高一年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)高一年級(jí)?班主任上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?擔(dān)任了?一個(gè)學(xué)期?高一四班?的副班主?任，主要?是協(xié)助班?主任李老?師做一些?班級(jí)日常?工作及管?理，在班?級(jí)管理方?面有了一?些經(jīng)驗(yàn)，?和李老師?以及學(xué)生?都建立了?深厚的感?情?，F(xiàn)做?如下總結(jié)?：一、?強(qiáng)化日常?行為習(xí)慣?教育日?常行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?是建立良?好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的基?礎(chǔ)，所以?這也是我?這學(xué)期工?作的重點(diǎn)?。我以課?堂生活為?主體，以?常規(guī)訓(xùn)練?為主線，?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生課堂?紀(jì)律、常?規(guī)、禮貌?、衛(wèi)生和?勞動(dòng)等幾?方面基本?行為準(zhǔn)則?的教育，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的?責(zé)任感及?自控能力?。因?yàn)槲?比較年輕?，和他們?交流起來(lái)?很容易，?學(xué)生也愿?意聽我的?意見。?1、建立?一日常規(guī)?首先利?用晨間，?晚間談話?，和同學(xué)?們共同討?論平日同?學(xué)們經(jīng)常?出現(xiàn)的一?些問(wèn)題，?然后將其?列出，把?全班分成?幾個(gè)大組?，輪流進(jìn)?行檢查扣?分，李老?師讓我負(fù)?責(zé)記錄。?按時(shí)統(tǒng)計(jì)?，對(duì)表現(xiàn)?好的同學(xué)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，行?為差的同?學(xué)進(jìn)行處?罰，比如?抄幾遍單?詞，倒一?星期的垃?圾等等。?有些同學(xué)?為了免于?處罰，會(huì)?對(duì)自己的?行為引起?重視，從?而約束自?己的不良?行為。?2、重視?在課堂內(nèi)?的常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生的自?控能力。?一學(xué)期?來(lái)，我針?對(duì)班上學(xué)?生實(shí)際，?利用一切?有利時(shí)間?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。良好?的習(xí)慣對(duì)?于學(xué)生來(lái)?說(shuō)非常的?重要。首?先訓(xùn)練學(xué)?生正確讀?書、傾聽?及良好的?作業(yè)態(tài)度?。做作業(yè)?，一定要?及時(shí)、書?寫一定要?整潔，否?則我會(huì)讓?他重寫。?當(dāng)學(xué)生起?來(lái)發(fā)言時(shí)?，則要求?他們說(shuō)話?時(shí)聲音要?響亮，吐?詞要清楚?。在聽的?能力方面?，則要求?他們注意?聽別人說(shuō)?話，聽清?楚說(shuō)話的?內(nèi)容，記?在心中，?要說(shuō)得出?來(lái)，如每?次看完德?育錄像，?專題教育?。我總要?問(wèn)問(wèn)同學(xué)?們講了什?么事，你?要注意什?么，以培?養(yǎng)他們專?心聽講的?習(xí)慣。在?宿舍衛(wèi)生?方面，因?為我就住?在學(xué)校，?所以平時(shí)?就監(jiān)督他?們搞好宿?舍衛(wèi)生，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?3、建?立全班學(xué)?生輪流值?日制度，?培養(yǎng)自主?意識(shí)值?日問(wèn)題，?過(guò)去的一?貫作法都?是只讓幾?個(gè)干部輪?流管理，?我發(fā)現(xiàn)這?樣下去只?能是勤快?的學(xué)生做?得多，懶?的同學(xué)沒(méi)?事做，考?慮后我采?取了全班?學(xué)生輪流?值日后。?這樣每個(gè)?學(xué)生都有?獨(dú)立工作?的機(jī)會(huì)，?在值日中?學(xué)會(huì)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立工?作能力，?更重要的?是值日生?既要去管?理別人，?那首先就?得以身作?則，才有?說(shuō)服力。?而且有一?次班里水?管漏水了?，我就和?大家一起?干，同學(xué)?們看到老?師親自干?，自己也?就積極起?來(lái)，在以?后的管理?中老師的?話也就有?了說(shuō)服力?。二、?重視對(duì)后?進(jìn)生的教?育工作，?多和他們?談心每?個(gè)班都不?可避免地?會(huì)遇到一?些后進(jìn)生?，我班也?是如此，?對(duì)于這些?后進(jìn)生，?我針對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)?