大學(xué)生心理健康教育試題

大學(xué)生心理健康教育試題【經(jīng)典】一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每題2分）挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用（B ）增強(qiáng)大學(xué)生的耐受力降低大學(xué)生的思維能力和生活能力宿舍人際關(guān)系對(duì)身心健康的不良影響（B)A.影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.造成心理障礙產(chǎn)生心理疾病C.計(jì)較小錢D.影響學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展情緒的要素可以歸結(jié)為那幾個(gè)方面（D）高興、快樂痛苦、悲哀驚訝、興奮D.外在的情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒成分（C）吼叫 B.哭泣面部表情 憤怒情緒的作用（A）情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑B.F波動(dòng)性和兩極性外顯性和內(nèi)隱性大學(xué)情緒問題的表現(xiàn)（A）B.興奮、喜悅C.冷酷、無情崇拜、羨慕從那幾個(gè)方面可以建立和諧的人際關(guān)系（C ）B.改變目標(biāo)，取而代之C.從同學(xué)、朋友、父母找支持力量D.降低目標(biāo)，改變行為大學(xué)生常見的心理問題有（D）B.生兒育女問題C.孝敬父母問題生活適應(yīng)問題自我意識(shí)的形成階段有（A）B.自我意識(shí)的矛盾自我意識(shí)的缺乏自我意識(shí)包括（A )生理自我 B.行為自我C.情緒自我 語言自我二、多項(xiàng)選擇題（共20分，每題4分）心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法（BCD）B.靜坐休息C.放聲大笑D.傾聽音樂(ABC）刻板效應(yīng)角色固著隨心所欲自我意識(shí)的作用有哪些（ABCD）自我控制作用內(nèi)省作用D.激勵(lì)作用引起宿舍矛盾的主要原因)A.制造噪音B.言論霸權(quán)C.休息紊亂D.親密過分大學(xué)生情緒問題產(chǎn)生的因素（ABD)A.社會(huì)環(huán)境家庭因素積極的自我暗示期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差三、.填空題（每小題2分，共10分）8O自我意識(shí)的作用有：目標(biāo)導(dǎo)向作用、自我控制作用、內(nèi)省作用和激勵(lì)作用。猜疑心理和報(bào)復(fù)心理，以及異性交往困惑。情緒的要素有：內(nèi)省的情緒體驗(yàn)、外在的情緒表現(xiàn)和情緒的生理變化。一般而言，大學(xué)生的動(dòng)機(jī)沖突主要是：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和雙趨避沖突。四、判斷題（110分）1并能夠充分發(fā)揮自己的潛能（正確）20——44的完善階段為青年中期——終生（錯(cuò)誤）3、情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果得不到宣泄就會(huì)造成危害（正確）4、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式（錯(cuò)誤）5、挫折只會(huì)對(duì)人造成消極方面的影響（錯(cuò)誤）6、弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人格有本我、自我、超我三部分構(gòu)成（正確）7、對(duì)于那些心理適應(yīng)屬于正常范圍的人來說，不需要心理咨詢（錯(cuò)誤）8心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性，常常有差異乃至引發(fā)爭(zhēng)議（錯(cuò)誤）9（正確）10有責(zé)任改變他的價(jià)值觀（錯(cuò)誤）五、簡(jiǎn)答題（520分）1答：1）對(duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境不適應(yīng)；學(xué)習(xí)緊張和競(jìng)爭(zhēng)壓力造成心理負(fù)擔(dān)過重；人際關(guān)系失調(diào)導(dǎo)致社交心理障礙；理想、目標(biāo)落空在城內(nèi)心困惑。2、大學(xué)生常見的心理問題包括哪些方面？答：新生不適應(yīng)、情感問題、人際交往問題、學(xué)習(xí)問題、職業(yè)發(fā)展和擇業(yè)問題。3、大學(xué)生的戀愛觀具有哪些特點(diǎn)？（只要任意答出四點(diǎn)即可）答：1）注重戀愛對(duì)象的品德；戀愛行為逐步公開；戀愛低齡化；戀愛態(tài)度趨于輕率；戀愛結(jié)果不談婚姻；性念的顯著變化；能夠?qū)捜輰?duì)待失戀；戀愛目的的功利性；新的戀愛方式的產(chǎn)生。影響職業(yè)生涯發(fā)展的主要因素有哪些？答：1）沒有清晰的自我認(rèn)知，即不了解自己的性格、特長、興趣愛好等；2）不了解外部社會(huì)環(huán)境特別是就業(yè)環(huán)境，各種職