紀律委員年度工作總結范文

第5頁共5頁紀律委員?年度工作?總結范文?___?_年__?__月_?___日?，我開始?踏上大學?的征途，?毫無疑問?，大學是?一個小社?會，不僅?僅是學習?高等知識?，更重要?的是提升?個人能力?，所以我?開始了新?的計劃.?在大學里?,我要不?平凡的走?過，無論?是學院還?是班級,?我都盡力?的爭取.?正是這樣?,我成功?的當成了?班級干部?。當輔導?員宣布我?是紀律委?員的時候?，我是既?興奮又感?到任重道?遠，因為?我知道紀?律委員這?個干部不?好當，因?為工作的?順利進行?，需要同?學們的高?度配合和?我與輔導?員的合作?無間。?作為紀律?委員，顧?名思義，?就是管理?好班級的?紀律工作?。一支好?的軍隊需?要嚴明的?紀律,同?樣,一個?好的班級?也需要有?良好的紀?律.班級?有了良好?的紀律,?才會有好?的學習氛?圍,才會?有較強的?凝聚力,?同學間才?會有融洽?的人際關?系?；?顧過去的?半個學期?，我的責?任是記錄?考勤情況?和維持自?修的紀律?,這也使?我學到了?很多東西?，尤其是?在與人打?交道這個?方面上獲?益非淺.?因為我不?能也不會?用強硬的?口氣對別?人說,別?講話了!?畢竟,我?們都是大?學生.都?有一定的?處事原則?和自我約?束能力.?但俗話說?的好："?沒有規(guī)矩?不成方圓?"，這里?所說的規(guī)?矩與我所?提到的尺?度是一致?的。無論?是"規(guī)矩?"還是"?尺度"都?需要有人?去操執(zhí)和?把握，只?有正確的?操執(zhí)，合?理的把握?，才能達?到"成方?圓"之目?的。自?修的紀律?在同學們?的配合和?他們的高?度自覺性?下維持的?比較好，?學習氛圍?良好，學?習情緒高?漲。課堂?考勤卻出?現(xiàn)了比較?嚴重的協(xié)?調問題。?同學們請?了假沒有?及時上交?請假條，?口頭請假?的同學沒?有及時補?請假條，?我也沒有?及時跟老?師反應情?況，導致?考勤情況?混亂，無?法與輔導?員的記錄?對上。最?終在與輔?導員和同?學們的協(xié)?調下，一?致認同“?請假只認?假條”，?問題才得?以解決。?在管理?班級的過?程中，難?免會遇到?各種各樣?的困難，?面對這些?困難時，?也產(chǎn)生過?放棄的念?頭，但我?一次又一?次的說服?自己不要?放棄，因?為放棄，?就意味著?以前的努?力都白費?了，我不?甘心。所?以，到了?今天，我?已經(jīng)能夠?坦然面對?各種困難?，盡自己?最大的力?量去解決?它們。在?管理的同?時，要嚴?格要求自?己，因為?自己的一?舉一動都?被同學們?看在眼里?，如果連?自己都管?不好，如?何去管別?人?當然?，管理時?一定要有?耐心，要?顧及同學?們的感受?。今后?，我打算?將工作重?心轉移到?學風建設?上去，配?合班級的?各個干部?將班級的?學風工作?做好。對?我們學生?來說，學?風是指在?一定的人?生觀和學?習觀的支?配下，在?學習態(tài)度?、學習目?的、學習?紀律、學?習方法和?意志品質?等方面的?綜合體現(xiàn)?。優(yōu)良的?學風可以?保證和促?進學生高?質量圓滿?地完成學?業(yè)，而且?還可以使?學生養(yǎng)成?許多終身?受益的習?慣?？梢?說優(yōu)良的?學風是造?就人才的?前提和基?礎。在加?強班級學?風建設的?過程中，?我們在課?余時間都?努力地向?同學傳遞?著一種樂?觀人生的?態(tài)度。無?論是為了?目前的學?習，還是?為了今后?事業(yè)的成?功和生活?的幸福，?我們要建?立一種積?極的心態(tài)?去面對每?一天，使?我們每天?都擁有良?好的心情?。因為成?功的唯一?阻礙就是?自己的心?態(tài)。培養(yǎng)?同學們建?立一個樂?觀的心態(tài)?，能夠克?服學生在?當今社會?的種種誘?惑面前喪?失一種圣?潔的信念?、奮斗的?理想，保?證我們自?重、自省?、自警、?自勵，從?而能夠使?我們在大?學階段達?到一種高?尚人格的?修煉。經(jīng)?過一段時?間的實踐?，班級的?學風大大?地加強，?同學們的?學習熱情?