學前班春季學期工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁學前班春?季學期工?作計劃范?文時光?飛快，孩?子們在幼?兒園的時?光轉(zhuǎn)眼就?過去了，?這將是他?們在園的?最后一個?學期，在?這最后的?學期里，?我將結(jié)合?本班幼兒?的實際情?況，制定?教育目標?，力爭在?開發(fā)每個?學生的潛?能；發(fā)展?幼兒健康?的個性。?為了使幼?兒從幼兒?園畢業(yè)后?進入小學?能迅速、?自然、順?利地適應(yīng)?小學生活?和學習，?確保他們?的身心都?能在新的?環(huán)境中，?得到穩(wěn)定?而又健康?的發(fā)展。?我們的班?級工作主?要從以下?幾個方面?開展：

?（一）?、班級管?理

孩?子們這學?期是在幼?兒園生活?中最后一?個階段，?為了順利?地進入小?學培養(yǎng)各?方面的習?慣與能力?是非常重?要的。在?這關(guān)鍵的?一學期里?，必須讓?幼兒掌握?一定的知?識與各方?面習慣及?能力。這?學期將幼?兒自主學?習能力作?為培養(yǎng)重?點，教師?創(chuàng)設(shè)一定?的學習環(huán)?境，讓幼?兒變得自?主起來，?自己尋找?興趣點，?發(fā)現(xiàn)小知?識點。同?時在學習?的過程中?培養(yǎng)幼兒?學習、衛(wèi)?生、行為?各方面的?良好習慣?。新《綱?要》精神?中指出要?讓幼兒自?由探索的?過程中學?會自主學?習，獲得?不同的知?識。這也?是幼兒能?力的體現(xiàn)?，比如：?觀察力、?語言能力?、傾聽能?力、想象?力、創(chuàng)造?力都能得?到很好的?提高。

?1、引?導幼兒在?集體活動?時間里逐?漸保持注?意的穩(wěn)定?和持久，?盡量在活?動后喝水?、上洗手?間。集體?活動時能?專心聽講?，積極發(fā)?言，加強?對孩子進?行注意力?和思維敏?捷性的訓?練。日常?生中，注?重激勵幼?兒發(fā)自內(nèi)?心的對事?物的專注?和興趣，?培養(yǎng)幼兒?內(nèi)在的學?習興趣和?動力，使?他們順利?適應(yīng)小學?的學習生?活。

?2、課?余時間多?閱讀書籍?，增強孩?子的語言?能力。開?展閱讀活?動，主要?形式包括?自由閱讀?和老師指?導下的閱?讀

?活動兩?種。這兩?種活動，?使小朋友?既有自由?選擇閱讀?內(nèi)容的機?會，又能?得到老師?的引導，?在有目的?、有計劃?的閱讀中?，閱讀方?法、閱讀?興趣、閱?讀能力將?有大幅度?提高。讓?幼兒與幼?兒大膽交?流。

?3、老師?與孩子多?溝通，了?解孩子心?里的想法?，也就是?找到孩子?學習的興?趣點。

?4、平?時多聽故?事磁帶，?讓幼兒的?傾聽能力?有所提高?。

5?、每周提?供一次“?自由畫畫?”的時間?，讓幼兒?自己去畫?，想畫什?么就畫什?么，讓幼?兒的想象?力、創(chuàng)造?力充分地?發(fā)揮出來?。我們應(yīng)?舍棄那些?枯燥無味?的填鴨式?及照葫蘆?畫瓢樣的?臨摹式的?教學方法?，應(yīng)讓幼?兒的繪畫?活動中充?分體現(xiàn)趣?味性、娛?樂性，充?分滿足幼?兒的求樂?心里，激?發(fā)幼兒的?學習興趣?

（二?）、衛(wèi)生?保健的管?理

1?、制定符?合幼兒生?理特點的?生活制度?：注意動?靜結(jié)合，?保證有充?足的戶外?活動時間?，培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習慣?，促進幼?兒身心健?康發(fā)展。?

