五四青年節(jié)活動(dòng)小結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)五四青年?節(jié)活動(dòng)小?結(jié)范本?“3.1?2”植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)小?結(jié)—水?南小學(xué)四?（3）中?隊(duì)本次?隊(duì)會(huì)活動(dòng)?，主要是?讓隊(duì)員們?了解“植?樹(shù)節(jié)”，?增強(qiáng)隊(duì)員?“愛(ài)我學(xué)?校，美我?學(xué)校，綠?化環(huán)境”?的意識(shí)，?讓隊(duì)員明?確環(huán)保的?重要性，?讓他們自?覺(jué)行動(dòng)起?來(lái)共創(chuàng)綠?色周邊環(huán)?境。針?對(duì)四年級(jí)?學(xué)生年齡?和知識(shí)特?點(diǎn)，我們?主要采取?課件輔助?、生動(dòng)講?解配以動(dòng)?畫(huà)片段的?演示，讓?學(xué)生在感?知和熏陶?的基礎(chǔ)上?表達(dá)自己?的想法和?行動(dòng)。?一、了解?“植樹(shù)節(jié)?”的由來(lái)?植樹(shù)節(jié)?的由來(lái)?中國(guó)植樹(shù)?節(jié)的由來(lái)?二、行?動(dòng)口號(hào)：?行動(dòng)起?來(lái)，爭(zhēng)做?護(hù)綠小使?者。三?、認(rèn)識(shí)樹(shù)?的作用?先播放《?植樹(shù)節(jié)》?片段，然?后由隊(duì)員?來(lái)自己說(shuō)?說(shuō)樹(shù)有哪?些作用，?最后師采?用擬人的?手法小結(jié)?樹(shù)的作用?：1、?報(bào)曉季節(jié)?的變化；?2、大?樹(shù)底下好?乘涼；?3、防風(fēng)?固沙（結(jié)?合沙漠、?____?沙塵暴等?圖片說(shuō)明?）；4?、凈化空?氣。四?、查看破?壞的行為?利用圖?片介紹，?一些不文?明的人肆?無(wú)忌憚地?亂砍亂伐?，破壞了?地球媽媽?的容顏，?以及自然?對(duì)人類的?報(bào)復(fù)。（?真實(shí)的圖?片、生動(dòng)?的漫畫(huà)一?下子調(diào)動(dòng)?了隊(duì)員的?心思）?地球也_?___了?，請(qǐng)看《?讓地球媽?媽長(zhǎng)頭發(fā)?》五、?贊美綠色?的春天?欣賞動(dòng)畫(huà)?歌曲《春?天在哪里?》六、?了解“植?樹(shù)節(jié)”會(huì)?徽的含義?師結(jié)合?“植樹(shù)節(jié)?”會(huì)徽標(biāo)?志講解（?樹(shù)形、“?中國(guó)植樹(shù)?節(jié)和3.?12”五?棵樹(shù)、綠?色外圈）?，告訴他?們植樹(shù)不?是只在這?一天，而?是要“過(guò)?好植樹(shù)節(jié)?，留下植?樹(shù)月”，?即我們可?以在節(jié)日?舉辦不同?的“植樹(shù)?”、“植?綠”儀式?，但不必?把所有的?植樹(shù)性都?集中在這?區(qū)區(qū)一天?，我們還?要在植樹(shù)?節(jié)過(guò)后，?實(shí)事求是?地倡導(dǎo)植?樹(shù)月、植?樹(shù)周甚至?是護(hù)綠月?、護(hù)綠周?，植樹(shù)造?林、愛(ài)護(hù)?、保護(hù)、?營(yíng)造綠色?生態(tài)環(huán)境?。七、?行動(dòng)起來(lái)?，綠化周?圍1、?圖片欣賞?其他學(xué)校?小朋友的?環(huán)保、綠?化行動(dòng)。?2、你?們自己想?怎么做。?在讓隊(duì)?員討論“?綠化周圍?，保護(hù)環(huán)?境”你想?怎么做的?時(shí)候，隊(duì)?員們很踴?躍發(fā)表自?己的意見(jiàn)?。有的說(shuō)?要種樹(shù)；?有的說(shuō)要?在家里種?幾盆花；?有的說(shuō)種?了之后還?要給小樹(shù)?澆水、施?肥；有的?說(shuō)學(xué)校的?花草樹(shù)木?也要愛(ài)護(hù)?，校長(zhǎng)在?星期一的?時(shí)候也?叫我們不?能去踩它?們，要是?乒乓球掉?進(jìn)去了（?打乒乓球?時(shí)），也?不能踩進(jìn)?去，要找?老鄭伯伯?幫忙（學(xué)?校的門(mén)衛(wèi)?）???3、描繪?心中的大?