冬爺爺?shù)膱D畫教案-小學(xué)語文

上充分感受美思積累“暖詞文體會(huì)大自爐上水壺滋滋地冒著屋里暖融融的句讀間地寫出了屋子里的水蒸氣多。窗北呼呼地吼叫著大柳樹被吹得擺來擺去。句讀“呼地來擺去”寫屋外天寒地北怒號(hào)與內(nèi)的暖形成對(duì)比冬爺爺要畫畫兒

了”爸告訴方。句導(dǎo)讀寫爸懂得大自然的美冬爺爺也會(huì)畫畫兒嗎”方問句讀要出驚訝的語氣。那當(dāng)然

了它要畫兒畫在玻璃窗上。等明天天一亮你就看見了句導(dǎo)讀要出肯定的語氣。方多想看看冬爺爺畫的畫兒啊

![句讀“多想”寫出了方方充滿了好奇。睡覺

時(shí)候他在床上盼天快點(diǎn)亮。他使勁地著窗戶,不知不覺就睡著了。句導(dǎo)讀“盼著”“使勁”寫出了方方想親眼目睹冬爺爺畫的畫兒1~呼呼

,冬爺讓北風(fēng)使勁地吹著窗戶把璃吹得冰冷冰的。句讀:“呼呼呼”是寫冬天北風(fēng)吹的聲音。屋里的水蒸氣跑到窗前撞到玻璃上很變六角形的、漂亮

的小冰花兒一個(gè)挨一個(gè)一壓一層多數(shù)也數(shù)不清句導(dǎo)寫水蒸氣變成了小冰兒]6二天早晨陽光透過窗灑在方的小上。方方醒拉窗簾。!玻璃上真的畫滿了畫一窗框一幅畫兒句導(dǎo)要出歡快的語氣。一格上畫著一棵松;二格上畫著一座大;第三格上畫一枝蘭花?句讀“??”表示還有許多冬爺爺畫的兒]多漂亮的畫兒呀冬爺爺真是個(gè)大畫家句導(dǎo)要出贊美語氣7~11)①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩fú1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上充感受冬爺爺?shù)膱D畫的進(jìn)而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)大自然的美。2.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞理解詞語的意思。生字卡片與文插圖配套的多媒體課件。一

談話入題1.同學(xué)們今我們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的課,目冬爺爺?shù)膱D畫我們比比誰寫的字最漂亮。2.質(zhì)疑?？吹竭@個(gè)題目我大家頭腦里一定會(huì)出現(xiàn)許多問題。是哪些二

學(xué)習(xí)生字1.讀一讀。這篇課文的生字較多老已經(jīng)把它們寫在黑板上了。自己先讀一看否讀準(zhǔn)它們的字音。2.認(rèn)一認(rèn)大家讀得很好現(xiàn)在拼音沒有順也和剛才不一樣你還能把它們一一認(rèn)清楚嗎3.玩一玩。識(shí)字就像交朋友一樣見次數(shù)多了才熟悉起來。請(qǐng)大家拿出你們的生字

卡片互說一認(rèn)認(rèn)。4.議一議。誰愿意把自己的識(shí)字法介紹給大家讓人也能用上你的法很快地記住這些生字。三

再讀品悟1.學(xué)生自由練讀。2.逐層指讀。1誰愿意讀第1自段要出讓別人能感覺到“窗里、窗外”是兩個(gè)不同的世界。2~爸爸和方方的對(duì)話比較難讀誰想先試一①②)5這個(gè)自然段看起來簡可有幾個(gè)字的讀音有變所以要讀好并不容易。誰來試試6讀好這一自然段你就知道冬爺爺是怎樣畫畫兒的了。大家先己練,特別是那些長句要意停頓。7~冬爺爺畫的畫兒美不就你們讀得怎么樣了。誰能讀讀這幾個(gè)自然段讓一眼就能出現(xiàn)一幅幅美麗的畫11想想這話該用什么樣的語氣讀3.重點(diǎn)賞讀。讀自己喜歡的那些段和同學(xué)比一比。四

布置作業(yè):熟讀課文1.《冬爺爺?shù)膱D畫》是一篇融知性與趣味性于一體的科普性文章特適宜于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀。2.在學(xué)中教師注意喚醒學(xué)生的探究意識(shí)學(xué)生在入情入境的讀書實(shí)踐中自得悟充感知冬爺爺這個(gè)大畫會(huì)神奇的筆在玻璃窗上繪就美麗的圖畫。

1.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞理解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文體會(huì)大自然的美。生字卡片。一

復(fù)習(xí)鞏固1.朗讀課文要做到正確、流利、有感情。2.相互評(píng)比。二

學(xué)寫生字1.請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些田字格中對(duì)好這些字你有什么想法、建議2.重點(diǎn)指導(dǎo)。1)”,2)3),“木”字,豎4)3.學(xué)生練寫。三

自悟自得1.好的文章每讀一次都會(huì)有不同的感大想把課文再讀一讀2.上課大家出了許多問題,不這些問題大家是否已經(jīng)解誰意把自己的解和大家說一四

合作研討1.課老聽到同學(xué)們議論,有同學(xué)說冬爺爺只畫了三幅畫兒,有同學(xué)說冬爺爺畫的畫兒可多這怎么回誰解決這個(gè)問題

2.大家都認(rèn)為冬爺爺?shù)漠媰翰粌H三幅么你說說冬爺爺還可能會(huì)出哪些畫兒。,3.冬爺爺?shù)漠媰哼@么美請(qǐng)家夸夸冬爺爺?shù)漠媰?。?/p>

延伸拓展1.現(xiàn)在也是冬天我教室的玻璃窗上卻看不到冬爺爺?shù)漠嬰y道冬爺爺不愛在這里畫畫兒2.冬爺爺?shù)漠媰菏裁磿r(shí)候消你是怎么想同先互相說一說再給大家聽。六

布置作業(yè)1.把課文中自己喜歡的詞語、句摘抄在積累本上。2.到自然中去走一走、看一看,冬爺爺還會(huì)畫什么畫兒把的發(fā)現(xiàn)畫下來或?qū)懴聛?講給老師或同學(xué)們聽。1.增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)抓“冬爺爺?shù)降桩嬃藥追嫛边@個(gè)問題作重點(diǎn)探要允許學(xué)生表達(dá)自己不同的見從加深對(duì)課文的理解。2.指好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)把生的目光由課內(nèi)引向課外,引生活去探究和發(fā)現(xiàn)無處不在的大自然的從使學(xué)生成為建構(gòu)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)理趣、體驗(yàn)情感的“活”的主體。1.劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?。尊遵?/p>

坐座位

興高采彩烈

曲折拆

形狀壯

波濤滔洶2.排列句子的順序在號(hào)里寫上序號(hào)。松的主干很粗枝非常茂密?？晌疫€是那么喜歡因?yàn)樗某Ｇ唷Ｎ业臉窍掠锌们逍阃Π蔚乃蓸?。葉很像綠色的鋼針扎手上很疼。3.你想對(duì)冬爺爺說些什么說說寫寫。冬季秋春之間的季節(jié)為冬天文學(xué)上認(rèn)為是從12月3月國習(xí)慣指從立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間也農(nóng)歷“十月、十一月、十二月”一共三個(gè)月。冬季在南北半球所處的時(shí)間不同。在南半冬在、、月份在北半