九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（通用8篇）

第頁(yè)共頁(yè)九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案〔通用8篇〕九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案〔通用8篇〕九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇1一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成局部，使學(xué)生獲得勞動(dòng)技術(shù)的根本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)開(kāi)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。二、勞動(dòng)技術(shù)教育目的和要求開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)，不斷進(jìn)步勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)程度，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧開(kāi)展。開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)開(kāi)展的根底、是個(gè)人開(kāi)展到根底。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一消費(fèi)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的決定性作用。三、教學(xué)措施和方法預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開(kāi)展，詳細(xì)方案如下：1、每周一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。2、定期舉辦勞動(dòng)技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)技術(shù)教育專題板報(bào)等。3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、播送等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。4、豐富學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)的形式，盡量給學(xué)生提供一個(gè)直觀的理解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)。5、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。四、教學(xué)進(jìn)度第一周～第七周平安用電第八周～第十五周常用工具盒儀表第十六周～第二十周照明設(shè)備的安裝九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇2一、教學(xué)目的(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)觀點(diǎn)。(2)教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我效勞勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)。(3)使學(xué)生具有一定的生存才能，掌握一定的消費(fèi)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，并能把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到家庭，社會(huì)的消費(fèi)勞動(dòng)中去，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，成為德、智、體、美，勞全面開(kāi)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定消費(fèi)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理才能的后備“新型農(nóng)民”。二、教學(xué)要求1、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)沒(méi)有上下貴賤之分，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造世界，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，只有勞動(dòng)才能完成祖國(guó)的現(xiàn)代化建立；只有勞動(dòng)才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和開(kāi)展。2、通過(guò)勞動(dòng)理論，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞簡(jiǎn)樸、遵守紀(jì)律、保護(hù)公共財(cái)物，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。3、通過(guò)自我效勞、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)，消費(fèi)勞動(dòng)，掌握一種以上的勞動(dòng)消費(fèi)技術(shù)，并在家務(wù)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)，社會(huì)效勞和消費(fèi)勞動(dòng)中直接為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。4、以根底教育和勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合，理論和理論相結(jié)合，在勞動(dòng)理論中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造才能。5、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課教育和理論，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛(ài)美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。三、教學(xué)內(nèi)容確定的根據(jù)1、符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受才能，根底教育和社會(huì)理論相聯(lián)絡(luò)；理論知識(shí)和理論活動(dòng)相結(jié)合；循序漸進(jìn)由淺入深，由易到難。2、以本地區(qū)的自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)根底為準(zhǔn)那么，教材，教學(xué)，勞動(dòng)理論不脫離現(xiàn)實(shí)，具有勞動(dòng)理論的設(shè)施和基地、有進(jìn)展創(chuàng)造、創(chuàng)造的物質(zhì)條件和環(huán)境。3、必修課《勞動(dòng)技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)機(jī)，以利發(fā)現(xiàn)人才；選修課《職業(yè)教育課》要確實(shí)保證理論與理論相結(jié)合。4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心安康。四、考試方法1、以平時(shí)操作、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)態(tài)度為主，以等級(jí)制記分。2、理論學(xué)習(xí)(書(shū)面考察)為輔，以百分制記分記入成績(jī)冊(cè)。3、有創(chuàng)造創(chuàng)造給予加分。各年級(jí)教學(xué)要求初一年級(jí)(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置1、開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對(duì)本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營(yíng)根底、農(nóng)業(yè)消費(fèi)概況有初步的理解。2、開(kāi)設(shè)《植物學(xué)》，讓農(nóng)村學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)特性有一定的認(rèn)知才能。3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來(lái)果樹(shù)、草莓有了很大的開(kāi)展，尤其是草莓普及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達(dá)1300畝以上?？