讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)常用版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)常用版20____讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)合集九篇總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、____，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我為大家整理的讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇1莊河三中學(xué)組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，提倡“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”主動(dòng)拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定安排。（1）學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)安排的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。（2）以學(xué)生為核心，老師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校內(nèi)、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。二、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三中學(xué)“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)安排，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書(shū)，共建書(shū)香家庭！三、細(xì)心組織，有序開(kāi)展本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注意將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)學(xué)問(wèn)，提高閱讀實(shí)力，感悟中華文化精髓。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇24月23日為世界讀書(shū)日，為了使廣闊同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開(kāi)展了“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的主題活動(dòng)。世界讀書(shū)日始于1995年，目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系親密的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f(wàn)提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些聞名作家誕生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開(kāi)的____教科文組織大會(huì)選擇這一天，向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意；激勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)覺(jué)閱讀的歡樂(lè)，并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示敬重?；顒?dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書(shū)心得溝通；二是介紹世界讀書(shū)日的來(lái)歷；三是舉薦好書(shū)；四是讀書(shū)筆記溝通；五是詩(shī)文朗讀。尤其在舉薦好書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)為大家舉薦好書(shū)：如韓雪介紹的《才智好童話》，張雅靚舉薦的《特別媽媽》，田佳的《開(kāi)竅作文》……等一些好書(shū)。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后，我們班評(píng)比了詩(shī)文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏其次，張雅靚和尤丹并列第三。惋惜由于時(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。讀書(shū)是特別有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的方法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指引迷津。讀書(shū)可以使人興奮無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑自若，讀書(shū)可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。我校“世界讀書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠接著開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育同學(xué)生們良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈，指引我們向“學(xué)問(wèn)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提示我們每天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)每天愛(ài)讀書(shū)、每天讀好書(shū)。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇3為培育學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)實(shí)力，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)享悅讀的校內(nèi)氛圍近日，xx中學(xué)依據(jù)上級(jí)支配，扎實(shí)開(kāi)展20xx年“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。一是突出特色，制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級(jí)規(guī)定的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，緊緊圍繞“推動(dòng)全科閱讀，培育時(shí)代新人”的活動(dòng)主題，根據(jù)“學(xué)校有活動(dòng)、班級(jí)有方案、全員都參加”的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，并細(xì)化讀書(shū)節(jié)活動(dòng)措施，扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。二是強(qiáng)化宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將依托4月23日“世界讀書(shū)日”，通過(guò)升旗儀式等方式，實(shí)行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。還將通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)明星、優(yōu)勝班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)和讀書(shū)沙龍、社團(tuán)活動(dòng)、親子閱讀、校內(nèi)舊書(shū)交易等活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造“書(shū)香校內(nèi)”。三是創(chuàng)新載體，開(kāi)展活動(dòng)。在教化部和學(xué)科老師舉薦書(shū)目以及學(xué)生自選書(shū)目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，通過(guò)組織開(kāi)展全科閱讀、“我讀·我創(chuàng)作”、經(jīng)典誦讀、校內(nèi)詩(shī)詞大會(huì)、校內(nèi)辯論賽等活動(dòng)，提升讀書(shū)節(jié)的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、參加性，保持學(xué)生參加活動(dòng)的熱忱和主動(dòng)性。四是開(kāi)展測(cè)評(píng)，促進(jìn)提升。學(xué)校以培育學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀實(shí)力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作實(shí)力等方面制定學(xué)生閱讀實(shí)力等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，探究開(kāi)展學(xué)生閱讀實(shí)力等級(jí)評(píng)定。并通過(guò)大數(shù)據(jù)____實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的科學(xué)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀實(shí)力全面提升。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇4為從小培育孩子們的讀書(shū)愛(ài)好，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，我班實(shí)行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們?nèi)プx自己感愛(ài)好的書(shū)并溝通書(shū)中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的實(shí)力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必需保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于非常鐘。2、其次老師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力氣是無(wú)窮的，老師自己對(duì)閱讀有著深厚的愛(ài)好，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生劇烈愛(ài)好。3、削減寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。4、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。二、舉薦學(xué)生須要閱讀的書(shū)籍目前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。舉薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教化》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好首先，建立了讀書(shū)愛(ài)好小組。