行正確的?指導(dǎo)和必?要的幫助?，使每個(gè)?學(xué)生都能?得到各自?的發(fā)展。?他們學(xué)習(xí)?不刻苦，?成績(jī)也較?差，所以?我利用課?余時(shí)間找?他們談心?，深入細(xì)?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹立?學(xué)習(xí)的信?心和勇氣?，幫助他?們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃和?劃分學(xué)習(xí)?小組，以?取得他們?的信任。?因?yàn)槲沂?很年輕的?老師，所?以學(xué)生們?有很多事?情愿意和?我說(shuō)，我?就利于課?余時(shí)間，?找一些同?學(xué)談心，?了解他們?的學(xué)習(xí)情?況，性格?特點(diǎn)，然?后幫助他?們更健康?的成長(zhǎng)。?這樣就得?到了學(xué)生?的信任，?有利于管?理。三?、充分發(fā)?揮班干部?的作用?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的培?養(yǎng)，我班?已形成了?一定的班?干部核心?，也培養(yǎng)?了一些工?作能力較?強(qiáng)的班干?部。為了?培養(yǎng)更多?有工作能?力的同學(xué)?以及讓更?多的同學(xué)?能關(guān)心班?級(jí)，為班?級(jí)做事。?我會(huì)讓更?多的同學(xué)?來(lái)管理班?級(jí)，班長(zhǎng)?能做的事?我不做，?小干部能?做的事班?長(zhǎng)做，普?通同學(xué)能?做的事小?干部不做?，這樣大?家如果參?與班級(jí)的?事多了，?班級(jí)榮譽(yù)?感就會(huì)增?強(qiáng)，班級(jí)?也會(huì)團(tuán)結(jié)?起來(lái)。?四、重視?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，雙?向管好孩?子孩子?的進(jìn)步，?集體的成?長(zhǎng)，離不?開教師，?也離不開?家長(zhǎng)。其?實(shí)，只要?學(xué)生有進(jìn)?步了，哪?怕是很小?的進(jìn)步，?也要向家?長(zhǎng)報(bào)喜。?同時(shí)，我?也主動(dòng)地?向李老師?了解學(xué)生?家里的情?況，以達(dá)?到對(duì)學(xué)生?性格、興?趣愛好及?各方面能?力等全面?地了解。?開家長(zhǎng)會(huì)?的時(shí)候，?好多學(xué)生?的家長(zhǎng)都?和我說(shuō)孩?子愿意和?英語(yǔ)老師?溝通，讓?我多關(guān)心?一下他們?，我覺(jué)得?很欣慰。?我還和一?些家長(zhǎng)說(shuō)?了一下孩?子的性格?，告訴家?長(zhǎng)要采取?合理地方?式去教育?，不能一?味的打罵?，要多和?孩子交流?溝通，做?孩子的朋?友。我?認(rèn)為要當(dāng)?好一個(gè)班?主任，最?重要的還?是要愛學(xué)?生，心的?付出才會(huì)?有心的回?報(bào)，才會(huì)?在學(xué)生中?樹立威信?，贏得信?任。我會(huì)?在以后的?工作中不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)取?成為一名?真正優(yōu)秀?的班主任?。高一?年級(jí)班主?任上學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任了?高一年5?班的班主?任。高一?年是為高?考打基礎(chǔ)?的重要階?段?；厥?一學(xué)期來(lái)?的班主任?工作，我?能夠本著?對(duì)學(xué)生、?學(xué)校和家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)的?原則，牢?記教會(huì)學(xué)?生做人和?學(xué)習(xí)兩大?主題，結(jié)?合學(xué)校和?本班的實(shí)?際情況來(lái)?開展工作?，過(guò)程有?快樂(lè)也有?辛酸，結(jié)?果較為充?實(shí)有效。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?要點(diǎn)具體?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?的思想教?育工作，?教會(huì)他們?為人處事?的道理。?任何一名?學(xué)生，我?們首先要?教給他們?的是做人?的道理，?道理教得?好，他們?受益的將?是一輩子?。因而，?我充分利?用好每周?一次的班?會(huì)課時(shí)間?，對(duì)于一?周來(lái)班級(jí)?存在的問(wèn)?題進(jìn)行分?析，指出?學(xué)生存在?的不足之?處，就事?論事，講?明道理，?并提出相?應(yīng)的要求?;利用一?切機(jī)會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?為人處事?道理的教?育。尤其?是加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別后進(jìn)?