留守兒童服務工作方案

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留守兒童服務工作計劃精選篇1

一、活動背景：

隨著我國經(jīng)濟的進展，城市化水平加快，越來越多的農(nóng)夫工遠離故鄉(xiāng)，到城市打工，進而造成農(nóng)村浮現(xiàn)大量留守兒童。

留在農(nóng)村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)?！案舸鷵狃B(yǎng)”有著中國傳統(tǒng)的親緣支持，但因為祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對兒童的撫養(yǎng)、教導往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容溺愛，而疏于精神引領(lǐng)和道德管束。

他們需要社會的關(guān)注，而我們能做的就是奉獻自己的愛心，關(guān)注留守兒童的成長。伸出你珍貴的手，播下愛的種子；來年，心得愛的果實。

二、活動主題：

“青”心“協(xié)”手，走近心靈

三、活動時光：

待定

四、活動地點：

李萬學校，同學家里

五、活動目的：

1、使留守兒童感觸到來自社會的關(guān)心，暖和他們的心靈。

2、強化留守兒童與高校生之間的交流，使我們的高校生越發(fā)了解這個特別的群體，從而留守兒童獲得更多人的關(guān)心與協(xié)助。

3、提升青年志愿者的服務素養(yǎng)，呈現(xiàn)志愿者的奉獻精神與風采。

4、提升高校生的思想覺悟，增加廣闊同學的公民意識。

六、活動對象：

文法學院青協(xié)實踐部、焦作高新區(qū)試驗學校部分同學。

七、活動前期預備：

1、與高新區(qū)學校的相關(guān)校領(lǐng)導聯(lián)系，舉行活動相關(guān)事宜的研究，并對該校留守兒童的數(shù)量、年齡、學習狀況等做詳細的了解。

2、走訪留守兒童的家庭發(fā)覺詳細問題，選定詳細協(xié)助的留守兒童，了解其家庭人數(shù)、家庭收入、與家里環(huán)境。

八、活動流程：

1、咨詢小學教師這些留守兒童在小學的表現(xiàn)及對他們的意見。

2、預備一些調(diào)查問卷，調(diào)查本村村民對留守兒童及其家庭的意見。

3、探訪留守兒童家里，咨詢其在往常生活、學習中碰到的問題，給他們輔導功課，并與其談心。

4、組織一部分留守兒童寫一封給父母的信，寫出他們想對父母說的話。

5、組織部分留守兒童在戶外做點小嬉戲，讓他們在嬉戲中感觸到歡樂與關(guān)心。

6、贈送留守兒童一些小禮品，如書籍、學習用品、自制的卡片等。

7、讓留守兒童寫下自己未來的愿望，以期將來做比較，同時喚起他們心中的希翼。

8、志愿者在活動中與留守兒童留影。

9、在校園做好宣揚工作，呼吁更多的人關(guān)注留守兒童九、

九、注重事項：

1、因為信息采集量較大，所以要合理支配時光。

2、參加拍攝人員行為要自然。

3、網(wǎng)上搜集的信息要有典型性。

留守兒童服務工作計劃精選篇2

為了切實開展“體貼留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教導工作，結(jié)合我校的實際，制定以下實施計劃：

一、指導思想

全面實施素養(yǎng)教導，圍繞讓農(nóng)村勞務輸出人員家庭的兒童獲得更多體貼、獲得更多扶持、獲得更多熬煉，探究農(nóng)村留守兒童教導及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，增進留守兒童身心全面進展，為構(gòu)建和睦社會、和睦校內(nèi)、和睦家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務。

二、組織領(lǐng)導

為強化對體貼留守兒童工作的領(lǐng)導，小學成立“體貼留守兒童”工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

三、對留守兒童采取三個優(yōu)先

1、學習上優(yōu)先輔導

小學要從學習方面向留守兒童逐一舉行分類、分組，執(zhí)行到每一位任課老師。由任課老師詳細分析同學的學業(yè)狀況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時光、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果舉行定期檢查，建立長進檔案。

2、生活上優(yōu)先照看

小學對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學高興、家長放心。留守兒童患病時，要準時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

3、活動上優(yōu)先支配

小學要高度重視并仔細組織留守兒童參與集體活動，或按照特征單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)自立生活本事。要利用圖書閱覽等形式，豐盛留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動內(nèi)容及支配

1、啟動體貼留守兒童主題教導活動，小學少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。小學每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間、歇息時與家長聯(lián)系、交流提供便利，促進同學與家長的感情。

結(jié)合校教務處開展的輔導同學活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動（伙伴結(jié)對、師生結(jié)對）。并結(jié)合小學開展的《學中外名人，做勝利少年》活動，引領(lǐng)留守兒童做一件故意義的事。

2、各班老師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培養(yǎng)同學良好的心態(tài)和健康的心理。

3、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童舉行心理健康教導和輔導，小學開設(shè)心理詢問，讓同學說說自己的心里話。

4、老師組織年級同學和留守兒童一起參與校班隊會展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參與書法，手抄報等到系列競賽活動，讓他們感觸到集體的關(guān)懷和暖和。

5.老師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝愿，逢假日還能夠進行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐盛、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守同學過一個歡樂的生日。

五、活動要求

1、全校廣闊教職工要充分熟悉這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民愜意教導、提升全民素養(yǎng)、構(gòu)建和睦社會、服務新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度動身，扎實抓好體貼留守同學工作。

2、各班級各班要結(jié)合本計劃制定相應的活動方案，確?；顒佑行蚺e行。

3、廣闊教職工要樂觀協(xié)作，制造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式，讓我校全部留守同學都獲得溫馨的體貼，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結(jié)閱歷，突出特色，大力宣揚，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士體貼留守同學。

