20172018學(xué)年高中語文第01周試題含解析新人教版

周末培優(yōu)高考頻度：★★★☆☆┇難易程度：★★★★☆閱讀下邊的文字，達成以下小題。榕樹，生命進行曲（節(jié)選）劉再復(fù)我愛戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過，傾倒過。真是太壯闊了。只需你湊近它，就會感覺它的渾身，都充滿著一種最感人的東西，這就是生命。擅長思辨的哲學(xué)家說，美就是生命的人和物。我相信，由于榕樹，我才相信。我喜愛這類綠色世界在無風(fēng)中的沉靜、雍容、豐盛、知足，像淹沒的大山同樣巋但是立。我更喜愛它在風(fēng)中的時刻。榕樹的每一片綠葉，都像帆船那樣擅長捕獲最弱的細風(fēng)。所以，當微風(fēng)吹拂的時候，它的葉子就會抖動起來，頃刻間，樹上仿佛千百萬綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織生命的織錦。更使我沉醉的是雄風(fēng)吹動的時刻。此時的榕樹，瞬間間緘默的大山變?yōu)闆坝康暮Ｑ?，波浪在樹梢上洶涌著，不時發(fā)出拍打藍天的沙沙的響聲。有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見到南領(lǐng)土地上的高大榕樹時，幾乎嚇呆了。榕樹那妄圖籠蓋當?shù)氐臐怅?，那妄圖淹沒白云的樹冠，那妄圖飲盡地下所有水分的根群，那陡立而又曲折多節(jié)的巨枝所修建的殿廊、山脈、峽谷和道路，一同在放射著生命的光波與音波。這類輕柔而強盛的波浪，把他的心靈搖撼得好久好久。在撼動中，他感覺自己的生命被另一種強盛的生命所照明，所溶解，所征服。他感覺自己完整被這類強盛的生命所俘虜，而且被剝奪了身上的微小、卑瑣、頹唐與低沉。在樹下，澄清的空氣中，他感覺自己的靈魂升騰起來了，憂如也變?yōu)榱艘恢簧葎又岚虻木G蝶，也在這個充滿生命的蔥郁世界中快樂地翔舞。A：我比這位北國的友人更認識榕樹。生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。B：我家鄉(xiāng)的山野與曠野上，到處都有榕樹。肥饒的地上，貧乏的地上；堅硬的地上，松軟的地上；有泥土的地上，幾乎沒有泥土的地上。我家鄉(xiāng)的山野與曠野上，不時都有榕樹。濕潤的節(jié)氣，干旱的節(jié)氣；雨淋的節(jié)氣，霜打的節(jié)氣；有春季的節(jié)氣，沒有春季的節(jié)氣。小時候我沉迷過一棵倔強的小榕樹。它就在幾乎沒有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石長進行。大概三年光陰，我向來追跟著它的蹤跡，凝視著它那均衡而堅固的腳步。我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長出來的最先的嫩枝。這株嫩枝在巖石的絕壁上，沉穩(wěn)地、遲緩地跋涉、登攀，開辟著本沒有路的路，本沒有前面的前方。當它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點薄薄的灰塵，就堅決地在那邊扎下了根，扎下一個營寨，而后又向前延長，邁進，不倦地持續(xù)找尋著前面陡峭的路，陡峭的希望。更使我吃驚的是，它在找不到人和營寨的時候，竟從生命深處撇出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長，直至親吻到地面上的小草。以后，我才知道，這就是所謂氣根。在沒有泥土的時候，氣根依靠它奮斗的本性，汲取空氣中的水分，而后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。打破、掙扎、發(fā)展、挺進，這是一支青綠色的生命進行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。