幼兒園大班工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁幼兒園大?班工作總?結(jié)范本?回顧這過?去的__?__-_?___學(xué)?年的班主?任工作，?在我跟幼?兒取得共?同成長的?過程中，?我心中充?滿感激。?我要感謝?我班的幼?兒，是他?們讓我感?到工作中?不斷成長?的快樂和?對(duì)自己逐?步建立的?自信，是?他們讓我?找到作為?班主任進(jìn)?行專業(yè)發(fā)?展的支撐?點(diǎn)，是他?們給予了?我很多關(guān)?于教育的?火花。我?要感謝在?座的領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?，是你們?兢兢業(yè)業(yè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度給?了我榜樣?的力量，?是你們?cè)?平時(shí)班主?任經(jīng)驗(yàn)交?流中語重?心長的囑?托，讓我?深深感到?班主任工?作的重要?與偉大。?是工作，?是實(shí)踐，?給我提供?了進(jìn)行班?主任工作?研究的生?命土壤，?我衷心地?感謝這一?切!一?、班級(jí)情?況分析：?開學(xué)初，?幼兒從中?班升入大?班，由于?不同層次?的要求，?一切都要?從頭開始?，不著急?，耐下心?來進(jìn)行教?育、培養(yǎng)?、訓(xùn)練;?再教育、?再訓(xùn)練，?不斷進(jìn)行?著反復(fù)的?工作，要?針對(duì)不同?水平、不?同能力的?幼兒提出?不同的要?求，我的?感受就是?此時(shí)的自?己不僅是?老師還是?阿姨更是?媽媽，教?育他們懂?得做個(gè)好?孩子，應(yīng)?該要團(tuán)結(jié)?友愛，并?且教育他?們要養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，要有?健康的心?理、健康?的體魄、?健康的自?理生活能?力等等。?二、嚴(yán)?格班級(jí)管?理，抓緊?“養(yǎng)成教?育”：首?先，從思?想、行動(dòng)?上認(rèn)真落?實(shí)“一切?為了孩子?，一切為?了明天”?的方針，?在班級(jí)管?理和思想?教育工作?中努力做?到認(rèn)真負(fù)?責(zé)、一絲?不茍，工?作上堅(jiān)持?不怕苦，?不怕累，?不怕難，?不惜力，?樂業(yè)，敬?業(yè)，積極?向上的精?神狀態(tài)。?有的家長?說：“你?每天和這?些不懂事?的孩子們?一起要付?出幾倍的?勞動(dòng)啊，?但談到你?的工作，?你總是那?么高興，?如果換成?是我，早?煩了。”?我的回答?是：“我?喜歡這些?可愛的孩?子們，他?們使我年?輕了許多?”。其次?，要樹立?愛心、細(xì)?心、耐心?的原則，?在學(xué)習(xí)上?，生活上?關(guān)心愛護(hù)?幼兒，把?他們的閃?光點(diǎn)放大?，盡量不?在大家面?前指責(zé)他?們的缺點(diǎn)?或錯(cuò)誤，?特別是缺?點(diǎn)突出的?孩子更不?能強(qiáng)化，?做到不用?放大鏡去?看他們的?缺點(diǎn)和弱?點(diǎn)，相反?是要用放?大鏡去找?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步和?微小變化?，在班級(jí)?中為他們?樹立自信?。適度的?表揚(yáng)也是?班主任工?作最常用?的手段。?再次，在?游戲活動(dòng)?時(shí)，認(rèn)真?觀察孩子?，了解孩?子，同孩?子們打成?一片，和?孩子們一?起學(xué)習(xí)，?一起游戲?，做孩子?們敬愛的?良師益友?。三、?認(rèn)真寫好?《家園聯(lián)?系冊(cè)》：?我隨時(shí)與?家長溝通?孩子的情?況，聽取?家長的意?見和要求?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正，不斷?改進(jìn)工作?，取得家?長的理解?、支持與?幫助。這?樣班級(jí)工?作開展起?來也會(huì)比?較順利，?記得有一?位家長對(duì)?我說：“?他兒子沒?上大班之?前總是不?敢來，害?怕大班老?師厲害，?但來到大?一班后，?譚老師和?陳老師對(duì)?我很好，?我愛上了?大一班”?。幾個(gè)家?長聽后一?致同意說?：“孩子?們愛上大?一班，說?明這個(gè)集?體對(duì)他們?有一定的?吸引力，?是一個(gè)溫?暖的集體?。”我?堅(jiān)信，只?要有有責(zé)?任心，有?愛心的老?師，有配?合幼兒園?工作的家?長和一群?聰明、積?極向上的?孩子，我?們大一班?