嫻熟流暢，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這一個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財寶。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化，比方網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。

如今，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇4

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的表達(dá)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項老師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參與學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。

一、實習(xí)目的

1、使自己在高校三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問、基礎(chǔ)理論和老師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的機(jī)會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

2、通過觀看和了解實習(xí)學(xué)校老師在教學(xué)崗位上的詳細(xì)工作，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，更好的提高自己老師技能。

3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而準(zhǔn)時調(diào)整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

4、進(jìn)一步培育在實際工作中發(fā)覺問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的力量。

5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織力量，更有團(tuán)隊精神。

二、實習(xí)時間支配和主要任務(wù)要求

1、預(yù)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和老師參考書等資料，仔細(xì)搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，仔細(xì)備課，編寫具體教案。完成五個一，依據(jù)教育要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論學(xué)問，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

〔1〕聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；緺顩r，特殊是實施素養(yǎng)教育狀況，本學(xué)期工作打算和學(xué)校在管理、教改、科研方面的閱歷和特色。

〔2〕主動與同學(xué)們友好相處，參與班級活動，了解同學(xué)狀況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作打算。

〔3〕旁聽原任課老師的課，參與科組教研活動，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教育調(diào)查工作三個方面。

〔一〕教學(xué)實習(xí)：

〔1〕備課：

a、在原任老師指導(dǎo)下，仔細(xì)細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟識教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解同學(xué)原有的學(xué)問、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)愛好、方法和習(xí)慣，特殊要了解與本課題的學(xué)問、技能教學(xué)直接相關(guān)的狀況。

b、在把握教材內(nèi)容和了解同學(xué)學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、

中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇5

XX年9月15日到11月10日，是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實習(xí)的日子。我懷著興奮、忐忑與期盼的心情開頭了我的整個教育實習(xí)，轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)即將結(jié)束，我心中滿懷不舍、留戀，如今我仍舊不情愿信任實習(xí)就要結(jié)束了！

在海中的兩個月實習(xí)是歡樂而充實的，我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實踐閱歷，常年在高三教學(xué)一線上很牛的老師，從兩位老師身上，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科學(xué)問和教學(xué)技能，更多的是他們對教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書育人的理念。

在生物學(xué)科的實習(xí)中，我是照著“聽課—備課—試講—授課—總結(jié)反思，再聽課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。由于對于我們尚未踏入工作崗位的老師來說，如何講好新課是一個挑戰(zhàn)。因此實習(xí)的第一周，我爭取多聽不同老師的課，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等，并暗中觀看同學(xué)的反應(yīng)，做好前期的預(yù)備工作。緊接著，通過與指導(dǎo)老師的溝通，我大致確定了自己的實習(xí)授課支配，老師給我支配了每周也許兩節(jié)新課的熬煉與實踐機(jī)會。上課前，通過備課、試講以及和指導(dǎo)老師的溝通探討，確定本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，梳理出教學(xué)的流程和思路，再上講臺。上新課，老師給了我多個班進(jìn)行不斷地嘗試、實踐，首先我在第一個班授課，然后聽取老師的指導(dǎo)看法，并準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)，再預(yù)備下一節(jié)在另一個班的授課，雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但前后的實踐讓我發(fā)覺，擅長做總結(jié)反思，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn)！同時，在備課和講課的空閑時間，我會爭取聽其他不同老師對同一課時的教學(xué)處理，吸取借鑒他們好的地方，便于下節(jié)課或以后授課的改良。

海中的生物科組是個友好和諧的大家族，各位老師師兄師姐都特別熱忱，也很愿意讓我們?nèi)ヂ犝n，并慷慨地賜予我們指導(dǎo)。特殊是我的指導(dǎo)老師李杰老師，更是從授課以及將來教學(xué)的進(jìn)展等各方面賜予了我許多指導(dǎo)。面對著老師們的信任和鼓舞，我只能加倍努力，備好每一節(jié)課，同時主動參與備課組的每周一次的會議，參加生物月考的改卷評卷以及輔導(dǎo)班上的同學(xué)參與佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。