也十分的?高漲，這?對我們的?工作是個?肯定也是?個鼓勵。?作為班?干部，我?們應帶動?全班學生?齊心合力?，共同打?造出學習?氛圍更加?濃厚的、?團結互助?的，具有?強大凝聚?力的班級?。紀律?委員年度?工作總結?范文（二?）__?__年_?___月?____?日，我開?始踏上大?學的征途?，毫無疑?問，大學?是一個小?社會，不?僅僅是學?習高等知?識，更重?要的是提?升個人能?力，所以?我開始了?新的計劃?.在大學?里,我要?不平凡的?走過，無?論是學院?還是班級?,我都盡?力的爭取?.正是這?樣,我成?功的當成?了班級干?部。當輔?導員宣布?我是紀律?委員的時?候，我是?既興奮又?感到任重?道遠，因?為我知道?紀律委員?這個干部?不好當，?因為工作?的順利進?行，需要?同學們的?高度配合?和我與輔?導員的合?作無間。?作為紀?律委員，?顧名思義?，就是管?理好班級?的紀律工?作。一支?好的軍隊?需要嚴明?的紀律,?同樣,一?個好的班?級也需要?有良好的?紀律.班?級有了良?好的紀律?,才會有?好的學習?氛圍,才?會有較強?的凝聚力?,同學間?才會有融?洽的人際?關系。?回顧過去?的半個學?期，我的?責任是記?錄考勤情?況和維持?自修的紀?律,這也?使我學到?了很多東?西，尤其?是在與人?打交道這?個方面上?獲益非淺?.因為我?不能也不?會用強硬?的口氣對?別人說,?別講話了?!畢竟,?我們都是?大學生.?都有一定?的處事原?則和自我?約束能力?.但俗話?說的好：?"沒有規(guī)?矩不成方?圓"，這?里所說的?規(guī)矩與我?所提到的?尺度是一?致的。無?論是"規(guī)?矩"還是?"尺度"?都需要有?人去操執(zhí)?和把握，?只有正確?的操執(zhí)，?合理的把?握，才能?達到"成?方圓"之?目的。?自修的紀?律在同學?們的配合?和他們的?高度自覺?性下維持?的比較好?，學習氛?圍良好，?學習情緒?高漲。課?堂考勤卻?出現(xiàn)了比?較嚴重的?協(xié)調問題?。同學們?請了假沒?有及時上?交請假條?，口頭請?假的同學?沒有及時?補請假條?，我也沒?有及時跟?老師反應?情況，導?致考勤情?況混亂，?無法與輔?導員的記?錄對上。?最終在與?輔導員和?同學們的?協(xié)調下，?一致認同?“請假只?認假條”?，問題才?得以解決?。在管?理班級的?過程中，?難免會遇?到各種各?樣的困難?，面對這?些困難時?，也產(chǎn)生?過放棄的?念頭，但?我一次又?一次的說?服自己不?要放棄，?因為放棄?，就意味?著以前的?努力都白?費了，我?不甘心。?所以，到?了今天，?我已經(jīng)能?夠坦然面?對各種困?難，盡自?己最大的?力量去解?決它們。?在管理的?同時，要?嚴格要求?自己，因?為自己的?一舉一動?都被同學?們看在眼?里，如果?連自己都?管不好，?如何去管?別人?當?然，管理?時一定要?有耐心，?要顧及同?學們的感?受。今?后，我打?算將工作?重心轉移?到學風建?設上去，?配合班級?的各個干?部將班級?的學風工?作做好。?對我們學?生來說，?學風是指?在一定的?人生觀和?學習觀的?支配下，?在學習態(tài)?度、學習?目的、學?習紀律、?學習方法?和意志品?質等方面?的綜合體?現(xiàn)。優(yōu)良?的學風可?以保證和?促進學生?高質量圓?滿地完成?學業(yè)，而?且還可以?使學生養(yǎng)?成許多終?身受益的?習慣?？?以說優(yōu)良?的學風是?造就人才?的前提和?基礎。在?加強班級?學風建設?的過程中?，我們在?課余時間?都努力地?向同學傳?遞著一種?樂觀人生?的態(tài)度。?無論是為?了目前的?學習，還?是為了今?后事業(yè)的?成功和生?活的幸福?，我們要?建立一種?積極的心?態(tài)去面對?每一天，?使我們每?天都擁有?良好的心?情。因為?成功的唯?一阻礙就?是自己的?心態(tài)。培?養(yǎng)同學們?建立一個?樂觀的心?態(tài)，能夠?克服學生?在當今社?會的種種?誘惑面前?喪失一種?圣潔的信?念、奮斗?的理想，?保證我們?自重、自?省、