偸杖肟蛇_(dá)200萬(wàn)元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來(lái)。以此為教材，有良好的環(huán)境根底。4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)興旺，人民生活程度較高，住房寬闊，樓房居多，花卉栽培已廣泛深化到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也很多，也將列入教學(xué)內(nèi)容。5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)、發(fā)育及種植的特點(diǎn)，提早一、二周進(jìn)展教學(xué)和試驗(yàn)，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和理論相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的條件，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)消費(fèi)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。6、學(xué)生年紀(jì)小，體力缺乏，以示范為主，防止較重的體力勞動(dòng)，凡力所能及的勞動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)造條件，盡力安排理論活動(dòng)。(二)教學(xué)要求1、根據(jù)由淺入深，由簡(jiǎn)到繁的原那么，要求掌握一些根本的系統(tǒng)的理論知識(shí)和比擬簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)。2、理解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動(dòng)。3、理解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術(shù)，掌握草莓消費(fèi)的全過(guò)程。4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。(三)課時(shí)安排上學(xué)期實(shí)授19周計(jì)算，共38節(jié)。下學(xué)期實(shí)際上課18周計(jì)36節(jié)。初二年級(jí)(一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的根據(jù)1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍，總產(chǎn)量占全縣三分之一，但個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術(shù)上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術(shù)，因此開(kāi)設(shè)食用菌栽培課。2、雞，鴨，魚(yú)、豬等副業(yè)消費(fèi)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來(lái)，近年來(lái)養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn)，家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過(guò)渡到圈養(yǎng)，為了進(jìn)步飼養(yǎng)技術(shù)，所以開(kāi)設(shè)家禽飼養(yǎng)課。3、全校70%以上的學(xué)生，騎自行車(chē)上學(xué)，需要一些簡(jiǎn)單的自行車(chē)修理常識(shí)。(二)教學(xué)要求：1、理解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技術(shù)。2、掌握肉用雞生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)溫度，飼料的要求及病蟲(chóng)害的防治，每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚(yú)，豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。3、會(huì)修理自行車(chē)。(三)教學(xué)內(nèi)容安排：每周2節(jié)，全年以36周計(jì)算。共72教時(shí)。初三年級(jí)(一)課程內(nèi)容設(shè)置的根據(jù)：1、本年級(jí)將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電子技術(shù)，在根底教學(xué)中增加實(shí)際動(dòng)手的時(shí)機(jī)，以利于個(gè)性的開(kāi)展和培養(yǎng)。2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇，電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的根底上懂得這些電器的構(gòu)造原理及簡(jiǎn)單維修知識(shí)。3、由于農(nóng)副業(yè)消費(fèi)的不斷擴(kuò)大和消費(fèi)品種的變化，民用電路也常會(huì)發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。4、“電”的內(nèi)容非常廣泛，學(xué)生的求知欲很高，學(xué)校有條件充分利用課余時(shí)間，發(fā)揮課堂、試驗(yàn)室的作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供創(chuàng)造創(chuàng)造的時(shí)機(jī)、場(chǎng)所和設(shè)備。(二)教學(xué)內(nèi)容1、對(duì)平安用電必須有正確的認(rèn)識(shí)。2、會(huì)使用常用的電工工具和“萬(wàn)用表”。3、會(huì)安裝簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)的照明電路。4、會(huì)正確安裝使用常見(jiàn)的交直流電動(dòng)機(jī)。5、會(huì)正確使用電扇、電視機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱，理解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡(jiǎn)易的排除方法。6、會(huì)安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機(jī)及音樂(lè)門(mén)鈴。7、學(xué)生以實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手理論為主。初職年級(jí)〔初四〕(一)課程內(nèi)容設(shè)置的根據(jù)：1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效勞”的原那么，要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。2、局部學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì)，需要職業(yè)技術(shù)，直接為社會(huì)效勞。3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容。4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級(jí)數(shù)開(kāi)設(shè)不同專業(yè)，以供學(xué)生選擇。(二)開(kāi)設(shè)專業(yè)1、作物、果樹(shù)專業(yè)2、蔬菜、花卉專業(yè)3、食用菌專業(yè)4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)5、機(jī)械制圖專業(yè)6、金加工與金屬熱處理專業(yè)7、縫紉和刺繡專業(yè)附：勞技課考核方法(一)指導(dǎo)思想：1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效勞”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的，重視勞技課的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。2、通過(guò)考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出勞技課的思想性、知識(shí)性和理論性。(二)考核內(nèi)容和評(píng)定：1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能等方面。勞技課的考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀，良好、及格、不及格”四個(gè)等第。(三)評(píng)定方法：由于勞動(dòng)課是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度的思想性較強(qiáng)的學(xué)科，又是掌握實(shí)際知識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手才能的知識(shí)性、理論性較強(qiáng)的學(xué)科，因此我們采用三種評(píng)定方式而最后總評(píng)打等第的方法進(jìn)展評(píng)定學(xué)生成績(jī)?！?