正是這支無聲、無畏的歌，把雄偉的韌性，第一次灌進了我的貧困而干旱的童年，灌進了我的還在襁褓中的人生。榕樹，就在生命難以生計的地方，讓自己生長成偉大的生命；在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其余生命瞠乎其后的參天巨木。這是多么了不起的生命進行曲。我還看到一次更撼感人心的壯觀。那是在一次空前的劫難中，有一棵榕樹被暴風(fēng)擊倒了。于是，一個奇觀所以發(fā)生了。這棵被拔倒的大樹，并無此后走向死亡，而是倒伏在地上，倔強地呼吸著，持續(xù)著生命的另一種道路，它那錯亂的根系一半裸露在地上，一半還殘留在地下。殘留在地下的那一半，負起它生命的所有使命，持續(xù)英勇地演奏著它的生命進行曲。我看到，綠芽在這倒下的身軀里紛繁興起，接著，又長出新的嫩枝和嫩葉。青春，在這受難的生命中持續(xù)繁衍；琴鍵，在倒下的琴體中持續(xù)跳動。直到我在青年時代走開故土的那一年，還看到這倒下的生命體上那不朽的業(yè)績、不屈的凱旋。這類倒伏的生命與不倒伏的靈魂水乳交融的奇觀，這類在風(fēng)暴中失敗而又在風(fēng)暴中成功的力量，使我意識到，真實偉大的生命進行曲，是不會死亡的！即便被擊倒在地獄里，它也會在大地母親偉大的懷中持續(xù)歌唱！1．以下對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點的剖析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A．榕樹的美在于它的壯闊、堅韌、倔強、奉獻，渾身洋溢著撼人心魄的生命活力。B．本文采納正面描繪、側(cè)面描繪等多種描繪方法，展現(xiàn)了榕樹的精神與力量。C．畫紅句A中“榕樹的碧葉”指的是榕樹的精神品行，“我比這位北國的友人更認識榕樹”是指“我”更認識榕樹的精神品行。D．畫線句B采納排比的修辭手法，寫出了榕樹在各地土地上都能生長，表現(xiàn)了榕樹強盛的生命力。2．文中描繪那位北方的朋友對榕樹的感覺有什么作用？3．“榕樹，生命進行曲”有哪些含義，聯(lián)合文本說說你的理解?！緟⒄沾鸢浮?．A2．內(nèi)容上，從側(cè)面描繪那位北方的朋友被榕樹輕柔而強盛的生命力所震驚（征服），進而生動形象地表現(xiàn)了榕樹的外在美。構(gòu)造上，為下文表現(xiàn)榕樹的內(nèi)在美、榕樹的精神力量作鋪墊。3．①榕樹這支生命進行曲旺盛、強盛而壯闊。②小榕樹這支青綠色的生命進行曲，無聲、無畏而充滿韌性。③倒伏的榕樹這支偉大的生命進行曲英勇、堅強、不屈?！驹囶}剖析】1．主要的應(yīng)當是“堅強而不見經(jīng)傳、沉穩(wěn)而奮斗進步”。3．注意剖析榕樹的質(zhì)量：旺盛、強盛而壯闊；無聲、無畏而充滿韌性；英勇、堅強、不屈。閱讀下邊文字，回答以下問題。在秋季的曠野上柳小霞①高原的秋季幾乎每日烈日當空，連帶雨的云都未曾在天空經(jīng)過。每日太陽一目了然地升起，很快會曬透大地的每一寸角落。金色光輝照拂在每個人的臉上，人們一下子健壯年青了很多。整個曠野在艷陽的拂照下，迎來了生長的第二季，連漸漸失掉水分的野草都開始瘋狂生長。②高原獨有的金盞菊和芫荽梅接踵在鄉(xiāng)村道路雙側(cè)綻放。小麥已經(jīng)顆粒歸倉，農(nóng)民們在曠野上收獲土豆。隔著老遠就聽到他們夸夸而談的笑聲，這個夏季的勤勞奮作沒有空費。收割過的莊稼地里，狗娃草和豬秧子又獲取了重生，拼盡全力伸枝展葉，那恣意縱橫的樣子，仿佛在向太陽高呼：你好啊，老兄，我們又會面了。野外上，香青依舊矗立在厚實的衰草叢中，生命的激情憂如此時才被點燃，像棉朵同樣的小白花一改往日的纖弱無力，在烈日下表現(xiàn)出一種暗暗發(fā)亮的亞麻色光輝，細看時卻又感覺更為白得刺眼了。這個節(jié)氣，藏茵陳極易辨識，這類表面看似纖弱的小草，卻擁有十分堅強的生命力，凡是生長藏茵陳的地方，鄰近的草都枯得要早一些——它擁有多么大的生命能量啊，難怪其枝葉和根都以苦不堪言著稱于世。