這個(gè)大家?庭下一學(xué)?期會(huì)有更?大的進(jìn)步?。幼兒?園大班工?作總結(jié)范?本（二）?一學(xué)期?又過去了?，大班幼?兒也即將?離開幼兒?園，進(jìn)入?一個(gè)全新?的環(huán)境學(xué)?習(xí)生活了?。如何使?幼兒更好?地適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)?、生活是?我們本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)，因?此，加強(qiáng)?幼兒的規(guī)?則意識(shí)，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度是我?們的教學(xué)?重點(diǎn)，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在保育方?面的要點(diǎn)??；仡?這學(xué)期的?工作中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，收獲不?少。這一?學(xué)期，進(jìn)?一步深入?學(xué)習(xí)綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動(dòng)?之中，通?過綱要指?導(dǎo)自己的?教學(xué)工作?，從班級(jí)?的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動(dòng)中愉快?、自主地?接受新的?知識(shí)，從?不同的角?度促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。一、?保育工作?：在活?動(dòng)中繼續(xù)?指導(dǎo)幼兒?保持良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?在班級(jí)中?安排值日?生及小助?手，并對(duì)?幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾?正，在幼?兒當(dāng)中養(yǎng)?成互相監(jiān)?督的習(xí)慣?。并要求?幼兒在活?動(dòng)中能自?覺的遵守?。幼兒的?自理能力?進(jìn)步較大?，特別是?在做值日?生時(shí)，都?能幫助分?發(fā)餐具、?擺放桌椅?、收拾整?理好教室?、掛好毛?巾等工作?，在日常?活動(dòng)中滲?透幼兒安?全意識(shí)和?自我保護(hù)?能力的培?養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒?身邊的事?例或有關(guān)?教育資料?進(jìn)行科學(xué)?有效的教?育，使幼?兒懂得在?活動(dòng)中如?何保護(hù)自?己，愛護(hù)?別人，避?免危險(xiǎn)事?故的發(fā)生?。在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時(shí)期?，注意根?據(jù)班級(jí)幼?兒的情況?提醒幼兒?適當(dāng)?shù)娘?水、增減?衣服，并?特別關(guān)心?生病、有?困難的孩?子。平時(shí)?積極鼓勵(lì)?幼兒大膽?參與各項(xiàng)?體育活動(dòng)?鍛煉，增?強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。特別?是在這次?的“非典?”中，注?意做好班?級(jí)的各項(xiàng)?消毒工作?，加強(qiáng)對(duì)?幼兒各種?衛(wèi)生的教?育，幼兒?學(xué)會(huì)了正?確的洗手?，良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)步了很?多。幼兒?因病缺席?人數(shù)大幅?度減少，?班級(jí)的出?勤率穩(wěn)定?。二、?常規(guī)工作?：本學(xué)?期針對(duì)班?級(jí)的常規(guī)?情況，進(jìn)?行了適當(dāng)?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂，?讓幼兒自?己討論形?成各項(xiàng)常?規(guī)的規(guī)則?，在班級(jí)?每天選一?名班長，?共同督促?幼兒自覺?遵守。在?生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中?