〕勞動(dòng)態(tài)度的考核，以發(fā)揚(yáng)民主與集中的方法。采用學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，最后任課老師決定的評(píng)分方法?！?〕勞動(dòng)知識(shí)的考核，以書(shū)面答卷為主。內(nèi)容是根底的常識(shí)性知識(shí)。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，打分為百分制。每學(xué)期考核一次。〔3〕勞動(dòng)技能考核，由于在一學(xué)期所學(xué)知識(shí)較多，應(yīng)每項(xiàng)內(nèi)容作一次考核，但往往時(shí)間和實(shí)際條件限制不可能每人都作每項(xiàng)考核，所以在每次上理論課時(shí)老師可對(duì)局部學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個(gè)學(xué)生考察l～2次即可。也可由學(xué)生自選考察內(nèi)容進(jìn)展操作考核，或者老師指定學(xué)生考察某一內(nèi)容?？疾煲部捎冒俜种圃u(píng)分，如有2次以上的取其平均分為勞動(dòng)技能考核分。九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇3一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成局部，使學(xué)生獲得勞動(dòng)技術(shù)的根本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)開(kāi)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。二、勞動(dòng)技術(shù)教育目的和要求開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)，不斷進(jìn)步勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)程度，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧開(kāi)展。開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)開(kāi)展的.根底、是個(gè)人開(kāi)展到根底。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一消費(fèi)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的決定性作用。三、教學(xué)措施和方法預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開(kāi)展，詳細(xì)方案如下：1、每周一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。2、定期舉辦勞動(dòng)技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)技術(shù)教育專題板報(bào)等。3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、播送等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。4、豐富學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)的形式，盡量給學(xué)生提供一個(gè)直觀的理解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)。5、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。四、教學(xué)進(jìn)度第一周～第七周平安用電第八周～第十五周常用工具盒儀表第十六周～第二十周照明設(shè)備的安裝九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇4一、學(xué)情分析^p九年級(jí)的學(xué)生在七、八年級(jí)學(xué)習(xí)的`根底上，有了一定的勞動(dòng)知識(shí)和動(dòng)手才能，勞動(dòng)觀念有了一定的進(jìn)步，在此根底上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能。二、教材分析^p本冊(cè)教材包括內(nèi)容有：1、裝潢設(shè)計(jì)；2、電子制作；3、農(nóng)產(chǎn)品加工。其中裝潢設(shè)計(jì)分4節(jié)講解，電子制作分5節(jié)進(jìn)展，農(nóng)產(chǎn)品加工分8節(jié)講解。本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容是1、4兩局部；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)配合學(xué)校開(kāi)展一些理論活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。三、教學(xué)措施1、本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可以進(jìn)步學(xué)生興趣。2、要改變過(guò)去傳統(tǒng)的“模擬式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)方法。使之實(shí)在進(jìn)步勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。3、在課改中把“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手，能設(shè)計(jì)”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的總目的。4、老師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷承受新事物、新方法、新知識(shí)，要進(jìn)展教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞動(dòng)技術(shù)教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中注重加強(qiáng)根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)。四、課時(shí)安排1日期周次內(nèi)容課時(shí)9.1——9.4第一單元裝潢設(shè)計(jì)3第一節(jié)圖案根底9.7——9.114第二節(jié)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)9.14——9.185第三節(jié)招貼畫(huà)設(shè)計(jì)9.21——9.256第四節(jié)包裝裝潢設(shè)計(jì)9.28——9.30第二單元電子制作1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.162第二節(jié)焊接的技術(shù)10.19——10.233第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.304第四節(jié)組裝門(mén)鈴11.2——11.65第五節(jié)音樂(lè)集成版的巧用11.9——11.13第三單元農(nóng)產(chǎn)品加工1第一節(jié)食品根底知識(shí)11.16——11.202第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.273第三節(jié)泡菜制作11.30——12.44第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.115第五節(jié)月餅制作12.14——12.186第六節(jié)面包制作12.21——12.257第七節(jié)香腸制作12.28——1.28第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9復(fù)習(xí)1九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇5指導(dǎo)思想勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。消費(fèi)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和開(kāi)展的根底。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的根底學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建立人才必須遵守的守那么。