留守兒童服務工作計劃精選篇3

一、活動背景：

隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷進展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特別的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和進展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也簡單受到社會不良現(xiàn)象的影響，十分需要父母的教導和引領(lǐng)。而因為種種緣由，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教導和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希翼應當受到重視，他們的身心健康是國家進展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，體貼他們的心理健康，為祖國將來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。

為此西南高校生命科學學院特組織開展了這次“體貼農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美妙將來”的愛心實踐活動。

二、活動主題：

體貼農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美妙將來

三、活動目的：

1、體貼農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的協(xié)助

2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3、向社會出示西南高校同學的優(yōu)秀素養(yǎng)

4、為學生提供熬煉機會

四、活動時光：

__年12月5日

五、活動地點：

北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學

六、主辦單位：

西南高校生命科學學院

承辦單位：生物學會

七、活動流程：

(一)前期工作

1、面對全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。

2、請學院黨委副書記鄭莉佳教師給已選出的志愿者做培訓。

3、學會成員預備相關(guān)懷理嬉戲及節(jié)目。

4、聯(lián)系心理詢問的相關(guān)人員。

5、聯(lián)系學院關(guān)于設(shè)置助學金相關(guān)事宜。

6、在小學樟樹林及各大園區(qū)宣揚此次活動。

7、聯(lián)系學通社等相關(guān)媒體。

(二)活動開展(暫定于12月5日)

1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理詢問熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關(guān)教師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表溝通收獲體味，最后舉行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。

2、嬉戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分離同時舉行相關(guān)懷理嬉戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、促進感情，詳細嬉戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學會設(shè)計和開展。

3、精品出示：在嬉戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊預備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展誕生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關(guān)人員舉行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提升他們學習生物的愛好。其它展出相關(guān)懷理學問圖片，發(fā)放心理資料等。

4、現(xiàn)場心理詢問：請相關(guān)懷理詢問人員到現(xiàn)場設(shè)置心理詢問點，為留守兒童解決所碰到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話詢問我校同學工作處的心理工作人員。

5、深化溝通：心理詢問后各志愿者與留守兒童深化溝通，可一起參觀校內(nèi)、談心等，相互留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。

6、結(jié)束：深化溝通20分鐘后到指定地點集合，然后離開小學。

八、后續(xù)工作：

1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時也強調(diào)志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓。

3、準時給志愿者做相關(guān)培訓。

3、召開學會會議，總結(jié)此次活動的不足之處，為后面的工作打下基矗

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。

九、資金預算：

略

十、注重事項：

1、注重嚴格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。

2、強化志愿者的培訓和管理。

2、提前預備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。

3、注重活動時光的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動。

4、注重聯(lián)系新聞媒體。

5、注重后續(xù)工作的開展。

留守兒童服務工作計劃精選篇4

為進一步強化未成年人思想道德建設(shè)，共同呵護留守兒童健康成長，歡樂生活，開展20__年春泥方案“繽紛夏日”系列活動，經(jīng)討論，區(qū)教導局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)打算聯(lián)合開展體貼留守兒童夏令營活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動時光：

20__年7月10日-12日。

二、活動地點：

雅林同學綜合實踐教導基地，報到等詳細事宜另行通知。

三、活動內(nèi)容：

__

四、參與對象：

全區(qū)學校農(nóng)村留守兒童（三班級及以上），__年已參與過區(qū)體貼留守兒童夏令營的營員原則上不予參與。分配名額見附件4。

五、活動要求：

1、營員必需身體健康，自愿參與，家長支持。

2、營員必需遵守夏令營的活動紀律，不得擅自離開活動場地，離開活動地點必需告訴輔導老師。

3、夏令營活動是由區(qū)教導局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動，不收任何費用。

4、營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，另外生活用品自備。每位營員預備一個文藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。

5、參與夏令營的選手須填寫營員記下表、信息匯總表（附件2、3），附件2紙質(zhì)表格須經(jīng)營員所在小學、法定監(jiān)護人簽字，于6月28日前送交甌海區(qū)教導局同學科(__)，聯(lián)系人：付__，聯(lián)系電話：__。電子表發(fā)送至__，聯(lián)系人：黃__，聯(lián)系號碼：__

留守兒童服務工作計劃精選篇5

一、活動時光

20__年3月

二、活動地點

江西理工高校應用科學學院

三、參與人員

應科院同學及教師

四、活動步驟

與留守兒童快樂互動

1、首先用旗子和彩帶將小學舉行布置，在主樓大廳辦一次攝影與繪畫展覽2、由同學會同學帶領(lǐng)孩子們在小學參觀地點操場，將孩子們分組，由一名男生和一名女生伴隨一個孩子，在所發(fā)的風箏上寫下心意并放飛風箏，放的最高最遠則獲勝；或舉行拔河競賽將同學與孩子搭配分組，獲勝者將得到獎品，其余孩子獲得鼓舞獎。獎品可為學習用品和體育用品。

3與孩子們一起在小學食堂共進午餐。在學術(shù)報告廳和孩子們一起觀察兒童具有教導意義的喜劇電影，例如小鬼當家。

4、在事先布置好的教室里舉行室內(nèi)嬉戲，將孩子們分組每組用背夾住氣球，在規(guī)定時光內(nèi)夾得最快者獲勝。

5、在晚上觀賞晚會

五、晚會策劃

1、開場舞《西游記》，由同學們飾演經(jīng)典動畫片西