樹(shù)（畫(huà)畫(huà)?）4、?親子植樹(shù)?（在家長(zhǎng)?的幫助下?，種植一?棵植物）?稚嫩的?童音，傳?達(dá)著生命?的綠意；?五彩的畫(huà)?筆，描繪?出希望的?羽翼???八、活?動(dòng)總結(jié)?通過(guò)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)護(hù)樹(shù)木?，關(guān)愛(ài)環(huán)?境的意識(shí)?。五四?青年節(jié)活?動(dòng)小結(jié)范?本（二）?“一帶?三”師徒?結(jié)對(duì)”活?動(dòng)小結(jié)?為促進(jìn)青?年教師快?速、健康?成長(zhǎng)，推?動(dòng)學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)一步?提高，發(fā)?揮骨干教?師的傳、?幫、帶的?積極作用?，學(xué)校啟?動(dòng)了“以?老帶新，?以新促老?的“一帶?三”師徒?結(jié)對(duì)”活?動(dòng)。為?確保此項(xiàng)?活動(dòng)落到?實(shí)處，取?得實(shí)效，?學(xué)校特制?定本方案?，對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)目標(biāo)、?培養(yǎng)措施?都做出了?詳盡的說(shuō)?明和明確?的要求，?同時(shí)還制?定了切實(shí)?可行的實(shí)?施細(xì)則，?學(xué)期結(jié)束?學(xué)校將根?據(jù)實(shí)施方?案要求評(píng)?選出“優(yōu)?秀”骨干?教師。“?一帶三”?的啟動(dòng)為?廣大青年?教師，特?別是支教?教師迅速?成長(zhǎng)營(yíng)造?了良好氛?圍，也為?發(fā)揮骨干?教師的模?范帶動(dòng)作?用，促進(jìn)?教師交流?互動(dòng)搭建?了有效的?平臺(tái)。?一、工作?目標(biāo)落?實(shí)以人為?本的教育?觀，大力?開(kāi)展“青?藍(lán)工程”?活動(dòng)，實(shí)?踐“質(zhì)量?立校，彰?顯特色”?的辦學(xué)理?念，通過(guò)?精細(xì)化管?理加快我?們學(xué)校青?年教師的?培養(yǎng)，增?強(qiáng)質(zhì)量意?識(shí)，提高?教學(xué)質(zhì)量?的重要舉?措。通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)使青?年教師“?兩個(gè)月入?門(mén)，一學(xué)?期合格，?一學(xué)年成?績(jī)要突出?”。二?、工作安?排（一?）宣傳發(fā)?動(dòng)階段?1.__?__教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?開(kāi)展““?一帶三”?”活動(dòng)的?有關(guān)精神?，明確開(kāi)?展“一帶?三”活動(dòng)?的重要性?、必要性?和緊迫性?。（二?）___?_實(shí)施階?段1.?每年學(xué)期?初召開(kāi)師?徒見(jiàn)面會(huì)?，學(xué)習(xí)雙?方職責(zé)，?簽訂師徒?協(xié)議。?2.協(xié)議?簽訂后一?周內(nèi)，師?徒雙方共?同制定師?徒結(jié)對(duì)工?作計(jì)劃，?填“一帶?三”寫(xiě)《?登記表》?和《新教?師自我發(fā)?展計(jì)劃表?》。工作?計(jì)劃要有?針對(duì)性和?可操作性?，要有目?標(biāo)和達(dá)標(biāo)?措施。?3.指導(dǎo)?教師按指?導(dǎo)教師職?責(zé)開(kāi)展指?導(dǎo)，徒弟?按相應(yīng)的?職責(zé)開(kāi)展?工作。?4.總結(jié)?反思師徒?結(jié)對(duì)工作?，制定下?一步工作?措施。?三、師徒?職責(zé)（?一）導(dǎo)師?職責(zé)1?.樹(shù)立全?方位指導(dǎo)?的思想，?對(duì)徒弟的?師德素養(yǎng)?、教育理?念、教學(xué)?方法、教?學(xué)手段、?教育管理?、教學(xué)常?規(guī)等進(jìn)行?指導(dǎo)，并?關(guān)心徒弟?的生活、?學(xué)習(xí)和心?理。樹(shù)立?“導(dǎo)學(xué)相?長(zhǎng)”的思?想，與徒?弟之間構(gòu)?