自制泡泡水 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程：制作泡泡水課程標(biāo)準(zhǔn)：大班科學(xué)信息教案教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)有助于幼兒操作?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)制作吹泡泡水的小實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。學(xué)情分析：重點(diǎn)，難點(diǎn)：制作吹泡泡水的過(guò)程，水和原料的比例。教與學(xué)的媒體選擇：教：多媒體技術(shù)，學(xué)：制作方法|偏教師課堂講授類(lèi)一課程實(shí)施類(lèi)型偏自主，合作，探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教育活動(dòng)步驟活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)肜蠋煷蹬菖?，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！ㄟ@節(jié)課，老師就教你們?cè)鯓又谱鞔蹬菖菟?。〃二、探索活?dòng)1、老師拿出一杯清水，用吸管吹，幼兒觀察能不能吹出泡泡。2、老師往水里倒入洗衣粉，充分?jǐn)嚢琛Ｓ梦艽?，讓幼兒觀察后回答，吹出泡泡了沒(méi)有?3、介紹制作吹泡泡水小實(shí)驗(yàn)材料。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)老師剛才是怎樣制作吹泡泡水的。5、分發(fā)材料，讓幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒分別用洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)水、沐浴露調(diào)試。6、師幼共同小結(jié)。用水和洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)水、沐浴露都能制出吹泡泡水。三、延伸活動(dòng)。讓幼兒到操場(chǎng)比賽，看誰(shuí)吹的泡泡最大。教學(xué)反思:本次活動(dòng)我主要注重幼兒的動(dòng)手操作能力，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。由于我受傳統(tǒng)的目標(biāo)意識(shí)影響，有重結(jié)果的傾向，指導(dǎo)得不是很到位。教學(xué)評(píng)價(jià)：應(yīng)具體、明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出活動(dòng)目的要有可操作性，即通過(guò)一個(gè)活動(dòng)要豐富幼兒什么知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)什么技能與能力，養(yǎng)成什么品德與習(xí)慣，要具體明了，不能泛泛空談。其次，要突出課題本身的要求，如果一個(gè)活動(dòng)是教幼兒學(xué)習(xí)繞口令，就要強(qiáng)調(diào)繞口令的活動(dòng)目的，在語(yǔ)速上、發(fā)音吐字上要與學(xué)習(xí)兒歌、故事的目的要求有所區(qū)別；再如，學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，就要與學(xué)習(xí)命題畫(huà)和意