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目的的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)程中應(yīng)以施行新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的開(kāi)展觀，探究適應(yīng)我校學(xué)生開(kāi)展實(shí)際的教學(xué)教研形式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程施行的順利開(kāi)展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。情況分析^p小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科題材廣泛，知識(shí)性、興趣性、理論性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)理論活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最正確時(shí)機(jī)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目的是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造理論，探究創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是理論性強(qiáng)，沒(méi)有理論或理論得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的理論活動(dòng)，是勞動(dòng)課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展生活和消費(fèi)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)形式有特殊的構(gòu)造和側(cè)重。教學(xué)目的1、營(yíng)造寬松氣氛，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。2、積極探究勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。3、通過(guò)勞動(dòng)課程的'開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。4、進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)措施1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為打破口，以“理論育人”為根本途徑，-堅(jiān)持有方案、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)理論活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，促使學(xué)生全面開(kāi)展。2、在勞動(dòng)理論的根底上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)形式。3、通過(guò)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)才能的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，嚴(yán)密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。5、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)詳細(xì)活動(dòng)：三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動(dòng)五月份：所能及的公益勞動(dòng)，六月份：自制作品九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇6一、班級(jí)學(xué)生情況：本班大局部學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨意不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作?？傊?，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，進(jìn)步本班的教學(xué)質(zhì)量。二、教材概況：本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我效勞勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單消費(fèi)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以工程為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)理論的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手才能有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料缺乏，所以老師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。三、教學(xué)目的1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)開(kāi)展。3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與理論，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能。4、培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞和效勞別人的意識(shí)和才能，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。3、進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施：1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。2、加強(qiáng)理論訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外理論相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的理論應(yīng)用才能。4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上表達(dá)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做適宜的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。5、純熟掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)六、教學(xué)安排：第一周始業(yè)教育第二周奇妙的針?lè)ǖ谌苊利惖你^針把戲第四周香皂結(jié)第五周小刺猬第六周電影放映機(jī)第七周無(wú)土栽培第八周無(wú)土栽培常春藤第九周神奇的音樂(lè)片第十周水果電池第十一周制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周煮飯第十三周栽培豆芽菜第十四周制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周第十六周第十七周九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案篇7勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。進(jìn)步勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。一、掌握根本知識(shí)情況1、學(xué)生的根底知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加理論活動(dòng)的時(shí)機(jī)。二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)勞動(dòng)課內(nèi)容分為三局部；①根本掌握茶葉管理根底知識(shí)；②學(xué)會(huì)除草③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受才能，而且具有思想性、科學(xué)性、理論性和興趣性。重難點(diǎn)是采茶這一局部。三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能，自立才能和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、進(jìn)步學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、本學(xué)期教學(xué)工作安排本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)理解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，進(jìn)步了技能，陶冶了品德。4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)本學(xué)期要從三個(gè)