③風(fēng)吹過近水一帶的荒草時，就會看到大批碧綠的細草沿著枯草根部正葳蕤生長。是否是成片的麥田和無休止的除草劑奪去了它們在夏季生計的權(quán)益，于是它們才在秋季的艷陽下坦率成長起來了呢？④近水的淺灘草甸上，依舊能看見為數(shù)極少的藍色龍膽花。高峰龍膽的顏色極其濃烈，單薄的筒狀花瓣兒凝集了天空的顏色，憂如拼盡了全力，要向來藍下去，再藍下去，直到藍得沒法再藍，而表現(xiàn)出一種深紫色。那種紫又像是飽含著深深的海洋氣味，看一眼就能感覺到萬頃波浪在眼前漣漪。高峰龍膽的生命密碼里，必定殘余著海洋的記憶，漫長的進化和高原的太陽只改變了它的葉子的形狀，而其生命的色彩卻以更濃烈的形式在曠野上奔涌綻開。而近水龍膽，則清亮光亮多了，那色彩宛似清早嬰孩的眼睛，每一片小花瓣上都閃耀著單純的笑臉。不論是高峰龍膽，仍是近水龍膽，都極其孤獨，永久是單株生長。每一株上，三五分蔓，齊刷刷開出幾朵藍瑩瑩的小花。⑤蓮花湖的水也漲了起來。⑥夏季時，我們常常行走的小道沉到了水底下，漣漪漣漪時猶如一條白色緞帶在水中漂動。淺灘處一度過人腳踝的灘涂地也被水淹沒，再也看不到污泥四溢的樣子了。⑦湊近水面的淺灘坡地上，密密匝匝爬滿了蕨草。經(jīng)霜后，往日綠茸茸的湖畔草地變?yōu)榱私{紫色。蕨草稀疏的地方，倔強的山苺草開起了小白花，夏時節(jié)，山苺只在山顛或可一見，而這時候，卻在低洼處整個長了出來。這類草向來要開花開過整個冬天，直到第二年春季，才淺笑隱入萬花深處。山苺草一開花，說明日氣真的涼了。⑧紅嘴鷗在南歸程中，會三五結(jié)伴在蓮花湖一帶駐留幾天。這類鳥兒高空翱翔時的姿勢特別光滑優(yōu)美，但倒是一副實足的破鑼嗓子。有時，看見它們很優(yōu)雅地在水面上翱翔，心中好生安適，突然耳畔卻傳來一陣極為難聽的“吱嘎”尖喊聲。喊聲刺破長空，令人一下子覺悟：噢，它們只是是過路客，很快要遠行了。⑨湖的后邊，是赤金色的落葉松和白楊林帶。白楊林的上方是蒼青色的云杉林，再上方的山坡林地，樹葉已經(jīng)落盡了，黛褐色的枝丫疏朗交織，襯著湛藍色的天空，和遠處山頂?shù)膽?zhàn)火臺舊址，共同書寫著“遼闊”兩個大字。有時的，林子里傳來“咕咕”一聲鳥叫，很快，天地又歸于沉靜。蓮花湖的水面在風(fēng)的吹拂下，波光瑩瑩，猶如很多金色的小魚在水面上躍來躍去。⑩一襲冷清的風(fēng)吹事后，傍晚很快到來了。林區(qū)暗了下來。唯有落葉松身著紅彤彤的晚制服，屹立在湖的東岸，靜靜地向斜陽道著——“晚安”！1．請賞析第④段“近水龍膽，則清亮光亮多了，那色彩宛似清早嬰孩的眼睛，每一片小花瓣上都閃耀著單純的笑臉”這句話。2．文章第⑤段“蓮花湖的水也漲了起來”，獨自成段，其作用是什么？3．第⑨段作者是從什么角度，如何的方法來描繪光景的？4．文章題目是“在秋季的曠野上”，可行文中大多數(shù)是寫野外上、近水淺灘不一樣的野草，這是為何？1．運用比喻、擬人手法。生動形象地描述出了近水龍膽的色彩清亮的動向之美，給予近水龍膽以人的神態(tài)。【分析】第一答出“比喻”“擬人”的手法，再剖析藝術(shù)成效：生動形象地描述出了近水龍膽的色彩清亮的動向之美，給予近水龍膽以人的神態(tài)。2．①承前啟后，從上文寫曠野上農(nóng)民們收割過的莊稼地里的野草和近水的淺灘草甸上的荒草野花過渡到下文的蓮花湖。②獨自成段，起突出重申作用，突出寫作對象“蓮花湖”?！痉治觥科饰稣Z段的作用的題目，第一明確語段的內(nèi)容，而后從構(gòu)造和內(nèi)容的角度剖析，構(gòu)造上注意伏筆、照顧、鋪墊等，內(nèi)容注意要旨的表現(xiàn)，和其余語段的關(guān)系。還要注意語段所處的地點，如開頭注意鋪墊、惹起下文、統(tǒng)率全文、確立感情基調(diào)、惹起閱讀興趣等，中間注意承前啟后，結(jié)尾注意點明深入要旨等，本題注意語段在中間，剖析承上