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文檔簡介

初體秀課網(wǎng)子”拓展訓練，1樂中練然后將網(wǎng)與“玩”有機結合起來。學生們2．

3小團體學法技術和技能它的目促進他們自發(fā)自主地學習小團體”才能這1．要讓學生形成

2．是較為單_勵子”等

我先講明安全重要性比賽中并鼓勵大家不斷提稿的體育與它為形成終身體育鍛重視學生健旨“游戲中表現(xiàn)游戲中提高

設計本課情境旨在讓學生在體融時能滿對鍛1．2．3022、但學生求上心理

只要激發(fā)得當本節(jié)課的教學1、教2分2、”讓組培養(yǎng)學生之間的合作意識為

8分由又易抑制精神不易集中其不感興趣；1）運迅速集概232）概563情景模擬：雷鋒幫旅導出情景，老師示范，要求學生練習時眼視前方，腳要8－104情景模擬：雷鋒與同事之間合

要求全組概85要56概分學生教概2課堂氣氛活躍師生感為40%在150--160/120--130次/分稿

體無而讓擺可以本課從競技教材在前讓學110米并滿_的障礙接力，激發(fā)學生對快速跑的興趣，提高跑的能力。他高1、認

2、80%以3、情根據(jù)有各小可以練習者及誤讓自行討和團結協(xié)作

對學觀能動性和積極性高學節(jié)過這可以達到教師與學生共（合上發(fā)學生選擇從教師處

（分抬腿跑有選擇體育稿學1）2）1、

2、培建立與擺臂在歲使易于參與于學生的感性思維較強兔編

立1、挺2、收：10個。3、單在25－30米成125、助手臂輔提好動但體質(zhì)較應用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學生的學習預擺

,膝,踝三關節(jié)伸直，兩模1、原地起跳模仿教與練：兩腳然后利2、行103、糾正1、預

2、3、騰4、5、落準備活動→慢1010個兩④障礙講2、，稿

是以在教體它又能有12）1、2、培建立與

14歲也對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜使易于參與于學生的感性思維較強設疑引課題解疑充分發(fā)揮和諧自然不不是自己習活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動體快

用導導思讓學弄清動作技身體鍛煉寓于教學練習發(fā)揮調(diào)動1、在學生2、采小3、課年

會投擲的(腿)(髖>>挺胸>>推)()1示范講2示范講3示范講4示范講5人一組按教師講解的要領

6原地側在場地的4、優(yōu)......，教師及（→

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