實習(xí)是勞碌的，但更是充實的，我實習(xí)負(fù)責(zé)的班級是高一班，這是一個布滿活力與朝氣，愛玩也愛學(xué)習(xí)的班級。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師，他的課擅長聯(lián)系生活，上課富有激情，深受同學(xué)的寵愛，同時他又是一位時刻關(guān)注時事，有理想并且自律性很強(qiáng)的一位老師。老師在班級管理上很有一套，從不批判同學(xué)，他擅長借用各種活動和生活例子來教育、鼓舞同學(xué)，他就像一位慈祥又嚴(yán)峻的父親，他對同學(xué)的愛是膚淺而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中，他告知我班級的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索，鼓舞我漸漸來，從班主任日常工作到班級活動等大小事務(wù)，他漸漸放手讓我去管理，同時賜予了我許多許多的指導(dǎo)和關(guān)心！

由于我的性格比較的清靜沉穩(wěn)，我與同學(xué)們的相處方式也是相對較安靜自然的，或許外表看起來似乎大家在一起沒有什么歡歌笑語，但是當(dāng)五班的孩子們見到我時，總會甜甜地笑著叫道：林老師好！特殊是在我生病住院的時間，同學(xué)們自發(fā)到醫(yī)院探望我；我出院回來時，他們一見到我就歡呼鼓掌；我實習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚，他們?yōu)槲遗e辦了歡送會……太多太多的感動，我?guī)е鴿M心的愛與祝愿，誠心地盼望我的孩子們能夠歡樂、健康地成長！

實習(xí)離別之弦已拉滿，即將開弓，但作為一位師范生，我的老師事業(yè)才剛剛開頭，這兩個月的實習(xí)將作為我人生中的一筆珍貴財寶，帶給我將來的教學(xué)與生活更多的思索和動力，我將且行且思，連續(xù)前進(jìn)！

中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇6

XX年9月15日到11月10日，是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實習(xí)的日子，我懷著興奮、忐忑與期盼的心情開頭了我的整個教育實習(xí)，轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)即將結(jié)束，我心中滿懷不舍、留戀，如今我仍舊不情愿信任實習(xí)就要結(jié)束了！

在海中的兩個月實習(xí)是歡樂而充實的，我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實踐閱歷，常年在高三教學(xué)一線上很厲害的老師，從兩位老師身上，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科學(xué)問和教學(xué)技能，更多的是他們對教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書育人的理念。

在生物學(xué)科的實習(xí)中，我是照著“聽課—備課—試講—授課—總結(jié)反思，再聽課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。由于對于我們尚未踏入工作崗位的老師來說，如何講好新課是一個挑戰(zhàn)。因此

〔1〕實習(xí)的第一周，我爭取多聽不同老師的課，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等，并暗中觀看同學(xué)的反應(yīng)，做好前期的預(yù)備工作。緊接著，通過與指導(dǎo)老師的溝通，我大致確定了自己的實習(xí)授課支配，老師給我支配了每周也許兩節(jié)新課的熬煉與實踐機(jī)會。

〔2〕上課前，通過備課、試講以及和指導(dǎo)老師的溝通探討，確定本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，梳理出教學(xué)的流程和思路，再上講臺。

〔3〕上新課，老師給了我多個班進(jìn)行不斷地嘗試、實踐，首先我在第一個班授課，然后聽取老師的指導(dǎo)看法，并準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)，再預(yù)備下一節(jié)在另一個班的授課，雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但前后的實踐讓我發(fā)覺，擅長做總結(jié)反思，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn)！同時，在備課和講課的空閑時間，我會爭取聽其他不同老師對同一課時的教學(xué)處理，吸取借鑒他們好的地方，便于下節(jié)課或以后授課的改良。

海中的生物科組是個友好和諧的大家族，各位老師師兄師姐都特別熱忱，也很愿意讓我們?nèi)ヂ犝n，并慷慨地賜予我們指導(dǎo)，特殊是我的指導(dǎo)老師李杰老師，更是從授課以及將來教學(xué)的進(jìn)展等各方面賜予了