舉行學校教研活動總結(jié)10篇

Word第第頁舉行學校教研活動總結(jié)10篇進行學校教研活動總結(jié)1

按照學期初制定的教研活動打算，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、規(guī)范表達在打算的制定上。在打算的制定上我們實行了“逆向性”原則，即：打算的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各班級組教研組長廣泛爭取老師看法，然后通過商量、討論制定出學期打算，該打算具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參加打算的制定，到達人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研內(nèi)容確實定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學期目標通過各種〔渠道〕深化了解教學實際和老師、幼兒所需等敏捷性地支配教研內(nèi)容，所以每次教研老師們都是興奮而來、滿足而歸。

2、規(guī)范表達在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范表達在教研活動的預備與整理上。學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內(nèi)容后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位老師做好思想及行動上的預備;而教研活動主持人就要仔細做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估量與預備;教研過程中，由記錄員具體記錄下活動的過程及參加者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

進行學校教研活動總結(jié)2

我校為了提高復習課課堂教學效率，組織開展了一次校級復習課教學討論活動，這次活動共出了4節(jié)課，其中有學校數(shù)學、學校語文、學校英語和學校化學等學科。對復習課怎么上進行了有益的討論和探究?？傮w上看這4節(jié)課各有各的風格，各有各的特點，具備了比較好的教學水準。歸納一下，覺得有以下幾方面的特點：

一、出課老師能仔細對待這次復習教研課，出課太度端正，教學預備充分，教學設計比較細心，教學思路清楚流暢，教學結(jié)構(gòu)合理完好。

二、對教材的挖掘和把握比較到位，能夠做到目標明確，重點突出，學問點、力量點，情感點有機結(jié)合，且能在原有的基礎上有所進展和提升

三、能夠恰當?shù)谋磉_了新課程的先進理念，能夠做到以同學的進展為本，為同學的終身學習和進展服務的〔教育〕理念，利用“導學案”的方式組織同學進行復習，把學習的主動權真正還給了同學，極大地調(diào)動了同學的學習熱忱，提高了同學學習的主動性和主動性，提高了復習課的學習質(zhì)量。

四、都能表達復習課的教學特點和同學的認知規(guī)律。四節(jié)復習課均采納了從總體到部分的教學思路，老師先以教科書為載體帶著同學先系統(tǒng)梳理學問，讓同學對所學學問有一個總體印象，在此基礎上組織同學有條理的進行復習，轉(zhuǎn)變了過去脫離書本，大量做卷的簡潔做法，既省時、省力、又高效。

進行學校教研活動總結(jié)3

一年來，我校在縣教研室的領導和關懷下，以促進校信息技術教育的快速進展，提高老師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高同學的信息技術素養(yǎng)，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

由于同學原有信息技術力量有肯定差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師主動努力，仔細備課、科研，想方法提高同學的學習愛好，并把情感、看法、價值觀和課程有機融合，提高了同學的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到同學對學問把握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到主動主動地學習和思索，同學“等”“靠”“要”的思想極為嚴峻，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務驅(qū)動教學法，情境教學法等組織教學，取得了肯定的成果。通過努力，我校同學的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設了信息技術課外愛好活動小組，豐富了同學校內(nèi)〔文化〕生活以促進同學生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看同學，鼓舞同學的獨特進展，促使每個同學都得到進展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外愛好活動小組”，從中使同學開拓了眼界，增長了學問，學會了本事，同時培育了同學對信息技術學問和應用的深厚愛好，提高了同學獵取信息，處理信息的力量。同學們在親身參加中，展現(xiàn)了才華，體驗了勝利。

2、為了便利全校同學利用下午第三節(jié)活動課時間，同學上網(wǎng)查閱資料，掃瞄信息，網(wǎng)上學習，我們對同學供應免費服務。指導同學上網(wǎng)學習，搜尋學習資料等。

進行學校教研活動總結(jié)4

不知不覺，本學期工作已經(jīng)接近尾聲了?；仡欉@一學期的教研工作，有成果也有缺乏，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結(jié)。

一、制定打算，指導全局教研組打算是落實學?！步虒W〔工作打算〕〕的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組老師根據(jù)學校教學工作打算，結(jié)合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重商量，確定了經(jīng)全組老師認可的、切實可行的工作目標和詳細任務。同時，在實施過程中，語文教研組組長協(xié)作本校教科研室和教育處，對工作打算的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查老師的備課、批改、輔導、聽課等)，以努力到達工作的目標。實踐證明，在科學的教研組打算的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了打算的導向作用。

二、學習理論，塑造自我新課程的實施，使我們的學校和老師都面臨著一個共同的問題—如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變〔教學〔方法〕〕，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個非常尖銳的問題—老師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊急，送老師外出學習，人力、財力都有會遇到肯定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學討論機制，正在探究一條老師的自身進展之路。

語文組每月定期組織老師學習理論學問，規(guī)定每位老師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時老師之間相互傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)學問，提高老師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探究“參加、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)老師之間的雙向互動，引導老師學會理性地思索教學問題。當然，這個方案正處于探究時期，在這一學期所做的成果并不顯著。同時，這學期由于各種緣由，關于開展“參加、對話、共享”式校本培訓方式的課題討論沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的討論。在以后的教學過程中，我們語文組將和教育處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進老師合作、進展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛。

進行學校教研活動總結(jié)5

本學期，語文教研組在校委會和教務處的領導下，根據(jù)學期初制定的工作打算，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干;從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟完成了的各項工作。