組織一部分平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書(shū)愛(ài)好小組，通過(guò)愛(ài)好小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，確定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀狀況，我實(shí)行了定期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有“講”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式?！爸v”即講解并描述，采納讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式;“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽，可采納成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀狀況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛(ài)好，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性，推動(dòng)課外閱讀步步深化。四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力氣。1、要求學(xué)生有安排地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀安排，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)安排肯定要按部就班，依據(jù)自己的實(shí)力不斷提高要求。2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜愛(ài)的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，肯定要學(xué)生仔細(xì)揣摩。要求學(xué)生每人都打算一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄，這一過(guò)程事實(shí)上就是積累靈感的過(guò)程;其次，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。很多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫(xiě)作閱歷，他也這樣說(shuō)，哪有什么閱歷，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿(mǎn)意新奇心和求知欲高漲的孩子們豈能培育出視野開(kāi)闊、學(xué)問(wèn)豐富、富有想象力、創(chuàng)建力的跨世紀(jì)人才那么，我們?cè)撟鲂┦裁创鸢钢挥幸粋€(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們?cè)诤棋臅?shū)海中遨游。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇5人民教化家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)?！?。一個(gè)校長(zhǎng)的整體素養(yǎng)如何，將確定一所學(xué)校的興衰。為此，我校為了提高校長(zhǎng)的整體，不斷更新校長(zhǎng)的治校理念，提升校長(zhǎng)現(xiàn)代教化的管理水平，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)納教字（20xx）59號(hào)《____教化局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及中層干部讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，并按方案仔細(xì)開(kāi)展工作，為了總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，特作如下總結(jié)：一、基本狀況我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)11所，校長(zhǎng)5名，主持工作的副校長(zhǎng)6名，其它副校長(zhǎng)5名，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人2名，中層干部10人等參與讀書(shū)活動(dòng)，中心學(xué)校依據(jù)教化局規(guī)定的學(xué)習(xí)書(shū)目，教材按時(shí)發(fā)放到校長(zhǎng)手中。二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了仔細(xì)落實(shí)納教字（20xx）59號(hào)文件精神，使校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有序開(kāi)展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和辦公室其它人員為成員的校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核。三、詳細(xì)措施1、把校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，制定實(shí)施方案明確指導(dǎo)思想。2、規(guī)定讀書(shū)教材，明確學(xué)習(xí)對(duì)象，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。3、按期檢查督促，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、年終檢查結(jié)束與績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)優(yōu)任用的重要條件。四、讀書(shū)活動(dòng)檢查狀況為確保我鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展，做到真學(xué)好用，由中心學(xué)校行政辦公室牽頭，對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)和校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、中層干部讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行深化、細(xì)致的檢查。大部分讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象按指定的書(shū)目擬寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)安排，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。通過(guò)檢查，個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)相識(shí)不到位，學(xué)習(xí)筆記字跡不工整，記錄過(guò)于簡(jiǎn)潔，心得簡(jiǎn)短。在今后的工作，我們將加大對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的管理力度，勤指導(dǎo)、勤檢查，確保校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，確保學(xué)校精細(xì)化管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量提高。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇6腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校內(nèi)的書(shū)香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐實(shí)力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了實(shí)行《義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培育學(xué)生廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念。二、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍依據(jù)學(xué)校工作安排，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、老師以身作則，帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教化專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校特地為學(xué)生打算了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)仔細(xì)探討課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為探討的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀實(shí)力中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。3、努力創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校主動(dòng)充溢學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)建良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、老師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生相互溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生舉薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。主動(dòng)開(kāi)展評(píng)比“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文老師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家舉薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想相識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開(kāi)展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書(shū)屋我的夢(mèng)》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高年級(jí)名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇7我校的第三屆“讀書(shū)節(jié)”成功落下帷幕，在為期一個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)中，以學(xué)校為主陣地，以老師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體，我們進(jìn)行了很多努力，開(kāi)展了很多活動(dòng)，使得越來(lái)越多的人更深刻地相識(shí)到了讀書(shū)的重要性，體會(huì)到讀書(shū)的歡樂(lè)與華蜜，體驗(yàn)到讀書(shū)帶給自己生活的改變和帶給自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的目的。