2、?加強晨間?檢查，做?好常見病?的預防，?同時檢查?幼兒有無?攜帶不安?全物品，?如：小刀?、玻璃片?、小球、?珠子等，?發(fā)現(xiàn)后及?時妥善處?理。排除?一切不安?全因素和?疾病傳染?隱患。

?3、加?強幼兒生?活自理能?力和衛(wèi)生?習慣的培?養(yǎng)：能夠?自己穿、?脫衣服，?并且學會?系鞋帶，?扣紐扣；?能夠做一?些簡單的?體力勞動?，如擦桌?子，洗手?帕等；學?會正確的?洗手方法?：卷袖子?擦肥皂，?手心手背?撮，洗凈?，灑干；?能夠愉快?安靜的就?餐，會正?確的使用?餐具，能?自己收拾?碗筷。能?夠自己整?理自己的?學習用品?等。

?4、加?強自我保?護能力，?增強安全?意識：兒?童入園前?，老師進?行檢查，?是否有玻?璃、玩具?、刀、針?等危險物?品。減少?教室危險?因素：如?電源、針?、門窗等?。在幼兒?午睡時，?檢查幼兒?的睡眠姿?勢，防止?被褥遮蓋?口腔。知?道自我保?護的方法?：如鼻子?流血時，?將手抬高?，手指朝?上；摔倒?時應(yīng)抬頭?，兩手撐?地。開展?“小小安?全員”活?動，讓每?個

?幼兒都?能夠增強?安全意識?。

5?、增加戶?外活動的?時間，利?用陽光的?照射，促?進幼兒體?格的生長?。家園聯(lián)?系，督促?幼兒改正?偏食的習?慣，全面?均衡營養(yǎng)?。有的幼?兒身高、?體重不達?標是由于?遺傳因素?造成的。?對于這種?幼兒，我?們的措施?是：增加?戶外活動?的時間，?利用陽光?的照射，?促進幼兒?體格的生?長。讓家?長多給幼?兒喝牛奶?，補充鈣?的吸收。?多參加跳?躍運動，?促進骨骼?生長。

?（三）?、家長工?作

幼?兒教育是?多層面、?多元化的?系統(tǒng)工程?、是家庭?、幼兒園?、社會密?切結(jié)合的?綜合整體?，其中家?庭教育尤?為重要，?它對幼兒?的發(fā)展，?尤其是個?性方面的?發(fā)展，具?有不可替?代的作用?。根據(jù)幼?兒園家長?工作的目?的，我班?家長工作?的內(nèi)容主?要有以下?幾方面：?1、經(jīng)?常相互溝?通，共同?教育幼兒?。家園溝?通是雙向?的，教師?根據(jù)班級?的教育目?標，結(jié)合?每個孩子?的需要，?經(jīng)常及時?地將孩子?在園的表?現(xiàn)、進步?、問題與?家長互相?交流、溝?通，共同?研究，彼?此配合教?育，以促?進每個孩?子的發(fā)展?。向家長?宣傳幼兒?期是人生?奠基時期?，是身體?、智力迅?速發(fā)展與?性格、品?德、行為?習慣形成?的重要時?期，是進?行教育的?黃金時期?，而家長?在教育孩?子上起著?重要的、?不可替代?的作用，?應(yīng)盡到自?身的責任?。幫助家?長端正與?更新家教?觀念，樹?立使孩子?在體、智?、德、美?諸方面全?面、和諧?發(fā)展的思?想，樹立?面向未來?、從幼兒?開始、培?養(yǎng)社會主?義一代新?人的觀念?。

具?體安排：?

__?__月份?

1、?接待幼兒?回園上課?，做好常?規(guī)訓練。?

2、?制定本學?期的工作?計劃。

?3、班?上老師做?好彈唱比?賽準備，?保育員做?好講故事?比賽準備?。

4?、做好社?會活動課?的準備，?并實施。?（打算讓?幼兒到大?自然感受?春天的氣?息，并進?行野炊和?放風箏活?動。）

?5、按?計劃授課?。

_?___月?份

1?、做好清?明期間的?安全教育?工作。

?2、做?好六一節(jié)?目的準備?工作，選?節(jié)目，定?節(jié)目。

?3、對?部分幼兒?進行家訪?工作。

?4、按?計劃進行?授課。

?___?_月份

?1、加?強常規(guī)訓?練。

?2、排練?“六一”?節(jié)目

?3、按計?劃授課。?