一、加強理論學習，促進個人專業(yè)進展

作為文科教研組，我們深深地感到，應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深化進展，而發(fā)揮才智和才能。因此，本學期，我們注意加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強生本教育理論與實踐〔閱歷〕的學習，使新的生本理念深化人心。在自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把集體的才智和新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。

3、要求語文老師加入到《語文教學問題設計策略討論》的課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立了以同學進展為宗旨的思想。

二、開展教研活動，提高教育教學力量

1、仔細主動地開展校內(nèi)觀課議課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)連續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓舞老師之間互相學習，一起商量，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事互相聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研力量也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相溝通和合作，到達教學相長的目的。在參與縣級新星中堅競賽中，老師們互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相了解，更促進了老師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同進展的目的。

進行學校教研活動總結(jié)6

依據(jù)教務處的支配，我們參與了在濟南三職專進行的英語教研組特色教研系列活動?；顒拥膬?nèi)容是英語課堂教學中多樣的導入設計，由三職專的六位老師依據(jù)省編教材其次冊中的三個單元話題，分別執(zhí)教10分鐘導入環(huán)節(jié)。

六位老師分別采納各具特色導入，設計思路精致。有的利用聲音、圖片，呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景，激起同學的說的欲望，引入話題;有的老師細心編寫上口的短詩，把同學引入與老師的互動，激發(fā)學習愛好;有的呈現(xiàn)真實的生活情景，讓同學感到親切，情愿與別人溝通自己的思想，引入自然順暢，氣氛活躍。六位老師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴，受到了老師們的充分確定。同時與會老師也參加了點評溝通，結(jié)合自己的閱歷和做法提出了許多值得借鑒的英語課堂導入模式。

教研室李主任對老師們的導入課做了仔細、細致的點評指導，她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要常?！卜此肌辰虒W方法，尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑，在愛好的培育上多下功夫，盼望英語老師不斷努力，做出自己的特色，力爭提高英語的教學水平。

通過此次活動，我們感受頗深。只要我們仔細的討論和學習科學的教學理論并結(jié)合實際去付諸實施，就會像那六位老師一樣有精彩的收獲。

進行學校教研活動總結(jié)7

今日我有幸參與了民和“同課異構(gòu)”教學研討活動，這次同課異構(gòu)活動，是一個很好的學習的平臺。此項教研活動是真實地發(fā)生在課堂教學情境中的老師討論活動，針對需要討論的教學內(nèi)容，由老師開展課例教學。再進行反思、課例點評的。同事之間的互助指導式的聽課，可以通過聽課和聽課后的老師在此次的課題方面提出的問題及對問題的分析和研討，來改良教學行為，提高教學水平。作為聽課者的老師既是學習者，又是討論者。這種活動不僅將聽課詳細化，還為今后的討論分析供應了科學的根據(jù)。同時也給老師自己及同伴供應了自我提高自我反思的材料。

“同課異構(gòu)”即同一教學內(nèi)容，不同的老師依據(jù)自己的實際、已有的教學閱歷、同學狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，上出自己的教學風格和特色。使老師在教學設計與實施方面做到“八仙過海，各顯其能?！边@就形成了同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課?！巴n異構(gòu)”讓我們清晰地看到不同的老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了老師的教學思路，彰顯老師教學獨特，真正表達了資源共享，優(yōu)勢互補。真“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參加者才智的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教教學效果。同時也提高了老師的專業(yè)化進展。

經(jīng)過老師一輪“同課異構(gòu)”教研活動，我認為建立在備課基礎上的“同課異構(gòu)”則是在集中大家才智的基礎上，形成大體的框架和思路，已經(jīng)是集體才智作為鋪墊，這種“異構(gòu)”表達的是老師的個人風格、個人超群教學技能、個人的教學風采。這是一種更高層次的教學過程，這種“異構(gòu)”必定會張揚老師的獨特特長，讓課堂更精彩，讓老師在“異構(gòu)”中感悟自我，讓老師在“異構(gòu)”中學習他人的特長，找到自己的差距。

進行學校教研活動總結(jié)8

本學期第一學月,我們英語組仔細開展了教研活動,教研內(nèi)容包括理論學習、集體備課、磨課、說課、上展現(xiàn)課、評課等。在其次學月全校的賽課活動中，英語組的鄧昭蘭老師執(zhí)教了一節(jié)課，精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了老師們的贊同和認可，獲得了二等獎。今后，我們要連續(xù)努力，在工作中留意以下幾點：

1、老師應不斷地學習：向書本學、向〔其它〕老師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。

2、在教學中，老師要制造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探究符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素養(yǎng)。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

3、集體備課時,要求上課老師能仔細分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學問與力量五個方面的關系，加強重點與難點的討論商量。

4、老師要堅固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學討論工作。

進行學校教研活動總結(jié)9

我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研活動做一總結(jié)。

一、加強學習，注意老師成長

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地;本學期，教研工作以加強學習。促進老師成長作為突破口，分別帶著老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進行了訓練和考查，老師們在扎實的基礎練習和考查的互相觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng)、技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思。從每一塊工作的落實?？偨Y(jié)中，讓每一個老師注意反思。在反思中提取閱歷、確立目標。

二、開展課題討論，摸索教育閱歷

課題對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的〔唱歌〕活動這一領域綻開了研討，從最初的大量理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從小各班級各班的教材、確定、教案商量、教學預備中，每一個老師從商量中互相學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的打算，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高，最終，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論〔報告〕，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

進行學校教研活動總結(jié)10