在這屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)：一、全員重視，思想統(tǒng)一本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特殊是班主任老師、語(yǔ)文老師的.重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，很多家長(zhǎng)甚至參加了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深化人心，取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)室、教育處、德育處、總務(wù)處等部門(mén)都特別重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，召開(kāi)了語(yǔ)文老師和班主任會(huì)議，班主任、語(yǔ)文老師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的老師特地通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送____，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助督促。校內(nèi)里因?yàn)橛欣蠋煛⑼瑢W(xué)們的細(xì)心布置而書(shū)香充滿(mǎn)。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書(shū)宣揚(yáng)海報(bào)有的充溢童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新奇，儼然出自____之手；有的畫(huà)面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一樣的相識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。二、重感情渲染，體會(huì)讀書(shū)的歡樂(lè)讀書(shū)，要讓孩子們感受到好玩，讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書(shū)成為他酷愛(ài)的事情。細(xì)心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕獲孩子的心靈感受，是本次讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥，讀書(shū)很好玩，老師們費(fèi)盡心機(jī)，想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)好玩的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)建實(shí)力，漂亮的畫(huà)面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重歡樂(lè)。這些形形____的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的歡樂(lè)，讓健康文明、清爽高雅的讀書(shū)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。三、細(xì)心組織，同心同德我們能依據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參與人員等各方面做了細(xì)心的支配，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參加讀書(shū)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、繪聲繪色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能快速行動(dòng)起來(lái)，能根據(jù)學(xué)校安排作相應(yīng)的活動(dòng)支配，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)，我們相關(guān)的年級(jí)主任、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第三屆讀書(shū)節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿(mǎn)，四年級(jí)組全體成員主動(dòng)打算。在打算材料的過(guò)程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語(yǔ)文老師各顯身手，有的主動(dòng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，有的讓對(duì)象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢(qián)去打印班級(jí)作文集的封面。在布置四樓展廳時(shí)，老師們更是分工明確，同心同德，白天時(shí)間不夠，放學(xué)后始終忙到六點(diǎn)多才收工。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇8今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校內(nèi)”的“世界讀書(shū)日”宣揚(yáng)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí)。一、全校宣揚(yáng)，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活從4月23日起先，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性。過(guò)程中各班的班主任老師賜予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。二、大家參加，活動(dòng)豐富多彩為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們依據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)。1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)》的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣揚(yáng)欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng)，同學(xué)們主動(dòng)響應(yīng)舉薦了大量好書(shū)名。依據(jù)舉薦，圖書(shū)室新添置了196本圖書(shū)，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。在宣揚(yáng)欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣揚(yáng)畫(huà)，以及新購(gòu)圖書(shū)的舉薦書(shū)目。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校內(nèi)”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的196本圖書(shū)，并且支配每個(gè)年級(jí)輪番來(lái)觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買(mǎi)了自己舉薦到好書(shū)，都?xì)g呼雀躍。3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅仔細(xì)撰寫(xiě)讀后感，還細(xì)心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了很多美麗的圖片，專(zhuān)心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。如六。一班的xx同學(xué)讀《藏在書(shū)中的遺囑》感慨道：一本書(shū)甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財(cái)寶嗎？從現(xiàn)在起先仔細(xì)的對(duì)待每一句話，每一本書(shū)吧！是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。4、家庭是學(xué)校教化不行缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?shū)名、孩子的話、父母的話。比如五。一班的xx同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛(ài)的教化》，她體會(huì)到書(shū)中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊全部的人吧！她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間恒久的話題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐性地說(shuō)和教化孩子，讓世界充溢愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。5、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。包括：（1）“借書(shū)王”——評(píng)比全校、班級(jí)借書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。（2）評(píng)比優(yōu)秀小圖書(shū)管理員：這次評(píng)出了xx表?yè)P(yáng)他們熱忱服務(wù)的精神。讀書(shū)是特別有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的方法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指引迷津。讀書(shū)可以使人興奮無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑自若，讀書(shū)可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。我?！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將接著開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“學(xué)問(wèn)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提示我們每天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)每天愛(ài)讀書(shū)、每天讀好書(shū)。讀書(shū)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇9一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始，學(xué)校教育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)安排和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。二、細(xì)心策劃，全體學(xué)生主動(dòng)投身讀書(shū)活動(dòng)中經(jīng)學(xué)校探討確定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行