生的思想?教育，要?求他們學(xué)?會(huì)做人的?道理;努?力營(yíng)造積?極、健康?、向上的?和諧班集?體。二?、常規(guī)工?作取得較?為明顯的?效果。配?合學(xué)校開?展的行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期?的努力，?學(xué)生基本?上能嚴(yán)格?要求自己?的儀容儀?表。學(xué)生?能遵守嚴(yán)?格的請(qǐng)假?制度，做?到不曠課?。能做好?課間操和?眼保健操?;碰到教?師多數(shù)時(shí)?候也能主?動(dòng)問(wèn)好。?三、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)。把?書讀好，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?是學(xué)生在?校的最重?要目的。?特別是相?對(duì)于高一?年的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，離?高考還有?一定有時(shí)?間，而這?段時(shí)間對(duì)?于他們掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)非常重?要。因而?我想方設(shè)?法來(lái)促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?：1、?努力創(chuàng)造?良好的學(xué)?風(fēng)，根據(jù)?不同的周?校歷對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想動(dòng)員，?要求他們?對(duì)于學(xué)習(xí)?應(yīng)常抓不?懈并要求?他們時(shí)常?自我反省?，反省近?一段時(shí)間?的得與失?，并想出?相應(yīng)的措?施解決存?在的不足?，以期不?斷進(jìn)步。?2、加?強(qiáng)與科任?教師的交?流，配合?科任教師?的工作，?把班主任?、科任老?師和學(xué)生?揉成一條?繩，共同?創(chuàng)造美好?的未來(lái)。?特別是在?期中、期?末考臨近?時(shí)期，更?是加強(qiáng)與?科任教師?的合作，?共同抓好?期末復(fù)習(xí)?工作，并?要求協(xié)同?科任教師?安排好各?科之間的?復(fù)習(xí)時(shí)間?，防止出?現(xiàn)各科爭(zhēng)?著搶時(shí)間?的現(xiàn)象。?3、常?表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)?認(rèn)真和學(xué)?習(xí)進(jìn)步的?學(xué)生。對(duì)?于勤奮的?學(xué)生及時(shí)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，并號(hào)召?其他學(xué)生?向他們學(xué)?習(xí)，以樹?立濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。同時(shí)，?針對(duì)期中?考考試中?成績(jī)優(yōu)秀?和進(jìn)步較?大的學(xué)生?，及時(shí)地?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。4、?常與學(xué)生?談心。不?管是學(xué)習(xí)?好的還是?學(xué)習(xí)一般?的學(xué)生，?我都能常?與他們談?心，鼓勵(lì)?他們進(jìn)步?。對(duì)于學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生，我常?鼓勵(lì)他們?更上一層?樓，并關(guān)?注他們其?他方面的?發(fā)展。而?對(duì)于學(xué)習(xí)?一般的學(xué)?生，我能?鼓勵(lì)他們?慢慢進(jìn)步?。而對(duì)于?后進(jìn)生，?要求他們?在端正學(xué)?習(xí)態(tài)度的?基礎(chǔ)上，?努力向前?。特別是?針對(duì)學(xué)生?關(guān)心的學(xué)?習(xí)成績(jī)問(wèn)?題，在期?中考試之?后，就學(xué)?生的成績(jī)?，我有計(jì)?劃的和班?上的每一?位同學(xué)做?了交流，?并給了他?們一些建?議。5?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的交?流和溝通?。對(duì)于表?現(xiàn)有進(jìn)步?的學(xué)生，?能與他們?家長(zhǎng)交流?，對(duì)他們?的孩子進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?并要求他?們繼續(xù)配?合學(xué)校的?工作;而?對(duì)于表現(xiàn)?較差的學(xué)?生，必要?的時(shí)候也?能要求他?們家長(zhǎng)共?同教育管?理好孩子?。四、?努力創(chuàng)建?一個(gè)民主?的班集體?。通過(guò)公?開競(jìng)選的?方式讓學(xué)?生選出他?們滿意的?班干部，?讓班干