建互相學(xué)?習(xí)、互相?探討、共?同提高的?融洽關(guān)系?。2.?擬訂具體?的師徒活?動(dòng)計(jì)劃，?對(duì)徒弟提?出明確的?目標(biāo)和要?求，提出?有針對(duì)性?的措施和?方法。?3.每學(xué)?期通過(guò)不?同方式審?閱徒弟的?典型課教?案___?_篇以上?，并在教?案上批改?，簽注“?同意實(shí)施?”。認(rèn)真?指導(dǎo)徒弟?做好每次?的試卷分?析工作。?4.師?傅每__?__周聽(tīng)?徒弟__?__節(jié)隨?堂課，聽(tīng)?課后及時(shí)?與徒弟進(jìn)?行交流，?并在專門(mén)?的《聽(tīng)課?指導(dǎo)記錄?》上作詳?盡的記錄?和評(píng)價(jià)。?5.師?傅每學(xué)期?至少為徒?弟上4堂?示范課；?指導(dǎo)徒弟?開(kāi)設(shè)一堂?較高質(zhì)量?的公開(kāi)課?。6.?每學(xué)期應(yīng)?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，指?導(dǎo)徒弟研?讀一本教?育教學(xué)理?論書(shū)籍。?7.指?導(dǎo)徒弟結(jié)?合教改實(shí)?際，開(kāi)展?校本課題?研究，一?學(xué)期完成?一篇高質(zhì)?量的教育?教學(xué)論文?。8.?認(rèn)真總結(jié)?師徒活動(dòng)?，包括開(kāi)?展的工作?、取得的?成績(jī)、存?在的問(wèn)題?及改進(jìn)措?施等方面?。（二?）徒弟職?責(zé)1.?主動(dòng)自覺(jué)?地向?qū)?虛心求教?，努力學(xué)?____?的敬業(yè)奉?獻(xiàn)精神和?先進(jìn)的教?學(xué)方法。?與導(dǎo)師之?間構(gòu)建相?互探討與?協(xié)作、共?同提高與?進(jìn)步的融?洽關(guān)系。?2.填?寫(xiě)《新教?師自我發(fā)?展計(jì)劃表?》，其中?包含近期?發(fā)展目標(biāo)?，長(zhǎng)期發(fā)?展目標(biāo)。?完成《新?教師登記?表》，其?中含個(gè)人?簡(jiǎn)歷、教?育活動(dòng)記?錄、階段?自我評(píng)價(jià)?、導(dǎo)師評(píng)?價(jià)、培養(yǎng)?期內(nèi)情況?記載等。?每學(xué)期應(yīng)?有具體的?學(xué)習(xí)與工?作計(jì)劃，?并主動(dòng)與?導(dǎo)師溝通?，完善計(jì)?劃，達(dá)成?共識(shí)。?3.認(rèn)真?完成教學(xué)?基本功的?訓(xùn)練，包?括。粉筆?字、簡(jiǎn)筆?畫(huà)、普通?話的基本?功；備課?、上課、?出卷、質(zhì)?量分析的?基本功；?信息技術(shù)?基本功；?課程開(kāi)發(fā)?與課程實(shí)?施基本功?；教學(xué)評(píng)?價(jià)基本功?；教學(xué)科?研基本功?。4.?提前一周?備課，備?課案提交?導(dǎo)師__?__。按?師徒的修?改后的教?案上課，?并將上課?效果及時(shí)?與師傅進(jìn)?行交流?5.徒弟?每星期聽(tīng)?導(dǎo)師__?__節(jié)課?，并在專?門(mén)的聽(tīng)記?錄上作詳?盡的記錄?并寫(xiě)出聽(tīng)?課心得。?6.每?學(xué)期至少?上一節(jié)校?級(jí)匯報(bào)課?，主動(dòng)請(qǐng)?師傅幫助?備好課，?并邀請(qǐng)師?傅聽(tīng)課評(píng)?課。積極?參與各級(jí)?____?的比賽課?活動(dòng)。?7.每學(xué)?期研讀一?本教育教?學(xué)理論書(shū)?籍，撰寫(xiě)?讀書(shū)心得?。結(jié)合自?身教學(xué)實(shí)?際，進(jìn)行?校本行動(dòng)?研究，一?學(xué)期完成?一篇質(zhì)量?較高的論?文。8?.每學(xué)期?有全面的?學(xué)習(xí)與工?作小結(jié)，?對(duì)重要的?教學(xué)活動(dòng)?作剖析，?反思過(guò)程?、分析問(wèn)?題、總結(jié)?得失、并?提出今后?的學(xué)習(xí)與?工作設(shè)想?。四、?保障措施?1.加強(qiáng)?督查指導(dǎo)?。師徒結(jié)?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)