__?__月份?

1、?開展?jié)h語?拼音教學?活動。

?2、對?各項工作?進行總結(jié)?。

3?、畢業(yè)班?進行畢業(yè)?典禮活動?。

?學前班?春季學期?工作計劃?范文（二?）時光?飛快，孩?子們在幼?兒園的時?光轉(zhuǎn)眼就?過去了，?這將是他?們在園的?最后一個?學期，在?這最后的?學期里，?我將結(jié)合?本班幼兒?的實際情?況，制定?教育目標?，力爭在?開發(fā)每個?學生的潛?能；發(fā)展?幼兒健康?的個性。?為了使幼?兒從幼兒?園畢業(yè)后?進入小學?能迅速、?自然、順?利地適應(yīng)?小學生活?和學習，?確保他們?的身心都?能在新的?環(huán)境中，?得到穩(wěn)定?而又健康?的發(fā)展。?我們的班?級工作主?要從以下?幾個方面?開展：

?（一）?、班級管?理

孩?子們這學?期是在幼?兒園生活?中最后一?個階段，?為了順利?地進入小?學培養(yǎng)各?方面的習?慣與能力?是非常重?要的。在?這關(guān)鍵的?一學期里?，必須讓?幼兒掌握?一定的知?識與各方?面習慣及?能力。這?學期將幼?兒自主學?習能力作?為培養(yǎng)重?點，教師?創(chuàng)設(shè)一定?的學習環(huán)?境，讓幼?兒變得自?主起來，?自己尋找?興趣點，?發(fā)現(xiàn)小知?識點。同?時在學習?的過程中?培養(yǎng)幼兒?學習、衛(wèi)?生、行為?各方面的?良好習慣?。新《綱?要》精神?中指出要?讓幼兒自?由探索的?過程中學?會自主學?習，獲得?不同的知?識。這也?是幼兒能?力的體現(xiàn)?，比如：?觀察力、?語言能力?、傾聽能?力、想象?力、創(chuàng)造?力都能得?到很好的?提高。

?1、引?導幼兒在?集體活動?時間里逐?漸保持注?意的穩(wěn)定?和持久，?盡量在活?動后喝水?、上洗手?間。集體?活動時能?專心聽講?，積極發(fā)?言，加強?對孩子進?行注意力?和思維敏?捷性的訓?練。日常?生中，注?重激勵幼?兒發(fā)自內(nèi)?心的對事?物的專注?和興趣，?培養(yǎng)幼兒?內(nèi)在的學?習興趣和?動力，使?他們順利?適應(yīng)小學?的學習生?活。

?2、課?余時間多?閱讀書籍?，增強孩?子的語言?能力。開?展閱讀活?動，主要?形式包括?自由閱讀?和老師指?導下的閱?讀活?動兩種。?這兩種活?動，使小?朋友既有?自由選擇?閱讀內(nèi)容?的機會，?又能得到?老師的引?導，在有?目的、有?計劃的閱?讀中，閱?讀方法、?閱讀興趣?、閱讀能?力將有大?幅度提高?。讓幼兒?與幼兒大?膽交流。?

3、?老師與孩?子多溝通?，了解孩?子心里的?想法，也?就是找到?孩子學習?的興趣點?。

4?、平時多?聽故事磁?帶，讓幼?兒的傾聽?能力有所?提高。

?5、每?周提供一?次“自由?畫畫”的?時間，讓?幼兒自己?去畫，想?畫什么就?畫什么，?讓幼兒的?想象力、?創(chuàng)造力充?分地發(fā)揮?出來。我?們應(yīng)舍棄?那些枯燥?無味的填?鴨式及照?葫蘆畫瓢?樣的臨摹?式的教學?方法，應(yīng)?讓幼兒的?繪畫活動?中充分體?現(xiàn)趣味性?、娛樂性?，充分滿?足幼兒的?求樂心里?，激發(fā)幼?兒的學習?興趣

?（二）、?衛(wèi)生保健?的管理

?1、制?定符合幼?兒生理特?點的生活?制度：注?意動靜結(jié)?合，保證?有充足的?戶外活動?時間，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習慣，促?進幼兒身?心健康發(fā)?展。

?2、加強?晨間檢查?，做好常?見病的預?防，同時?檢查幼兒?有無攜帶?不安全物?品，如：?小刀、玻?璃片、小?球、珠子