強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)?生活自理?能力的指?導(dǎo)，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時(shí)間?向幼兒介?紹自我保?護(hù)行為的?簡單常識(shí)?。請(qǐng)家長?共同配合?對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保?護(hù)和安全?防護(hù)的教?育。特別?是對(duì)幼兒?即將進(jìn)入?小學(xué)生活?做好準(zhǔn)備?。三、?教育工作?：幼兒?在各項(xiàng)活?動(dòng)中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)?，思維敏?捷等特點(diǎn)?。體育活?動(dòng)中，幼?兒情緒飽?滿，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了?幾種跳繩?的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)?新的徒手?操及輪胎?操。這個(gè)?學(xué)期結(jié)合?主題“運(yùn)?動(dòng)”幼兒?還學(xué)會(huì)了?區(qū)域性體?育活動(dòng)自?選。掌握?了多種的?體育器械?活動(dòng)。?大班幼兒?求知欲旺?盛，知識(shí)?面在不斷?的開闊，?吸收新的?知識(shí)也快?。在教育?教學(xué)中，?采用探索?在前，講?解在后的?教學(xué)形式?，大大激?發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性，特?別是在計(jì)?算方面體?現(xiàn)較明顯?。幼兒從?操作實(shí)物?卡片到數(shù)?字小卡片?，掌握了?單變加數(shù)?、減數(shù)，?雙變加數(shù)?、減數(shù)練?習(xí)，到現(xiàn)?在可以完?全脫離實(shí)?物，用心?算練習(xí)十?位數(shù)的加?減和20?以內(nèi)的連?加連減，?幼兒的數(shù)?學(xué)思維能?力得到較?大程度的?發(fā)展，有?時(shí)，我們?也讓幼兒?互相檢查?作業(yè)，這?樣，幼兒?等于又多?了一次練?習(xí)的機(jī)會(huì)?，積極性?也調(diào)動(dòng)了?起來。學(xué)?會(huì)目測和?自然測量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學(xué)會(huì)?了將這些?知識(shí)運(yùn)用?到生活中?去，能區(qū)?分各種形?體，學(xué)會(huì)?等分，進(jìn)?一步理解?整體與部?分的包含?關(guān)系。幼?兒喜歡探?索，觀察?事物也較?細(xì)致，通?過了解家?鄉(xiāng)、祖國?日新月異?的變化，?從而懂得?愛護(hù)、保?護(hù)環(huán)境，?具有初步?的環(huán)保意?識(shí)和愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國情感。?這學(xué)期，?在班級(jí)走?廊的墻壁?上創(chuàng)設(shè)“?你我看世?界”，請(qǐng)?幼兒帶新?聞，在班?級(jí)講新聞?，通過這?個(gè)活動(dòng)，?幼兒的知?識(shí)面變更?廣了，培?養(yǎng)了幼兒?的傾聽能?力及表達(dá)?能力，提?高幼兒對(duì)?文學(xué)作品?感興趣，?促進(jìn)幼兒?思維的發(fā)?展。在老?師的指導(dǎo)?下，幼兒?學(xué)會(huì)嘗試?簡單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學(xué)現(xiàn)象?及其與人?們的關(guān)系?，具有初?步的動(dòng)手?操作能力?，同時(shí)也?獲得了成?功的體驗(yàn)?。利用藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)?開展故事?、唱歌等?活動(dòng)，大?大美術(shù)方?面幼兒的?手工技能?進(jìn)步較大?，如：剪?、折、捏?、粘貼等?，懂得綜?合運(yùn)用學(xué)?過的美工?技能來完?成作品，?和教師一?起制作主?題墻飾。?幼兒的繪?畫技能明?顯提高了?，畫圖線?條較連貫?、流暢，?能較好的?組織、安?排畫面，?初步展現(xiàn)?了繪畫方?面的創(chuàng)造?力。在《?連環(huán)畫》?比賽中魏?宇洪、吳?東駿小朋?友還獲得?了金獎(jiǎng)和?銀獎(jiǎng)呢。?四、家?長工作：?這學(xué)期?重點(diǎn)圍繞?“幼小銜?接”，通?過請(qǐng)小學(xué)?老師到園?上課，組?織孩子到?小學(xué)參觀?，并帶孩?子到小學(xué)?和小學(xué)生?一起上課?等形式，?向家長宣?傳《如何?做好幼小?銜接》及?入學(xué)前應(yīng)?做好的心?理準(zhǔn)備，?激發(fā)幼兒?的入學(xué)愿?望。與家?長配合，?做好家園?聯(lián)系，每?周展示周?計(jì)劃，讓?家長了解?幼兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容、?教育要求?;每月的?發(fā)展評(píng)估?手冊(cè)讓家?長了解幼?兒在園的?表現(xiàn)，對(duì)?幼兒出現(xiàn)?的問題及?時(shí)家訪、?電訪，與?家長交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展。五?、主題活?動(dòng)。在?每一個(gè)主?題活動(dòng)開?展前，我?們根據(jù)孩?子的興趣?點(diǎn)，通過?家長問卷?、幼兒測?試等各種?方式調(diào)查?幼兒對(duì)主?題內(nèi)容的?原始掌握?情況以及?從孩子身?上挖掘進(jìn)?一步生成?的新主題?，用孩子?想象的方?式與孩子?一起設(shè)計(jì)?主題網(wǎng)絡(luò)?圖，同時(shí)?在家園欄?向家長介?紹有關(guān)主?題的資料?，讓家長?了解我們?的活動(dòng)，?支持孩子?的活動(dòng)需?要。幼兒?的興趣帶?動(dòng)了家長?的積極性?，家長們?高興的參?與到了我?們的活動(dòng)?中來，并?為我們的?活動(dòng)開展?提供了有?力的幫助?。如：在?“我愛運(yùn)?動(dòng)”主題?中我們充?分利用家?長、社區(qū)?資源，得?到家長的?大力支持?，為我們?提供各種?體育器械?，還結(jié)合?“廈門國?際馬拉松?”，帶孩?子到會(huì)展?中心進(jìn)行?“小小馬?拉松”比?賽。在“?植物”主?題活動(dòng)中?，家長與?幼兒一起?為我們的?自然觀察?角增添了?許多的植?物，也滿?足了幼兒?好奇的探?索欲望。?結(jié)合幼小?銜接活動(dòng)?，開展“?我上小學(xué)?了”的主?題活動(dòng)。?在與幼兒?、家長的?互動(dòng)中我?們深刻的?體會(huì)了家?園之間教?育的有效?融合。?六、反思?調(diào)整：?總結(jié)了這?個(gè)學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進(jìn)了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長?許多的知?識(shí)。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：主?題活動(dòng)的?產(chǎn)生和開?展預(yù)設(shè)教?師干預(yù)的?多，幼兒?生成的少?;創(chuàng)設(shè)幼?兒參與科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)不?夠;活動(dòng)?中教師的?觀察注重?全面性，?個(gè)別性、?深入性不?夠;創(chuàng)造?性游戲的?開展較薄?弱，幼兒?的自主性?差;個(gè)別?幼兒的惰?性強(qiáng)、依?賴性強(qiáng);?個(gè)別幼兒?不夠大方?膽小怕事?等，在今?后的工作?中，我們?將根據(jù)以?上存在的?不足，認(rèn)?真的反思?調(diào)整，汲?取先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和管?理方法，?揚(yáng)長避短?。幼兒?園大班工?作總結(jié)范?本（三）?一學(xué)期?的工作也?就即將結(jié)?束。本學(xué)?期，在我?班兩名教?師的共同?努力下，?根據(jù)園內(nèi)?的教研計(jì)?劃和安排?，結(jié)合班?務(wù)計(jì)劃，?各項(xiàng)工作?開展得較?好?；?顧忙碌、?緊張的一?學(xué)期，那?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，都記錄?著我們大?班這一個(gè)?學(xué)期來，?所有的歡?笑，所有?的快樂，?以及所有?為了執(zhí)著?而付出?一學(xué)期的?工作也就?即將結(jié)束?。本學(xué)期?，在我班?兩名教師?的共同努?力下，根?據(jù)園內(nèi)的?教研計(jì)劃?和安排，?結(jié)合班務(wù)?計(jì)劃，各?項(xiàng)工作開?展得較好??；仡?忙碌、緊?張的一學(xué)?期，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?都記錄著?我們大班?這一個(gè)學(xué)?期來，所?有的歡笑?，所有的?快樂，以?及所有為?了執(zhí)著而?付出的努?力。讓我?們重拾那?走過的每?一程，細(xì)?數(shù)所有的?姹紫嫣紅?。在本學(xué)?期學(xué)習(xí)生?活過程中?，幼兒在?各個(gè)方面?有了長足?的進(jìn)步，?在某些方?面還存在?著不足。?以下是我?班這學(xué)期?的工作總?結(jié)。一?、本學(xué)期?取得的成?績：（?一）教育?教學(xué)方面?：我們?根據(jù)《大?鋼》精神?及大班幼?兒發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)合?本班幼兒?的實(shí)際情?況制訂了?一系列主?題活動(dòng)，?如：《有?趣的民間?藝術(shù)》，?《我會(huì)玩?》。通過?多次的談?話活動(dòng)，?提高了幼?兒的自我?意識(shí)，發(fā)?展了幼兒?的創(chuàng)造能?力，使主?題活動(dòng)開?展的非常?有意義。?接著幼兒?的討論轉(zhuǎn)?移到橋上?，我們又?進(jìn)行了《?各種各樣?的橋》的?主題活動(dòng)?。我班主?題墻面上?都是孩子?們的作品?。墻上有?孩子從家?里找來的?各種有關(guān)?橋的圖片?，傳說，?故事等資?料，有孩?子繪畫的?橋，紙折?的橋，紙?盒做的橋?，手寫的?橋字，樣?式各異種?類眾多，?飯后自由?活動(dòng)，孩?子們把這?些作為他?們談?wù)摰?話題，也?關(guān)注了橋?的許多秘?密，如：?橋面結(jié)實(shí)?的問題。?我們給孩?子創(chuàng)造了?自己動(dòng)手?操作實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)，?讓孩子們?自己通過?反復(fù)實(shí)驗(yàn)?尋找橋的?秘密，從?多角度，?多側(cè)面的?培養(yǎng)幼兒?對(duì)科學(xué)的?興趣。在?教育教學(xué)?方面主題?活動(dòng)是主?線，我們?還積極開?展了區(qū)角?的活動(dòng)。?在數(shù)學(xué)區(qū)?加強(qiáng)幼兒?數(shù)的分解?、組成的?練習(xí)。各?種棋類的?學(xué)習(xí)，排?序、推理?、觀察的?訓(xùn)練。語?言區(qū)中引?導(dǎo)幼兒識(shí)?字教學(xué)，?利用飯前?活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒朗誦?唐詩的習(xí)?慣。幼?兒的戶外?活動(dòng)是幼?兒強(qiáng)身健?體的重要?環(huán)節(jié)。我?班在確保?幼兒戶外?活動(dòng)時(shí)間?的基礎(chǔ)上?，開展豐?富多彩的?活動(dòng)。有?競爭游戲?，貼人、?木頭人、?鉆山洞、?等集體游?戲。提高?幼兒身體?的協(xié)調(diào)能?力。根據(jù)?幼兒能力?的不同，?在自由活?動(dòng)時(shí)組織?這部分幼?兒進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，?力爭使每?個(gè)孩子提?高抵抗疾?病的能力?。（二?）保育方?面我們?特別重視?工作人員?之間的合?作與溝通?。我認(rèn)為?一個(gè)班干?得好并不?是一個(gè)人?的功勞，?而是兩個(gè)?人共同勞?動(dòng)的結(jié)果?。特別是?在生活等?方面要做?到保教結(jié)?合。對(duì)孩?子的關(guān)心?，體弱兒?的照顧都?是一絲不?茍的，就?是因?yàn)槲?們有高度?地責(zé)任心?，因此，?本學(xué)期沒?有安全事?故發(fā)生。?（三）?家長工作?開學(xué)伊?始，我班?雖然有新?生，插班?生，但是?我們還是?以滿腔地?熱情接待?家長，認(rèn)?真對(duì)待每?一位幼兒?的家長，?從家長方?面了解幼?兒的一些?側(cè)面。主?要是更全?面的了解?家長急于?解決的問?題，也就?是面臨非?常頭疼的?問題。有?針對(duì)性的?引導(dǎo)幼兒?，解決家?長的后顧?之憂，提?高我園的?知名度。?在本學(xué)期?我們特別?注意孫健?斌，他和?別的孩子?不一樣，?因此我們?兩個(gè)對(duì)他?特別的照?顧。在這